小學(xué)四上勞動與技術(shù)教案

小學(xué)四上勞動與技術(shù)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)四年級上冊《勞動與技術(shù)》課程

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐操作能力：學(xué)生能夠熟練掌握勞動與技術(shù)的基本操作方法，培養(yǎng)動手動腦的能力。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生在實(shí)踐中能夠運(yùn)用已有的知識，進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和解決問題。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.責(zé)任感：學(xué)生通過參與勞動，培養(yǎng)對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：勞動與技術(shù)的基本操作方法。

解決辦法：通過示范、講解、學(xué)生動手實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生多次練習(xí)，熟練掌握基本操作方法。

2.難點(diǎn)：在實(shí)踐中創(chuàng)新性地解決問題。

解決辦法：鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，提供多種解決問題的方案，讓學(xué)生在實(shí)踐中嘗試和摸索，找到最佳的解決方案。

3.重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。

解決辦法：分組合作，明確分工，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

解決辦法：通過設(shè)置具體的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會到自己的行為對團(tuán)隊(duì)和環(huán)境的影響，引導(dǎo)他們主動承擔(dān)責(zé)任。

5.重點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)能力。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中自主探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解勞動與技術(shù)的基本操作方法時(shí)，教師可以通過清晰、生動的講解，讓學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識。

（2）討論法：在實(shí)踐中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來驗(yàn)證所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，為學(xué)生提供生動、直觀的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）實(shí)物模型：在教學(xué)中，可以使用實(shí)物模型道具，幫助學(xué)生更好地理解勞動與技術(shù)的操作過程，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)課堂延伸，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，方便他們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（5）評價(jià)體系：建立完善的學(xué)生評價(jià)體系，包括過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，以全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對勞動與技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道勞動與技術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于勞動與技術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動與技術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹勞動與技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動與技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動與技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動與技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹勞動與技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解勞動與技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.勞動與技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動與技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的勞動與技術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動與技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用勞動與技術(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動與技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對勞動與技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動與技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動與技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動與技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動與技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動與技術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《勞動與技術(shù)的魅力》：介紹勞動與技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生深入了解勞動與技術(shù)的作用和價(jià)值。

《創(chuàng)新思維與技術(shù)》：探討創(chuàng)新思維在勞動與技術(shù)中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題。

《青少年勞動教育手冊》：提供關(guān)于勞動教育的理論和實(shí)踐案例，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查身邊的勞動與技術(shù)應(yīng)用案例：讓學(xué)生觀察和了解周圍環(huán)境中勞動與技術(shù)的應(yīng)用，如家庭勞動、學(xué)校設(shè)施、社會服務(wù)等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

勞動與技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與勞動與技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目實(shí)踐，如手工制作、科技創(chuàng)新、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

勞動與技術(shù)主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行勞動與技術(shù)主題的討論，如勞動與技術(shù)對個(gè)人發(fā)展的意義、勞動與技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢等，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

勞動與技術(shù)競賽活動：鼓勵學(xué)生參加勞動與技術(shù)相關(guān)的競賽活動，如科技創(chuàng)新大賽、手工制作比賽等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等情況，評價(jià)其在勞動與技術(shù)知識學(xué)習(xí)中的積極性和主動性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、問題解決思路的合理性和創(chuàng)新性，以及展示過程中的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的勞動與技術(shù)知識測試題，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，包括概念理解、應(yīng)用能力和分析解決問題的能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估其對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和應(yīng)用情況，以及對勞動與技術(shù)知識的理解和運(yùn)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)給予評價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵其繼續(xù)努力和改進(jìn)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.勞動與技術(shù)概念理解題

題型示例：請簡述勞動與技術(shù)的關(guān)系及其在現(xiàn)代社會中的重要性。

答案示例：勞動與技術(shù)是相互關(guān)聯(lián)的概念。勞動是指人們?yōu)榱藵M足生活需要而進(jìn)行的物質(zhì)生產(chǎn)活動，而技術(shù)則是勞動者在生產(chǎn)過程中運(yùn)用科學(xué)知識、工具和技能來提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的能力。在現(xiàn)代社會，勞動與技術(shù)的發(fā)展密不可分，技術(shù)的發(fā)展推動了勞動生產(chǎn)率的提高，改善了勞動條件，而勞動則驗(yàn)證了技術(shù)的實(shí)用性和創(chuàng)新性。勞動與技術(shù)對于個(gè)人發(fā)展、社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長都具有重要作用。

2.勞動與技術(shù)操作流程題

題型示例：請描述清潔教室的基本步驟。

答案示例：清潔教室的基本步驟包括：首先，準(zhǔn)備好清潔工具和清潔劑；然后，按照正確的順序和方式使用工具進(jìn)行清潔，比如先掃地再拖地，先擦拭窗戶再清潔桌面；清潔過程中要注意安全，避免受傷；最后，整理好清潔工具，清理垃圾，保持教室的整潔和衛(wèi)生。

3.勞動與技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用題

題型示例：請?zhí)岢鲆粋€(gè)利用回收物品制作手工藝品的創(chuàng)新想法。

答案示例：利用回收的塑料瓶和紙張，可以制作一個(gè)環(huán)保主題的手工藝品，如塑料瓶剪裁成花瓶形狀，紙張制作成花朵粘貼在瓶子上，這樣既美化了環(huán)境，又傳達(dá)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

4.勞動與技術(shù)案例分析題

題型示例：請分析一個(gè)你熟悉的社區(qū)服務(wù)勞動項(xiàng)目，說明其意義和收獲。

答案示例：我熟悉的社區(qū)服務(wù)勞動項(xiàng)目是每周一次的社區(qū)公園清潔活動。這個(gè)項(xiàng)目meaningandbenefits.通過這個(gè)項(xiàng)目，社區(qū)居民共同參與維護(hù)公共環(huán)境的整潔，增強(qiáng)了社區(qū)凝聚力；同時(shí)，參與者通過實(shí)際勞動學(xué)會了責(zé)任感和社會服務(wù)意識，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.勞動與技術(shù)知識應(yīng)用題

題型示例：請