商洛市丹鳳縣武關(guān)中學2022-2023學年七年級上學期期末生物試題【帶答案】

2022-2023學年陜西省商洛市丹鳳縣武關(guān)初級中學七年級（上）生物期末試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50．0分）1.我國第七次人口普查運用的主要研究方法是（）A.觀察法 B.實驗法 C.調(diào)查法 D.測量法【答案】C【解析】【分析】科學探究的基本方法：①實驗法；②觀察法；③調(diào)查法；④收集和分析資料等。①②科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。③調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。④文獻法是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻材料，全面、正確地研究某一問題的方法?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論，A錯誤。B．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，B錯誤。C．調(diào)查法是科學探究常用的方法之一。為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。而我國第七次人口普查運用的主要研究方法是調(diào)查法，C正確。D．測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，D錯誤。故選C。2.如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，正確的順序是（）A.①-②-③ B.①-③-② C.②-③-① D.②-①-③【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的操作步驟可以簡化記憶：“取、放、對、觀”，觀察時先下后上?！驹斀狻繄D①沒有放玻片標本，眼視目鏡，因此是對光。該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在同一直線上。

進行圖②所示操作時，眼注視圖示部位的目的是：以免物鏡碰到玻片標本。

顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理五步。

一、取鏡與安放：

1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2．把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。

二、對光，即圖中的①：

3．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。

4．把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開，同時畫圖）。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。

三、觀察：

5．把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。

6．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本），即圖中的②。

7．左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即圖中的③。

四、整理，

實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

所以圖示中正確的順序是：①②③。【點睛】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考查的重點內(nèi)容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。3.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴的液體、染色用的液體分別是（）A.碘液、生理鹽水、清水 B.碘液、清水、生理鹽水C.涼開水、生理鹽水、碘液 D.涼開水、清水鹽水、碘液【答案】C【解析】【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟包括：

1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

3．取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；

4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；

6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液?！驹斀狻恐谱骺谇簧掀ぜ毎R時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標本的全部。因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。【點睛】理解掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟。4.（2012濟南，25）關(guān)于使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗操作，下列哪一項說法不正確?（）A.顯微鏡視野中光線太暗時，可以轉(zhuǎn)動反光鏡選擇凹面鏡B.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，要從側(cè)面注視物鏡，直到物鏡接近裝片C.顯微鏡視野中的物像偏左下方，要使物像移動到中央，應向左下方移動裝片D.臨時裝片的蓋玻片下有氣泡看不清物像?？梢赞D(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更清晰【答案】D【解析】【詳解】A．故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線亮時，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈，A正確。B．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，要從側(cè)面注視物鏡，直到物鏡接近裝片，以免物鏡壓壞玻片標本，B正確。C．顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應向哪一方移動，物像可移動到視野中央。故顯微鏡視野中的物像偏左下方，要使物像移動到中央，應向左下方移動裝片，C正確。D．有氣泡看不清物像，是因為蓋蓋玻片不當引起的，可以用鑷子輕輕的敲擊裝片，讓氣泡移至旁邊，D錯誤。故選D。

5.中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾“利器”——青蒿素，獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿細胞內(nèi)指導青蒿素形成的控制中心是（）A.細胞壁 B.細胞核 C.細胞質(zhì) D.液泡【答案】B【解析】【分析】細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因；基因控制生物的性狀。【詳解】A、細胞壁是植物細胞最外層的一層透明的薄壁，有保護和支持的作用，A錯誤；B、遺傳物質(zhì)是能控制細胞分裂的物質(zhì)，遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)，因此遺傳的控制中心是細胞核，B正確；細胞質(zhì)是細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的結(jié)構(gòu)，細胞質(zhì)里面有液泡，液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)。細胞質(zhì)范圍太大，不夠具體，C錯誤；物細胞中含有大量的物質(zhì)如糖類、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物質(zhì)在液泡內(nèi)的細胞液里，青蒿素屬于植物，因此青蒿素中的苦性物質(zhì)主要存在于青蒿素細胞的液泡內(nèi)，當并不是在液泡控制合成的，D錯誤，故B.【點睛】細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，控制細胞的生命活動。6.新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，這是因為細胞中的（）在起作用。A.細胞質(zhì) B.細胞膜 C.液泡 D.細胞壁【答案】B【解析】【詳解】試題分析：細胞質(zhì)具有流動性，能加速細胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，A不符合題意；細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，故新鮮的牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，這是因為細胞的細胞膜的控制物質(zhì)進出的作用，故B符合題意；液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液，C不符合題意；細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，D不符合題意?？键c：細胞膜控制物質(zhì)的進出。7.生物圈是我們共同賴以生存的家園，它的范圍為（）A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部B.大氣圈和水圈的全部，巖石圈的上部C.大氣圈的底部，水圈和巖石圈的全部D.大氣圈底部、水圈全部和巖石圈的上部【答案】D【解析】【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻康厍蛏纤械纳锱c其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，故選D。8.如圖①過程和②過程表示細胞哪個兩個生理過程？A.分裂和生長 B.生長和分化 C.分裂和分化 D.分化和生長【答案】C【解析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。（3）生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群?！驹斀狻考毎至丫褪且粋€細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，因此，①表示細胞分裂。經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化，因此，②表示細胞分化。故選C。9.下列有關(guān)葉片的結(jié)構(gòu)認識，錯誤的是（）A.葉片的表皮屬于上皮組織B.葉片的葉脈屬于輸導組織C.葉片的葉肉部分屬于營養(yǎng)組織D.整個葉屬于器官【答案】A【解析】【分析】葉片結(jié)構(gòu)圖：葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和輸導作用，屬于輸導組織?！驹斀狻緼、葉片的表皮屬于保護組織，上皮組織是動物體的組織，不是植物體的，故A錯誤。B、葉片的葉脈屬于輸導組織，故B正確。C、葉片的葉肉中含有大量的葉綠體，能夠進行光合作用，制造有機物，因此屬于營養(yǎng)組織，故C正確。D、葉片包括表皮、葉肉和葉脈三部分，表皮屬于保護組織，葉肉屬于營養(yǎng)物質(zhì)，葉脈中含有輸導組織和機械組織，因此葉子屬于器官，故D正確。故選A?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。10.如表詩名中描寫的生物是哪些植物類群？下列回答錯誤的是（）序號詩句描寫的植物類群1應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開2西湖春色歸，春水綠如染3箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬4暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容A.1是苔蘚植物 B.2是藻類植物 C.3是蕨類植物 D.4是被子植物【答案】D【解析】【分析】對植物進行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系。花、果實、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因為它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響小。【詳解】A．苔蘚植物有莖、葉的分化，沒有真正的根，只有假根，植株矮小。所以“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”描寫的生物屬于1苔蘚植物類群，A不符合題意。B．藻類植物大多數(shù)生活在水中結(jié)構(gòu)簡單，大多是單細胞個體，即使是多細胞個體也沒有根、莖、葉的分化，屬于低等植物，藻類植物的細胞內(nèi)有葉綠素，因而植物體呈現(xiàn)綠色，春天氣溫升高藻類植物大量繁殖將湖水染綠。故“西湖春色歸，春水綠如染”描寫的生物屬于2藻類植物類群，B不符合題意。C．蕨類植物有根、莖、葉的分化，蕨，亦稱“蕨菜”有也營養(yǎng)豐富，味道鮮美，由于長期生長野外，受污染較小已成為人們喜愛的綠色食品。故“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬”描寫的生物屬于3蕨類植物類群，C不符合題意。D．“暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容”意思是松樹在暮色蒼茫中傲然挺立在山崖上，一陣陣亂云從容地飛過。描寫的生物屬于4裸子植物類群，D符合題意。故選D。11.某地有一棵槐樹，據(jù)當?shù)卣榻B是前唐年代的國槐，樹齡超千年，枝繁葉茂，促進水分“爬”上樹梢的動力來自（）A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用【答案】C【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程?！驹斀狻緼．光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，A不符合題意。B．吸收作用是一般指植物吸收水和無機鹽的過程，B不符合題意。C．綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，因此，某地有一棵槐樹，據(jù)當?shù)卣榻B是前唐年代的國槐，樹齡超千年，枝繁葉茂，促進水分“爬”上樹梢的動力來自于植物的蒸騰作用，C符合題意。D．呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程，D不符合題意。故選C。12.如圖為綠色植物白天進行的生理活動模式圖，下列說法錯誤的是（）A.若此圖表示的光合作用，則a代表的物質(zhì)是二氧化碳B.若此圖表示的呼吸作用，則c代表的物質(zhì)是氧氣C.若此圖表示的蒸騰作用，則c代表的物質(zhì)是水蒸氣D.若該植物表示為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強度大于呼吸作用強度【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。【詳解】A．綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。根據(jù)概念可知圖中：a代表的氣體進入葉片，是光合作用所需的原料二氧化碳，c代表的是光合作用產(chǎn)生的氣體一定是氧氣。d代表的有機物，A正確。B．從呼吸作用考慮，圖中：a是葉片吸入的氣體肯定氧氣，c是呼出的氣體二氧化碳，B錯誤。C．蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內(nèi)的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程，氣孔是氣體進出的門戶，圖中的c通過葉片的氣孔散發(fā)到體外的是水蒸氣，C正確。D．植物出現(xiàn)生長原因是細胞數(shù)量增多體積變大，這些都需要光合作用制造的有機物進行積累，如果光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物，有機物就能得到積累；如果光合作用小于呼吸作用，有機物逐漸減少，植物會呈現(xiàn)衰老、病、亡等現(xiàn)象，D正確。故選B?！军c睛】本題考查學生對光合作用，呼吸作用。蒸騰作用的；及三者關(guān)系的理解，是中檔題，難度中等。13.在我們校園的草坪上常有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。對此解釋合理的是（）A.缺少氧氣，影響光合作用 B.缺少有機鹽，影響生長C.氣孔關(guān)閉，影響呼吸作用 D.缺少氧氣，影響根的呼吸作用【答案】D【解析】【分析】防止土壤板結(jié)為了增加氧氣的含量，加強根部的有氧呼吸,保證能量供應，促進礦質(zhì)元素的吸收。【詳解】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。踐踏草地會使草地中的土壤板結(jié)，而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，因此根的呼吸作用減弱，從而使其吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長，甚至造成植物體的死亡，因此不能踐踏草地?？梢奃符合題意。故選D。14.通過學習綠色植物在生物圈中的作用，某同學有以下認識，其中錯誤的是（）A.綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”B.綠色植物是自動的“空氣凈化器”C.綠色植物是天然的“蓄水池”D.綠色植物的呼吸作用能夠維持碳﹣氧平衡【答案】D【解析】【分析】綠色植物通過光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機物，貯存能量，并放出氧氣；通過蒸騰作用，增加大氣濕度，增加降雨，調(diào)節(jié)氣候；綠色植物還能涵養(yǎng)水源和保持水土。【詳解】光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

由公式可知光合作用的意義：①它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，一部分用來構(gòu)建植物本身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣碳氧平衡，是自動的“空氣凈化器”；②在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能，是自然界的能量來源，是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”。綠色植物能涵養(yǎng)水源和保持水土，在林木茂盛的地區(qū)，地表徑流只占總雨量的10%以下；平時一次降雨，樹冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落葉持水量可達自身干重2-4倍；每公頃森林土壤能蓄水640-680噸；5萬畝森林相當于100萬立方米貯量的水庫，因此事天然的“蓄水池”。所以D是錯誤的?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道綠色植物在生物圈中的作用。15.蛔蟲病曾在我國大面積肆虐，給人民健康造成了巨大傷害，下列關(guān)于蛔蟲及蛔蟲病說法錯誤的是（）A.蛔蟲是一類線形動物 B.蛔蟲營寄生生活C.蛔蟲體內(nèi)沒有脊椎骨 D.蛔蟲有口無肛門【答案】D【解析】【分析】線形動物門：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成。有原體腔。消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門。雌雄異體。自由生活或寄生?；紫x屬于線形動物?！驹斀狻緼．蛔蟲的身體細長，呈圓柱形，不分節(jié)，屬于線形動物，A正確。B．蛔蟲生活在人體的小腸內(nèi)，靠吸收小腸內(nèi)半消化的食糜生活，故屬于寄生生活，B正確。C．蛔蟲的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，C正確。D．蛔蟲是線形動物，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，D錯誤。故選D。16.下列動物中，與其他三種在結(jié)構(gòu)上有明顯不同的是（）A.蜂蟲 B.蚯蚓 C.蟋蟀 D.大鯢【答案】D【解析】【分析】自然界中，目前已知的動物大約有150萬種，根據(jù)其體內(nèi)有沒有脊柱，可以將它們分為兩大類：一類是脊椎動物（魚、兩棲動物、爬行動物、鳥動物、哺乳動物）；另一類是無脊椎動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物）。【詳解】ABC．蜂蟲和蟋蟀都屬于昆蟲、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它們的體內(nèi)都沒有脊柱，因此屬于無脊椎動物，ABC不符合題意。D．大鯢，兩棲動物，體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物，D符合題意。故選D。17.下列哪項和魚類水生生活無關(guān)？（）A.身體呈流線型 B.體內(nèi)有脊柱 C.用鰭游泳 D.用鰓呼吸【答案】B【解析】【分析】魚類的特征有：生活在水中，身體分頭、軀干、尾三部分，魚體表大都覆蓋有鱗片，身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流方向，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳?！驹斀狻緼．身體呈流線型，體表有鱗片，分泌黏液，減少運動時的阻力，故與水中生活相適應，A不符合題意。B．體內(nèi)有脊柱與魚類適應水生生活無直接關(guān)系，所以“體內(nèi)有脊柱”不是魚類適應水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)，B符合題意。C．身體上長有鰭，胸鰭、背鰭、腹鰭能維持身體平衡，尾鰭決定魚體運動方向，因此能很好的完成魚類在水中游泳時的協(xié)調(diào)工作，故與水中生活相適應，C不符合題意。D．用鰓呼吸，溶有氧的水進入鰓絲的血管，而二氧化碳由鰓絲排到水中，因此能完成魚類在水中的呼吸，故與水中的生活相適應，D不符合題意。故選B。18.家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)有多個，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A前肢變成翼 B.用肺和氣囊呼吸C.身體流線型 D.直腸極短，不儲存糞便【答案】B【解析】【分析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；體表被覆羽毛，具有保溫作用，身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作?！驹斀狻緼．家鴿前肢變成翼，排成扇形，適于飛行，A正確。B．家鴿用肺呼吸，體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，B錯誤。C．家鴿身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，C正確。D．家鴿的直腸很短，能及時將糞便排出體外，以減輕體重，適于飛行，D正確。故選B。19.下列關(guān)于幾種動物的敘述，錯誤的是（）A.鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸B.鱷魚和烏龜屬于兩棲動物C.家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼D.獵豹體表被毛，體內(nèi)有膈【答案】B【解析】【詳解】鯉魚終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸，A正確。鱷魚和烏龜都屬于爬行動物，B錯誤。家燕屬于鳥類，體表被覆羽毛，前肢變成翼有利于飛行，C正確。獵豹屬于哺乳動物，體表有毛，保溫；體腔內(nèi)有膈，屬于哺乳動物，D正確。20.下列關(guān)于動物在自然界中作用的例子，敘述不正確的是（）A.蜣螂清除動物糞便，可以促進自然界的物質(zhì)循環(huán)B.蜜蜂采蜜，可以幫助植物傳粉C.青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡D.動物越多，對植物的幫助越大【答案】D【解析】【分析】動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中的重要作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等。人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源?！驹斀狻緼．蜣螂清除動物糞便，可以將糞便中的有機物分解為簡單的水、無機鹽和二氧化碳等無機物，這些無機物又可以被植物重新吸收利用，因此可以促進自然界的物質(zhì)循環(huán)，A正確。B．自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，B正確。C．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡，C正確。D．動物越多不一定對植物的幫助越大，像食草動物多，可能對生產(chǎn)者植物造成危害，如蝗災，D錯誤。故選D。21.以下關(guān)于微生物的描述錯誤的是（）A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)并且寄生B.細菌都是單細胞生物，細胞中沒有成形的細胞核C.真菌都是多細胞生物，只能以現(xiàn)成的有機物為食D.蘑菇是真菌，腐生生活【答案】C【解析】【詳解】A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體，失去生命活動，A正確。B．細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，B正確。C．真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的；真菌的細胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物，只能以現(xiàn)成的有機物為食，C錯誤。D．蘑菇是由地下菌絲體和子實體兩部分組成，屬于大型的真菌，營腐生生活，D正確。故選C。22.細菌和真菌分布廣泛，無處不在，與人類關(guān)系密切，下列敘述錯誤的是（）A.制醬離不開霉菌 B.人類腸道中的細菌都是有害的C.真菌能產(chǎn)生抗生素 D.細菌和真菌能引起食品腐敗【答案】B【解析】【分析】有的細菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。有的真菌是有害的，能使生物體致病，如足癬、灰指甲等就是真菌感染引起的。但有的是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益?！驹斀狻緼．制醬要用到霉菌，霉菌發(fā)酵把有機物分解成氨基酸等物質(zhì)，利于人體的吸收和提高食品的鮮度，A正確。B．大腸桿菌是人和許多動物腸道中最主要且數(shù)量最多的一種細菌，一般不致病，但一些特殊血清型的大腸桿菌對人和動物有病原性，尤其對嬰兒和幼畜（禽），常引起嚴重腹瀉和敗血癥。人們在大腸桿菌中轉(zhuǎn)入合成胰島素的基因，可以生產(chǎn)人們需要的胰島素，這是有利的方面，B錯誤。C．有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，C正確。D．各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機物發(fā)育繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，D正確。故選B。23.下列關(guān)于制作酸奶的敘述，正確的是（）A.煮開后的牛奶立即加入酸奶（菌種） B.發(fā)酵過程中必須通入空氣C.酸奶中的酸味主要來自于乳酸 D.發(fā)酵是由酵母菌完成的【答案】C【解析】【分析】此題是關(guān)于制作酸奶的知識，制作酸奶時要用到乳酸菌，思考作答?！驹斀狻恐谱魉崮虝r要用到乳酸菌，先是將牛奶煮沸，進行高溫滅菌，然后冷卻，再在冷卻后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相當于接種。乳酸菌要在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，因此容器要密封，以創(chuàng)造無氧的環(huán)境。最后放在溫暖的環(huán)境中培養(yǎng)1天，即可?？梢奀正確。故選C。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道熟練掌握乳酸菌在酸奶制作中的應用，并注意應用于實際生活中。24.在以下的四個生物分類單位中，哪個分類單位內(nèi)生物種類最少？（）A.門 B.目 C.綱 D.屬【答案】D【解析】【分析】分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少?！驹斀狻可锓诸愂茄芯可锏囊环N基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。所以，在題干“門、綱、目、屬”中，屬是最小的單位，因此包括生物種類最少。故選D。25.如圖是同學們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的四種農(nóng)作物，通過這四種植物的分類地位，請分析，共同特征最多的是（）A.小麥和水稻 B.小麥和陸地棉 C.陸地棉和大豆 D.水稻和大豆【答案】A【解析】【分析】生物的主要分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近?！驹斀狻坑尚←?、大豆、陸地棉、水稻分類地位圖可知，小麥和水稻同屬禾本科植物，小麥和陸地棉屬于種子植物門，陸地棉和大豆屬于雙子葉植物綱，水稻和大豆屬于種子植物門。分類單位越小，親緣關(guān)系越近，小麥、大豆、陸地棉、水稻四種植物中，小麥和水稻為同科植物，分類單位最小，所以親緣關(guān)系近一些，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共2．0分）26.學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答：①取盆栽牽?；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购?，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A.B.C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖；②將甲裝置移到光下6小時；③分別將A.B.C瓶的導管伸入澄清石灰水，打開閥門輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是______；A與C不能構(gòu)成對照實驗，因為兩者之間存在著______個變量．（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行______作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的______作用所消耗．（3）步驟④用乙裝置脫色時，小燒杯內(nèi)裝的液體是______，小燒杯中的葉片將變成______色．（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自______瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是______，所需的原料有二氧化碳．【答案】①.光②.兩③.呼吸④.光合⑤.酒精⑥.黃白⑦.B⑧.光【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。分析該興趣小組的實驗裝置可知，該小組設置了兩組對照實驗：A與B以光為變量形成一組對照實驗，B與C以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗?！驹斀狻浚?）A與B可以構(gòu)成一組對照實驗，其變量是光照，說明光是光合作用的條件；B與C也是一組對照實驗，其變量是二氧化碳，說明二氧化碳是光合作用的原料；A與C不能構(gòu)成對照實驗，原因是有光照和二氧化碳兩個變量。

（2）裝置A置于黑暗環(huán)境中，葉片不能進行光合作用，只能進行呼吸作用。步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行呼吸作用產(chǎn)生的；而從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用作用所消耗。（3）葉綠素能溶解在酒精中，由于酒精沸點低、易燃燒，因此，不能直接對酒精加熱，要隔水加熱；因此，C裝置中大燒杯內(nèi)的液體是水，小燒杯內(nèi)的液體是酒精。酒精能溶解葉綠素，所以一會兒酒精會變成綠色。

（4）B瓶內(nèi)的葉片能接受光照，瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳，因而能進行光合作用；A瓶中的葉片不能接受光照，C瓶內(nèi)的葉片吸收不到二氧化碳，A、C兩瓶內(nèi)的葉片都不能進行光合作用。因此，經(jīng)過脫色處理后，滴加碘液，只有B瓶內(nèi)的葉片變藍。由此可見：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳?！军c睛】光是光合作用的條件，二氧化碳和水是光合作用的原料，淀粉等有機物、氧氣是光合作用的產(chǎn)物；檢驗二氧化碳和淀粉常用的試劑分別是澄清的石灰水和碘液。三、實驗題（本大題共1小題，共2．0分）27.分析下列實驗探究，確定動物的行為屬于哪一種行為。①用線吊著一只小蝗蟲帶引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽?；卮饐栴}：（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，從行為獲得的途徑看屬于______行為。此行為由動物體內(nèi)______決定的。（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這屬于______行為，這是受______的影響，通過______而逐漸形成的。（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力______。（4）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進行信息交流的方式是______；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有______行為。【答案】（1）①.先天性②.遺傳物質(zhì)（2）①.學習②.環(huán)境③.生活經(jīng)驗和學習（3）差##弱（4）①.舞蹈##動作②.社會##社群【解析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶?！拘?詳解】結(jié)合分析，“實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能”，這是蟾蜍生來就有的行為，因此從行為獲得的途徑看屬于先天性行為。此行為由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的。【小問2詳解】結(jié)合分析，“實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃”，這是學習行為，這是受環(huán)境的影響，通過生活經(jīng)驗和學習而逐漸形成的?！拘?詳解】蟾蜍不能區(qū)分大野蜂和盜虻，因此實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力差。【小問4詳解】蜜蜂通過舞蹈告訴其它工蜂蜜源的位置和方向，因此蜜蜂群體進行信息交流的方式是舞蹈；“蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活”，這說明了蜜蜂具有社會行為。四、簡答題（本大題共4小題，共8．0分）28.顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．如圖分別為鏡頭、顯微鏡和在顯微鏡下看到的細胞圖像，請據(jù)圖回答：（1）甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是______倍；能使視野最亮的鏡頭組合是______．（2）用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視乙圖中[]______；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應調(diào)節(jié)[]______使物像更清晰；陰雨天光線較弱時，應選用圖中c的______面鏡．（3）丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細胞，與人的口腔上皮細胞相比較，后者不具有的結(jié)構(gòu)是______和______．（4）具有保護細胞、控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是______．甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細胞的______中榨取出來的．【答案】①.400②.①④③.b物鏡④.e細準焦螺旋⑤.凹⑥.細胞壁⑦.液泡⑧.細胞膜⑨.液泡【解析】【分析】觀圖可知，甲圖中：①②無螺紋是目鏡、③④有螺紋是物鏡；乙圖中：a是目鏡、b是物鏡、c反光鏡、d是粗準焦螺旋、e是細準焦螺旋；丙圖是植物細胞結(jié)構(gòu)圖。【詳解】（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積。圖中不帶螺紋的①②是目鏡，帶螺紋的③④是物鏡，所以甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是②和③的乘積，即400倍；能使視野最亮的鏡頭是放大倍數(shù)最小的①④組合，即5×15=75倍。

（2）使用顯微鏡觀察，為防止壓壞標本，下降鏡筒時眼睛要注視圖2中的b物鏡；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應調(diào)節(jié)e細準焦螺旋使物像更清晰；陰雨天光線較弱時，應選用圖中c反光鏡的凹面鏡。（3）動物細胞和植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體等。所以丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細胞，洋蔥鱗片葉表皮細胞不具有葉綠體，與人的口腔上皮細胞相比較，后者不具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁和液泡。

（4）具有保護細胞、控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜。甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細胞的液泡中榨取出來的。【點睛】掌握顯微鏡的使用方法和動植物細胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。29.地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍，如圖是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）圖甲中，蚯蚓靠______協(xié)調(diào)配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中①和②在結(jié)構(gòu)上的共同特點是______。（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有______和[3]關(guān)節(jié)腔中的______。屈肘動作的產(chǎn)生是當______受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于______。（3）圖丁是某同學繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是______（填字母）。【答案】（1）①.肌肉和剛毛②.分節(jié)（2）①.關(guān)節(jié)軟骨②.滑液③.肱二頭?、?器官（3）A【解析】【分析】題圖甲是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物。題圖乙中，Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅。題圖丙中，1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)軟骨，5關(guān)節(jié)窩，6肱二頭肌，7肱三頭肌，8骨，9關(guān)節(jié)?！拘?詳解】圖甲蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有專門的運動器官，靠肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運動。圖乙示蝗蟲的身體結(jié)構(gòu)圖，其屬于節(jié)肢動物門昆蟲綱動物，因此，Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅，翅是飛行的器官，主要在Ⅱ胸部；①足和②翅的共同特點是都分節(jié)?！拘?詳解】圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有4關(guān)節(jié)軟骨和3關(guān)節(jié)腔中的滑液，它們能夠減小摩擦，增加靈活性。屈肘動作的產(chǎn)生是當6肱二頭肌受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]關(guān)節(jié)活動。從動物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]肱二頭肌和[7]肱三頭肌都是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的器官。【小問3詳解】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，A正確。30.如圖是某學生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖，請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）顯微鏡下觀察酵母菌細胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時，需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色，實驗用的染色劑是______，酵母菌細胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)是______，與植物細胞相比酵母菌的細胞中沒有______（結(jié)構(gòu)）。（2）做“觀察青霉菌”實驗時，實驗用橘皮上的青霉