Unit 1 Lesson 2 How Do We Like TeachersFeedback 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1Lesson2HowDoWeLikeTeachers’Feedback教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)，Unit1Lesson2HowDoWeLikeTeachers’Feedback，屬于高中英語(yǔ)必修課程。本課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于老師反饋的不同看法，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和接受老師的反饋，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

課程以學(xué)生對(duì)老師反饋的不同看法為切入點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中理解和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加了解老師的教學(xué)方式，提高對(duì)老師的理解和支持，促進(jìn)師生之間的良好溝通。

本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)部分，每個(gè)部分都有相應(yīng)的練習(xí)和活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本課的內(nèi)容。同時(shí)，本課的教學(xué)內(nèi)容也與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1Lesson2HowDoWeLikeTeachers’Feedback，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)不同文化背景的敏感性和包容性，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠理解和使用與老師反饋相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，學(xué)生將能夠理解和分析不同學(xué)生對(duì)老師反饋的不同看法，并通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)生將能夠表達(dá)自己對(duì)于老師反饋的觀點(diǎn)和態(tài)度。在閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生將能夠理解和分析文章內(nèi)容，并能夠通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)生對(duì)老師反饋的不同看法，了解和尊重不同的文化背景和價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)不同文化的敏感性和包容性。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)分析不同學(xué)生對(duì)老師反饋的不同看法，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生將能夠分析和評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。

在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納總結(jié)、自我評(píng)估等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和效果。

總體來(lái)說(shuō)，本課將致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者是高中生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表達(dá)。在聽(tīng)力方面，學(xué)生能夠理解日常生活中的對(duì)話和簡(jiǎn)短的故事，能夠抓住主要信息。在口語(yǔ)方面，學(xué)生能夠進(jìn)行日常交流，能夠使用簡(jiǎn)單的句型和詞匯進(jìn)行表達(dá)。在閱讀方面，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的文章，能夠抓住文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。在寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠?qū)懞?jiǎn)單的文章，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，希望能夠通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提高自己的語(yǔ)言能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)自己的努力理解和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)參與活動(dòng)和討論來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在聽(tīng)力方面可能遇到一些困難，如聽(tīng)不懂某些口音或語(yǔ)速過(guò)快的對(duì)話，無(wú)法準(zhǔn)確理解說(shuō)話者的意圖。在口語(yǔ)方面，學(xué)生可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。在閱讀方面，學(xué)生可能無(wú)法理解文章的深層含義，或者無(wú)法準(zhǔn)確抓住文章的主要觀點(diǎn)。在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者在寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

針對(duì)學(xué)生的這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、教室白板。

2.課程平臺(tái)：北師大版（2019）高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)電子教材。

3.信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力軟件、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、英語(yǔ)閱讀材料、英語(yǔ)寫(xiě)作模板。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)老師反饋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)老師的反饋有什么看法？你們喜歡什么樣的老師反饋？”

展示一些關(guān)于老師反饋的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老師反饋的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹老師反饋的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.老師反饋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師反饋的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解老師反饋的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹老師反饋的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.老師反饋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解老師反饋的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的老師反饋案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解老師反饋的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用老師反饋解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論老師反饋的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與老師反饋相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)老師反饋的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老師反饋的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老師反饋的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)老師反饋在實(shí)際學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用老師反饋。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于老師反饋的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和使用關(guān)于老師反饋的詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

2.理解和尊重不同的文化背景和價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)不同文化的敏感性和包容性。

3.分析和評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。

4.運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納總結(jié)、自我評(píng)估等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和效果。

5.能夠理解和分析文章內(nèi)容，并能夠通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.能夠理解和分析不同學(xué)生對(duì)老師反饋的不同看法，提高對(duì)老師的理解和支持，促進(jìn)師生之間的良好溝通。

7.能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

8.能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

9.能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

10.能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，培養(yǎng)對(duì)不同文化的敏感性和包容性，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和效果，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)師生之間的良好溝通。板書(shū)設(shè)計(jì)1.老師反饋的基本概念和重要性

-老師反饋的定義

-老師反饋的組成部分

-老師反饋的重要性

2.老師反饋的組成部分和功能

-老師反饋的組成部分

-老師反饋的功能

-圖表或示意圖

3.老師反饋的實(shí)際應(yīng)用和作用

-老師反饋在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-老師反饋的作用

-實(shí)例或案例

4.學(xué)生對(duì)老師反饋的看法和態(tài)度

-學(xué)生對(duì)老師反饋的看法

-學(xué)生對(duì)老師反饋的態(tài)度

-圖表或示意圖

5.老師反饋對(duì)學(xué)生的影響和作用

-老師反饋對(duì)學(xué)生的影響

-老師反饋的作用

-實(shí)例或案例

6.如何理解和接受老師反饋

-如何理解和接受老師反饋

-圖表或示意圖

7.課后作業(yè)

-課后作業(yè)的要求

-課后作業(yè)的內(nèi)容重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的形容詞填空。

例題：

Sheisvery___________andnevergivesupeasily.

A.smart

B.hard-working

C.lazy

D.outgoing

答案：B

2.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

例題：

Theteacherpraisedthestudentsfortheir___________(good)behavior.

答案：good

3.選擇正確的副詞填空。

例題：

Thestudentswereso___________thattheyfinishedtheassignmentbeforethedeadline.

A.excited

B.carefully

C.quickly

D.loudly

答案：C

4.選擇正確的動(dòng)詞填空。

例題：

She___________tothelibraryeverydayafterschool.

A.goes

B.going

C.went

D.go

答案：A

5.選擇正確的介詞填空。

例題：

Thecatis___________thechair.

A.under

B.on

C.above

D.below

答案：A

6.選擇正確的連詞填空。

例題：

Heistall,___________heisnotverystrong.

A.but

B.and

C.because

D.so

答案：A

7.選擇正確的感嘆詞填空。

例題：

___________hotitistoday!

A.What

B.How

C.When

D.Where

答案：A

8.選擇正確的代詞填空。

例題：

Shegavethebooktoher___________friend.

A.other

B.another

C.theother

D.others

答案：B

9.選擇正確的副詞填空。

例題：

He___________toschoolbybuseveryday.

A.goes

B.going

C.went

D.go

答案：A

10.選擇正確的介詞填空。

例題：

Thebookis___________thetable.

A.under

B.on

C.above

D.below

答案：B

11.選擇正確的連詞填空。

例題：

Heistall,___________heisnotverystrong.

A.but

B.and

C.because

D.so

答案：A

12.選擇正確的感嘆詞填空。

例題：

___________beautifultheflowersare!

A.What

B.How

C.When

D.Where

答案：B

13.選擇正確的代詞填空。

例題：

Shegavethebooktoher___________friend.

A.other

B.another

C.theother

D.others

答案：B

14.選擇正確的副詞填空。

例題：

He___________toschoolbybuseveryday.

A.goes

B.going

C.went

D.go

答案：A

15.選擇正確的介詞填空。

例題：

Thebookis___________thetable.

A.under

B.on

C.above

D.below

答案：B

16.選擇正確的連詞填空。

例題：

Heistall,___________heisnotverystrong.

A.but

B.and

C.because

D.so

答案：A

17.選擇正確的感嘆詞填空。

例題：

___________beautifultheflowersare!

A.What

B.How

C.When

D.Where

答案：B

18.選擇正確的代詞填空。

例題：

Shegavethebooktoher___________friend.

A.other

B.another

C.theother

D.others

答案：B

19.選擇正確的副詞填空。

例題：

He___________toschoolbybuseveryday.

A.goes

B.going

C.went

D.go

答案：A

20.選擇正確的介詞填空。

例題：

Thebookis___________thetable.

A.under

B.on

C.above

D.below

答案：B作業(yè)布