《剪映：手機短視頻制作實例教程（全彩慕課版）》-教學大綱、課程標準

教學大綱課程信息課程名稱：剪映：手機短視頻制作實例教程課程類別：專業(yè)核心課課程性質：必修計劃學時：43計劃學分：3先修課程：無選用教材：《剪映：手機短視頻制作實例教程（全彩慕課版）》，祝瑞玲，李延杰主編，2024年8月；人民郵電出版社出版教材適用專業(yè)：新媒體類、數字媒體類、電子商務類、新聞傳播類專業(yè)課程負責人：二、課程簡介當前，手機已經成為短視頻拍攝、剪輯與運營的常用工具。剪映作為抖音官方打造的一款視頻剪輯工具，不但簡單好用，而且極易上手，它憑借全面的剪輯功能和豐富的濾鏡效果，讓短視頻創(chuàng)作變得更加簡單、高效。本課程以案例為主導、以技能培養(yǎng)為目的，通過大量案例系統(tǒng)地介紹了使用剪映進行手機短視頻制作的方法與技巧。本課程共分為9章，主要內容包括初識短視頻、手機短視頻制作快速入門、制作圖文類短視頻、制作旅行Vlog、制作美食類短視頻、制作公益宣傳類短視頻、制作產品推薦類短視頻、制作創(chuàng)意類短視頻，以及使用剪映其他特色功能等。三、課程教學要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學要求關聯(lián)程度1工程知識認識短視頻，了解手機短視頻制作的入門知識，掌握制作圖文類短視頻、旅行Vlog、美食類短視頻、公益宣傳類短視頻、產品推薦類短視頻、創(chuàng)意類短視頻的方法，并掌握剪映的其他特色功能H2問題分析制作的短視頻播放量不高，視頻畫面不流暢，導致短視頻的營銷效果不盡如人意，問題可能出在對剪映這一工具的掌握熟練度不高，剪輯思路出現(xiàn)偏差H3設計/開發(fā)解決方案提升剪映的使用熟練度，靈活掌握畫面構圖、素材剪輯、旁白添加、節(jié)奏調整、音頻編輯、轉場效果或特效的添加、調色等技能，并使其適應短視頻的類型要求H4研究5使用現(xiàn)代工具抖音、快手、視頻號等短視頻平臺；相機、手機等拍攝設備；剪映等后期剪輯工具M6工程與社會使用剪輯做好手機短視頻的后期剪輯，可以提升手機短視頻作品的質量，改善用戶的觀看體驗，有利于增加短視頻的流量，提升轉化率，這不但有利于短視頻電商乃至市場經濟的發(fā)展，而且優(yōu)質的短視頻內容豐富了人們的精神世界，有利于社會主義精神文明建設，更好地講述中國故事H7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范熟練掌握剪輯技巧；培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度H9個人和團隊組建短視頻創(chuàng)作團隊，做好分工合作，明確責任，并在短視頻制作過程中保持團隊成員間的高效溝通，從而提升團隊協(xié)作效率，保證最后出色地完成短視頻制作H10溝通11項目管理12終身學習專注于短視頻后期剪輯的精進，精益求精，時刻保持學習的心態(tài)，不斷掌握更多新的剪輯工具的使用技巧；不斷提升個人的審美意識和審美素養(yǎng)M注：“課程教學要求”欄中內容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關教學要求的具體描述?！瓣P聯(lián)程度”欄中字母表示二者關聯(lián)程度。關聯(lián)程度按高關聯(lián)、中關聯(lián)、低關聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學要求”及“關聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關。四、課程教學內容章節(jié)名稱主要內容重難點關鍵詞學時類型1初識短視頻?短視頻概述?短視頻的制作流程3理論2?熟悉剪映工作界面和常用功能?使用剪映拍攝短視頻?使用剪映快剪短視頻6理論+

實踐34理論+

實踐4?旅行Vlog的剪輯思路?剪輯旅行Vlog?編輯音頻和音效?添加視頻效果?視頻調色?添加字幕?制作片頭和片尾5理論+

實踐5制作美食類短視頻?剪輯美食類短視頻?編輯音頻和音效?視頻調色?添加視頻效果?添加字幕5理論+

實踐6制作公益宣傳類短視頻?公益宣傳類短視頻的剪輯思路?剪輯公益宣傳類短視頻?編輯音頻和音效?添加轉場和動畫效果?視頻調色?添加字幕?制作片頭和片尾5理論+

實踐7?產品推薦類短視頻剪輯思路?剪輯產品推薦類短視頻?編輯音頻?視頻調色?制作視頻效果?添加字幕5理論+

實踐8?制作音樂卡點類短視頻?制作摳像拼接類短視頻?制作創(chuàng)意轉場類短視頻6理論+

實踐9?創(chuàng)作腳本?圖片處理?一起拍?視頻模板?創(chuàng)作課堂?剪映云4理論+

實踐五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時成績實戰(zhàn)訓練10次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學分注：此表中內容為該課程的全部考核方式及其相關信息。平時對學生的考核內容包括出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂討論等方面，占期末總評的50%。期末考試成績占期末總評的50%。六、學生學習建議學習方法建議1．理論聯(lián)系實踐，提高學生使用剪映App進行短視頻創(chuàng)作的能力。2．使用剪映App在移動端剪輯短視頻，制作完成后發(fā)布到短視頻平臺上，通過點贊量和評論數評估作品質量。學生課外閱讀參考資料《剪映：手機短視頻制作（全彩慕課版）》，尹濤陳杰主編，2023年；人民郵電出版社出版。七、課程改革與建設本課程以移動端剪映為操作平臺，介紹了手機短視頻前期拍攝與后期制作的精彩案例，并詳細闡述了操作過程與方法技巧，使學生通過案例演練真正達到一學即會、融會貫通的學習效果。本課程突出了“以應用為主線，以技能為核心”的特點，體現(xiàn)了“導教相融、學做合一”的教學思想，特別注重實際操作技能的培養(yǎng)，引領學生真正掌握手機短視頻制作的技術精髓。本課程還配有完整齊備的慕課視頻、PPT課件、教學大綱、電子教案、課程標準等資源，選書老師可以登錄人郵教育社區(qū)下載并獲取相關教學資源。制訂人簽字教研室主任簽字院部負責人簽字修訂時間年月日《剪映：手機短視頻制作實例教程》課程標準使用專業(yè)修讀學期制訂時間2024年7月課程代碼課程學時43（含實訓）課程學分3課程類型理論+實踐課程性質專業(yè)必修課課程類別專業(yè)核心課對應職業(yè)資格證或內容視頻剪輯師執(zhí)筆人人民郵電出版社合作者審核人課程定位本課程是一門依照高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標與企業(yè)實際需求設置的專業(yè)核心課程，主要面向新媒體類、數字媒體類、電子商務類、新聞傳播類等相關專業(yè)學生、新媒體從業(yè)者、電子商務從業(yè)者及社會學員。本課程緊跟時代發(fā)展潮流，涵蓋了手機短視頻創(chuàng)作的各種實例，讓學生全面掌握使用剪映進行手機短視頻制作的方法與技巧，提升實操技能，適應工作崗位需求。課程設計思路（一）設計理念根據工作崗位需求，本課程應使學生掌握手機短視頻制作的流程、工具與方法。通過實踐項目的設計，使其具備創(chuàng)作手機短視頻的各種能力，精通手機短視頻拍攝、剪輯與制作的方法與技巧，具備熟練的職業(yè)技能。（二）課程設計思路1．教學內容設計本書立足于行業(yè)應用，秉承“以應用為主線，以技能為核心”的宗旨，強調學、做、行一體化，以案例為主導，從短視頻的制作流程到拍攝剪輯，從圖文類短視頻制作到旅行Vlog制作，從美食類短視頻制作到公益宣傳類短視頻制作，從產品推薦類短視頻制作到創(chuàng)意類短視頻制作，系統(tǒng)地介紹了使用剪映進行手機短視頻制作的方法與技巧，幫助學生快速掌握各種關鍵技法與實操技能。2．教學模式設計本課程采取“目標驅動，學做合一”的教學模式，以手機短視頻制作為教學目標引領整個教學過程，以案例實操為載體培養(yǎng)企業(yè)所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。依托完善的實訓條件，讓學生在進行課程實訓時，完成真實的手機短視頻制作任務，實現(xiàn)學做合一。通過與新媒體機構、電子商務企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)等建立校企合作關系，為教學提供項目資源，實現(xiàn)實訓任務的實戰(zhàn)化，提升學生學習的積極性和成就感。3．教學方法設計本課程采用講授法、案例法、實踐法、討論法、驗證法、視頻演示法等教學方法，改變單純的課堂教學模式，以學生為學習的中心，教師為學習的組織者和工作過程的引導者。在實訓階段，可以承接合作企業(yè)或機構的短視頻創(chuàng)作任務，根據任務安排3~5名學生組成一個學習小組，分配不同的職責，進行協(xié)作式學習，共同完成相關任務。教師課前下達任務書，陳述性知識由學生自主學習獲得，課堂教學組織以工作過程為引導，并最終輸出作品。以班級為單位共同觀摩評價，還可引入企業(yè)導師參與課程學習指導和成果評價。4．教學過程設計通過多元化教學，把所需掌握的知識點融入手機短視頻制作實訓項目，使學生能夠更真實地體驗和參與到項目的實戰(zhàn)流程中。通過案例觀摩+教師演示+學生演練，使學生能夠更快地掌握手機短視頻制作技能。通過啟發(fā)引導的授課方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進學生對核心技能的掌握和短視頻制作任務的實施。課程學習目標通過本課程的學習，向學生傳授使用剪映在手機端進行短視頻制作的技能，鍛煉學生積極探索、踏實肯干、做事嚴謹、敢于創(chuàng)新等基本素質；讓學生養(yǎng)成持續(xù)自主學習實踐的習慣，具備自學能力、崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力。（一）總體目標通過對本課程的學習，學生能夠熟知手機短視頻制作的流程，具備短視頻拍攝、剪輯與制作等職業(yè)技能。（二）具體目標1．知識目標（1）了解短視頻的特點、類型和主流平臺，熟悉短視頻的制作流程。（2）掌握使用剪映拍攝與快剪短視頻的方法與技巧。（3）掌握圖文類短視頻的剪輯思路和制作方法。（4）掌握旅行Vlog的剪輯思路和制作方法。（5）掌握美食類短視頻的剪輯思路和制作方法。（6）掌握公益宣傳類短視頻的剪輯思路和制作方法。（7）掌握產品推薦類短視頻的剪輯思路和制作方法。（8）掌握創(chuàng)意類短視頻的剪輯思路和制作方法。（9）掌握剪映其他特色功能的使用方法。2．職業(yè)技能目標（1）能夠熟練地使用剪映拍攝與快剪短視頻。（2）能夠使用剪映制作圖文類短視頻和旅行Vlog。（3）能夠使用剪映制作美食類短視頻和公益宣傳類短視頻。（4）能夠使用剪映制作產品推薦類短視頻和創(chuàng)意類短視頻。3．職業(yè)素養(yǎng)目標（1）具備短視頻行業(yè)的基本職業(yè)道德，遵守行業(yè)法律法規(guī)。（2）培養(yǎng)用戶思維、流量思維、產品思維、大數據思維等運營思維。（3）培養(yǎng)一絲不茍、踏實肯干、注重合作、積極上進的工作作風。（4）講究工作效率和時間觀念。（5）保持對短視頻行業(yè)的敏感性，提高溝通協(xié)調能力。（6）鍛煉自學能力和可持續(xù)發(fā)展能力。課程整體設計本課程主要教學內容分成9個章節(jié)進行組織教學，含實訓共43學時。1．知識模塊順序及對應的學時序號教學內容要求課時分配講授實訓合計1初識短視頻熟悉3032手機短視頻制作快速入門掌握3363制作圖文類短視頻掌握2244制作旅行Vlog掌握3255制作美食類短視頻掌握3256制作公益宣傳類短視頻掌握3257制作產品推薦類短視頻掌握3258制作創(chuàng)意類短視頻掌握3369使用剪映其他特色功能掌握224總計2518432．課程教學的重點、難點及解決方法（1）教學重點：手機短視頻制作快速入門；制作圖文類短視頻；制作旅行Vlog；制作美食類短視頻；制作公益宣傳類短視頻；制作產品推薦類短視頻；制作創(chuàng)意類短視頻。（2）教學難點：本課程教學的難點在于是否能夠結合實訓進行教學，讓學生在實踐中學習與領悟所學知識點。（3）解決方案：可以通過強化實訓課程來解決，通過實訓平臺、校企合作等方式來解決。課程教學目標與內容設計第1章初識短視頻學習性工作任務或項目載體或活動學習方法建議講授法學習重點與難點組織實施建議互動式教學學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時短視頻概述1短視頻的制作流程能夠闡述短視頻的制作流程2本學習單元學時小計3第2章手機短視頻制作快速入門學習性工作任務或項目載體或活動開展短視頻拍攝與剪輯實訓活動學習方法建議案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議手機、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時能夠使用剪映的常用功能2使用剪映拍攝短視頻2使用剪映快剪短視頻2本學習單元學時小計6第3章制作圖文類短視頻學習性工作任務或項目載體或活動開展制作圖文類短視頻實訓活動學習方法建議案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議手機、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時圖文類短視頻的剪輯思路0.5使用“圖文成片”剪輯圖文類短視頻1.52本學習單元學時小計4第4章制作旅行Vlog學習性工作任務或項目載體或活動開展制作旅行Vlog實訓活動學習方法建議案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議手機、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時旅行Vlog的剪輯思路0.5剪輯旅行Vlog1.5編輯音頻和音效0.5添加視頻效果0.5視頻調色0.5添加字幕0.5制作片頭和片尾1本學習單元學時小計5第5章制作美食類短視頻學習性工作任務或項目載體或活動開展制作美食類短視頻實訓活動學習方法建議案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議手機、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時美食類短視頻的剪輯思路0.5剪輯美食類短視頻2編輯音頻和音效0.5視頻調色1添加視頻效果0.5添加字幕0.5本學習單元學時小計5第6章制作公益宣傳類短視頻學習性工作任務或項目載體或活動開展制作公益宣傳類短視頻實訓活動學習方法建議案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議手機、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時公益宣傳類短視頻的剪輯思路0.5剪輯公益宣傳類短視頻1.5編輯音頻和音效添加轉場和動畫效果視頻調色添加字幕制作片頭和片尾本學習單元學時小計5第7章制作產品推薦類短視頻學習性工作任務或項目載體或活動開展制作產品推薦類短視頻實訓活動學習方法建議案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議手機、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時0.5剪輯產品推薦類短視頻1.5編輯音頻1視頻調色0.5制作視頻效果0.5添加字幕1本學習單元學時小計5第8章制作創(chuàng)意類短視頻學習性工作任務或項目載體或活動開展制作創(chuàng)意類短視頻實訓活動學習方法建議案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議手機、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時制作音樂卡點類短視頻2制作摳像拼接類短視頻2制作創(chuàng)意轉場類短視頻2本學習單元學時小計6第9章使用剪映其他特色功能學習性工作任務或項目載體或活動開展使用剪映其他特色功能實訓活動學習方法建議案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議手機、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時創(chuàng)作腳本1圖片處理圖片編輯；AI作圖；AI商品圖1一起拍0.5視頻模板0.5創(chuàng)作課堂0.5剪映云0.5本學習單元學時小計4教學實施1．教材選用建議《剪映：手機短視頻制作實例教程（全彩慕課版）》（書號：ISBN978-7-115-

64801-3），祝瑞玲，李延杰主編，人民郵電出版社，2024年8月出版。2．教學方法建議本課程教學的關鍵是知識拓展和業(yè)務仿真。教學不以學生掌握“應知”內容為目標，而以在應知基礎上達到“應會”為目標。在教學過程中，應立足于加強學生實際應用能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過實踐教學、以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。本課程立足于實際能力培養(yǎng)，應用現(xiàn)實的短視頻平臺開展教學，并鼓勵學生進行優(yōu)質短視頻作品創(chuàng)作。課程以學生為中心，工作過程為線索，工作任務為載體，組織課程內容和課程教學，以輸出短視頻作品的形式導出，以激發(fā)學習興趣，明確學習方向，便于教學中的啟發(fā)與引導。讓學生在完成具體工作任務的過程中來構建相關理論知識和各項職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力。3．教學考核評價建議本課程為考試課，期末考核方式為閉卷考試+技能實訓。在教學考核評價方面，建議圍繞知識目標、能力目標和素養(yǎng)目標的實現(xiàn)程度，著力構建多元化考核評價體系。評價要素主要包括平時表現(xiàn)與素養(yǎng)、作業(yè)完成情況、技能水平及期末考試成績，全面、客觀地評價學生的成長與發(fā)展水平?？傇u成績主要由兩部分組成：總評成績=平時成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項評價指標的構成及比例如下表所示。多元化考核知識目標能力目標素養(yǎng)目標平時成績課后作業(yè)20%技能實訓成績70%表現(xiàn)與素養(yǎng)10%末考成績知識點考核30%技能實訓考核60%拓展能力10%總評成績=平時成績×50%+末考成績×50%數字化教學資源的開發(fā)與利用本課程的教學資源主要有慕課視頻、PPT課件、電子教案、教學大綱、課程標準、案例素材等，為教師的教學和學生的學習提供了豐富的拓展資源。（1）積極開發(fā)和利用網絡課程資源，不斷增加教學資源的品種，不斷提高教學資源的針對性。（2）利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、自主訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性