14 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 教案-魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

14運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上教案-魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第十四章《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》。本章通過描繪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的場(chǎng)景和人物，讓學(xué)生了解和表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的形象，培養(yǎng)其觀察力和表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.觀察和分析運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)，如奔跑、跳躍等；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)動(dòng)態(tài)形象；3.了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的氛圍和情感表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的線條、形狀和色彩運(yùn)用，能夠描繪靜態(tài)的物體。在此基礎(chǔ)上，本章內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)，將其已有的線條、色彩知識(shí)運(yùn)用到動(dòng)態(tài)形象的表現(xiàn)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地將美術(shù)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的感受。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過觀察運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察力，提升對(duì)運(yùn)動(dòng)形態(tài)美感的表現(xiàn)。

2.表現(xiàn)力：學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩描繪動(dòng)態(tài)形象，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活力。

3.想象與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)新思維。

4.情感共鳴：感受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)作品感染力。

5.美術(shù)鑒賞：學(xué)會(huì)欣賞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的美，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們?cè)谀挲g、認(rèn)知、心理和美術(shù)素養(yǎng)方面有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生處于美術(shù)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)美術(shù)基本概念、技巧有一定了解，但掌握程度有限。在繪畫表現(xiàn)力、觀察力和創(chuàng)造力方面，學(xué)生之間存在一定差異。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，掌握了基本的線條、形狀、色彩等知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的靜態(tài)物體描繪。但對(duì)于動(dòng)態(tài)形象的表現(xiàn)，尤其是人物動(dòng)態(tài)的描繪，學(xué)生還缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.能力方面：學(xué)生在觀察力方面，能夠關(guān)注到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物和場(chǎng)景，但觀察細(xì)節(jié)和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)能力有待提高。在繪畫能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行創(chuàng)作，但在表現(xiàn)動(dòng)態(tài)形象時(shí)，線條、色彩的運(yùn)用尚不夠熟練。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在美術(shù)鑒賞能力方面，已經(jīng)開始形成自己的審美觀念，但鑒賞水平有限。在創(chuàng)新思維方面，學(xué)生具有一定的想象力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)。

5.行為習(xí)慣：一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。但在課堂學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能出現(xiàn)注意力不集中、自律性較差等現(xiàn)象，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)形象的描繪技巧掌握不足，可能導(dǎo)致在繪畫過程中出現(xiàn)表現(xiàn)不準(zhǔn)確、線條紊亂等問題。

（2）能力層面：觀察力不足使得學(xué)生在描繪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景時(shí)，難以捕捉到關(guān)鍵動(dòng)態(tài)，影響作品的表現(xiàn)力。

（3）素質(zhì)層面：美術(shù)鑒賞能力有限，可能導(dǎo)致學(xué)生在創(chuàng)作過程中，難以把握運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的美感，影響作品質(zhì)量。

（4）行為習(xí)慣：注意力不集中、自律性較差的學(xué)生，可能在學(xué)習(xí)過程中難以跟上教學(xué)進(jìn)度，影響學(xué)習(xí)效果。

1.注重個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力。

2.強(qiáng)化觀察力訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的細(xì)節(jié)，提高作品質(zhì)量。

3.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高美術(shù)素養(yǎng)。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)、線條和色彩運(yùn)用等基本知識(shí)，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的心得和繪畫經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的觀察力和表現(xiàn)力。

（3）示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何描繪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生直觀地了解繪畫過程和技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地觀察和感受動(dòng)態(tài)形象，提高繪畫表現(xiàn)力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用美術(shù)繪畫軟件，如簡(jiǎn)易版的Photoshop、畫圖工具等，讓學(xué)生在電腦上嘗試描繪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)，提高繪畫興趣和技巧。

（3）實(shí)物展示：將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的器材、道具等實(shí)物帶入課堂，讓學(xué)生近距離觀察和體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的感知。

1.導(dǎo)入新課：通過展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講解與示范：結(jié)合課本內(nèi)容，講解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人物動(dòng)態(tài)的繪畫技巧，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。

3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在紙上或電腦上描繪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)。

4.小組討論：學(xué)生分組討論繪畫過程中的問題和心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫水平。

6.展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有沒有注意過運(yùn)動(dòng)員們跑步、跳躍時(shí)的樣子？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用畫筆捕捉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩瞬間。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動(dòng)態(tài)描繪的基本概念。動(dòng)態(tài)描繪是指通過線條、色彩等繪畫元素表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物或物體。它是美術(shù)創(chuàng)作中的重要技巧，能夠使畫面充滿活力和動(dòng)感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何通過線條和色彩的運(yùn)用，描繪出運(yùn)動(dòng)員在跑步時(shí)的動(dòng)態(tài)美。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)線條的流暢性和色彩的生動(dòng)性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過分析名作和現(xiàn)場(chǎng)示范來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)態(tài)描繪相關(guān)的實(shí)際問題，如如何表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的速度感。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何通過線條和色彩表現(xiàn)動(dòng)態(tài)形象。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在自己的作品中表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的動(dòng)態(tài)美”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和繪畫心得。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)態(tài)描繪的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上動(dòng)態(tài)美的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在自己的繪畫作品中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)態(tài)描繪的基本概念：

-動(dòng)態(tài)描繪是通過線條、色彩等繪畫元素表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物或物體。

-動(dòng)態(tài)描繪能夠使畫面充滿活力和動(dòng)感。

2.動(dòng)態(tài)描繪的關(guān)鍵要素：

-動(dòng)態(tài)線條：線條應(yīng)流暢、有力，能夠表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向和速度。

-色彩運(yùn)用：色彩應(yīng)生動(dòng)、對(duì)比鮮明，增強(qiáng)動(dòng)態(tài)形象的視覺效果。

3.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：

-跑步：注意腿部動(dòng)作、手臂擺動(dòng)和身體前傾。

-跳躍：關(guān)注起跳瞬間和空中的姿態(tài)。

-投擲：描繪投擲動(dòng)作的連貫性和力量感。

4.觀察運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的方法：

-注意人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)，如肌肉的緊張與放松。

-感受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的氛圍，捕捉緊張、激烈的情緒。

5.繪畫技巧：

-簡(jiǎn)化形象：抓住動(dòng)態(tài)的主要特征，忽略次要細(xì)節(jié)。

-用線條和色彩表達(dá)動(dòng)態(tài)：通過線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短和色彩的明暗對(duì)比，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)美。

6.創(chuàng)作思路：

-從生活中觀察和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的場(chǎng)景，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，如寫實(shí)、夸張等。

7.美術(shù)鑒賞：

-學(xué)會(huì)欣賞名作中動(dòng)態(tài)描繪的技巧，分析其表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)。

-了解不同藝術(shù)家對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上動(dòng)態(tài)美的理解和表現(xiàn)。

8.實(shí)踐活動(dòng)：

-進(jìn)行動(dòng)態(tài)描繪練習(xí)，提高繪畫技巧。

-參與小組討論，分享動(dòng)態(tài)描繪的心得和經(jīng)驗(yàn)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在動(dòng)態(tài)描繪方面的進(jìn)步，關(guān)注其繪畫技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)其觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)態(tài)描繪基本概念

-動(dòng)態(tài)線條與色彩運(yùn)用

-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

②關(guān)鍵詞：

-動(dòng)感、活力

-線條、色彩

-觀察、表現(xiàn)

③重點(diǎn)句：

-“抓住動(dòng)態(tài)的主要特征，忽略次要細(xì)節(jié)?！?/p>

-“通過線條和色彩的運(yùn)用，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的動(dòng)態(tài)美?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

```

《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》

├──動(dòng)態(tài)描繪

│├──基本概念

│├──動(dòng)態(tài)線條

││├──流暢、有力

││└──表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)方向、速度

│└──色彩運(yùn)用

│├──生動(dòng)、對(duì)比鮮明

│└──增強(qiáng)視覺效果

└──人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

├──跑步

├──跳躍

└──投擲

```

設(shè)計(jì)說明：

1.板書采用樹狀結(jié)構(gòu)，清晰展示知識(shí)點(diǎn)之間的層級(jí)關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞用不同顏色粉筆標(biāo)出，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺沖擊力。

3.重點(diǎn)句用引號(hào)和特殊符號(hào)強(qiáng)調(diào)，加深學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的印象。

4.板書布局合理，留有適當(dāng)空間，方便教師現(xiàn)場(chǎng)示范和補(bǔ)充講解。

5.板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)反思與總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》這一章節(jié)，通過觀察和描繪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)，孩子們對(duì)動(dòng)態(tài)描繪有了更深入的理解和掌握。在這個(gè)過程中，我也有一些收獲和反思。

首先，我注意到在講授動(dòng)態(tài)線條和色彩運(yùn)用時(shí)，孩子們顯得有些困惑。我意識(shí)到可能是因?yàn)槲业闹v解不夠生動(dòng)形象，沒有結(jié)合具體的例子。今后，我會(huì)嘗試使用更多的圖片和示范，讓孩子們更直觀地理解這些概念。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物動(dòng)態(tài)觀察不夠仔細(xì)，導(dǎo)致他們的作品缺乏細(xì)節(jié)。我意識(shí)到，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)孩子們觀察生活中的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。

在教學(xué)過