22 我們奇妙的世界 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

22我們奇妙的世界教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析《22我們奇妙的世界》是三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中的一篇課文，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生通過閱讀文本，了解并感受這個(gè)世界的奇妙之處。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，包括漢字、詞匯、句子等，而本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，進(jìn)一步了解世界的奇妙之處。同時(shí)，通過文本閱讀，學(xué)生也能夠進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)對(duì)世界的好奇心和探索精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力：通過閱讀《22我們奇妙的世界》，學(xué)生能夠理解文本內(nèi)容，把握文章的主旨，并從中獲取信息。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子，表達(dá)自己對(duì)世界奇妙之處的看法和感受。

3.思維能力：學(xué)生能夠通過閱讀文本，培養(yǎng)觀察、思考和探索世界的能力，激發(fā)對(duì)未知世界的好奇心。

4.文化認(rèn)同感：學(xué)生能夠通過閱讀文本，了解世界的多樣性，培養(yǎng)對(duì)自然和人類文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相連，旨在通過閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高他們對(duì)世界的認(rèn)知和理解能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)階段的重要時(shí)期，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，包括漢字、詞匯、句子等。然而，他們的知識(shí)體系尚不完善，需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來豐富和拓展。他們對(duì)世界的認(rèn)知和理解能力也在逐步提高，但仍需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

2.能力層面：學(xué)生在閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)和思維能力方面有所發(fā)展，但仍有較大的提升空間。他們對(duì)世界的探索和好奇心逐漸增強(qiáng)，但需要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。此外，他們的文化認(rèn)同感也在逐步形成，但仍需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)。他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也在逐步形成，但仍需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和加強(qiáng)。此外，他們對(duì)世界的尊重和保護(hù)意識(shí)也在逐步形成，但仍需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定的自覺性和主動(dòng)性，但仍存在一些不良的行為習(xí)慣，如拖延、粗心等。這些不良習(xí)慣會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生負(fù)面影響，需要及時(shí)糾正和改善。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，學(xué)生需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來豐富和拓展自己的知識(shí)體系。其次，學(xué)生需要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，以提高閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。同時(shí)，學(xué)生需要培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以提高學(xué)習(xí)效果。最后，學(xué)生需要糾正和改善不良的行為習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略。首先，教師需要注重學(xué)生的知識(shí)體系的培養(yǎng)，通過閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生豐富和拓展知識(shí)。其次，教師需要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，通過閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生提高閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。同時(shí)，教師需要注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，通過閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。最后，教師需要注重學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生糾正和改善不良的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教科書、筆記本、投影儀、電腦等。

2.課程平臺(tái)：語(yǔ)文課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、電子圖書館、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、互動(dòng)、小組合作等。

5.輔助教學(xué)工具：圖片、視頻、音頻等。

6.學(xué)習(xí)資源：課文、相關(guān)閱讀材料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等。

7.評(píng)價(jià)工具：測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、口頭表達(dá)等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我們奇妙的世界》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與《我們奇妙的世界》內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《我們奇妙的世界》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《我們奇妙的世界》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《我們奇妙的世界》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與《我們奇妙的世界》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《我們奇妙的世界》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我們奇妙的世界》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我們奇妙的世界》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《奇妙的世界》繪本：通過生動(dòng)的插畫和簡(jiǎn)練的文字，向?qū)W生展示大自然的奇妙之處，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界的探索欲望。

-《地球的故事》科普書籍：介紹地球的形成、演變以及豐富多樣的生物種類，幫助學(xué)生了解地球的奇妙之處。

-《我們的宇宙》科普視頻：通過生動(dòng)的動(dòng)畫和詳盡的講解，向?qū)W生展示宇宙的浩瀚和神秘，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的興趣。

-《自然奇觀》紀(jì)錄片：介紹世界各地的自然奇觀，如大峽谷、極光、火山噴發(fā)等，讓學(xué)生感受大自然的壯麗和神奇。

-《人類文明的奇跡》紀(jì)錄片：介紹人類文明的偉大成就，如金字塔、長(zhǎng)城、羅馬斗獸場(chǎng)等，讓學(xué)生了解人類文明的奇妙之處。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《奇妙的世界》繪本，通過圖文并茂的形式，感受大自然的奇妙之處。同時(shí)，推薦學(xué)生閱讀《地球的故事》科普書籍，深入了解地球的奧秘。

-觀看拓展：組織學(xué)生觀看《我們的宇宙》科普視頻，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和詳盡的講解，了解宇宙的浩瀚和神秘。同時(shí)，推薦學(xué)生觀看《自然奇觀》紀(jì)錄片，感受大自然的壯麗和神奇。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，親身體驗(yàn)人類文明的奇跡。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加戶外活動(dòng)，如徒步、露營(yíng)等，感受大自然的奇妙之處。

-創(chuàng)新拓展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如種植植物、觀察動(dòng)物等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、典型例題講解例題1：

題目：《我們奇妙的世界》中，作者通過哪些方面來展示這個(gè)世界的奇妙？

解答：作者通過描繪大自然的壯麗景觀、介紹人類文明的偉大成就以及探索宇宙的奧秘等方面來展示這個(gè)世界的奇妙。

例題2：

題目：《我們奇妙的世界》中，作者提到哪些自然奇觀？

解答：作者提到了大峽谷、極光、火山噴發(fā)等自然奇觀。

例題3：

題目：《我們奇妙的世界》中，作者提到哪些人類文明的奇跡？

解答：作者提到了金字塔、長(zhǎng)城、羅馬斗獸場(chǎng)等人類文明的奇跡。

例題4：

題目：《我們奇妙的世界》中，作者如何描述宇宙的浩瀚和神秘？

解答：作者通過生動(dòng)的動(dòng)畫和詳盡的講解，描述了宇宙的浩瀚和神秘。

例題5：

題目：《我們奇妙的世界》中，作者提到了哪些探索宇宙的方式？

解答：作者提到了通過望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)、太空探測(cè)器等方式來探索宇宙。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①我們奇妙的世界：介紹課文主題，強(qiáng)調(diào)世界的奇妙之處。

②大自然奇觀：列舉大峽谷、極光、火山噴發(fā)等自然奇觀。

③人類文明奇跡：提及金字塔、長(zhǎng)城、羅馬斗獸場(chǎng)等人類文明的奇跡。

④宇宙的奧秘：描述宇宙的浩瀚和神秘，探索宇宙的方式。

2.重點(diǎn)詞句：

①奇妙：形容世界的獨(dú)特之處，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

②大自然奇觀：展示大自然的壯麗景觀，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然的敬畏。

③人類文明奇跡：展示人類智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類文明的贊嘆。

④宇宙的奧秘：揭示宇宙的神秘面紗，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)宇宙的探索欲望。

3.板書設(shè)計(jì)：

-使用生動(dòng)的插圖和色彩鮮艷的字體，吸引學(xué)生的注意力。

-采用圖表、流程圖等形式，清晰展示知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。

-結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的游戲或互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括世界的奇妙之處、大自然的奇觀、人類文明的奇跡以及宇宙的奧秘等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與、思考和探索的重要性。

-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的題目，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-題型可以包括填空題、簡(jiǎn)答題、論述題等，涵蓋課文的主要知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過回答問題來鞏固和加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-對(duì)于學(xué)生在檢測(cè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)手段：在課堂上，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如講述、討論、互動(dòng)、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還運(yùn)用了多媒體資源，如圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與：在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠更好地理解和掌握知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：我發(fā)現(xiàn)，在課堂上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教學(xué)組織不夠嚴(yán)密的情況，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到影響。我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地準(zhǔn)備和安排教學(xué)活動(dòng)，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法方面：我發(fā)現(xiàn)，我在課堂上使用的教學(xué)方法有時(shí)過于單一，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性下降。我認(rèn)識(shí)到，我需要更加靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生