一輪復(fù)習(xí)人教版植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)學(xué)案

第29講植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

一考情研讀?備考定位

課標(biāo)要求核心素養(yǎng)

1.生命觀念：通過分析生長素的發(fā)現(xiàn)過程

1.概述科學(xué)家經(jīng)過不斷的探索，發(fā)現(xiàn)和分析植物激素間的相互作用，建立普遍聯(lián)

了植物生長素，并揭示了它在調(diào)節(jié)植物系的觀點(diǎn)。

生長時(shí)表現(xiàn)出兩重性，既能促進(jìn)生長，2.科學(xué)思維：通過植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果、

也能抑制生長。生長素生理作用的兩重性曲線及對兩重性實(shí)

2.舉例說明幾種主要植物激素的作例的分析，通過學(xué)習(xí)其他植物激素的種類及

用，這些激素可通過協(xié)同、拮抗等方式作用，培養(yǎng)用邏輯思維解決問題的能力。

共同實(shí)現(xiàn)對植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。3.科學(xué)探究：通過“生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)

3.舉例說明生長素、細(xì)胞分裂素、赤插條生根的最適濃度”及“與植物激素相關(guān)

霉素、脫落酸和乙烯等植物激素及其類的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及對實(shí)

似物在生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。驗(yàn)結(jié)果的分析與評價(jià)能力。

4.概述其他因素參與植物生命活動(dòng)的4.社會責(zé)任：通過其他植物激素在農(nóng)業(yè)生

調(diào)節(jié)，如光、重力和溫度等。產(chǎn)方面的應(yīng)用，形成關(guān)注社會、關(guān)注人體健

康的理念。

?必備知識?夯實(shí)基礎(chǔ)

回回回回

一、植物生長素

1.生長素的發(fā)現(xiàn)過程

(1)有關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)論

科學(xué)家實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論

處理①現(xiàn)象

光怔。胚芽鞘在單側(cè)光照射下的彎

處理②

曲生長與Jg芽鞘尖端一有關(guān)

隈口一口

達(dá)爾文

胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)

光二A

生某種“影響”并向下面的伸長

處區(qū)傳遞，造成伸長區(qū)背光面

光前小

比向光面生長快

處理⑤w

鮑森.。光〃光胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過

[.瓊脂片

詹森瓊脂片瓊脂片傳遞給下部

胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)

處理⑥

aP

拜爾力黑暗.口『黑暗生的影響在其下部分布不均勻

—造成的

3

處理⑦/

7彎向放

■L

實(shí)驗(yàn)組：瓊脂塊造成胚芽鞘彎曲生長的是一種化

的對側(cè)

溫特學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為—

E

不生長生長素_

對照組：

不彎曲

注..表力R含生長_表示不含生長

任.?素白9瓊脂塊口素的瓊脂塊

(2)植物激素：由一植物體內(nèi)一產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯

著影響的微量有機(jī)物。

2.生長素的合成、運(yùn)輸與分布

原料：色氨酸

主要部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育

中的種子

兩用二部位:胚芽鞘、芽、幼葉和幼根

［輸，方向:從形態(tài)學(xué)I：端運(yùn)輸?shù)?/p>

一形態(tài)學(xué)下端

M—-?運(yùn)輸?一

在成熟組織中通

」俳極性運(yùn)輸

1-過輸導(dǎo)組織進(jìn)行

一相對集中地分年在生長旺盛的部分

3.生長素的生理作用

(1)生理作用

①細(xì)胞水平：促進(jìn)細(xì)胞伸長生長,誘導(dǎo)細(xì)胞，等。

②器官水平：影響器官的.生長發(fā)育一。

(2)作用方式：不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝—的信息。

⑶作用特點(diǎn)

①濃度較低時(shí)：生長。

②濃度較高時(shí)：抑制生長。

(4)對生長素的敏感性

①不同器官：根〉芽一>一莖一。

②同種器官的不同發(fā)育程度：幼嫩、>一衰老。

(5)實(shí)例——頂端優(yōu)勢。

①原因

頂芽：生長素濃度低，促進(jìn)生長

運(yùn)方

輸向

奧芽：生長素濃度商.發(fā)育受到抑制

②解除方法：摘除頂芽.。

③應(yīng)用：適時(shí)摘除頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育.。

二、其他植物激素

1.其他植物激素的種類和作用(連線)

合成部位激素名稱主要作用

①根冠、萎藏葉片A.赤霉素a.促進(jìn)細(xì)胞分裂

②未成熟種子、

B.細(xì)胞分裂素b.促進(jìn)果實(shí)成熟

幼根和幼芽

c.促進(jìn)細(xì)胞伸長、

③各個(gè)部位C,脫落酸種子萌發(fā)和果

實(shí)發(fā)育

d.促進(jìn)葉和果

④主要是根尖D.乙烯

實(shí)衰老、脫落

［答案］(D—C—d?—A—c?—D—bB—a

2.植物激素間的相互作用

(1)協(xié)同作用

①促進(jìn)細(xì)胞分裂：生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素。

②促進(jìn)植物生長：生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素.。

③促進(jìn)果實(shí)發(fā)育：生長素、赤霉素。

④促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯和一脫落酸。

⑤促進(jìn)種子萌發(fā)：赤霉素、細(xì)胞分裂素和油菜素內(nèi)酯。

(2)作用效果相反

①細(xì)胞分裂：細(xì)胞分裂素與脫落酸。

②細(xì)胞伸長：生長素與乙烯。

③種子萌發(fā)：赤霉素與脫落酸。

④器官脫落：脫落酸與生長素。

三、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

I.植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用

(1)植物生長調(diào)節(jié)劑

①概念：由人工合成的,對植物的生長、發(fā)育有.調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。

②優(yōu)點(diǎn)：原料廣泛、容易合成、效果.穩(wěn)定.。

(2)植物生長調(diào)節(jié)劑的類型

①分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng).與植物激素類似。

②分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的一生理效應(yīng)一。

(3)植物生長調(diào)節(jié)劑的作用

①提高作物產(chǎn)量一，改善產(chǎn)品.品質(zhì).等。

②減輕人工勞動(dòng)。

2.植物生長調(diào)節(jié)劑的施用

(1)選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑。

(2)要綜合考慮施用目的、效果和毒性，調(diào)節(jié)劑殘留、價(jià)格和施用是否方便等因素。

四、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)

1.光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)

(1)調(diào)節(jié)作用：種子萌發(fā)，植株生長、開花、衰老等都受光的調(diào)控。

(2)調(diào)節(jié)實(shí)質(zhì)：光作為一種信號一影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。

(3)調(diào)節(jié)過程：

光一接受光信號的分子(光敏色素)」信號傳導(dǎo)一發(fā)生反應(yīng)一表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。

2.參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素

⑴溫度

①通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動(dòng),從而參

與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。

②決定植物分布的地域性.。

⑵重力。

①調(diào)節(jié)內(nèi)容：調(diào)節(jié)植物.生長發(fā)育一和形態(tài)建成.的重要環(huán)境因素。

②調(diào)節(jié)機(jī)理：

重力

I

植物根、莖中就有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞

重力信號轉(zhuǎn)換為運(yùn)輸生長素一的信號

I

生長素分布不均衡

I

調(diào)節(jié)植物生長方向

3.植物生長發(fā)育的整體調(diào)控

(1)植物牛長發(fā)育的調(diào)控包括.基因表達(dá)一調(diào)控、一激素調(diào)節(jié)和一環(huán)境因素一調(diào)節(jié)。

(2)具體表現(xiàn)

①植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠，都處在基因適時(shí).選擇性表達(dá)_的調(diào)控之下。

②多細(xì)胞植物體細(xì)胞與細(xì)胞之間、器官與器官之間的協(xié)調(diào)，需要通過傳遞信息。

③激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控.的結(jié)果,也受到環(huán)境因素一的影響。

國畫園畫

易錯(cuò)整合，判斷正誤。

1.頂芽產(chǎn)生的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽(x)

2.不同種類的植物對生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對生長素的敏感性也不

同(<)

3.生長素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛伞案舛恕边\(yùn)往“根近莖端”(4)

4.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落（x）

5.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)（4）

6.生長素類調(diào)節(jié)劑屬于植物激素，不屬于植物生長調(diào)節(jié)劑（x）

國畫圈園

1.不同階段各種激素的相對濃度不同，其根本原因是什么？

［提示］基因的選擇性表達(dá)。

2.為什么植物枝條快速伸長時(shí)，枝條上的側(cè)芽不能生長？

［提示］由于芽比莖對生長素敏感，生長素濃度促進(jìn)莖的伸長，卻抑制側(cè)芽的生長。

3.研究表明：脫落酸在高溫下易降解，據(jù)此，請解釋“小麥、玉米即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷持

續(xù)一段時(shí)間的干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”。

［提示］這是因?yàn)槊撀渌崮艽龠M(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽，持續(xù)一段時(shí)間的高溫，能使種子中的脫

落酸降解，沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了，再遇到大雨天氣又給在

穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就在穗上萌發(fā)。

-----?關(guān)鍵能力?考點(diǎn)突破

知識點(diǎn)一植物生長素

考向生長素的發(fā)現(xiàn)、合成、分布及運(yùn)輸

1（2021?德州模擬）研究發(fā)現(xiàn)芽產(chǎn)生的IAA不能用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)，為了進(jìn)

一步研究1AA對果實(shí)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，科研人員將處于花蕾期的番茄分成4組，實(shí)驗(yàn)處理

及結(jié)果如表所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（D）

組別甲乙丙T

花蕾期是否授粉授才分未授粉

花柄處是否涂抹NPA涂抹不涂抹涂抹不涂抹

果實(shí)平均重量/g00

注：NPA為生長素運(yùn)輸阻斷劑

A.甲組番茄不能結(jié)實(shí)的原因是在NPA的作用下子房生長素濃度過高

B.乙組為對照組，該組促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長素主要來源于發(fā)育中的種子

C.丙組產(chǎn)生的果實(shí)為無子果實(shí)，且無子性狀不能遺傳給子代

D.丁組結(jié)果說明生長素是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的唯一激素

［解析］授粉后，發(fā)育的種子和子房均產(chǎn)生生長素，由于NPA阻斷生長素由花柄運(yùn)出，導(dǎo)致

子房生長素濃度過高，抑制果實(shí)發(fā)育，A正確；乙組不涂抹，不進(jìn)行處理，作為對照組，由

于授粉產(chǎn)生種子，因此該組促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長素主要來源于發(fā)育中的種子，B正確；丙組

未授粉，不能產(chǎn)生種子，因此其無子性狀不能遺傳給子代，C正確；果實(shí)的發(fā)育是多種激素

相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯(cuò)誤。

II歸納提示》

1.胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)的5個(gè)結(jié)論

(1)生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端(產(chǎn)生不需要光)。

(2)生長素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)。

(3)感光部位：胚芽鞘尖端。

(4)單側(cè)光的作用：引起生長素分布不均勻。

(5)胚芽鞘彎曲生長的原因：尖端下部生長素分布不均勻。

2.植物向性運(yùn)動(dòng)原因分析

⑴向光性

3.不同處理?xiàng)l件下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果分析

3m條件相關(guān)結(jié)果

II

光q-光

遮蓋類”忙e錫--紙-曾①直立生長

②向光彎曲生長

?①②

暗箱類”①直立生長

*②向光(小孔)彎曲生長

①向右側(cè)生長

插人類一②直立生長

③向光彎曲生長

④向光彎曲生長

①直立生長

②向左側(cè)彎曲生長

移植類“四顯正昌貓光,

③①瓊脂塊中1AA的含量

■①②③④⑤

a=b+c*b>c

⑤向右側(cè)彎曲生長

①直立生長

通光面”2向光生長

旋轉(zhuǎn)類，

③向小孔生長

①②④

④莖向心生長，

盆轉(zhuǎn)盒轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)

根離心生長

①a=b.c=d,

都促進(jìn)水平生氏

②a</）,（〈d,

a、c、d促進(jìn)生長.

占抑制生長

得II；促進(jìn)生根的

梯度類，的生長素溶液處

最適宜生長索濃度

理枝條

4.形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端的區(qū)分方法

形態(tài)學(xué)上端

C形態(tài)學(xué)下端

匕（形態(tài)學(xué)下端

態(tài)學(xué)上端

形態(tài)學(xué)下端

）一形態(tài)學(xué)上端

植物幼苗

易錯(cuò)警示

瓊脂不能感光,不會影響生長素的運(yùn)輸和傳遞，而云母片、玻璃片等則會阻斷生長素的運(yùn)輸。

在失重狀態(tài)下，尖端只發(fā)生極性運(yùn)輸，因此順“尖”而長。

方法點(diǎn)撥

“兩看法”判斷植物“長不長、彎不彎”

先看I據(jù)尖端下部能廣生長

長不長I否獲得生長素固不生長

均勻宜立生長

據(jù)尖端下部生

再看彎不杳K|不均勻|莖彎向分布少的一面

嗦分布是否均勻

1根彎向分布.多的一面

〔變式訓(xùn)練〕

1.（不定項(xiàng)）（2021?泰安模擬）某同學(xué)于黑暗中在某植物的A、D、F處涂抹等量的IK—IAA溶

液，以實(shí)驗(yàn)初始時(shí)l4C-IAA溶液的放射性強(qiáng)度為100%,一段時(shí)間后，分別檢測B、C、E

處的相對放射性強(qiáng)度，結(jié)果如表所示。下列敘述正確的是（ABC）

B.黑暗條件可以排除光照對生長素運(yùn)輸?shù)挠绊?/p>

C.B、E對照說明生長素非極性運(yùn)輸?shù)乃俾拭黠@快于極性運(yùn)輸?shù)乃俾?/p>

D.隨著能量供應(yīng)增多、時(shí)間延長，B、C、E處的we—1AA將持續(xù)增多

［解析］在A處涂抹MC—IAA溶液，一段時(shí)間后在B處檢測到了放射性，說明生長素可進(jìn)

行極性運(yùn)輸，在D、F處涂抹"C—IAA溶液，一段時(shí)間后在C、E處檢測到了放射性，說明

生長素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸，A正確；由于芽尖能感受單側(cè)光，并在單側(cè)光下進(jìn)行橫向運(yùn)輸而

引起生長素分布不均，所以黑暗條件可以排除光照對生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀珺正確；根據(jù)表格

中B、E放射性的含量可說明生長素非極性運(yùn)輸?shù)乃俾拭黠@快于極性運(yùn)輸?shù)乃俾?，C正確;

由于實(shí)驗(yàn)中在A、D、F處涂抹的we—IAA溶液的量是一定的，故隨著能量供應(yīng)增多、時(shí)間

延長，B、C、E處的Me—IAA不會持續(xù)增多，D錯(cuò)誤。

考向生長素的生理作用

2有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類調(diào)節(jié)劑，分別測試三種調(diào)節(jié)劑的

不同濃度對葛苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖。以下說法不正確的是（D）

0125102050100

濃度(ppm)

A.甲、乙和丙對葛苣幼根生長的影響均有兩重性

B.在0?20Ppm范圍內(nèi)，甲對黃苣幼根的促進(jìn)作用大于丙

C.乙的濃度大于20Ppm后，對其苣幼根生長起抑制作用

D.據(jù)圖推測，用30Ppm的甲處理黃苣幼芽可抑制其生長

［解析］與生長素類調(diào)節(jié)劑濃度為0時(shí)相比，生長素類調(diào)節(jié)劑甲、乙、丙低濃度時(shí)促進(jìn)根的

生長，而生長素類調(diào)節(jié)劑乙、丙濃度大于20Ppm時(shí)，甲大于50Ppm時(shí)，抑制根的生長，具

有兩重性。由圖可知，在0?20Ppm范圍內(nèi)，甲對黃苣幼根的促進(jìn)作用大于丙。根和幼芽對

生長素濃度的需求不同，由圖不能推出30Ppm的生長素類調(diào)節(jié)劑甲對幼芽的影響。

II歸納提示〉

1.生長素生理作用曲線分析

(1)同一植物不同器官對生長素敏感程度曲線分析

促進(jìn)根、芽、莖生

長的最適濃度同一植株的不同器官對

，生長素的敏感程度不同,

敏感程度為根＞芽＞莖

c點(diǎn)對根、芽是抑制作用,

對莖是既不促進(jìn)也不抑制

O101010-810-61O410-2

/生長素濃度/(mol-L-1)

①點(diǎn)對根既不促進(jìn)也不②8'點(diǎn)對根抑制，對芽是既不

抑制,對芽和莖是促進(jìn)作用促進(jìn)也不抑制了寸莖是促進(jìn)作用

(2)不同植物對生長素敏感程度曲線分析

對生長素的敏感性：雙

子葉植物〉單子葉植物。

H比A點(diǎn)濃度的生長素可用于

W除去單子葉農(nóng)作物中的

是雙子葉雜草

°生長素濃度/(mol?L")

2.實(shí)例分析

廠|頂芽生長素濃度低4用樂生長J一

-體

極

現(xiàn)

性

兩

運(yùn)

輸

(1)重

一

性

T制芽生長素派贏■卜國褥舟一

一

方法點(diǎn)撥

“三看法”判斷生長素作用的兩重性

_件.長慢的部位生長素濃度高于生K快的部

I位生長素濃度,則可表現(xiàn),,兩可性”

|與“o”濃度（蒸福水處理組）比較，生長慢于“o”濃

H同一度者均可體現(xiàn)抑制,從何體現(xiàn);1；“兩重性”，否則

不能體現(xiàn)“兩重性”

在右邊的坐標(biāo)曲線模型中，若生長曲

司一線達(dá)負(fù)值（橫軸以F,如圖中c點(diǎn)以

下），則可體現(xiàn)“兩重性”

易錯(cuò)警示

生長素兩重性分析中的兩個(gè)誤區(qū)

（1）誤認(rèn)為“抑制生長”就是“不生長”：

所謂“抑制”或“促進(jìn)”均是相對于“對照組”（即自然生長或加蒸儲水處理的組別）而言

的——凡生長狀況差于對照組者可謂生長受抑制，生長狀況好于對照組者可謂促進(jìn)生長。

（2）誤將高于最適濃度的濃度都當(dāng)成“抑制生長的濃度”：

曲線HC段表明隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱，但仍為促進(jìn)生長的濃度，不是抑制

生長的濃度，高于i時(shí)才會抑制植物生長，才是“抑制生長的濃度”。

〔變式訓(xùn)練〕

2.（不定項(xiàng)）（2020?山東師大附中模擬）如圖1為不同濃度的生長素對根生長影響的示意圖，圖

2表示某橫放植物根的生長情況?下列相關(guān)敘述正確的是（AB）

圖1圖2

A.若圖2所示植物的根豎直放置，則圖1所示的含義仍然適用

B.當(dāng)b側(cè)生長素濃度為C點(diǎn)所對應(yīng)的濃度時(shí)b側(cè)細(xì)胞仍能伸長生長

C.由圖可知，某濃度的生長素對根可能產(chǎn)生兩種不同的作用效果

D.若a側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)E點(diǎn)，則b側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)EC段

［解析］據(jù)圖分析，圖1中A、B、E、F四點(diǎn)對應(yīng)生長素促進(jìn)生長，其中E、B促進(jìn)作用相

同；C點(diǎn)既不促進(jìn)也不抑制；D點(diǎn)抑制生長。圖2中，由于重力作用，a側(cè)生長素濃度低于

b側(cè)，由于根對生長素比較敏感，所以a側(cè)促進(jìn)生長，b側(cè)抑制生長。若圖2所示植物的根

豎直放置，則圖1所示的含義照樣適用，A正確；當(dāng)b側(cè)生長素濃度為C點(diǎn)所對應(yīng)的濃度

時(shí)，b側(cè)細(xì)胞仍能伸長生長，B正確；由1圖可知，某濃度的生長素對根只能產(chǎn)生一種作用

效果，C錯(cuò)誤；若a側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)E點(diǎn)，則b側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)CD段（不

含C點(diǎn)），D錯(cuò)誤。

知識點(diǎn)二其他植物激素

考向其他植物激素的作用

*■^3（2021.長郡中學(xué)摸底）下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（A）

A.在蘋果的發(fā)育過程中，生長素和脫落酸協(xié)同發(fā)揮作用

B.赤霉素可通過促進(jìn)蘆葦細(xì)胞伸長使纖維長度增加

C.乙烯與生長素共同調(diào)節(jié)豌豆苗莖段的正常伸長生長

D.在植物適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，需要多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)

［解析］果實(shí)生長發(fā)育過程中，生長素與赤霉素起協(xié)同作用，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，而脫落酸

促進(jìn)果實(shí)和葉片的衰老和脫落，A錯(cuò)誤；赤霉素主要通過促進(jìn)細(xì)胞伸長，使蘆葦中纖維長度

增加，B正確；生長素濃度增高到一定值時(shí)，會促進(jìn)莖段中乙烯的合成，而乙烯含量增高會

抑制生長素的促進(jìn)作用，C正確；在植物適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，不是某種激素孤立地發(fā)揮

作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)，D正確。

II歸納提示》

1.植物激素的生理作用

,L他迸細(xì)胞四陽T生長素、赤霉素1

I莖稈I—_____________

促進(jìn)細(xì)胞分裂I一削I胞分裂素I

，丁I促進(jìn)萌發(fā)H赤福素、細(xì)胞分裂素I

廠I促進(jìn)發(fā)育I性長素、赤霉素I

逅——I促進(jìn)成熟I一憶而|

一|促進(jìn)脫落脫落照

2.植物激素對植物生長的影響

（1）植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系

〔變式訓(xùn)練〕

3.（2021.江蘇調(diào)研）下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（B）

A.植物激素是對植物生長發(fā)育有特定作用的蛋白質(zhì)

B.生長素和赤霉素均能促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長

C.種棉花時(shí)，要保持植株的頂端優(yōu)勢，以便更好地多結(jié)棉桃

D.噴灑脫落酸可延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時(shí)間

［解析］植物激素不是蛋白質(zhì)，都是些小分子有機(jī)化合物，A錯(cuò)誤；生長素和赤霉素均能促

進(jìn)植物細(xì)胞的伸長，B正確；種棉花時(shí)，需適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進(jìn)側(cè)

芽發(fā)育，多開花、多結(jié)果，C錯(cuò)誤；噴灑脫落酸會縮短綠色葉菜類蔬菜的保鮮時(shí)間，D錯(cuò)誤。

考向植物激素間的相互作用

??例4（2021.皖江名校聯(lián)盟聯(lián)考）擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏

感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤霉素和

生長素處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（B）

莖K度(cm)莖長度（cm）

3535一

25-野生型25野生型

.”.........*?.

15一*15-，/

超矮生型超矮生型

5.---------------------5-___________—

060.36.91.506525125

赤得素濃度（皿）生長素濃度（心4）

甲乙

A.圖甲表明，一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素對野生型擬南芥的生長有促進(jìn)作用

B.圖乙表明，濃度為125HM的生長素對野生型擬南芥的生長具有抑制作用

C.對赤霉素合成缺陷型擬南芥使用濃度為0.9RM的赤霉素，可促進(jìn)其生長

D.實(shí)驗(yàn)表明，該超矮生型突變體擬南芥屬于對赤霉素和生長素不敏感型

［解析］圖甲表明，濃度為0?的赤霉素對野生型擬南芥的生長有促進(jìn)作用，A正確；與生

長素濃度為0相比，濃度為125pM的生長素對野生型擬南芥莖的生長有促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；

從圖甲信息可知，對赤霉素合成缺陷型擬南芥使用濃度為0.9HM的赤霉素，可促進(jìn)其生長，

C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，赤霉素和生長素處理后作用不明顯，故該超矮生擬南芥品種屬于激

素不敏感型突變體，D正確。

I|歸納提示A

比較植物激素間的相互作用關(guān)系

（1）協(xié)同作用

假進(jìn)植物的生長發(fā)育，促進(jìn)果實(shí)坐果和生長|

（2）拮抗作用

110函1臻嗎葉片儂慨蕭

細(xì)胞分

-Mi

—I生長素

分裂素

〔變式訓(xùn)練〕

4.（2020.山東聊城二模）研究人員在蘋果植株開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序，研究

GA#7（赤霉素）和BA（細(xì)胞分裂素類似物）對蘋果果實(shí)發(fā)育的影響是否具有協(xié)同作用，結(jié)果如

圖所示（CK為對照組）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是C)

1CK

352GAS

30

果3BA

4GAS+BA

漆25

積20

15

10

5

0

123456

開花后周數(shù)

A.對照組（CK組）的處理可以是開花后對蘋果花序噴灑等量的蒸僧水

B.GA4"和BA均能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育且二者具有協(xié)同作用

C.GA4〃對蘋果細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用大于BA

D.對照組果實(shí)發(fā)育與各實(shí)驗(yàn)組基本同步，原因是種子能產(chǎn)生多種激素

［解析］據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)的自變量是激素的種類、開花后的周數(shù)，因變量是果實(shí)的體積。由

圖可知，無論是赤霉素還是細(xì)胞分裂素類似物處理的果實(shí)體積都比CK對照組的大，說明赤

霉素和細(xì)胞分裂素都具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，且二者在一起作用更明顯，說明二者之間有

協(xié)同作用。與各實(shí)驗(yàn)組相比，對照組（CK）的操作是開花后用等量蒸儲水噴灑蘋果花序，A正

確。根據(jù)以上分析可知，GA/和BA均能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育且二者具有協(xié)同作用，B正確。赤

霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，C錯(cuò)誤。對照組果實(shí)發(fā)育與各實(shí)驗(yàn)組基本同

步，原因是種子能產(chǎn)生多種激素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，D正確。

知識點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用和環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)

考向植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

??■期15（2022.青島模擬）下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述，不符合實(shí)際

的是（D）

A.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，促進(jìn)其成熟

B.用一定濃度赤霉素溶液處理芹菜植株，可以明顯提高其產(chǎn)量

C.青鮮素可用于延長馬鈴薯、大蒜等貯藏期，其殘留會損害人體健康

D.水稻開花時(shí)若未能完成正常受粉，可噴灑生長素類似物以減少損失

［解析］乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟，A正確；赤霉素能促進(jìn)植株長高，因此用一定濃度赤霉素

溶液處理芹菜植株，使植株增高，可以明顯提高其產(chǎn)量，B正確；青鮮素可用于延長馬鈴薯、

大蒜等貯藏期，由于是人工合成的化工產(chǎn)品，其殘留可能會損害人體健康，C正確；水稻是

收獲種子的農(nóng)作物，沒有正常受粉就沒有種子，噴灑生長素類似物不能減少損失，D錯(cuò)誤。

II歸納提示》

1.一些植物生長調(diào)節(jié)劑及其作用

植物生長調(diào)節(jié)劑名稱作用

促進(jìn)托插枝條生根；

呵跺丁酸、

促進(jìn)果實(shí)生長，防止落花落果；

a一蔡乙酸、2,4—D

可用作農(nóng)業(yè)除草劑

促進(jìn)植物莖稈伸長；

赤霉素類

解除種子和其他部位休眠，用來提早播種

青鮮素蔬菜儲藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長儲存時(shí)

間

膨大劑、乙烯利用于果實(shí)催熟

抑制作物細(xì)胞伸長，但不抑制細(xì)胞分裂，能使植株

矮壯素

變矮，莖稈變粗

2.植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用實(shí)例

(1)用GA(赤霉素類)打破葛苣、馬鈴薯塊莖的休眠；促進(jìn)芹菜等的生長，增加產(chǎn)量。

(2)用NAA促進(jìn)黃楊、葡萄的生根；對棉花進(jìn)行保花保果，防止脫落。

(3)用乙烯利促進(jìn)黃瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。

(4)施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長、促進(jìn)結(jié)實(shí)。

(5)用一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而導(dǎo)致的

瓜果類作物產(chǎn)量下降。(注：此措施不可用于緩解以收獲種子為目的的各種糧食作物和油料

作物的減產(chǎn))

3.植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的比較

植物激素植物生長調(diào)節(jié)劑

來源植物一定部位產(chǎn)生人工化學(xué)合成

生理作用對植物生長發(fā)育進(jìn)行調(diào)節(jié)

作用后去向被相應(yīng)的酶分解失活殘留在植物體內(nèi)繼續(xù)發(fā)揮作用

作用效果短暫，只發(fā)揮一次作用持久穩(wěn)定

乙烯、生長素、細(xì)胞分裂素、赤乙烯利、生長素類調(diào)節(jié)劑、青鮮

實(shí)例

霉素和脫落酸素等

〔變式訓(xùn)練〕

5.(2021.江蘇一模)下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

(A)

A.用一定濃度的生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到無子番茄

B.用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

C.用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加纖維長度

D.用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時(shí)間以利于儲存

［解析］用適宜濃度的生長素類似物處理去掉雄蕊的二倍體番茄子房，套袋處理，可得到二

倍體無子番茄，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

考向環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)

6擬南芥可發(fā)生避蔭反應(yīng)，即擬南芥植株被其他植株遮蔽時(shí)，可通過光敏色素感

受富含遠(yuǎn)紅光的光，進(jìn)而伸長節(jié)間和葉柄，捕獲更多的光能。下列相關(guān)敘述正確的是

(C)

A.避蔭反應(yīng)有利于類胡蘿卜素吸收更多的遠(yuǎn)紅光

B.發(fā)生避蔭反應(yīng)時(shí)，擬南芥的基因型發(fā)生了變化

C.避蔭反應(yīng)說明擬南芥可感受來源于無機(jī)環(huán)境的信息

D.發(fā)生避蔭反應(yīng)的擬南芥生長受到抑制

［解析］避蔭反應(yīng)有利于光敏色素吸收更多的遠(yuǎn)紅光，但類胡蘿卜素等光合色素一般不能吸

收遠(yuǎn)紅光進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；發(fā)生避蔭反應(yīng)時(shí)，擬南芥的基因型未發(fā)生變化，B錯(cuò)誤;

避蔭反應(yīng)說明擬南芥可感受來源于無機(jī)環(huán)境的信息(不可見的遠(yuǎn)紅光)，C正確；發(fā)生避蔭反

應(yīng)的擬南芥能更好地吸收光能用于光合作用，故不會抑制其生長，D錯(cuò)誤。選C。

II歸納提示》

環(huán)境因素對植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

⑴光

①光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。

②植物能夠?qū)庾鞒龇磻?yīng)的原因

植物具有能夠接受光信號的分子，光敏色素是其中的一種，光敏色素是一類蛋白質(zhì)，分布在

植物各個(gè)部位，在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。

③植物對光作出反應(yīng)的過程

在受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到

細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。

⑵溫度

①溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動(dòng)，參與調(diào)

節(jié)植物的生長發(fā)育。

②植物分布的地域性很大程度上是由溫度決定的。

(3)重力

①重力是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。

②重力作用的原理

植物的根、莖具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可以將重力信號轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素的信號，造成

生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向。

〔變式訓(xùn)練〕

6.(2021.山東泰安期末)環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，以下說法錯(cuò)誤的是

(A)

A.煙草種子只有在光下才能萌發(fā)是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要利用光能

B.綠豆芽長出長的莖而沒有發(fā)育成豆苗說明光照影響植物形態(tài)的建成

C.冬小麥的春化作用現(xiàn)象說明溫度影響植物生殖

D.溫帶地區(qū)秋季樹葉變黃的原因之一是低溫等因素抑制葉綠素合成

［解析］煙草種子只有在光下才能萌發(fā)是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要光信號，由光敏色素接收，而不

是利用光能，A錯(cuò)誤；綠豆芽長出長的莖是下胚軸伸長，而沒有發(fā)育成豆苗說明光照影響植

物形態(tài)的建成，B正確；冬小麥的春化作用現(xiàn)象是低溫誘導(dǎo)抽穗開花，C正確；衰老的葉片

葉綠素會降解，秋天低溫又抑制葉綠素合成，D正確。選A。

知識點(diǎn)四探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度

7如圖為一種植物桿插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗

細(xì)相近），對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是（B）

1AA濃度（mg/L）

A.對照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAA

B.四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效

C.100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近

D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性

［解析］對照組與實(shí)驗(yàn)組的不同之處是外源IAA的濃度不同，對照組生根數(shù)量少是因?yàn)橛们?/p>

水浸泡（即外源1AA的濃度為0）但仍含有內(nèi)源IAA；用300mg/LIAA處理的枝條平均生根數(shù)

最多，故這四組實(shí)驗(yàn)中，該濃度IAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效；平均生根數(shù)與平均根

長的乘積可以反映出根生物量的大小，分析柱狀圖可知，100與300mg/LIAA處理獲得的

根生物量差異較大；通過柱狀圖可知，與對照組相比，題中所示濃度的IAA均使根生物量

增大，故僅體現(xiàn)了IAA對根生長的促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)出IAA對根生長的兩重性。

易錯(cuò)警示

（1）需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可

行性，以免由于設(shè)計(jì)不周、盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。

（2）控制無關(guān)變量：無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性原則。如選用相同的花盆、相同的

植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時(shí)間長短一致等。

（3）處理插條：

①生長素類似物處理插條可用浸泡法（溶液濃度較低處理時(shí)間較長），或沾蘸法（溶液濃度較

高，處理時(shí)間較短）。

②處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則桿插枝條不能成活。

③桿插時(shí)常去掉插條成熟葉片，原因是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分

平衡。

〔變式訓(xùn)練〕

7.（不定項(xiàng)）（2020.山東萊蕪月考）用不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液處理某植物插條使其生

根，結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（ABC）

組別清水濃度a濃度b濃度C

平均生根數(shù)1529387

A.實(shí)驗(yàn)中用于托插的枝條可能帶有芽或幼葉

B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法比較a、b、c濃度的大小

C.該生長素類調(diào)節(jié)劑對根的生理作用具有低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的特點(diǎn)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間

［解析］由題表可知，清水組能生根，而帶芽或幼葉的插條能產(chǎn)生生長素，生長素能促進(jìn)插

條生根，所以實(shí)驗(yàn)中用于桿插的枝條可能帶有芽或幼葉，A正確。與對照組比較，濃度a和

濃度b組的生根數(shù)多于清水組，說明該濃度生長素類調(diào)節(jié)劑對生根有促進(jìn)作用；濃度c組的

生根數(shù)少于清水組，說明該濃度生長素類調(diào)節(jié)劑對生根有抑制作用，故該生長素類調(diào)節(jié)劑對

根的生理作用具有低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的特點(diǎn)，C正確。由C項(xiàng)分析可知，濃

度a、b起促進(jìn)作用，濃度c起抑制作用，濃度a可能大于濃度b,也可能小于濃度b,則最

適濃度可能在a、c之間，也可能在b、c之間，或者其他B正確，D錯(cuò)誤。

■-----?素養(yǎng)提升?強(qiáng)化思維

畫畫畫畫

國畫圃畫

1.（2020?全國in卷）取燕麥胚芽鞘切段，隨機(jī)分成三組，第1組置于一生長素+蔗糖

定濃度的蔗糖（）溶液中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第組置于適宜

Sue2/生手素

濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Suc溶液中，一定時(shí)間

內(nèi)測定胚芽鞘長度的變化，結(jié)果如圖所示。用KC1代替蔗糖進(jìn)行上述蔗糖

實(shí)驗(yàn)可以得到相同的結(jié)果。下列說法不合理的是o而；

（C）

A.KC1可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓

B.胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細(xì)胞對水分的吸收

C.本實(shí)驗(yàn)中Sue是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的

D.IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入Sue或KC1而提高

［解析］本題考查生長素、蔗糖及KC1對燕麥胚芽鞘切段生長的影響以及實(shí)驗(yàn)探究能力。題

干信息指出“蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞”，KC1可替代蔗糖發(fā)揮相同的作用，故KC1可進(jìn)入

胚芽鞘細(xì)胞，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓，A正確；細(xì)胞伸長生長過程中需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)

和水分，B正確；蔗糖屬于能源物質(zhì)而KC1不是，據(jù)題干信息KC1可代替蔗糖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

可判斷該實(shí)驗(yàn)中蔗糖的功能不是供能，C錯(cuò)誤；生長素能促進(jìn)胚芽鞘的生長，由題圖可知,

蔗糖能提高生長素作用效果，結(jié)合題意可知KC1也可以提高生長素的作用效果，D正確。

2.（2020?山東卷）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法

錯(cuò)誤的是（A）

A.提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素