小一語文述職報(bào)告5篇

第第頁小一語文述職報(bào)告5篇小一語文述職報(bào)告篇1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)負(fù)著二（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自我的本職工作，在平常的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民老師在師德上嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十八大精神和有關(guān)教育的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生。我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自我的思想覺悟，每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在不絕地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。二、做一位真愛博學(xué)的語文老師。我樂觀參加校本教研活動，定時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中敬重孩子的不一樣興趣喜好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有心識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂觀性。樂觀和同班級老師承當(dāng)多次同課異構(gòu)等活動，樂觀參加校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論引導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知!三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目，呈現(xiàn)了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成績!“星星鎖鏈”，分別呈現(xiàn)出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)呈現(xiàn)的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行呈現(xiàn)!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自我，撰寫自我的成才計(jì)劃，如何自現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自我和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。樂觀引領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動。開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做回回到家中中校合作教育學(xué)生!我明白，任何事情都是在不絕的反思改善再反思再改善的過程中不絕的發(fā)展完善的。信任在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不絕地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我的氣力為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。小一語文述職報(bào)告篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)六班級的語文教學(xué)工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢。一年來，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、“備好課”是搞好語文教學(xué)的前提教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就肯定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的緊要性，只是認(rèn)真研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。本班的同學(xué)比較安靜，上課氣氛不足樂觀，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。自此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，實(shí)在問題實(shí)在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機(jī)。”我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋陨淼氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能特別好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。二、“上好課”是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵提高學(xué)生的素養(yǎng)關(guān)鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實(shí)到如今仍然適用。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)要求，老師就要具備如下三個(gè)要素。一要有駕馭課堂的本領(lǐng)。課堂教學(xué)是師生的互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，能使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的效果。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)的效果，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的本領(lǐng)相當(dāng)緊要。上課的內(nèi)容豐富、充實(shí)，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照料全體，就自然能夠吸引住學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。二要有健康充分的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個(gè)相當(dāng)緊要的話題，師生互動的課堂是一個(gè)相互影響的場合，老師健康的精神和充分的精力，能使學(xué)生受到感染和鼓舞，使學(xué)生更輕易地進(jìn)入到角色中去，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。在這一方面，我感受很深。有時(shí)由于心情不好或者學(xué)生發(fā)生意外等情況時(shí)，我情緒低沉，整個(gè)課堂就十分沉悶，教學(xué)效果明顯不理想；而當(dāng)我情緒好時(shí)，教學(xué)語言生動、語氣抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生也興趣盎然，教學(xué)效果極好。三要有充分堅(jiān)強(qiáng)的愛心。由于語文的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；另外，由于種種原因，學(xué)生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象，會造成正常的.課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的撞擊。假如對這些學(xué)生予以冷眼或者嚴(yán)格的批判，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。因此，給學(xué)生以愛心就尤其緊要。針對學(xué)習(xí)上的差生，我訂立了實(shí)在的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；對上課違紀(jì)的現(xiàn)象，我采取引導(dǎo)和關(guān)懷的方法，并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，取得了十分樂觀的效果。三、“及時(shí)反饋”是搞好語文教學(xué)的有力增補(bǔ)課本上的知識要真正變?yōu)閷W(xué)生自身的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)就必不行少，老師就要及時(shí)地得到反饋信息，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的一些不足。取得及時(shí)的反饋信息的途徑是及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)、適時(shí)的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練。一要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學(xué)的連續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認(rèn)真地批改作業(yè)，有時(shí)一套作業(yè)要批改一兩個(gè)小時(shí)，以其從中總結(jié)一些課堂教學(xué)中的紕漏。在批改學(xué)生作文時(shí)，我堅(jiān)持采用詳批，并總是予以確定的評語，鼓舞學(xué)生常常練筆。二要適時(shí)做好家訪工作。語文教學(xué)的又一個(gè)特點(diǎn)是需要家長的督促和幫忙，譬如學(xué)生在家里的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在確定程度上有利于搞好語文的教學(xué)。我常常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時(shí)了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況，和懇求家長予以幫忙，取得了特別好的效果。三要適當(dāng)組織課外訓(xùn)練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我組織學(xué)生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練，以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)本領(lǐng)，并從中了解學(xué)生的一些不足。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以提高他們的語言本領(lǐng)。教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績有很大提高，師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中，我仍然而且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭取更大的成績。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日小一語文述職報(bào)告篇3自從20xx年9月參加工作以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。當(dāng)一位好老師就是我的奮斗目標(biāo)，而我也已經(jīng)適應(yīng)了靖江三小這個(gè)大家庭。參加工作以來，我始終擔(dān)負(fù)中班級的語文學(xué)科教學(xué)，期間我在工作中嚴(yán)格要求自身，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕提高業(yè)務(wù)水平，不絕學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)一年來我的工作情況：1、敬重學(xué)生——是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思考權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，敬重學(xué)生的思維成績。做到這些，才略夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)——以提高課堂的實(shí)效性。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自身這堂課進(jìn)步了多少。五班級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自身完成。他們有這個(gè)本領(lǐng)而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體教授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最緊要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要實(shí)現(xiàn)什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才略實(shí)效高效。3、開展語文實(shí)踐活動——提高語文本領(lǐng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)緊要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的計(jì)劃”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，磨練學(xué)生的膽識和表達(dá)本領(lǐng)都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。4、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還利用課余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并樂觀進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作的一些方法。一年中多次參加學(xué)校學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平?；顒虞^少，語言不足生動，考試成績不穩(wěn)定等。隨著教育的不絕發(fā)展，還會有新的問題不絕顯現(xiàn)，有待解決。社會對老師的素養(yǎng)要求特別高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自身的氣力。以后的老師生涯，我將會始終走下去，我信任我能夠始終進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我會始終走下去，我信任我能夠做的更好。小一語文述職報(bào)告篇4在充實(shí)與繁忙的緊張日子里，一學(xué)年匆促而過。回顧過去的一年，一幕幕呈現(xiàn)在腦海，在過去的每一個(gè)平常的日子里，我收獲著也思考著，不絕總結(jié)著，也成長著。以下是我本學(xué)年度的述職總結(jié)：首先在思想上，做一個(gè)歡快的人！俗話說，“態(tài)度決議一切”。面對每一次的日升日落，我?guī)е活w酷愛生活的感恩之心，酷愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到不早退，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，始終保持著樂觀自信的.心態(tài)，努力做好本職工作。本學(xué)年我聽從學(xué)校的調(diào)配，承當(dāng)?shù)氖且唬?）班語文教學(xué)工作和一班級寫字和思品教學(xué)工作，我深愛自身的工作并把她作為自身終身的事業(yè)來對待，認(rèn)真準(zhǔn)備，樂觀學(xué)習(xí)，感受課堂和學(xué)生給我?guī)淼臍g快。其次在工作上，做一個(gè)創(chuàng)造歡快的人！作為一名老師，教好書，育好人，是我們的畢生努力探求。在教學(xué)上我不絕的嚴(yán)格要求自身，潛心備課，研討教材。我用自身的青春熱誠來感染學(xué)生，讓孩子們能在緊張繁忙中，感受到學(xué)習(xí)的歡快和真諦。21世紀(jì)的教學(xué)既要抓素養(yǎng)教育，也不能放棄應(yīng)試的要求。雖然剛參加工作的我，經(jīng)驗(yàn)不多，但是我通過閱讀教育文章，通過網(wǎng)絡(luò)資源，樂觀學(xué)習(xí)為自身的教學(xué)找尋“良方”。為了實(shí)現(xiàn)歡快教書，歡快學(xué)習(xí)的理想，我我緊要這樣去做的：1、玩中學(xué)，興趣是最好的老師。一班級的孩子直觀思維占主導(dǎo)，抽象邏輯思維還有待形成。于是在教學(xué)中，我潛心設(shè)計(jì)能夠吸引孩子們愛好的游戲、教具等，讓孩子對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期制作課程表競賽，婦女節(jié)給媽媽送自身制作的賀卡等都讓孩子從中受益。我還常常開展課外閱讀課，共享經(jīng)典故事，體會文字的魅力。思品課上我讓孩子把自身喜好的植物帶到學(xué)校來悉心照料，培養(yǎng)孩子的小主人意識，帶著他們?nèi)W(xué)校用自身的眼睛去找春天等。習(xí)字課上我會讓孩子們找字的特點(diǎn)、字體關(guān)注點(diǎn)、字形易錯處等讓孩子們自身發(fā)現(xiàn)總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自動學(xué)習(xí)的樂趣。2、學(xué)中記，及時(shí)的鞏固要深刻。語文學(xué)習(xí)有自身的特點(diǎn)，需要用循序漸進(jìn)的方法來鞏固所學(xué)的知識。為了提高效率，本學(xué)年我重視篩選題目，課上課下布置精選、富有典型的題目，課堂上舉一反三，課下及時(shí)反饋。每次課前，我都會找出本課中與生活緊密結(jié)合的切入點(diǎn)，幫孩子們聯(lián)系實(shí)際生活，提高知識的運(yùn)用本領(lǐng)。課后，我耐性幫忙學(xué)困生，讓他們漸漸感受到學(xué)習(xí)的信心。3、學(xué)后思，師生共同總結(jié)，思考將來。在反思中吸取教訓(xùn)，會反思是一種智慧，反思有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不絕反思，才略不絕完善。我讓孩子們堅(jiān)持寫小練筆，讓孩子自身記錄和感受生活，最值得愉快的是本學(xué)期我們出書了《樹的七彩夢》習(xí)作匯編！讓孩子們相互借鑒，共同進(jìn)步！而我自身堅(jiān)持寫反思日記，教學(xué)工作中遇到不解的問題及時(shí)和同事溝通，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。在這一年中，我始終以我是一名老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，但所存在的不足還需今后努力。如：理論知識欠缺，存在懈怠思想；個(gè)人本領(lǐng)還有待提高。今后，我將加倍學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為成為一名優(yōu)秀的人民老師而不懈奮斗！小一語文述職報(bào)告篇5本人于20xx年參加工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三班級二班的語文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自身，重視為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際，我對自身的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)得：一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手。低班級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有敬重本身心。在平日的教學(xué)工作中，我堅(jiān)決躲避體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和倚靠為前提，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心，認(rèn)真去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處動手，從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長樂觀溝通，使家長的教育更具.性，讓孩子