材料及新材料作文教案

?材料及新材料作文教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握材料作文的基本要求和寫作技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新表達(dá)的能力。3.提高學(xué)生對新材料作文的敏感度和分析能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.材料作文的定義和特點(diǎn)2.材料作文的寫作步驟3.新材料作文的分類和特點(diǎn)4.新材料作文的寫作技巧5.優(yōu)秀新材料作文案例分析三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：材料作文的寫作技巧和新材料作文的寫作方法。2.難點(diǎn)：如何創(chuàng)新表達(dá)和分析新材料。四、教學(xué)方法1.講授法：講解材料作文和新材料作文的基本概念、寫作步驟和技巧。2.案例分析法：分析優(yōu)秀新材料作文案例，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)寫作方法。3.討論法：組織學(xué)生就新材料作文進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT：包含材料作文和新材料作文的相關(guān)內(nèi)容、案例分析等。2.優(yōu)秀新材料作文案例：用于分析和講解。3.練習(xí)題：用于鞏固所學(xué)內(nèi)容。教案一、材料作文的定義和特點(diǎn)1.材料作文是指根據(jù)給定的材料，運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行寫作的一種作文形式。2.特點(diǎn)：題目具有開放性，寫作空間大，能夠考察學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。二、材料作文的寫作步驟1.審題：理解材料，確定立意。2.構(gòu)思：列出提綱，確定結(jié)構(gòu)。3.寫作：按照提綱，展開論述。4.修改：檢查文章，修改錯(cuò)誤。三、新材料作文的分類和特點(diǎn)1.分類：根據(jù)新材料的性質(zhì)和內(nèi)容，可以分為科幻類、時(shí)事類、哲理類等。2.特點(diǎn)：題目新穎，具有時(shí)代感，要求學(xué)生具有較高的思維能力和創(chuàng)新能力。四、新材料作文的寫作技巧1.分析材料：理解新材料的寓意和主旨，確定立意。2.創(chuàng)新表達(dá)：運(yùn)用獨(dú)特的視角和手法，展現(xiàn)自己的思想和才華。3.結(jié)構(gòu)安排：合理布局，使文章層次清晰，條理分明。五、優(yōu)秀新材料作文案例分析1.案例：時(shí)事類新材料作文《共享單車：便利與責(zé)任》2.分析：文章圍繞共享單車的便利和使用者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任展開論述，觀點(diǎn)鮮明，論述充分。3.學(xué)習(xí)點(diǎn)：如何選取合適的素材，如何運(yùn)用事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行論證。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對材料作文和新材料作文有了更深入的了解，掌握了寫作技巧和方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和分析能力。教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們在實(shí)踐中不斷提高寫作水平。六、教學(xué)過程1.引入：通過展示一篇新材料作文，引發(fā)學(xué)生對新材料作文的興趣。2.講解：講解新材料作文的定義、特點(diǎn)和寫作技巧。3.討論：組織學(xué)生就新材料作文進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維。4.練習(xí)：讓學(xué)生動(dòng)手寫作一篇新材料作文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。七、教學(xué)評價(jià)1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：思想內(nèi)容、語言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思維等方面。2.評價(jià)方法：教師點(diǎn)評、學(xué)生互評、自我評價(jià)等。3.評價(jià)結(jié)果：根據(jù)學(xué)生的作文表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評價(jià)和反饋。八、教學(xué)拓展1.組織學(xué)生參加新材料作文比賽，提高他們的寫作積極性。2.推薦學(xué)生閱讀優(yōu)秀的新材料作文集，拓寬他們的視野。3.邀請作家或?qū)＜疫M(jìn)行講座，分享新材料作文寫作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。九、課后作業(yè)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。2.寫作一篇新材料作文，鍛煉寫作能力。3.收集新材料作文相關(guān)素材，為下次課做好準(zhǔn)備。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對材料作文和新材料作文有了更深入的了解，掌握了寫作技巧和方法。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析能力，給予他們足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。教師要關(guān)注學(xué)生的寫作進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們不斷提高寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析六、教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生動(dòng)手寫作環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)學(xué)生對新材料作文的理解和寫作技巧的掌握程度，也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)欲望。教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服寫作過程中的困難，提高寫作效果。七、教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。評價(jià)時(shí)不僅要考慮學(xué)生的作文內(nèi)容是否充實(shí)、觀點(diǎn)是否明確，還要關(guān)注學(xué)生的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式是否具有獨(dú)創(chuàng)性。通過評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性化的表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。八、教學(xué)拓展：在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣。教師應(yīng)設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對新材料作文的興趣，并為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過拓展活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。九、課