人教版 八年級上冊音樂 第五單元 當太陽降落 教案

人教版八年級上冊音樂第五單元當太陽降落教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級上冊音樂第五單元《當太陽降落》。這一單元涵蓋了多首關(guān)于日落和夜晚的歌曲，旨在讓學(xué)生通過音樂感受大自然的美妙變化。具體內(nèi)容包括：

1.歌曲《當太陽降落》：這首歌曲描繪了夕陽西下的美景，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，體會日落時分的寧靜與和諧。

2.歌曲《夜晚的寂靜》：通過這首歌曲，學(xué)生將了解到夜晚的寧靜與美好，培養(yǎng)對夜晚環(huán)境的熱愛和保護意識。

3.歌曲《月光下的鳳尾竹》：歌曲以月光下的鳳尾竹為背景，展現(xiàn)出一種神秘而優(yōu)雅的氛圍，激發(fā)學(xué)生對大自然的向往。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習過關(guān)于自然景色的歌曲，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的了解和興趣。

2.通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將進一步拓展對大自然美景的認識，培養(yǎng)審美能力和環(huán)保意識。

3.學(xué)生將運用已掌握的音樂知識，如節(jié)奏、旋律、和聲等，來欣賞和分析本節(jié)課的歌曲，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.音樂審美能力：通過欣賞和分析《當太陽降落》、《夜晚的寂靜》和《月光下的鳳尾竹》等歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的審美感知和理解能力。

2.音樂表現(xiàn)能力：讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時，積極參與音樂實踐活動，如跟唱、合唱等，提高音樂表現(xiàn)能力。

3.音樂創(chuàng)造能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作與日落和夜晚相關(guān)的音樂作品，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

4.音樂文化素養(yǎng)：通過學(xué)習本節(jié)課的歌曲，讓學(xué)生了解不同民族和地區(qū)的音樂特色，拓寬音樂文化視野。

5.音樂價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承音樂文化的意識，樹立正確的音樂價值觀。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識層面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的音樂知識，如五線譜、節(jié)奏、旋律等。他們具備一定的音樂基礎(chǔ)，能夠理解和欣賞簡單的音樂作品。

2.能力層面：學(xué)生在音樂實踐活動中的表現(xiàn)呈現(xiàn)出不同的能力水平。一部分學(xué)生具有較好的音樂表現(xiàn)能力，能夠熟練地演唱歌曲；而另一部分學(xué)生則需要加強練習，提高音樂表現(xiàn)能力。

3.素質(zhì)層面：八年級學(xué)生在音樂素質(zhì)方面表現(xiàn)出對音樂的熱愛和興趣，但也有部分學(xué)生對音樂學(xué)習缺乏熱情，需要教師加以引導(dǎo)和激發(fā)。

4.行為習慣：學(xué)生在課堂上的行為習慣對其音樂學(xué)習產(chǎn)生一定的影響。一些學(xué)生能夠認真聽講、積極參與課堂活動，而另一些學(xué)生則容易分心，影響學(xué)習效果。

5.課程學(xué)習影響：學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)水平以及行為習慣對《當太陽降落》這一單元的學(xué)習產(chǎn)生以下影響：

（1）學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識為他們學(xué)習本節(jié)課的歌曲提供了基礎(chǔ)，但部分學(xué)生需要進一步鞏固和提高。

（2）學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力影響其在課堂上的參與程度，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

（3）學(xué)生的音樂素質(zhì)和興趣對其學(xué)習態(tài)度和效果產(chǎn)生影響，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。

（4）學(xué)生的行為習慣對課堂紀律和學(xué)習氛圍產(chǎn)生影響，教師應(yīng)加強課堂管理，營造良好的學(xué)習環(huán)境。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《當太陽降落》。教材應(yīng)包括歌曲樂譜、歌詞和相關(guān)知識講解。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片和圖表應(yīng)展示日落和夜晚的自然景觀，視頻則包括歌曲演唱和音樂欣賞片段。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境以適應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)活動。將教室分為三個區(qū)域：歌曲欣賞區(qū)、歌曲學(xué)習區(qū)和歌曲表演區(qū)。歌曲欣賞區(qū)放置多媒體設(shè)備，用于播放歌曲和視頻；歌曲學(xué)習區(qū)設(shè)置座位，供學(xué)生學(xué)習歌曲和討論；歌曲表演區(qū)設(shè)置舞臺，供學(xué)生進行歌曲演唱和表演。

5.音樂器材：準備鋼琴、吉他、打擊樂器等音樂器材，供學(xué)生在學(xué)習過程中使用。

6.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT課件，包括歌曲樂譜、歌詞、音樂欣賞片段和教學(xué)要點。

7.學(xué)生分組：將學(xué)生分為三人一組，每組配備一本教材和一套音樂器材。

8.作業(yè)布置：準備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，包括歌曲演唱、音樂欣賞和音樂創(chuàng)作等，以鞏固學(xué)習成果。

9.教學(xué)反饋：準備問卷調(diào)查和課堂觀察，用于了解學(xué)生的學(xué)習情況和反饋意見，以優(yōu)化教學(xué)效果。

10.安全措施：確保教室內(nèi)的音樂器材和多媒體設(shè)備使用安全，避免發(fā)生意外傷害。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是人教版八年級上冊音樂第五單元《當太陽降落》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過日落或夜晚的場景？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂的基本概念。音樂是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了音樂在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示音樂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：今天的學(xué)習，我們了解了音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.歌曲《當太陽降落》：這首歌曲描繪了夕陽西下的美景，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，體會日落時分的寧靜與和諧。

2.歌曲《夜晚的寂靜》：通過這首歌曲，學(xué)生將了解到夜晚的寧靜與美好，培養(yǎng)對夜晚環(huán)境的熱愛和保護意識。

3.歌曲《月光下的鳳尾竹》：歌曲以月光下的鳳尾竹為背景，展現(xiàn)出一種神秘而優(yōu)雅的氛圍，激發(fā)學(xué)生對大自然的向往。

4.音樂基礎(chǔ)知識：包括五線譜、節(jié)奏、旋律、和聲等，幫助學(xué)生理解和欣賞音樂作品。

5.音樂表現(xiàn)能力：通過學(xué)習本節(jié)課的歌曲，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，包括演唱、演奏等。

6.音樂創(chuàng)作能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作與日落和夜晚相關(guān)的音樂作品，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

7.音樂文化素養(yǎng)：通過學(xué)習本節(jié)課的歌曲，讓學(xué)生了解不同民族和地區(qū)的音樂特色，拓寬音樂文化視野。

8.音樂價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承音樂文化的意識，樹立正確的音樂價值觀。

9.音樂欣賞能力：通過欣賞和分析本節(jié)課的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的審美感知和理解能力。

10.音樂實踐能力：通過參與音樂實踐活動，如合唱、演奏等，提高學(xué)生的音樂實踐能力。

11.音樂交流與合作能力：在小組討論和表演中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂交流與合作能力。

12.音樂學(xué)習策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習音樂的能力，掌握有效的音樂學(xué)習策略。

13.音樂評價與反饋：通過課堂觀察和問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習情況和反饋意見，優(yōu)化教學(xué)效果。

14.音樂安全知識：教育學(xué)生正確使用音樂器材和多媒體設(shè)備，確保音樂學(xué)習過程中的安全。

15.音樂教學(xué)資源：包括教材、多媒體資源、實驗器材等，為學(xué)生提供豐富的音樂學(xué)習資源。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.音樂實踐活動的多樣化：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可以設(shè)計更多樣化的音樂實踐活動，如音樂游戲、即興創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實踐中感受音樂的魅力。

2.小組合作學(xué)習的深入：通過分組討論和表演，鼓勵學(xué)生積極參與音樂學(xué)習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和音樂交流能力。

3.音樂文化的融合：將不同民族和地區(qū)的音樂特色融入教學(xué)，拓寬學(xué)生的音樂視野，增強他們對音樂文化的理解和尊重。

（二）存在主要問題

1.課堂紀律管理：部分學(xué)生在課堂上容易分心，影響教學(xué)效果。需要加強課堂紀律管理，營造良好的學(xué)習氛圍。

2.教學(xué)方法的單一：教學(xué)過程中過于依賴講授法，缺乏互動和參與，需要改進教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和積極性。

3.音樂評價的局限性：目前的音樂評價過于側(cè)重于學(xué)生的演唱和演奏能力，忽視了音樂創(chuàng)作和欣賞能力的培養(yǎng)，需要改進評價體系，全面評價學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：制定明確的課堂紀律規(guī)則，對違反紀律的學(xué)生進行適當?shù)慕逃椭笇?dǎo)，確保課堂秩序井然。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如提問、小組討論、音樂游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善音樂評價體系：增加音樂創(chuàng)作和欣賞能力的評價內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在音樂學(xué)習中展現(xiàn)個性和創(chuàng)新思維，全面評價學(xué)生的音樂素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習了人教版八年級上冊音樂第五單元《當太陽降落》。通過本節(jié)課的學(xué)習，我們欣賞了多首關(guān)于日落和夜晚的歌曲，了解了音樂的基礎(chǔ)知識和音樂表現(xiàn)能力。同時，我們通過實踐活動和小組討論，提高了音樂實踐能力和音樂交流能力。

當堂檢測：

1.請簡要介紹歌曲《當太陽降落》的背景和主題。

2.請解釋音樂中的旋律和節(jié)奏的概念，并說明它們在音樂中的作用。

3.請舉例說明音樂在實際生活中的應(yīng)用。

4.請簡述本節(jié)課學(xué)習的音樂創(chuàng)作能力的重要性。

5.請描述本節(jié)課中的音樂實踐活動，以及它們?nèi)绾螏椭岣咭魳穼嵺`能力。

6.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的學(xué)習體會，以及你對音樂的理解和感受。

答案：

1.歌曲《當太陽降落》描繪了夕陽西下的美景，表達了日落時分的寧靜與和諧。

2.旋律是音樂中的主線條，節(jié)奏是音樂中的時間結(jié)構(gòu)。它們在音樂中分別負責表現(xiàn)音樂的情感和情感的節(jié)奏。

3.音樂在實際生活中的應(yīng)用非常廣泛，如電影配樂、廣告音樂、慶典活動等。

4.音樂創(chuàng)作能力是指創(chuàng)作音樂作品的能力，包括作曲、編曲等。它能夠幫助學(xué)生更好地理解和表達音樂。

5.本節(jié)課中的音樂實踐活動包括分組討論、實驗操作、成果展示等。它們通過實踐的方式，讓學(xué)生親身體驗和理解音樂，提高音樂實踐能力。

6.在本節(jié)課中，我學(xué)會了欣賞和理解音樂作品，通過實踐活動提高了音樂實踐能力。我對音樂有了更深入的理解和感受，更加喜歡音樂了。板書設(shè)計1.重點知識點：

（1）歌曲《當太陽降落》：描繪夕陽西下的美景，體會日落時分的寧靜與和諧。

（2）歌曲《夜晚的寂靜》：感受夜晚的寧靜與美好，培養(yǎng)對夜晚環(huán)境的熱愛和保護意識。

（3）歌曲《月光下的鳳尾竹》：描繪月光下的鳳尾竹，展現(xiàn)神秘而優(yōu)雅的氛圍。

（4）音樂基礎(chǔ)知識：五線譜、節(jié)奏、旋律、和聲等，理解和欣賞音樂作品。

（5）音樂表現(xiàn)能力：演唱、演奏等，提高音樂表現(xiàn)能力。

（6）音樂創(chuàng)作能力：創(chuàng)作與日落和夜晚相關(guān)的音樂作品，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

（7）音樂文化素養(yǎng)：了解不同民族和地區(qū)的音樂特色，拓寬音樂文化視野。

（8）音樂價值觀：尊重和傳承音樂文化，樹立正確的音樂價值觀。

2.關(guān)鍵詞：

（1）歌曲：《當太陽降落》、《夜晚的寂靜》、《月光下的鳳尾竹》

（2）音樂知識：五線譜、節(jié)奏、旋律、和聲

（3）音樂能力：演唱、演奏、創(chuàng)作、欣賞、交流

（4）音樂文化：民族音樂、地區(qū)音樂

（5）音樂價值觀：尊重、傳承、正確

3.句式表達：

（1）通過欣賞《當太陽降落》，我們感受到了日落時分的寧靜與和諧。

（2）學(xué)習《夜晚的寂靜》，我們了解到了夜晚的美麗與寧靜。

（3）通過《月光下的鳳尾竹》，我們感受到了神秘而優(yōu)雅的音樂氛圍。

（4）掌握五線譜和節(jié)奏知識，我們可以更好地欣賞和理解音樂作品。

（5）通過演唱和演奏，我們可以提高自己的音樂表現(xiàn)能力。

（6）創(chuàng)作音樂作品可以培養(yǎng)我們的音樂創(chuàng)作能力。

（7）了解不同民族和地區(qū)的音樂文化，可以拓寬我們的音樂視野。

（8）尊重和傳承音樂文化，是我們應(yīng)該樹立的正確音樂價值觀。

藝術(shù)性和趣味性：

1.板書設(shè)計采用簡潔明了的圖文結(jié)合，用色彩和圖形來區(qū)分不同的知識點，增加視覺吸引力。

2.在板書中加入一些與音樂相關(guān)的趣味圖案，如音符、樂器等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.使用有趣的句子來表達知識點，如“音樂之旅，從日落開始”等，增加板書的趣味性。

4.板書設(shè)計中加入一些與音樂相關(guān)的謎語或小故事，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習音樂知識。

5.板書設(shè)計中加入一些與音樂相關(guān)的互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，激發(fā)學(xué)生的主動性和參與度。課后作業(yè)1.請以《當太陽降落》為例，分析歌曲的旋律和節(jié)奏特點，并嘗試用自己的語言描述歌曲所表達的情感。

2.請結(jié)合《夜晚的寂靜》和《月光下的鳳尾竹》，探討如何通過音樂表現(xiàn)夜晚的美景和氛圍。

3.請嘗試創(chuàng)作一首與日落或夜晚相關(guān)的歌曲，要求包含基本的旋律和節(jié)奏，并盡可能地表現(xiàn)出相應(yīng)的情感和氛圍。

4.請列舉三首你喜歡的與日落或夜晚相關(guān)的歌曲，并簡要說明你喜歡它們的原因。

5.請分析一首你熟悉的歌曲，判斷它是如何通過旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)情感的。

例題補充說明：

1.分析《當太陽降落》的旋律和節(jié)奏