畫乒乓教案6篇

/畫乒乓教案6篇畫乒乓教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。2、認(rèn)得紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：１、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。２、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。三、活動(dòng)過程：一、出示作品，引出主題師：這是誰，今日他穿的衣裳美麗嗎？你們知道他的衣裳是怎么做出來的嗎？二、老師示范講解１、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好伙伴（出示乒乓球），知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎？２、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸本身愛好的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣裳變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣裳顏色畫滿。（激勵(lì)幼兒多用幾種顏色）３、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不行亂放。４、老師請了很多的小動(dòng)物到我們班來玩，他們都沒有穿上美麗的衣裳，請小伙伴們一起來幫幫他們。三、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。１、幼兒自由選擇本身愛好的顏色進(jìn)行裝飾。２、老師不絕提示幼兒不要忘了粘顏料。３、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。４、操作完之后把小手用抹布擦干凈。四、作品呈現(xiàn)：老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互賞識。五、延長活動(dòng)：等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗?；顒?dòng)反思：很長時(shí)間都沒有上過公開課了，通過這次活動(dòng)，又重新的認(rèn)得了一下本身。先說說好的地方：本身在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對此也很感喜好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很快樂。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最結(jié)束束的時(shí)候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議，覺得本身為什么沒有那么做么，這說明本身缺少教學(xué)閱歷。本身再連續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好。畫乒乓教案篇2一、教學(xué)目標(biāo)（一）能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動(dòng)作名稱及術(shù)語，知道其基本磨練價(jià)值，了解一些簡單的.比賽規(guī)定。（二）基本把握乒乓球正手快攻、反手攻球等技術(shù)，能夠在乒乓球游戲和比賽中快捷運(yùn)用；加強(qiáng)同學(xué)上下肢及腰部氣力，提高同學(xué)身體的快速反應(yīng)本領(lǐng)及身體的快捷性和協(xié)調(diào)性。（三）能夠在課間及課后參加乒乓球比賽或游戲，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。在比賽中表現(xiàn)出從容、冷靜、機(jī)靈、決斷等意志品質(zhì)，以及敬重對手、遵守規(guī)定、服從裁判的良好行為和習(xí)慣。二、教材分析（一）教材內(nèi)容價(jià)值乒乓球運(yùn)動(dòng)對于提高小同學(xué)身體素養(yǎng)，培育快速、快捷的活動(dòng)本領(lǐng)，特別是促進(jìn)小同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)對小肌肉群的掌控本領(lǐng)和提高神經(jīng)系統(tǒng)的快捷性具有緊要的作用。乒乓球小而輕，擊球距離近、速度快、變動(dòng)多，有利于提高同學(xué)的反應(yīng)速度和思維的快捷性；提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作速度，培育同學(xué)從容冷靜、機(jī)靈決斷的心理素養(yǎng)。（二）教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路依據(jù)小學(xué)五、六班級同學(xué)身心發(fā)育特點(diǎn)，本冊教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球、削球等基本技術(shù)為主，以乒乓球活動(dòng)本領(lǐng)和乒乓球游戲?yàn)檩o；建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要重視加強(qiáng)規(guī)定的滲透，使同學(xué)能夠把所學(xué)的基本技術(shù)、簡單規(guī)定在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫的乒乓球內(nèi)容，只是為老師供應(yīng)教學(xué)素材，老師可以依據(jù)學(xué)校、同學(xué)的實(shí)際情況選擇使用。三、教學(xué)內(nèi)容（一）正手快攻動(dòng)作方法站在離球臺40厘米左右的位置，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起，前臂和手腕向前上方揮動(dòng)，并搭配內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部。球拍觸球時(shí)拇指壓拍，同時(shí)加快手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動(dòng)。動(dòng)作要點(diǎn)身體前迎，手腕發(fā)力快速且充分。教學(xué)重點(diǎn)持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力，搭配手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)在球的上升期擊球的中上部。（二）反手攻球動(dòng)作方法站在離球臺40厘米左右的位置，持拍手臂自然彎曲，將球拍移至腹前偏左的位置。擊球時(shí)，前臂和手腕向右前上方揮，同時(shí)搭配外旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作，使球拍前傾，在球上升期擊球中上部。反手攻球包含直拍反手攻球和橫拍反手攻球。動(dòng)作要點(diǎn)在球上升期擊球的中上部，動(dòng)作短促有力。教學(xué)重點(diǎn)揮拍發(fā)力、動(dòng)作快速。教學(xué)難點(diǎn)在球上升期擊球的中上部。（三）正手削球動(dòng)作方法右腳稍后，身體稍右轉(zhuǎn)，雙膝微屈并收腹。拍形貌似垂直，引拍至肩高相近；在來球的下降期，前臂在上臂的帶動(dòng)下，隨身體的移動(dòng)向下、向前、向左揮動(dòng)，觸球中下部，手腕掌控好拍形，并有摩擦球的動(dòng)作。動(dòng)作要點(diǎn)在來球的下降前期，前臂在上臂的帶動(dòng)下隨身體的移動(dòng)向下，向前揮動(dòng)；拍形稍后仰，觸球中下部，手腕掌控好拍形，有摩擦球的動(dòng)作；身體重心順手臂發(fā)力削球時(shí)轉(zhuǎn)至左腳。教學(xué)重點(diǎn)手腕掌控好拍形，觸球中下部，有摩擦球的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)回球快、弧線低且穩(wěn)定。（四）反手削球動(dòng)作方法左腳稍后，身體略向左側(cè)，拍形樹立，引拍至肩高；前臂在上臂的帶動(dòng)下，隨著身體重心的移動(dòng)向下、向前、向右揮動(dòng)；在來球下降前期，擊球中下部，手腕掌控好拍形，并有摩擦球的動(dòng)作。動(dòng)作要點(diǎn)身體重心隨拍前壓，以掌控?fù)羟虻幕【€；手腕掌控球的旋轉(zhuǎn)，變動(dòng)球拍方向以掌控?fù)羟蚵肪€。教學(xué)重點(diǎn)來球下降前期，擊球中下部，有摩擦球的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)掌控回球弧線的高度。畫乒乓教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、利用已有的生活閱歷，嘗試用多種方法玩乒乓球。2、激發(fā)探究欲望，并能用語言表達(dá)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、人手一個(gè)乒乓球。2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。活動(dòng)過程：一、引起回憶、引出主題1、上次我們知道很多有關(guān)乒乓球的小學(xué)問，今日，我們就來玩乒乓球。二、玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？2、幼兒自由玩乒乓球。（老師察看為主，適時(shí)提示多玩幾種方法，并提示個(gè)別幼兒注意安全。）3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？4、老師幼兒共同共享玩后感受。三、探究玩法1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？2、幼兒游戲，老師引導(dǎo)察看。3、介紹探究出材料和乒乓球的玩法誰樂意把你的玩法告知大家嗎？（介紹玩法或發(fā)覺一些現(xiàn)象）4、幼兒老師共同共享閱歷。四、試驗(yàn)延長這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？試驗(yàn)泡癟乒乓球假如不泡我們還有方法玩嗎。畫乒乓教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、通過幼兒本身對試驗(yàn)現(xiàn)象的察看，培育幼兒有次序、有耐性的良好察看習(xí)慣和敏銳的察看本領(lǐng)。2、培育幼兒認(rèn)得、探究生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的喜好。3、通過幼兒本身操作，培育幼兒實(shí)際解決問題的本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：小神童電腦軟件、橋梁呈現(xiàn)圖、紙、筆教學(xué)過程：一、以故事形式引起幼兒喜好：小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小伙伴你們能幫忙小熊想個(gè)方法嗎？小熊的好伙伴機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？二、邊看小神童軟件邊提問：1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建筑橋梁的？小熊愛好嗎？為什么？2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建筑的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)分？3、它們來到了現(xiàn)代看到了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建筑的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建筑的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋？5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)得的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建筑的、有不同用途的橋梁。三、我們看了這么多橋梁，你們最愛好哪一座橋？為什么？四、小熊現(xiàn)在想到了要建筑一座橋，我想請小伙伴做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫忙小熊設(shè)計(jì)一座橋，好嗎？五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。六、請個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品，最后一起送給小熊。水流到別的杯子去水流到別的杯子去設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰、溶化、水蒸氣變成水珠的閱歷、溶解的隱秘，沉與浮1：供應(yīng)不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)覺它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。活動(dòng)目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充分和有趣味味?；顒?dòng)材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活動(dòng)過程：下午天氣熱，小伙伴都在玩水。今日材料很豐富，但給出一個(gè)條件，每人只給一盆水，要節(jié)省用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組?！八鞯絼e的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳*這幾個(gè)小伙伴，把2根管子把3個(gè)杯子連接起來，漸漸地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)覺杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯，3杯水漸漸變紅了，孩子們快樂極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次顯現(xiàn)流動(dòng)成水平，水不流動(dòng)了。*又察看，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個(gè)杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平，水又不流動(dòng)了。*老師提示小伙伴想方法讓一杯水高一點(diǎn)，察看會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來，紅色的水又流動(dòng)了。*就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。*老師說：為什么水會(huì)流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變動(dòng)的關(guān)系。畫乒乓教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣味味的形象。2、大膽想象，體驗(yàn)"局部夸張"畫創(chuàng)作的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種大魚小魚圖片、簡單背景、紙張、蠟筆、水筆三、活動(dòng)過程師：今日來了這么多的客人老師，瞧還有兩個(gè)小客人，是誰呀？（企鵝）這個(gè)是乒乒，這個(gè)是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。幼：乒乒乓乓好。師：小伙伴們好。今日天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦。看這是一個(gè)奇妙的魚鉤（出示），待會(huì)我們來看看它釣上來的魚會(huì)發(fā)生什么變動(dòng)呢？師：乒乒拿起了拿起了奇妙的魚鉤開始釣魚了，釣魚是要有耐性的，看看誰來了？幼：螃蟹。師：看奇妙的魚鉤要把螃蟹釣出來嘍，哇螃蟹上鉤了，看一看這只螃蟹發(fā)生了什么變動(dòng)？幼：鉗子變大。師：那其他地方呢？幼：沒有變。師小結(jié)：真的.這個(gè)奇妙的魚鉤讓鉗子變大了。師：看到乒乒釣上大螃蟹，乓乓也想來試一試?？匆粭l小魚游過來了（噓，輕一點(diǎn)哦，別把魚嚇跑了）猜猜看，這條魚被釣上來之后哪里會(huì)發(fā)生有趣味味的變動(dòng)？幼：嘴巴。師：有可能的。幼：魚鰭。師：恩，你的想象真不錯(cuò)。幼：眼睛。師：也有可能的。師：那我們一起輕輕地為乓乓鼓鼓勁、加加油吧。幼：乒乒乓乓釣大魚。師：哇，看看這條魚發(fā)生什么有趣味味的變動(dòng)？幼：嘴巴變大。師：除了變大還變怎么樣了？幼：變長了。師：奇妙的魚鉤還讓小魚的嘴巴變長了。師：海洋里的魚可真多呀，你們還知道什么魚呀？幼：章魚。師：還有什么呢？幼：劍魚。師：還有不一樣的嗎？幼：鯊魚。師：哦，你知道的真多。師：你們想跟乒乒乓乓用奇妙的魚鉤釣魚嗎？幼：想。師：朱老師也為小伙伴準(zhǔn)備一個(gè)奇妙的魚鉤（出示），你覺得這個(gè)魚鉤會(huì)讓魚的哪個(gè)部分發(fā)生變動(dòng)？請你跟旁邊的小伙伴說一說。幼：魚鰭。師：變大了的魚鰭確定能讓小魚變的很有趣味味。幼：嘴巴。師：大大的嘴巴確定很滑稽的。幼：眼睛。師：大眼睛的魚兒確定很可愛。師：那我們就拿著魚鉤去釣大魚吧。師：小伙伴畫的海底世界真豐富，我們手拉動(dòng)手，朱老師帶你們參觀海底世界。畫乒乓教案篇6活動(dòng)由來：在主題活動(dòng)“我愛運(yùn)動(dòng)”中，孩子們帶來了各種各樣的體育器械，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候，陳辰鈺拿著本身的白色乒乓球得意地向小伙伴們說：“我的乒乓球象小兔子，會(huì)跳得好高?！闭f完就演示了起來，小伙伴們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對乒乓球的喜好全來了。于是，我想請孩子們一起來做做玩玩“有趣味味的乒乓球”。活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、活動(dòng)目標(biāo)（一）能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作本身愛好的玩具。（二）體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的`樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備百寶箱（輔佑襄助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。三、引導(dǎo)要點(diǎn)（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象。1、出示一個(gè)完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：123下一頁一個(gè)乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么？……2、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。（半個(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平常玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁矗俊?、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象?！澳阆胗闷古仪蚝褪裁床牧蟻碜鐾婢?？怎么玩？”（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用愛好方法進(jìn)行制作。在我們的百寶柜里有很多材料，小伙伴先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。（四）幼兒制做，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。（五）游戲1、請幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲。2、激勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。（五）老師小組評價(jià)?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)開展得較為成功。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對“體育器械”的喜好，將孩子在活動(dòng)中的喜好點(diǎn)進(jìn)行延長，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒的本領(lǐng)、水平啟程預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒