人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)-第五單元 十面埋伏-教案

人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)-第五單元十面埋伏-教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)-第五單元十面埋伏-教案教材分析本課為人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第五單元《十面埋伏》，本單元主要圍繞《十面埋伏》這首琵琶曲進(jìn)行教學(xué)。該曲為我國(guó)著名琵琶獨(dú)奏曲，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)這首曲子，學(xué)生可以了解我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力，同時(shí)提高音樂(lè)鑒賞能力和演奏技巧。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解《十面埋伏》的背景和歷史意義，感受其深厚的文化底蘊(yùn)。

2.學(xué)習(xí)琵琶演奏技巧，提高演奏水平。

3.分析《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

4.結(jié)合《十面埋伏》進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解《十面埋伏》的背景和意義，感受其文化價(jià)值。

2.學(xué)生能夠掌握琵琶演奏的基本技巧，提高演奏水平。

3.學(xué)生能夠分析《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

4.學(xué)生能夠結(jié)合《十面埋伏》進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)方法：

1.采用講解法，教師詳細(xì)講解《十面埋伏》的背景、歷史意義和音樂(lè)特點(diǎn)。

2.采用示范法，教師現(xiàn)場(chǎng)演示琵琶演奏技巧，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.采用分析法，教師引導(dǎo)學(xué)生分析《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特點(diǎn)。

4.采用創(chuàng)作法，學(xué)生結(jié)合《十面埋伏》進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，主要包括音樂(lè)實(shí)踐能力、音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《十面埋伏》，學(xué)生將能夠：

1.掌握琵琶演奏的基本技巧，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

2.分析《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

3.結(jié)合《十面埋伏》進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)新意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)分析《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。此外，教師還將鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合《十面埋伏》進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠理解和欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)作品。然而，在琵琶演奏技巧和音樂(lè)鑒賞能力方面，學(xué)生還存在一定的不足。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.琵琶演奏技巧：八年級(jí)學(xué)生對(duì)琵琶演奏技巧的掌握程度不一，部分學(xué)生能夠熟練演奏簡(jiǎn)單的曲目，而部分學(xué)生則剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，演奏技巧還不夠熟練。這將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響。

2.音樂(lè)鑒賞能力：學(xué)生在音樂(lè)鑒賞方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。然而，在分析音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特點(diǎn)方面，學(xué)生的能力還有待提高。這將對(duì)學(xué)生理解和欣賞《十面埋伏》這首琵琶曲產(chǎn)生影響。

3.行為習(xí)慣：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出一定的自覺(jué)性和主動(dòng)性，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)控。

4.學(xué)習(xí)興趣：大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程感興趣，尤其是對(duì)琵琶這種傳統(tǒng)樂(lè)器。這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

5.合作能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較好的合作意識(shí)，能夠與同學(xué)一起完成音樂(lè)創(chuàng)作和表演任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生琵琶演奏技巧的差異，教師應(yīng)采取分層教學(xué)，對(duì)不同水平的學(xué)生給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生分析《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特點(diǎn)。

3.教師應(yīng)采取多種教學(xué)方法，如講解法、示范法、分析法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)創(chuàng)作和表演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示琵琶演奏技巧，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，通過(guò)直觀的教學(xué)方法提高學(xué)生的演奏能力。

2.講解法：教師詳細(xì)講解《十面埋伏》的背景、歷史意義和音樂(lè)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解樂(lè)曲內(nèi)涵。

3.分析法：教師引導(dǎo)學(xué)生分析《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示《十面埋伏》的演奏視頻，讓學(xué)生直觀感受琵琶曲的藝術(shù)魅力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)琵琶演奏技巧，提高教學(xué)效果。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展在線討論和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.實(shí)物展示：展示琵琶實(shí)物，讓學(xué)生近距離接觸樂(lè)器，增加對(duì)琵琶的認(rèn)識(shí)和興趣。

5.音樂(lè)創(chuàng)作軟件：引導(dǎo)學(xué)生使用音樂(lè)創(chuàng)作軟件，進(jìn)行《十面埋伏》的音樂(lè)創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。通過(guò)以上教學(xué)方法與手段的結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《十面埋伏》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《十面埋伏》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《十面埋伏》的演奏視頻，讓學(xué)生初步感受這首曲子的藝術(shù)魅力。

簡(jiǎn)短介紹《十面埋伏》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《十面埋伏》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《十面埋伏》的基本概念、組成部分和演奏技巧。

過(guò)程：

講解《十面埋伏》的定義，包括其創(chuàng)作背景和意義。

詳細(xì)介紹《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《十面埋伏》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《十面埋伏》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《十面埋伏》演奏案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《十面埋伏》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《十面埋伏》解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《十面埋伏》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《十面埋伏》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《十面埋伏》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《十面埋伏》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《十面埋伏》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《十面埋伏》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《十面埋伏》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

1.1《十面埋伏》相關(guān)資料：介紹《十面埋伏》的背景、創(chuàng)作過(guò)程、歷史意義等。

1.2琵琶演奏技巧視頻：提供不同級(jí)別、不同風(fēng)格的琵琶演奏視頻，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

1.3音樂(lè)鑒賞課程：推薦一些音樂(lè)鑒賞課程或講座，幫助學(xué)生提高音樂(lè)鑒賞能力。

1.4音樂(lè)創(chuàng)作軟件：介紹一些適合學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作軟件，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。

1.5傳統(tǒng)音樂(lè)文化：介紹一些與《十面埋伏》相關(guān)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.拓展建議：

2.1學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱《十面埋伏》的相關(guān)資料，深入了解這首曲子的背景和創(chuàng)作過(guò)程。

2.2學(xué)生可以觀看一些琵琶演奏技巧視頻，如《十面埋伏》的演奏視頻，學(xué)習(xí)琵琶演奏技巧，提高自己的演奏水平。

2.3學(xué)生可以參加一些音樂(lè)鑒賞課程或講座，如音樂(lè)欣賞課、音樂(lè)講座等，提高自己的音樂(lè)鑒賞能力。

2.4學(xué)生可以嘗試使用一些音樂(lè)創(chuàng)作軟件，如GarageBand、FLStudio等，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，提高自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

2.5學(xué)生可以了解一些與《十面埋伏》相關(guān)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，如京劇、昆曲等，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括《十面埋伏》的基本概念、組成部分、演奏技巧等。

2.強(qiáng)調(diào)《十面埋伏》在音樂(lè)史上的重要地位，以及其對(duì)學(xué)生的啟示和影響。

3.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

4.提醒學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高自己的演奏技巧和音樂(lè)鑒賞能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述《十面埋伏》的基本概念和組成部分。

2.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明《十面埋伏》的演奏技巧，并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行演奏。

3.請(qǐng)學(xué)生分析《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其音樂(lè)特點(diǎn)。

4.請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.請(qǐng)學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課教學(xué)的建議和意見(jiàn)，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

《十面埋伏》的基本概念、組成部分、演奏技巧、曲式結(jié)構(gòu)、音樂(lè)特點(diǎn)等。

②關(guān)鍵詞、詞組：

《十面埋伏》、琵琶、演奏技巧、曲式結(jié)構(gòu)、音樂(lè)特點(diǎn)等。

③句、語(yǔ)段：

《十面埋伏》是我國(guó)著名琵琶獨(dú)奏曲，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)這首曲子，學(xué)生可以了解我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力，同時(shí)提高音樂(lè)鑒賞能力和演奏技巧。典型例題講解例題一：《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)是什么？

答案：《十面埋伏》的曲式結(jié)構(gòu)為變奏曲式。

例題二：《十面埋伏》的演奏技巧有哪些？

答案：《十面埋伏》的演奏技巧包括輪指、滾奏、泛音等。

例題三：《十面埋伏》的音樂(lè)特點(diǎn)是什么？

答案：《十面埋伏》的音樂(lè)特點(diǎn)為緊張、激烈、富有戲劇性。

例題四：《十面埋伏》的創(chuàng)作背景是什么？

答案：《十面埋伏》的創(chuàng)作背景為楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的壯烈。

例題五：《十面埋伏》的演奏樂(lè)器是什么？

答案：《十面埋伏》的演奏樂(lè)器為琵琶。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我感到有些地方做得很好，但也存在一些不足。首先，在教學(xué)方法上，我采用了講解法、示范法和分析法，這些方法能夠幫助學(xué)生更好地理解《十面埋伏》這首琵琶曲。通過(guò)講解，學(xué)生能夠了解曲子的背景和意義，通過(guò)示范，學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)琵琶演奏技巧，通過(guò)分析，學(xué)生能夠深入理解曲子的音樂(lè)特點(diǎn)。然而，在示范法中，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)跟隨學(xué)習(xí)，這可能影響了他們對(duì)演奏技巧的掌握。其次，在教學(xué)管理上，我注意到了學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂參與度，但可能在課堂調(diào)控上還有待提高，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。此外，我在小組討論環(huán)節(jié)可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，這可能導(dǎo)致學(xué)生的討論效果不盡如人意。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《十面埋伏》有了更深入的了解，能