六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit6 Keep our city clean(Period 1 Story time)譯林版（三起）

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit6Keepourcityclean(Period1Storytime)譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并正確使用有關(guān)城市環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型，如“l(fā)itter”，“dirty”等，并能在故事情境中運(yùn)用。2.過(guò)程與方法：通過(guò)故事教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，提高他們的英語(yǔ)交際能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們明白保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握與城市環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如“l(fā)itter”，“dirty”等。2.句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)城市環(huán)境的關(guān)心，如“Howcanwekeepourcityclean?”。3.閱讀材料：學(xué)生將通過(guò)閱讀故事，理解并學(xué)習(xí)如何保護(hù)城市環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并正確使用有關(guān)城市環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)城市環(huán)境的關(guān)心，并能提出自己的環(huán)保建議。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備，PPT，單詞卡片，錄音機(jī)等。2.學(xué)具：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本，文具等。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些城市環(huán)境的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)城市環(huán)境保護(hù)的思考。2.新授：通過(guò)PPT展示和講解新的詞匯和句型，讓學(xué)生理解和掌握。3.練習(xí)：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)城市環(huán)境的關(guān)心，并提出自己的環(huán)保建議。4.鞏固：通過(guò)閱讀故事，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)如何保護(hù)城市環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.“Keepourcityclean”2.重點(diǎn)詞匯：“l(fā)itter”，“dirty”等。3.重點(diǎn)句型：“Howcanwekeepourcityclean?”等。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.書(shū)面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何保護(hù)城市環(huán)境的短文。2.口頭作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)向家人或朋友介紹如何保護(hù)城市環(huán)境。課后反思：1.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握有關(guān)城市環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型，并能用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)城市環(huán)境的關(guān)心。2.改進(jìn)措施：在下一節(jié)課中，可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行城市環(huán)境清潔活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)保護(hù)城市環(huán)境的重要性。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和吸引他們注意力的關(guān)鍵。在這一部分，教師可以通過(guò)展示一些城市環(huán)境的圖片，如干凈整潔的街道和公園，以及被污染和亂扔垃圾的環(huán)境，來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)城市環(huán)境保護(hù)的思考。教師可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“你們喜歡生活在哪種環(huán)境中？為什么？”讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從而自然地引入本節(jié)課的主題。2.新授新授環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)的重要階段。在這一部分，教師可以通過(guò)PPT展示和講解新的詞匯和句型。例如，教師可以展示一張亂扔垃圾的圖片，然后引出“l(fā)itter”這個(gè)詞匯，并解釋其含義。接著，教師可以展示一張干凈的街道圖片，引出“Keepourcityclean”這個(gè)句子，并解釋其含義和用法。教師還可以通過(guò)示例句子和實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些詞匯和句型。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一部分，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)城市環(huán)境的關(guān)心，并提出自己的環(huán)保建議。例如，教師可以提出一個(gè)問(wèn)題：“Howcanwekeepourcityclean?”讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，并分享他們的想法和建議。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的英語(yǔ)交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.鞏固鞏固環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)如何保護(hù)城市環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。在這一部分，教師可以通過(guò)閱讀故事，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)如何保護(hù)城市環(huán)境。例如，教師可以選擇一篇關(guān)于城市環(huán)境保護(hù)的故事，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和批判性思維能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的補(bǔ)充說(shuō)明1.導(dǎo)入的補(bǔ)充在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用多媒體手段，如播放一段關(guān)于城市環(huán)境變化的短視頻，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。視頻可以展示城市環(huán)境從整潔到污染的過(guò)程，以及由此帶來(lái)的負(fù)面影響。這樣的視覺(jué)沖擊能夠讓學(xué)生更加深刻地感受到環(huán)境保護(hù)的重要性。教師還可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如：“Whatdoyouthinkcausescitypollution?”或者“Whataretheconsequencesofpollutionforourhealthanddailylife?”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的批判性思維，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.新授的補(bǔ)充在新授環(huán)節(jié)，教師不僅要介紹新詞匯和句型的含義和用法，還應(yīng)該通過(guò)情境模擬、角色扮演等方式讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯和句型。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本，讓學(xué)生扮演不同的角色，如市民、清潔工、環(huán)保志愿者等，通過(guò)對(duì)話來(lái)實(shí)踐新學(xué)的詞匯和句型。這樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，并幫助他們更好地記憶和理解新知識(shí)。3.練習(xí)的補(bǔ)充在練習(xí)環(huán)節(jié)，除了小組討論外，教師還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“環(huán)境保護(hù)知識(shí)問(wèn)答”、“垃圾分類接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。這些游戲不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并提供及時(shí)的反饋和糾正，以幫助他們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。4.鞏固的補(bǔ)充通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的補(bǔ)充說(shuō)明，我們可以看到，教學(xué)過(guò)程的設(shè)