Unit 2 Ways to go to school Part B（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit2WaystogotoschoolPartB（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WaystogotoschoolPartB（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit2WaystogotoschoolPartB》，屬于2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)不同的交通方式，并能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

首先，學(xué)生需要復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的交通方式的單詞，如bus,train,car等，并通過圖片和實(shí)物等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。接著，教師會通過不同的情境，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語表達(dá)乘坐各種交通工具的方式，如"Igotoschoolbybus."等。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相關(guān)，因為學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過交通方式的單詞和簡單的日常交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和提高這些知識，同時提高自己的英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的交通方式詞匯進(jìn)行簡單的日常交流，提高自己的英語口語表達(dá)能力。例如，學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己乘坐不同交通工具的方式，如"Igotoschoolbybus."等。

其次，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過觀察、思考和交流，掌握不同交通方式的特點(diǎn)和適用場景，培養(yǎng)自己的思維能力和判斷力。例如，學(xué)生需要思考在不同情況下，選擇哪種交通方式更為合適。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。本節(jié)課涉及到的交通方式詞匯和日常交流，都與學(xué)生的生活密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和掌握與交通方式相關(guān)的英語表達(dá)方式，提高自己的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.交通方式的詞匯學(xué)習(xí)，如bus,train,car等。

2.用英語表達(dá)乘坐各種交通工具的方式，如"Igotoschoolbybus."等。

難點(diǎn)：

1.如何在實(shí)際情境中正確使用交通方式的詞匯。

2.如何用英語進(jìn)行簡單的日常交流，表達(dá)乘坐各種交通工具的方式。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等方式展示交通方式詞匯，讓學(xué)生直觀地理解和記憶。

2.通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用交通方式的詞匯，提高口語表達(dá)能力。

3.提供例句和練習(xí)題，讓學(xué)生通過模仿和練習(xí)，掌握如何用英語表達(dá)乘坐各種交通工具的方式。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提高自己的思維能力和判斷力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即《Unit2WaystogotoschoolPartB》2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊。學(xué)生需要通過教材了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備不同交通工具的圖片，如bus,train,car等，讓學(xué)生通過觀察圖片，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)交通方式的詞匯。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于交通方式的動畫視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解不同交通工具的特點(diǎn)和適用場景。

3.實(shí)驗器材：如果涉及實(shí)驗，確保實(shí)驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)和掌握交通方式的詞匯和表達(dá)方式。因此，教師需要準(zhǔn)備一些交通工具的模型，如bus,train,car等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)和記憶交通方式的詞匯。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗操作臺等。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)置一個分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。此外，教師還可以設(shè)置一個實(shí)驗操作臺，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握交通方式的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2WaystogotoschoolPartB》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語表達(dá)乘坐不同交通工具的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具的基本概念。我們將學(xué)習(xí)一些交通方式的詞匯，如bus,train,car等，以及如何用英語表達(dá)乘坐各種交通工具的方式，如"Igotoschoolbybus."等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用交通方式的詞匯和如何用英語進(jìn)行簡單的日常交流這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《英語學(xué)習(xí)報》中關(guān)于交通方式的專題報道，讓學(xué)生通過閱讀了解不同國家和地區(qū)的交通方式特點(diǎn)和常用表達(dá)方式。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)不同交通工具的名稱和用法，了解世界各地的交通狀況，提高自己的英語閱讀和理解能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，如制作交通方式的詞匯卡片，讓學(xué)生通過制作卡片加深對交通方式詞匯的記憶和理解。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如模擬乘坐不同交通工具的情景，讓學(xué)生通過角色扮演提高自己的英語口語表達(dá)能力和交際能力。

5.組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，如圍繞交通方式的話題進(jìn)行討論和交流，讓學(xué)生通過實(shí)際交流提高自己的英語聽說能力。

6.鼓勵學(xué)生進(jìn)行英語寫作，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的交通方式的作文，讓學(xué)生通過寫作提高自己的英語寫作能力。

7.提供一些與交通方式相關(guān)的英語歌曲和視頻，讓學(xué)生通過欣賞和模仿提高自己的英語聽力和口語能力。

8.鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽，如圍繞交通方式的話題進(jìn)行演講，讓學(xué)生通過演講提高自己的英語表達(dá)能力和自信心。

9.組織學(xué)生進(jìn)行英語游戲，如交通方式的詞匯接龍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固交通方式的詞匯。

10.鼓勵學(xué)生進(jìn)行英語閱讀，如閱讀一些關(guān)于交通方式的英語故事書，提高自己的英語閱讀能力和理解能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具的方式，如"Igotoschoolbybus."等。通過學(xué)習(xí)，我們了解了交通方式的詞匯，如bus,train,car等，并掌握了如何用英語進(jìn)行簡單的日常交流。同時，我們通過分組討論和實(shí)驗操作，加深了對如何用英語表達(dá)乘坐不同交通工具的理解。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗大家對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真作答，并按時提交。

(1)請寫出以下交通工具的英語名稱：

a)公交車

b)火車

c)汽車

d)自行車

(2)請用英語表達(dá)以下乘坐交通工具的方式：

a)我每天乘坐公交車去學(xué)校。

b)他周末經(jīng)常乘坐火車去旅行。

c)她每天開車去上班。

d)他們喜歡騎自行車去公園。

(3)請將下列句子翻譯成英語：

a)公交車是最常用的交通工具之一。

b)火車速度很快，可以到達(dá)很多地方。

c)汽車很方便，可以隨時出發(fā)。

d)自行車很環(huán)保，適合短途出行。

(4)請用英語描述以下交通方式的特點(diǎn)：

a)公交車：

b)火車：

c)汽車：

d)自行車：

(5)請用英語寫一篇小短文，介紹你最喜歡的交通方式及其原因。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測，通過檢測檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。如果有任何疑問，請及時向我提問，我會耐心解答。板書設(shè)計①交通方式詞匯

-bus

-train

-car

-bike

②英語表達(dá)乘坐交通工具的方式

-Igotoschool