9《端午粽》（教學設計）2023-2024學年-統(tǒng)編版語文一年級下冊

9《端午粽》（教學設計）2023-2024學年-統(tǒng)編版語文一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《端午粽》（教學設計）2023-2024學年-統(tǒng)編版語文一年級下冊教材分析《端午粽》是統(tǒng)編版語文一年級下冊的一篇課文，主要講述了端午節(jié)吃粽子的習俗和粽子的制作過程。課文通過生動的語言和形象的描述，讓學生了解了端午節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習俗，同時也培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。本節(jié)課的教學設計將圍繞課文內容，結合學生的年齡特點和認知水平，采用生動有趣的教學方法和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過學習《端午粽》這篇課文，學生能夠掌握粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景，提高語言表達能力和文化素養(yǎng)。同時，通過觀察和描述粽子的制作過程，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。此外，通過小組合作和分享，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景。

2.課文中的生字詞和句子的理解。

3.觀察和描述粽子的制作過程。

難點：

1.粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景的理解。

2.課文中的生字詞和句子的理解。

3.觀察和描述粽子的制作過程。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀的教學資源，幫助學生理解粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景。

2.采用互動式教學，鼓勵學生積極參與，提問回答，幫助學生理解和掌握課文中的生字詞和句子。

3.組織學生進行小組合作，讓學生親自動手制作粽子，觀察和描述粽子的制作過程，提高學生的觀察能力和思維能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文一年級下冊電子版教材。

3.信息化資源：相關粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景的圖片、視頻等。

4.教學手段：小組合作、互動式教學、提問回答等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《端午粽》的課文內容，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《端午粽》的課文內容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述端午節(jié)的故事，引出《端午粽》的課文內容，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己了解的端午節(jié)習俗，體驗粽子的制作過程，從而深入理解課文內容。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己了解的端午節(jié)習俗，體驗粽子的制作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握粽子的制作方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解粽子的制作方法和端午節(jié)的文化背景，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《端午粽》的課文內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與端午節(jié)相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《端午粽》的課文內容和粽子的制作方法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.端午節(jié)文化背景知識：介紹端午節(jié)的歷史起源、民間傳說、各地習俗等，幫助學生更深入地了解端午節(jié)的文化內涵。

2.粽子的種類與制作方法：介紹不同種類的粽子，如肉粽、豆沙粽、蛋黃粽等，以及粽子的制作方法，讓學生了解粽子的多樣性。

3.端午節(jié)詩詞欣賞：收集與端午節(jié)相關的詩詞，如《離騷》、《七步詩》等，讓學生感受詩詞之美，提升文學素養(yǎng)。

4.端午節(jié)手工藝品制作：介紹端午節(jié)的手工藝品，如龍舟、香囊、五彩繩等，以及制作方法，培養(yǎng)學生動手能力。

5.端午節(jié)美食文化：介紹與端午節(jié)相關的美食，如粽子、咸鴨蛋、綠豆糕等，讓學生了解端午節(jié)的傳統(tǒng)美食。

二、拓展建議

1.組織學生開展端午節(jié)主題活動，如包粽子比賽、詩詞朗誦比賽、手工藝品制作比賽等，讓學生在實踐中感受端午節(jié)的文化魅力。

2.鼓勵學生閱讀與端午節(jié)相關的書籍，如《屈原傳》、《端午節(jié)的故事》等，進一步了解端午節(jié)的歷史文化。

3.組織學生參觀端午節(jié)文化展覽，如粽子制作工藝展示、龍舟比賽等，讓學生直觀地感受端午節(jié)的文化氛圍。

4.開展端午節(jié)知識競賽，讓學生在競賽中學習端午節(jié)的相關知識，提升知識儲備。

5.鼓勵學生撰寫關于端午節(jié)的作文或繪畫作品，表達自己對端午節(jié)的理解和感悟，培養(yǎng)學生的表達能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置以下作業(yè)，以幫助學生鞏固所學知識并提高能力：

（1）請學生結合課文《端午粽》，描述粽子的制作過程，并嘗試用自己的話復述端午節(jié)的文化背景。

（2）請學生選擇一種自己喜歡的粽子種類，通過查閱資料或請教家長，了解其制作方法，并在課堂上與同學分享。

（3）請學生觀察生活中其他節(jié)日的習俗和美食，嘗試用文字或圖片的形式記錄下來，并與同學交流分享。

（4）請學生結合本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于端午節(jié)的小短文，可以介紹粽子的制作方法、端午節(jié)的文化背景或自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。以下是一些具體的反饋建議：

（1）對于作業(yè)（1），檢查學生是否能夠準確描述粽子的制作過程，并關注他們對端午節(jié)文化背景的掌握程度。如有需要，可以提供額外的資料或指導，幫助學生更好地理解和掌握相關知識。

（2）對于作業(yè)（2），評估學生對粽子制作方法的掌握程度，以及他們是否能夠清晰、有條理地分享自己的研究成果。如有需要，可以提供更多的指導和反饋，幫助他們提高表達能力。

（3）對于作業(yè)（3），鼓勵學生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，并關注他們是否能夠準確地記錄和表達其他節(jié)日的習俗和美食。如有需要，可以提供更多的指導和反饋，幫助他們提高觀察能力和表達能力。

（4）對于作業(yè)（4），檢查學生的小短文是否能夠清晰地介紹粽子的制作方法、端午節(jié)的文化背景或自己的端午節(jié)經(jīng)歷。如有需要，可以提供更多的指導和反饋，幫助他們提高寫作能力和表達能力。重點題型整理1.題目：請用生動的語言描述粽子的制作過程。

答案：粽子的制作過程如下：首先，準備粽葉，將粽葉洗凈、浸泡。然后，準備糯米、肉、豆沙等餡料，將餡料煮熟備用。接著，將粽葉折成漏斗狀，放入適量的糯米和餡料，再覆蓋上一層糯米，壓實。然后，將粽葉包裹成四角形或三角形的粽子，用繩子緊緊捆綁。最后，將粽子放入鍋中，加入水，用大火煮沸，再轉小火慢煮幾個小時，直到粽子熟透，香氣四溢。

2.題目：請簡述端午節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習俗。

答案：端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于戰(zhàn)國時期的楚國。據(jù)說，屈原在端午節(jié)這一天投江自盡，為了紀念屈原，人們在這一天會舉行各種活動，如賽龍舟、掛艾草、吃粽子等。賽龍舟是為了紀念屈原投江自盡，艾草和粽子則有驅邪避疫的寓意。

3.題目：請舉例說明粽子的種類及其特點。

答案：粽子的種類繁多，各具特色。例如，肉粽以豬肉為主料，口感鮮香，肉質鮮嫩；豆沙粽以豆沙為主料，香甜可口，豆香濃郁；蛋黃粽以蛋黃為主料，色澤金黃，口感豐富；堿水粽以堿水煮糯米，口感Q彈，略帶堿味。

4.題目：請用簡潔的語言介紹端午節(jié)的手工藝品制作。

答案：端午節(jié)的手工藝品制作主要包括龍舟制作、香囊制作、五彩繩制作等。龍舟制作通常選用木材或塑料材質，制作過程包