第一單元童年的回憶-回憶童年教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年滬教版初中音樂 七年級(jí)下冊(cè)教案1000字

第一單元童年的回憶——回憶童年教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年滬教版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)教案1000字課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第一單元童年的回憶——回憶童年教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023—2024學(xué)年滬教版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)童年的歌曲，回憶起自己的童年時(shí)光，激發(fā)他們對(duì)美好生活的向往。

2.讓學(xué)生掌握歌曲《童年》的旋律和歌詞，能夠熟練演唱。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力，提高他們的音樂素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.歌曲《童年》的旋律和歌詞的掌握。

2.學(xué)生能夠熟練演唱歌曲。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲《童年》旋律的掌握。

2.歌詞的記憶。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.音樂教室

2.鋼琴

3.錄音機(jī)

4.歌曲《童年》的樂譜和歌詞

五、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過播放歌曲《童年》，讓學(xué)生回憶起自己的童年時(shí)光，激發(fā)他們對(duì)美好生活的向往。

2.講解：向?qū)W生介紹歌曲《童年》的背景和創(chuàng)作意義，讓學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的情感。

3.示范：教師示范演唱歌曲《童年》，讓學(xué)生跟隨教師一起演唱。

4.練習(xí)：學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)歌曲《童年》，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的旋律和歌詞。

5.展示：學(xué)生分組展示演唱歌曲《童年》，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲《童年》的旋律和歌詞的掌握。

六、課后作業(yè)：

1.學(xué)生回家后，繼續(xù)練習(xí)歌曲《童年》，爭(zhēng)取能夠熟練演唱。

2.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于童年的歌曲，表達(dá)對(duì)美好生活的向往。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力，提高他們的音樂素養(yǎng)。

2.掌握歌曲《童年》的旋律和歌詞，能夠熟練演唱。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《童年》，回憶起自己的童年時(shí)光，激發(fā)他們對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，掌握歌曲的旋律和歌詞，能夠熟練演唱。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《童年》旋律的掌握

歌曲《童年》的旋律較為復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能難以把握。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如分段教學(xué)、反復(fù)練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握歌曲的旋律。

（2）歌詞的記憶

歌曲《童年》的歌詞較長，學(xué)生在記憶過程中可能遇到困難。教師可以通過分組練習(xí)、填詞游戲等方式，幫助學(xué)生記憶歌詞。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

歌曲《童年》所表達(dá)的情感豐富，學(xué)生可能難以理解和體會(huì)。教師需要通過講解歌曲背景、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受歌曲所表達(dá)的情感，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、教學(xué)方法

1.示范法：教師通過示范演唱歌曲《童年》，讓學(xué)生跟隨教師一起演唱，掌握歌曲的旋律和歌詞。

2.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

3.填詞游戲法：通過填詞游戲的方式，幫助學(xué)生記憶歌詞，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.情感分享法：教師分享自己的童年經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的童年故事，激發(fā)他們對(duì)美好生活的向往。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、互動(dòng)性等，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.演唱評(píng)價(jià)：通過學(xué)生演唱歌曲《童年》的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)歌曲旋律和歌詞的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感變化，評(píng)價(jià)他們對(duì)歌曲所表達(dá)的情感的理解和體會(huì)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為以后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)的方向。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課將使用《初中音樂》教材，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《童年》，回憶起自己的童年時(shí)光，激發(fā)他們對(duì)美好生活的向往。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課將使用與歌曲《童年》相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲所表達(dá)的情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。本節(jié)課需要一個(gè)安靜的環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。因此，教師需要將教室內(nèi)的座位布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備一臺(tái)鋼琴，以便于教師進(jìn)行示范演唱。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)童年的回憶和探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們還記得童年的美好時(shí)光嗎？那些美好的回憶對(duì)你們有什么影響？”

展示一些關(guān)于童年的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受童年的美好。

簡(jiǎn)短介紹童年對(duì)個(gè)人成長的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.童年基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解童年的基本概念、特點(diǎn)和意義。

過程：

講解童年的定義，包括其特點(diǎn)和意義。

詳細(xì)介紹童年的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.童年案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解童年的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的童年案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解童年的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長的影響，以及如何珍惜和保護(hù)童年。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與童年相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)童年的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)童年的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括童年的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)童年對(duì)個(gè)人成長的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和保護(hù)自己的童年。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于童年的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將能夠回憶起自己的童年時(shí)光，激發(fā)他們對(duì)美好生活的向往。

2.學(xué)生將掌握歌曲《童年》的旋律和歌詞，能夠熟練演唱。

3.學(xué)生將對(duì)童年的概念和特點(diǎn)有更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到童年對(duì)個(gè)人成長的重要性。

4.學(xué)生將對(duì)童年的多樣性有更全面的了解，能夠理解童年案例的背景、特點(diǎn)和意義。

5.學(xué)生將在小組討論中培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)生將在課堂展示中鍛煉表達(dá)能力，提高他們的公眾演講和表達(dá)技巧。

7.學(xué)生將對(duì)童年對(duì)個(gè)人成長的價(jià)值和作用有更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠珍惜和保護(hù)自己的童年。

8.學(xué)生將對(duì)童年的重要性和意義有更深刻的理解，能夠更加關(guān)注和參與童年的保護(hù)和發(fā)展。

9.學(xué)生將對(duì)童年的多樣性和復(fù)雜性有更深入的理解，能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)童年的挑戰(zhàn)。

10.學(xué)生將在課后作業(yè)中鞏固學(xué)習(xí)效果，提高他們的寫作和表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①回憶童年時(shí)光

②向往美好生活

2.歌曲《童年》的演唱

①旋律掌握

②歌詞記憶

3.童年的概念與意義

①童年定義

②童年特點(diǎn)

③童年意義

4.童年的案例分析

①童年案例背景

②童年案例特點(diǎn)

③童年案例意義

5.小組討論

①小組合作

②解決問題

③創(chuàng)新思考

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

①表達(dá)技巧

②互動(dòng)交流

③建議改進(jìn)

7.課堂小結(jié)

①回顧重點(diǎn)

②強(qiáng)調(diào)意義

③鼓勵(lì)應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)：

1.童年的回憶與向往

2.歌曲《童年》的演唱

3.童年的概念與意義

4.童年的案例分析

5.小組討論

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

7.課堂小結(jié)八、反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體資源：通過展示圖片、視頻等資源，讓學(xué)生更直觀地感受童年的美好，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

（3）課堂展示與點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂展示，提高他們的表達(dá)能力和公眾演講技巧。

2.存在主要問題

（1）部分學(xué)生對(duì)童年的概念和意義理解不夠深入，需要在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。

（2）課堂討論的時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高，需要調(diào)整討論時(shí)間和方式。

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，需要增加更