唐山市路南區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

2022-2023學(xué)年度學(xué)業(yè)水平抽樣評估七年級歷史試卷請看提示:1.本試卷共6頁，分單項選擇題和非選擇題兩部分，第1至第25題為單項選擇題共50分，第26題至第28題為非選擇題，共50分。2.請在答題卡上作答，答在試卷上無效。3.本次考試用時60分鐘，試卷滿分100分一、單項選擇題（本題共25題，每題2分，共50分。在題列出的四個項中，只有一項最符合題目要求。每題選出答案后，用2B筆把答題卡上對應(yīng)選擇題題目的答案標(biāo)號涂黑。）1.我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。我國境內(nèi)最有代表性的早期人類有元謀人、北京人和山頂洞人等。下列關(guān)于他們的表述正確的是（）A.元謀人會種植粟 B.北京人會用火照明、御寒C.北京人使用磨制石器獵取動物 D.山頂洞人住在干欄式房屋內(nèi)2.河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) B.火的出現(xiàn)C.建造房屋 D.制作陶器3.“讀懂中國，必須先讀懂中國傳統(tǒng)文化，讀懂中國傳統(tǒng)文化必須先觸摸中國的彩陶。”據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，較早制作彩陶的遠(yuǎn)古居民是A.元謀人 B.北京人 C.河姆渡居民 D.半坡居民4.我們的祖先在與自然災(zāi)害抗?fàn)幹辛粝铝嗽S多美麗的傳說。與下圖畫中的故事有關(guān)的傳說是（）A.夸父逐日 B.大禹治水 C.后羿射日 D.精衛(wèi)填海5.下列有關(guān)夏商周三代興亡的敘述，正確的是（）A.然是夏朝第一位君主 B.商王盤庚遷殷標(biāo)志著商朝滅亡C.牧野之戰(zhàn)后周武王建立周朝 D.“國人暴動”西周滅亡，東周開始6.商周時期，手工業(yè)技術(shù)已達(dá)到相當(dāng)高的水平，其中最具代表性的是（）A.造船業(yè) B.制瓷業(yè) C.青銅制造業(yè) D.造紙業(yè)7.“他對內(nèi)整頓朝政，對外尊王攘夷，終九合諸侯，一匡天下，成春秋五霸之首”“他”（）A.周武王 B.齊桓公 C.晉文公 D.秦王嬴政8.春秋時期，隨著新的生產(chǎn)工具出現(xiàn)，促進(jìn)了深耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的發(fā)展。該時期“新的生產(chǎn)工具”是A.打制石器 B.磨制石器 C.青銅工具 D.鐵制農(nóng)具9.向陽中學(xué)七年級2的同學(xué)在學(xué)習(xí)完“商鞅變法”后，表演了一出歷史短劇。其中下列情節(jié)錯誤的是（）A甲同學(xué)扮演秦孝公任命商鞅主持變法B.乙同學(xué)扮演生產(chǎn)糧食布帛多的人獲得獎勵C.丙同學(xué)扮演獲得軍功的大將接受爵位D.扮演秦孝公的甲同學(xué)向全國頒旨:廢除土地私有制10.春秋戰(zhàn)國時期，儒墨兩家并駕齊驅(qū)，故有“非儒即墨”之說。下列主張出自墨家的是A.無而治 B.因材施教 C.以法治國 D.“兼愛”“非攻”11.戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的主要原因是（）A.戰(zhàn)國時期，各國競相改革，社會急劇變化B.有文化知識的士到處游說講學(xué)，形成不同學(xué)派C.諸子百家相互辯駁，互相影響D.百家爭鳴是中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰12.經(jīng)典誦讀已成為當(dāng)今中國人傳承歷史文化的重要方式?！度纸?jīng)》中“贏秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”所包含的朝代順序是（）A.秦→西漢 B.西漢→東漢 C.東漢→三國 D.三國→西晉13.“地方推行郡縣制。小篆成為規(guī)范字，焚書坑儒搞專制?！边@一順口溜反映的統(tǒng)治政策的實行者是（）A.秦始皇 B.漢文帝 C.漢景帝 D.光武帝14.中國歷史上第一次農(nóng)民大起義是（）A.國人暴動 B.陳勝、吳廣起義 C.劉邦、項羽起義 D.黃巾起義15.“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春·雪》中提及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（）A.創(chuàng)立了中央集權(quán) B.結(jié)束割據(jù)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一C.鞏固大一統(tǒng)局面 D.推行漢化，促進(jìn)民族交融16.漢順帝末年，京都流傳一首童謠:“直如弦，死道邊;曲如鉤，反封侯?！边@反映了當(dāng)時朝廷的狀況是（）A.政治清明 B.皇帝年幼 C.朝政腐敗 D.外戚專權(quán)17.以下示意圖中①處時代特征應(yīng)是A.中國境內(nèi)早期人類與文明起源 B.早期國家與社會變革C.統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融18.“自古書契多編以竹簡，其用帛者謂之為紙，綠貴而簡重，并不便于人……用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙?！毕铝腥宋镏写俪蛇@一變化的是（）A.李冰 B.蔡倫 C.張仲景 D.張衡19.在中國古代歷史上，新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄是在（）A.西周 B.秦朝 C.西漢 D.東漢20.下面對我國古代絲綢之路作用的表述正確的是（）A.一定程度上有效阻止了游牧民族入侵中原 B.加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的聯(lián)系C.成為東西方經(jīng)濟(jì)文化流的橋梁 D.阻礙了東西方貿(mào)易的往來21.如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是A.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)B.為三國鼎立形成奠定基礎(chǔ)C.三國鼎立的局面正式形成D.最終結(jié)束三國鼎立的局面22.公元280年，西晉統(tǒng)一全國，其標(biāo)志是（）A.魏滅蜀 B.西晉滅吳C.司馬炎自立為帝 D.司馬睿在建康稱帝23.東晉南北朝時期，江南地區(qū)得以開的主原是（）A.北方人民南遷，帶來大量勞動力、先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具B.江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策C.南方戰(zhàn)亂少，社會安定D.南方的自然條件優(yōu)越24.成語是中華文學(xué)寶庫中的重要組成部分，許多成語的來源與我國古代著名戰(zhàn)爭有密切的關(guān)系。下列成語與相關(guān)戰(zhàn)爭的搭配正確的是（）A.臨陣倒戈——該下之戰(zhàn) B.退避三舍——長平之戰(zhàn)C破釜沉舟——官渡之戰(zhàn) D.草木皆兵——淝水之戰(zhàn)25.飛天是我國石窟藝術(shù)中最富舞蹈美感的形象之一，以下飛天形象的變化反映出A.書法藝術(shù)成熟 B.北方民族融合C.江南經(jīng)濟(jì)開發(fā) D.南北政權(quán)對峙二、非選擇題（50分）26.中華民族成就輝煌。中華文明源遠(yuǎn)流長，成就輝煌，對人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。七年級歷史小組為此進(jìn)行了以“古代中國偉大成就”為主題的歷史研究，下面是他們研究過程中搜集和整理的部分圖片材料，請據(jù)此回答相關(guān)問題。（1）圖一中的史料是怎樣發(fā)現(xiàn)的？根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，能推測出什么歷史情境？（2）圖二中的文物是哪一時期的成就？文物上的文字有何歷史價值？（3）圖三中的成就是誰創(chuàng)造的？這是中國哪一領(lǐng)域取得的重大成就？（4）圖四中的科學(xué)家是誰？他取得的重大科學(xué)成就有什么？27.中華民族歷史久遠(yuǎn)材料一五六千年前，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時期。相傳，當(dāng)時黃河流域活動著幾個較大的部落……部落之間展開攻伐，又不斷合并，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟，并推出部落聯(lián)盟首領(lǐng)。……一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族。（1）結(jié)合材料一和所學(xué)，說說黃河流域有哪些較大的部落？材料二在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。（2）材料二反映了春秋時期的哪一社會特征？根據(jù)材料和所學(xué)知識，概括春秋時期出現(xiàn)大規(guī)模民族交融的歷史背景？材料三秦統(tǒng)一六國以后，派兵征服越族地區(qū)，在那里設(shè)置桂林、南海、象等數(shù)郡，遷徙中原50萬人，到那里戍守，和越人雜居?！峙纱髮⒚商癖睋粜倥⑿拗L城。（3）根據(jù)材料三，概括秦朝對少數(shù)民族采取的統(tǒng)治措施有哪些？結(jié)合所學(xué)知識，歸納采取這些措施的共同目的。材料四——以上材料摘編自部編《中國歷史·七年級上冊》（4）結(jié)合所學(xué)，總結(jié)一下材料四中的現(xiàn)象對中華民族的發(fā)展有何影響？28.歷史上的治亂興衰材料一（1）圖1反映了我國古代的什么政治制度？說出圖2這一王朝在我歷史上的地位材料二西漢初，朝廷對地方的控制很弱，統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策。漢武帝即位后，采取一系列措施，從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面加強(qiáng)中央集權(quán)，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時期。（2）根據(jù)材料二，指出西漢初期存在著什么問題？結(jié)合所學(xué)知識，概括漢武帝為解決這個問題，在政治上采取的措施和效果。材料三惠帝