【教育資料】山東省聊城市中考化學(xué)模擬試題一(解析版)學(xué)習(xí)

教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源2019年山東省聊城市中考模擬試題一一、選擇題（本大題共有20小題，每小題3分，共60分）1．（3分）化學(xué)就在我們身邊，下列物質(zhì)應(yīng)用體現(xiàn)化學(xué)改善我們生活的是（）A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①③④2．（3分）春節(jié)時(shí)，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)很多小朋友在玩“擦擦炮”．小陽(yáng)對(duì)“擦擦炮”的引燃產(chǎn)生濃厚興趣．他從資料上獲悉：引燃頭中KClO3會(huì)與NaNO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)方程式為，KC1O3+3NaNO2═KCl+3NaNO3，上述反應(yīng)過(guò)程中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是（）A．鉀元素和鈉元素 B．氯元素和氧元素C．氯元素和氮元素 D．以上答案都錯(cuò)3．（3分）二個(gè)A2B2分子反應(yīng)生成二個(gè)X分子與一個(gè)B2分子，已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為（）A．A2 B．A2B C．AB2 D．A4B24．（3分）實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范，很可能造成實(shí)驗(yàn)失敗甚至釀成事故．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．存放氧氣B．稀釋濃硫酸C．測(cè)定空氣里氧氣含量D．稱量氫氧化鈉5．（3分）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物．其中錯(cuò)誤的是（）A．只有① B．只有①②③ C．只有②③④ D．全部6．（3分）實(shí)驗(yàn)時(shí)恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)用品是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列處理方法中不正確的是（）A．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用量筒量取一定量的水B．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性大小，需先將試紙用水潤(rùn)濕C．做鋁條與硫酸銅溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，鋁條需要用砂紙打磨D．進(jìn)行過(guò)濾操作，需先將濾紙濕潤(rùn)使之緊貼漏斗內(nèi)壁7．（3分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是（）A．試管①中黑色粉末變成紅色，試管②中的石灰水變渾濁，說(shuō)明碳具有還原性B．鋁絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成無(wú)色，說(shuō)明金屬活動(dòng)性鋁強(qiáng)于銅C．燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無(wú)色，說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射生成黑色的氧化鐵固體，說(shuō)明氧氣具有氧化性8．（3分）下列有關(guān)“物質(zhì)﹣﹣性質(zhì)﹣﹣用途”的敘述中，不正確的是（）序號(hào)物質(zhì)性質(zhì)用途A鐵粉與鹽反應(yīng)可從廢影液（含AgNO3）中回收銀B鹽酸與金屬氧化物反應(yīng)焊接金屬前，可用于除去金屬表面的銹C熟石灰與二氧化碳反應(yīng)用于檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳D純堿與火堿反應(yīng)可用于工業(yè)制食鹽A．A B．B C．C D．D二、簡(jiǎn)答題（本題共有10小題，20空格、每空格2分，共40分）9．（6分）請(qǐng)根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．（l）t2℃時(shí)，100g水中溶解克A物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水克．（2）將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是物質(zhì)．10．（4分）房中的科學(xué)知識(shí)很豐富，不知你是否有心觀察過(guò)．義烏市XX初中科學(xué)興趣小組曾經(jīng)利用廚房?jī)?nèi)的器材做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖所示，把小蘇打（NaHCO3）和醋混合后放入如圖飲料瓶中，瓶口套上一個(gè)氣球，可以發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)變大，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)有氣體生成．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）用集氣瓶收集小蘇打和醋反應(yīng)生成的氣體，向瓶中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這可證明該氣體中含有氣體．（2）使飲料瓶中的小蘇打和醋混合后，將這個(gè)飲料瓶平放，緊靠瓶口點(diǎn)燃一支蠟燭，可以發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅，為了使火焰更快地熄滅，飲料瓶口應(yīng)該比蠟燭的火焰高還是低？．11．（4分）現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：①取試樣溶于水，得到無(wú)色澄清溶液．②取上述溶液適量，滴加鹽酸溶液后產(chǎn)生氣泡．則此固體粉末中一定有．③現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐漸加入過(guò)量的某物質(zhì)X，X溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示，則X是．（選填字母編號(hào)）A．水B．稀鹽酸C．氯化銨溶液D．純堿溶液．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共有5小題，15空格，每空格2分，共30分）12．（6分）科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．（1）加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO，目的是．（2）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）方框中連接的是裝置C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→．（用箭頭和各接口字母表示）13．（4分）2011年2月13日多家電視臺(tái)紛紛播放了一段“鞭炮扔進(jìn)排污管，窖井蓋被炸飛”的視頻，這引起了某興趣小組同學(xué)的思考：【提出問(wèn)題】：排污管里究竟有哪些氣體？【查閱資料】：Ⅰ：排污管排放的污水中的有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵可能會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等氣體Ⅱ：H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀?！咀鞒霾孪搿浚阂阎盼酃芾餁怏w至少含有上述氣體中的三種成分，他們的猜想如下：猜想一：有CO、CO2、H2S；猜想二：有CO、CO2、CH4；猜想三：有CO、H2S、CH4；猜想四：有CO、CO2、H2S、CH4；猜想五…【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：興趣小組同學(xué)通過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)探究排污管里氣體的成分。（1）興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）。①如果裝置A有明顯變化，則猜想不成立；②如果要驗(yàn)證排污管中的氣體是否有CH4，如圖所示的裝置有不足之處，還需要加一個(gè)干燥裝置，該裝置應(yīng)放置在兩裝置之間（用字母表示）。四、分析計(jì)算題（6分，4分）14．（6分）均衡膳食對(duì)人體的健康非常重要．大多數(shù)中學(xué)生喜歡吃“洋快餐”，某些“洋快餐”含有致癌毒素﹣﹣丙稀酰胺（C3H5ON），從而影響中學(xué)生的健康．經(jīng)測(cè)定，7.1g丙稀酰胺與一定質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成二氧化碳、水和一氧化二氮．（1）丙稀酰胺中含有元素．（2）丙稀酰胺中氮元素的質(zhì)量為多少？15．（4分）學(xué)校探究小組為了測(cè)定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為NaCl）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①在三個(gè)燒杯中都加入1lg樣品及足量的水配成溶液；②向三個(gè)燒杯加入質(zhì)量不同的CaCl2粉末；燒杯Ⅰ燒杯Ⅱ燒杯Ⅲ加入CaCl2的質(zhì)量/g5.551215W/g51010③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥得到wg的白色同體．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖：回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的反應(yīng)方程式．（2）將燒杯IlI的濾液蒸干，得到g固體，該固體由和（只填化學(xué)式）組成．（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共有20小題，每小題3分，共60分）1．【考點(diǎn)】53：化學(xué)的用途．【分析】能體現(xiàn)化學(xué)改善了我們生活，要通過(guò)化學(xué)物質(zhì)改善我們的生活，對(duì)人類有益即可．【解答】解：汽車使用壓縮天然氣（CNG）作燃料，會(huì)減少對(duì)空氣的污染，利于環(huán)保；塑料制品成本低，應(yīng)用廣泛，利于回收再利用；半導(dǎo)體材料有許多獨(dú)特的功能，應(yīng)用很廣泛，半導(dǎo)體在收音機(jī)、電視機(jī)以及測(cè)溫上有著廣泛的應(yīng)用，制作發(fā)光二極管的核心材料就是半導(dǎo)體材料；化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了化學(xué)對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)，利于我們今后對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)．2．【考點(diǎn)】D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解答】解：KC1O3中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，則x=+5價(jià)。NaNO2中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×2=0，則y=+4價(jià)。KCl中鉀元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)。NaNO3中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（﹣2）×3=0，則z=+5價(jià)。故反應(yīng)過(guò)程中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是氯元素和氮元素。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．3．【考點(diǎn)】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變進(jìn)行分析．【解答】解：根據(jù)甲分子的化學(xué)式為A2B2，兩個(gè)甲分子中含有4個(gè)A原子和4個(gè)B原子，丙分子的化學(xué)式為B2，一個(gè)丙分子含有2個(gè)B原子，因此乙分子共含有4個(gè)A原子、2個(gè)B原子，且存在兩個(gè)乙分子中，因此每個(gè)乙分子含有2個(gè)A和1個(gè)B原子，故乙的化學(xué)式為：A2B。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于微觀示意圖的考查，解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律結(jié)合反應(yīng)物和生成物的分子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析得出結(jié)論．4．【考點(diǎn)】4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；43：稱量器﹣托盤天平；62：空氣組成的測(cè)定．【分析】A、氧氣的密度比空氣大，集氣瓶向上放置；B、濃硫酸溶于水放出大量的熱，稀析濃硫酸時(shí)，將濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌．C、可用來(lái)反應(yīng)的物質(zhì)必須是易與氧氣反應(yīng)且沒(méi)有氣體生成的物質(zhì)（如紅磷），木炭、硫不能用作測(cè)定氧氣含量的反應(yīng)物．D、因氫氧化鈉有腐蝕性，所以不能在稱盤或稱量紙上直接稱量，需放在已知質(zhì)量的小燒杯內(nèi)或表面皿上稱量．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室存放氧氣只是暫時(shí)存放在集氣瓶中，氧氣密度比空氣大，不能將集氣瓶倒置。所以圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、在稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸注入水中，不斷用玻璃棒攪拌。所以圖中實(shí)驗(yàn)操作正確；故B選項(xiàng)正確。C、利用碳的燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，碳與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種氣體二氧化碳（C+O2CO2），所以圖中的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉不能放置紙上直接稱量，需放在已知質(zhì)量的小燒杯內(nèi)或表面皿上稱量；所以圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；了解空氣成分的測(cè)定方法，掌握稀釋濃硫酸的方法，掌握托盤天平的使用方法．5．【考點(diǎn)】A8：氧化物、酸、堿和鹽的概念；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；AC：有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別．【分析】可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)種類和組成元素種類考慮，同時(shí)根據(jù)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的概念進(jìn)行分析和解答．【解答】解：①中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是由酸和堿反應(yīng)，故生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，②堿性溶液不一定是堿溶液，碳酸鈉的水溶液顯堿性，它是鹽，③氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是由兩種元素組成，故含有氧元素的化合物不一定是氧化物，④有機(jī)物是指含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物。例如，碳酸鈣中含有碳元素，它是無(wú)機(jī)物，觀察選項(xiàng)，故選D。【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)舉例的形式對(duì)各種說(shuō)法進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．6．【考點(diǎn)】4E：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；4G：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；4U：溶液的酸堿度測(cè)定；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)．【分析】A、根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)pH試紙的使用方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．【解答】解：A、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用量筒量取一定量的水，故該處理方法正確。B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液置于干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能用水濕潤(rùn)pH試紙，否則稀釋了待測(cè)溶液，溶液的酸堿性減弱，測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確，故該處理方法錯(cuò)誤。C、鋁條能與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此要使用砂紙進(jìn)行打磨除掉表面的氧化膜，故該處理方法正確。D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，需先將濾紙潤(rùn)濕使之緊貼漏斗內(nèi)壁，故該處理方法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．7．【考點(diǎn)】C7：碳的化學(xué)性質(zhì)；68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，碳具有還原性，能與某些金屬氧化物反應(yīng)；在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)；酚酞試液在酸性和中性溶液中為無(wú)色；氧氣能支持燃燒，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、試管①中黑色粉末變成紅色，試管②中的石灰水變渾濁，說(shuō)明氧化銅與碳反應(yīng)生成了二氧化碳和銅，說(shuō)明碳具有還原性，故A正確；B、鋁絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成無(wú)色，說(shuō)明鋁能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，說(shuō)明金屬活動(dòng)性鋁強(qiáng)于銅，故B正確；C、燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無(wú)色，說(shuō)明溶液的堿性消失，說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)，故C正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射生成黑色的四氧化三鐵固體，不是生成氧化鐵，故D錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的描述，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。8．【考點(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9F：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，鐵能與硝酸銀反應(yīng)，鐵銹主要成分為氧化鐵，氧化鐵可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳可與氫氧化鈣起反應(yīng)，純堿碳酸鈉與火堿氫氧化鈉不能反應(yīng)，據(jù)此分析解答即可；【解答】解：A、鐵的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，所以鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成銀達(dá)到從廢影液（含AgNO3）中回收銀的目的，故A正確；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵可與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鐵和水，而除去鋼鐵表面的鐵銹；故B正確；C、二氧化碳?xì)怏w可與氫氧化鈣起反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，導(dǎo)致石灰水通入二氧化碳變渾濁，所以可以用熟石灰鑒定二氧化碳的存在，故C正確；D、純堿是碳酸鈉、火堿是氫氧化鈉其溶液中含有相同的離子鈉離子所以不能反應(yīng)，更無(wú)法制取食鹽，故D錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)以及用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的相互反應(yīng)進(jìn)行．二、簡(jiǎn)答題（本題共有10小題，20空格、每空格2分，共40分）9．【考點(diǎn)】7N：固體溶解度曲線及其作用；7S：用水稀釋改變濃度的方法；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【分析】（1）據(jù)該溫度下A的溶解度及溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變解答；（3）據(jù)AB的溶解度隨溫度的變化情況解答．【解答】解：（1）t2℃時(shí)A的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g的A恰好飽和；若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，設(shè)應(yīng)加水的質(zhì)量為x，則有（x+125g）×10%=125g×20%，解得x=125g；（2）A的溶解度隨溫度的降低而減小，B的溶解度隨溫度的降低而增大，所以t2℃時(shí)，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，甲析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，B溶解度增大，溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變；故答案為：（1）25；125；（2）B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)溶解度概念的了解、溶解度曲線的意義和應(yīng)用，能較好考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力．10．【考點(diǎn)】9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【分析】（1）根據(jù)碳酸氫鈉和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水和也二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；（2）根據(jù)二氧化碳的密度分析回答．【解答】解：（1）碳酸氫鈉和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水和也二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以向瓶中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這可證明該氣體中含有二氧化碳?xì)怏w；（2）由于二氧化碳的密度大于空氣的密度，為了使火焰更快地熄滅，飲料瓶口應(yīng)該比蠟燭的火焰高．故答案為：（1）二氧化碳；（2）高．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了鹽的化學(xué)性質(zhì)，難度不大，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成．11．【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【分析】（1）溶于水得到無(wú)色澄清溶液，說(shuō)明原試樣中無(wú)帶顏色的物質(zhì)、無(wú)能生成氣體的物質(zhì)、無(wú)不溶于水的物質(zhì)；碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；（2）首先根據(jù)溶液酸堿性的變化來(lái)推斷所加物質(zhì)的酸堿性，能夠根據(jù)溶液酸堿性的變化來(lái)推斷物質(zhì)間的反應(yīng)．【解答】解：（1）溶于水得到無(wú)色澄清溶液，說(shuō)明原試樣中無(wú)帶顏色的物質(zhì)、無(wú)不溶于水的物質(zhì)、滴加鹽酸溶液后產(chǎn)生氣泡，CaCO3不溶于水，CuSO4溶液為藍(lán)色，所以此固體粉末中一定有碳酸鈉；（2）由于隨著X的加入溶液由酸性逐漸的變?yōu)橹行杂肿優(yōu)閴A性，因此X應(yīng)是一種堿性物質(zhì)，首先排除B，再就是圖象的中間一段溶液的PH值沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明X也能與氯化鈣發(fā)生反應(yīng)，當(dāng)把氯化鈣也消耗完以后，再加X(jué)就會(huì)導(dǎo)致溶液變?yōu)閴A性．所以X為純堿溶液．故答案為：（1）Na2CO3；（3）D．【點(diǎn)評(píng)】能夠判斷酸堿鹽的溶解性，知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：有沉淀、氣體或水產(chǎn)生，同時(shí)鹽和鹽、鹽和堿反應(yīng)時(shí)要求鹽和堿必須可溶．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共有5小題，15空格，每空格2分，共30分）12．【考點(diǎn)】8A：一氧化碳還原氧化鐵；G5：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】（1）根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答．（2）一氧化碳檢驗(yàn)還原性，與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．（3）根據(jù)C裝置的特點(diǎn)和氫氧化鈉的性質(zhì)分析C裝置的作用和連接的順序，進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸，因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精燈．（2）一氧化碳檢驗(yàn)還原性，與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（3）氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，能吸收二氧化碳；由于一氧化碳是有毒的氣體，能造成空氣污染，從a中排出的二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從d進(jìn)入氫氧化鈉溶液中，只有這樣氫氧化鈉才能既吸收二氧化碳?xì)怏w，又能收集一氧化碳?xì)怏w．故裝置C的作用是：既吸收二氧化碳?xì)怏w，又能收集一氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d→b→e．故答案為：（1）排出玻璃管內(nèi)的空氣，防止與CO混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸；（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）d→b→e．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．13．【考點(diǎn)】2G：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；4Q：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【分析】硫化氫和硫酸銅反應(yīng)生成硫化銅沉淀和硫酸；甲烷燃燒生成水和二氧化碳?！窘獯稹拷猓孩偃绻b置A有明顯變化，說(shuō)明氣體中含有硫化氫，則猜想二不成立。故填：二。②如果要驗(yàn)證排污管中的氣體是否有CH4，如圖所示的裝置有不足之處，還需要加一個(gè)干燥裝置，該裝置應(yīng)放置在C、D兩裝置之間，氣體通過(guò)C裝置后進(jìn)行干燥，此時(shí)如果干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明氣體燃燒生成了水，進(jìn)一步說(shuō)明氣體中含有甲烷，反之不含有甲烷。故填：C、D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。四、