幼兒園大班種植計(jì)劃3篇

第第頁幼兒園大班蒔植計(jì)劃3篇幼兒園大班蒔植計(jì)劃1篇一、活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)運(yùn)用正確的方法測(cè)量身高，并感知數(shù)字與身高的關(guān)系。2、通過討論，體會(huì)健康的生活方式也能促進(jìn)身體長(zhǎng)高。3、幼兒樂觀的參加活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：尺、鉛筆、報(bào)紙、本子、墊板、記錄表三、活動(dòng)過程：（一）、幼兒3人一組相互幫忙測(cè)量身高1、我們現(xiàn)在是大班小伙伴了，你們知道本身現(xiàn)在有多高嗎？我們來量一量好嗎？2、老師為你們準(zhǔn)備了很多測(cè)量用的工具，你們可以利用這些工具，3個(gè)小伙伴一組相互幫忙測(cè)量身高，并把測(cè)量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小伙伴的號(hào)數(shù)，后面一行寫小伙伴測(cè)量到的身高。3、幼兒測(cè)量身高，老師用相機(jī)捕獲幼兒錯(cuò)誤的測(cè)量方法。（二）、了解正確的測(cè)量方法1、老師播放幼兒測(cè)量時(shí)的照片假設(shè)可能顯現(xiàn)的問題：1、幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測(cè)量身高你覺得這樣測(cè)量出的身高正確嗎？為什么？小結(jié)：使用的測(cè)量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測(cè)量的結(jié)果不正確。2、給沒有站直的幼兒測(cè)量身高（預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組）你們看，他們這樣測(cè)量對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：測(cè)量時(shí)人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。3、使用的工具沒有在頭頂上放平我們來看看他們測(cè)量的方法對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：測(cè)量時(shí)使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測(cè)量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。4、穿著鞋子測(cè)量的幼兒這個(gè)小伙伴測(cè)量時(shí)穿了什么？我們來看看保健老師是怎樣幫我們測(cè)量身高的。幼兒觀看錄像。你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測(cè)量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？小結(jié)：由于鞋子的底是有肯定厚度的，穿了鞋子測(cè)量會(huì)影響身高的準(zhǔn)確。2、幼兒第二次測(cè)量現(xiàn)在我們用正確的方法測(cè)量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個(gè)好伙伴為一組，把測(cè)量的結(jié)果記錄在最終一行上。3個(gè)小伙伴都完成了，你們每組派一個(gè)小伙伴到前面的大紙上找到你們這組小伙伴的號(hào)數(shù)，派另一個(gè)小伙伴報(bào)測(cè)量的結(jié)果，最終一個(gè)小伙伴把測(cè)量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。（三）、了解數(shù)字與身高的關(guān)系1、找找最高的和最矮的幼兒這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高？為什么？（數(shù)字大說明身高高）我們?cè)僬艺艺l最矮？為什么？（數(shù)字小說明身高矮）小結(jié)：原來測(cè)量到的數(shù)字大，就表示人高，測(cè)量到的數(shù)字小，就表示人矮。2、依據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時(shí)的身高老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小伙伴不同時(shí)期的身高，你們猜猜這是你們什么時(shí)候的身高？為什么？小結(jié)：這3個(gè)數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時(shí)的身高，隨著年齡的加添，測(cè)量到的數(shù)字在增大，說明我們的身體也在長(zhǎng)高。（四）、討論健康的的生活方式我們小伙伴為什么有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)的矮？怎樣才略讓本身快快長(zhǎng)高呢？小結(jié)：影響長(zhǎng)高的因素有很多，但是多加強(qiáng)營養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng)，保證充分的睡眠都可以幫忙我們快快長(zhǎng)高。四、活動(dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，稱贊和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行蒔植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探究活動(dòng)帶來的歡樂。同時(shí)，老師要照料到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。幼兒園大班蒔植計(jì)劃2篇活動(dòng)目標(biāo)1.知道豌豆的種子是圓圓的，在秋天蒔植。2.會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的蒔植工具：鏟子、噴壺等。3.初步學(xué)會(huì)蒔植、照料豌豆的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.收集豌豆種子。2.鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊蒔植園地?；顒?dòng)過程1.察看豌豆種子——豌豆寶寶是什么形狀的？——什么時(shí)候種豌豆？（豌豆寶寶不怕冷，喜愛生長(zhǎng)在寒冷的冬天）——將顆粒飽滿的種子選出備用。2.師幼共同整理園地——這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？——觀看老師整地并認(rèn)得鏟子、鋤頭等工具。3.學(xué)習(xí)蒔植豌豆的技能——地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個(gè)坑放2—3顆豆種，蓋上土，澆水）——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長(zhǎng)出，淺了會(huì)被雨水沖走?！變荷P植，老師察看引導(dǎo)。提示幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子，注意安全?！〗Y(jié)：豌豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要常常到蒔植園地關(guān)懷豌豆寶寶，看看它們什么時(shí)候發(fā)芽，是怎樣長(zhǎng)大的，并學(xué)習(xí)用本身的方式記錄豌豆寶寶的成長(zhǎng)情形。中班科學(xué)活動(dòng)：蒔植小種子學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過蒔植活動(dòng)獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)愛惜植物的意識(shí)。2.試驗(yàn)合作蒔植植物，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.不同品種的小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。2.有關(guān)蒔植的圖書。3.幼兒自備不同的種子、花盆。4.蒔植計(jì)劃表（見料子制作）。5.蒔植的工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺?；顒?dòng)過程1.請(qǐng)幼兒在自然角找出已開花的小盆栽，放在一起，請(qǐng)幼兒描述花朵的顏色和形狀。2.提議幼兒在自然角栽蒔植物，實(shí)行綠化幼兒園計(jì)劃。3.與幼兒一起閱讀有關(guān)蒔植的圖書，然后一起討論種些什么、需要的料子和工具。4.把幼兒分成小組，發(fā)給每組幼兒一份蒔植計(jì)劃表。請(qǐng)他們用文字或圖畫，記錄蒔植小盆栽的計(jì)劃，例如種什么植物、所用的料子和工具、蒔植的日期。5.老師示范蒔植的步驟：a先用鏟子把泥土放進(jìn)花盆里；b挖一個(gè)小坑，放進(jìn)種子；c在上面蓋上泥土，澆水；d在花盆貼上本身創(chuàng)作的標(biāo)記，如花朵圖案等。6.請(qǐng)幼兒按本身組的蒔植計(jì)劃表栽種種子。提示幼兒定時(shí)澆水，并察看及記錄植物的生長(zhǎng)過程。7.蒔植完成后，請(qǐng)幼兒介紹本身的小盆栽，并利用它來綠化幼兒園?；顒?dòng)評(píng)價(jià).能說出蒔植需要的料子和工具。.能與人合作栽蒔植物，綠化幼兒園。幼兒園大班蒔植計(jì)劃3篇集體活動(dòng)：科學(xué)活動(dòng)名稱：我們的種養(yǎng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：1、通過討論訂立春天的種養(yǎng)計(jì)劃并組織實(shí)施。2、能用較連貫的語句大膽表達(dá)本身的看法與想法。3、樂意參加種養(yǎng)料子的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前幼兒完成春天可以進(jìn)行的種養(yǎng)活動(dòng)調(diào)查表。2、老師依據(jù)幼兒所做的調(diào)查表內(nèi)容準(zhǔn)備一些相關(guān)圖標(biāo)?；顒?dòng)過程：1、討論人們?cè)诖禾爝M(jìn)行的種養(yǎng)活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。（1）老師：我么都已經(jīng)完成了春天可以進(jìn)行種養(yǎng)的活動(dòng)調(diào)查表，誰樂意來介紹一下你的調(diào)查結(jié)果？（2）引導(dǎo)幼兒逐個(gè)介紹。（出示相對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)）2、引導(dǎo)幼兒將種養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行分類、分工。（1）老師：我們介紹了這么多的種養(yǎng)內(nèi)容，想想哪些是蒔植內(nèi)容，哪些是飼養(yǎng)內(nèi)容呢？（2）依據(jù)幼兒的看法留下幼兒樂意進(jìn)行種養(yǎng)的活動(dòng)。（3）鼓舞幼兒大膽發(fā)表本身的看法，并依據(jù)幼兒討論的結(jié)果，留下適合小伙伴種養(yǎng)的內(nèi)容。（4）老師：這么多的