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文檔簡介
中班美術蝦教案5篇中班美術蝦教案篇1
活動目標:
1、能根據生活經驗,畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。
2、能給圖畫添加背景。
3、養(yǎng)成認真觀察物體的習慣。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備:
各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆
活動過程:
一、導入部分,引起幼兒的興趣
1、昨天,老師做了一個夢,夢見一位仙女,她有一根魔術棒,她走過每一個地方,用魔棒一指,那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西,非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術棒,我們也一起來變一變,好嗎?
2、看這里也有許多五彩石,我們一起說:“魔棒,魔棒,變變變?!笨醋兂隽耸裁?(出示范畫)。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的?
3、再一起變小魚和螃蟹。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小魚的?
4、小仙女還想考考我們小朋友,半圓形的石頭還可以變成什么?
5、老師也幫我們小朋友準備了許多五彩的石頭,老師要請小朋友來做小仙女,把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。
二、幼兒作業(yè),教師指導:
小朋友先在石頭的后面涂上膠水,將小石頭貼在紙上,然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西,并給他們涂上漂亮的顏色。
三、評價:
展示幼兒作品,互相介紹。
活動反思:
此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課,活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細節(jié)方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學習進行改進,多向有經驗的老師學習,多進行自我反思。
此次活動中
1.首先在時間的控制上,沒有能夠準確的把握好時間,所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。
2.在紀律上,以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀律。
3.本次活動的'重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。
這次的教研活動不能說是成功的,但我也學習了很多,我想我會在以后的學習中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學習,開心的成長。
中班美術蝦教案篇2
一、教學對象:一年級同學
二、教學目標:
1.欣賞各種形式的信封紙偶,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2.學習運用不同手法制作有趣的信封紙偶,并在制作中培養(yǎng)同學的創(chuàng)作、扮演和設計能力。
3.在做做、玩玩中培養(yǎng)同學制作紙偶的興趣,同時使同學養(yǎng)成變廢為寶的良好習慣。
教學重難點:
運用不用的制作資料,把信封巧妙地設計成紙偶,培養(yǎng)學習綜合設計能力。
三、授課時間:40分鐘
四、教學準備:
同學:信封、各色彩紙、剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒等。
教師:信封紙偶數(shù)個、簡筆畫數(shù)張
五、教學片斷:
1、激趣引題:
師:今天老師請來了一些新朋友,大家想見見嗎?
生:想
教師出示信封紙偶,通過欣賞,激起同學興趣
師:猜一猜這些新朋友是用什么做成的?
生:彩色紙、信封、還可以畫上去
師:今天我們也要動手來制作一些新朋友——信封紙偶,好不好
同學有的點頭有的大聲而充溢感情的喊:好
教師小結、揭題:《信封紙偶》
2、以趣導學
欣賞、考慮:
師:老師還帶來了一些可愛的紙偶?
(小動物、卡通嬰幼兒、小朋友……)
師:小朋友最喜歡哪一個呢?為什么呢?你今天想做什么?
生1:我最喜歡小白兔,因為它很可愛
生2:我最喜歡小豬,它的鼻子是翹起來的
生3:我最喜歡青蛙,它的全身都做成綠色的
師:那你今天想做什么?
生1:今天我想做機器人,機器人很厲害
生2:我今天想做小貓
生3:我想做小女孩,因為我也師女小朋友
生4:我今天想做小白兔
1、范作分析:
(1)講解紙偶的制作:
師:有誰知道紙偶由哪幾個局部組成?
生:臉、身體
師:你能說說信封紙偶要怎么做呢?
生1:先做臉,在做上衣服
生2:在信封上畫上眼睛、嘴巴
生:還可以加上手、腳
出示不同大小的臉
師:老師手里有兩張臉。有什么不同嗎
生:一個大,一個小
師:你覺得哪張臉用來做信封紙偶更好呢?
生:大的好
師:為什么大的好呢?
生1:小的太小了
生2:小的臉和身體不配
師:小的臉和身體不協(xié)調,大的臉還可以把信封角遮住,非??蓯?/p>
教師總結:
臉:五官(大、小比較)把臉做大,擋住信封,也可以直接在信封上做臉。注意臉部表情的變化
身體:身體局部裝飾可以用彩色紙粘貼,也可以進行添畫。
三、同學創(chuàng)作
1.創(chuàng)作建議:制作一個紙偶,巧妙地利用各種資料進行創(chuàng)作。
2.同學創(chuàng)作,教師指導,積極參與到同學學習中去。
3.在創(chuàng)作過程中互相評價,虛心聽取他人意見,進一步伐整、修改直至最后完成。
四.互動交流。
1.同學互相交流這節(jié)課所學到的東西,并談談在制作時覺得最困難的地方在哪里。
2.展評自身最滿意的作品,同學互玩作品。
3.教師講評、小結。
五..扮演活動。
1.分組合作,為所做的信封紙偶創(chuàng)作一個小故事。
2.小組上臺扮演紙偶故事。
中班美術蝦教案篇3
活動目標
1.通過活動讓幼兒能夠運用水粉顏料來裝飾出漂亮的石頭畫。
2.在活動中讓幼兒學習在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。
3.通過活動讓幼兒體驗在石頭上繪畫的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.根據色彩進行大膽合理的想象。
教學重點、難點
重點:讓幼兒學習在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。
難點:在裝飾石頭畫時注意畫面的布局及顏色的變化。
活動準備
石頭展覽館場景,視頻展示儀,各種石頭,水粉顏料,水粉筆,輕音樂,錄音機
活動過程
一、作品欣賞:
通過欣賞石頭畫展,引導幼兒欣賞,引起幼兒興趣:
1.師:今天我們一起去參觀一個石頭畫展,請小朋友仔細看,石頭上都畫了什么,你最喜歡哪一塊石頭。
2.討論:重點引導幼兒欣賞三種類型的石頭畫
(1)形狀(2)色彩(3)布??
3.總結:師:剛才欣賞了那么多的石頭畫,有的石頭畫是根據石頭的形狀來裝飾的,有的則運用了許多漂亮的顏色,有的畫上畫了豐富的內容我們也來辦一個畫展吧。
二、示范活動:
1.教師示范繪畫過程,邊示范邊講繪畫重點(首先我要選擇一塊喜歡的石頭,然后想好要畫什么,接著用小的毛筆來畫輪廓,選用大一些的筆來圖底色,顏料不要加水太多,要根據你的內容,合理搭配顏色,在換顏色時要注意將筆涮干凈,另外等石頭上的顏色稍微干一些在換另外一種顏色,這樣顏色不容易亂。
2.討論:
師:我的石頭畫完成了漂亮么,給我鼓勵一下吧。(放在展覽架上)
師:你想在石頭上畫什么呢?(幼兒討論)
三、操作活動:
幼兒操作,教師個別指導,(提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈)
四、欣賞評價
老師將幼兒作品一一展示出來,請幼兒欣賞評價,并談談自己的感受。
教學反思
活動結束后劉老師和學校領導及同事對我的活動進行講評:
優(yōu)點:
在這次活動中,孩子們都體驗到了進行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,由于提高材料是幼兒很感興趣,幼兒的繪畫興趣很高。對于初次嘗試在石頭上,幼兒的繪畫作品效果還不錯。
不足:
1、老師在向幼兒介紹制作方法的時候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。把介紹制作方法這個環(huán)節(jié)提前到前面,過后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。在幼兒拿取操作完材料后,再來聽老師的講解,這時候,太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了,而非在老師的語言上了。
2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個問題在于我課前準備活動時沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時候孩子們能夠按照你的思路走,能夠較好的達到你預定的目標,可是不然,一次好的活動,除了活動中老師的指導要到位,能夠讓幼兒在輕松,自由的環(huán)境下達到你預定的目標外,老師課前的準備活動也是十分重要的,這里所說的準備既包括知識方面的準備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實際需要,是否便于幼兒操作等等。
3、剛開始的引入過于繁瑣,導致了在后面介紹制作方法,特別是水粉繪畫時顏料不能沾太多水這個重點沒能與孩子交代清楚,導致后面孩子們在操作的時候出現(xiàn)了一系列的問題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了有較好的組織能力外,還能具備較好的口語表達能力,如果把你的語言,把你要表達的意思讓幼兒聽明白,這也是這個課題的真正目的今后,我想自己除了提高自身的業(yè)務素質外,關鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談,交流的“路”,讓孩子能夠“聽”得懂你所要表達的意思,打破孩子與我之間的'那堵墻。
4、教師的范例過小,不利于幼兒的觀察。我的范例在這次活動中所起的作用并沒能很好的體現(xiàn),由于范例過小,就造成了幼兒觀察的不便。本來范例在這個活動中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用,可是過想細想,我本未能很好的來體現(xiàn)范例的這一特征,范例在活動中就象走場一樣,并無其他用處了。
小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質地堅固、脆硬??捎脕碇圃焓?,采集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。
中班美術蝦教案篇4
“安全標志我設計”是一節(jié)美術活動,結合我們的主題活動“保護自己”。在日常生活中,小朋友經常會見到各種各樣的安全標志,對于一些簡單的,大家都能很快認出來,除此之外的,小朋友很難說出它們的意思,說明大家的生活經驗還不夠豐富,需要提升。除了這些馬路上的,在我們身邊其實也存在各種安全隱患,例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等,今天就想通過美術活動,讓大家自己來設計,設計完成后并張貼在教室的各角落,以起到警示的作用。
在活動一開始,我以交通安全標志導入課題,讓小朋友說說自己知道的交通標志,大家的發(fā)言都相當踴躍,說了一些常見的交通標志,例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。
第二個環(huán)節(jié),我出示了禁止標志和警告標志,讓小朋友們來比較它們的不同。小朋友總結的很到位,例如,禁止標志是圓形,中間有一缸,并且是紅色;而警告標志,是一個三角形,邊沿是黑色,底色是黃色。我把重點放在了這一部分,為的是提醒大家在作畫的時候千萬別弄錯。但是在繪畫的過程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象,想提醒大家的,卻化成了禁止,如果在這個環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結,效果會更好。
比較完之后,我讓小朋友來談談在我們身邊有什么危險的事情,小朋友一開始都說不上來,經過我的提醒之后都滔滔不絕,例如不能在廁所奔跑,廁所要小心慢走,走樓梯要靠右走,走路的時候不能喝水等。設計這個環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫的時候能更順利。
隨后我就讓大家自由作畫,但是大家的畫存在以下幾個問題:
1、畫面布局不夠大氣,很多小朋友都畫得很小。這個是我在活動中沒有提醒的,結果大部分小朋友都存在這個問題,應該要想個辦法來解決這個問題,比如紙頭左右這一下,要求把畫畫在正中間。
2、提醒標志和靜止標志的目的不夠明確。
3.個別幼兒線條不夠流暢、作畫不夠大膽。需要平時多加聯(lián)系。
以上是我對本次美術活動的一個反思,希望下次在美術活動中,我們的小朋友能注意畫面布局這個部分。
中班美術蝦教案篇5
活動目標:
1、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程。
2、嘗試用身體的不同部位與同伴進行游戲。
3、體驗與同伴互動帶來的樂趣。
活動準備:
1、知識準備:幼兒了解做元宵圓的.過程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過“照鏡子”游戲。
2、材料準備:錄像、音樂磁帶
活動過程:
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。
教師:“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說。”
2、幼兒觀看錄像,回憶做元宵圓的過程。
(1
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