教育實習總結報告

教育實習報告人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。2019年9月，我懷著興奮的心情來到眉縣營頭中學，開始了為期三個月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。實習生活在不知不覺中落下了帷幕，這段實習經(jīng)歷讓我學習到了很多課本上學不到的東西。在實習過程中，我認識了很多優(yōu)秀的老師、和我一起實習的伙伴們、還有一群可愛的學生。在實習期間我認為自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于數(shù)學教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。一、實習單位介紹我所實習的中學是眉縣營頭中學，它位于秦嶺北麓太白山腳下的營頭鎮(zhèn)區(qū)。學校始建于1969年，占地13447平方米，建筑面積9200平方米，綠化面積5180平方米。設教學班九個，現(xiàn)有學生421余人，教職工44人。在這個中學，我體會到了教師這個崗位的艱辛，但是每個老師都在盡自己最大的努力去教好每一個學生。二、教學工作實習實習學校給我安排的教學科目是初一數(shù)學，剛開始實習時，我積極的去聽學校老師的課并做聽課記錄，在聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。營頭中學的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。從第二個月起，我試著開始上課，準備上課前需要進行備課，剛開始上課很緊張，但是老師們會給我鼓勵，給我傳授一些他們的經(jīng)驗。在我上課期間，指導老師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結，同時，我也抓緊時間去聽其他實習生的課，學習他們的長處。每次聽其他老師的課我都會做出記錄，總結他們講課的特點，結合自身去學習一些講課技巧。我上完課也會及時的對自己做出總結，根據(jù)指導老師給出的建議去改變自己的教學方法。課余時間我會去批改學生作業(yè)和試卷，在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學生，課后抽時間對其加以引導。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了月考與期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作。了解了學生的學習情況，上課和自習時會關注成績不太理想的學生，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。三、班主任工作見習在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的課后作業(yè)，做到批改后讓學生及時改錯誤。學生上課的時候經(jīng)常會出現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象，根據(jù)我所了解和觀察，確實只這樣，因為我去聽他們英語課，一聽果然不出所料，紀律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學經(jīng)常都插嘴，妨礙老師教學。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內容沒什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點，我在教學設計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲，當小老師等等，更注重運用他們喜歡的教學方式。在數(shù)學課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。漸漸地，在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。課間的時候，經(jīng)常都會有很多學生來辦公室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們天天地跑來告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很認真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在學生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學生向我告狀的時候，我不再是說：“你不要理他就行了。”這句話了。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細情況，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學給另一個同學道歉。我相信只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我們這個班級會建設得越來越好。四、實習學?；顒釉趯嵙暺陂g，我們開展了“安全教育”主題班會，通過講故事、知識競賽、認識交通安全標志等多種形式，并要求他們到課外去讀有關的安全知識，要求學生小組合作，共同完成任務。在這次主題班會中，讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、講故事等形式來鞏固并拓展學生對安全知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全教育》的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。實習學校還舉行了運動會，我所帶的班級取得了很好的成績。讓我記憶最深的是拔河比賽和籃球比賽。一面面彩旗迎風飄揚，被風吹得嘩嘩直響，每個班的拉拉隊整齊地排列在四周，一條大粗繩子壓在操場中間，繩子中間系著一條紅布條，只要把紅布條拉到自己的一方就贏了。同學們個個斗志昂揚，在體育老師的指揮下大家拼盡全力去將繩子往自己班級的方向拉去，學生們拉著粗壯的繩子，神情非常認真，不管手有多痛，都一直堅持著，經(jīng)過一場激烈的搏斗，我們班勝了。裁判員吹響了結束的哨子，我們終于勝利了！拔河的同學們如釋重負的松了口氣，露出欣慰喜悅的笑容；到籃球比賽時，我去指導學生們，但是結果不太理想，我們班輸了，幾個男生傷心的站在角落，我過去跟他們溝通，他們很在乎這次比賽的結果，我告訴他們雖然比賽輸了，但是我們的志氣不能輸，我們要一鼓作氣，贏得接下來的比賽。孩子們都盡自己最大的能力去參加比賽，這次運動會圓滿舉行。參加了這些活動，我感慨萬千，在學校不僅僅要教會學生學習，更要教會學生如何做人。教育就是教書育人，在教書時也要注重育人，教會學生為人處世的方法，培養(yǎng)學生的課外興趣，讓學生在德智體美勞全面發(fā)展，我想，這才是真正的教育。五、實習收獲與感悟在實習期間中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。現(xiàn)在實習結束了，雖然時間很短暫，但給我留