語文（浙江杭州B卷）-模擬金卷：2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中考前必刷卷（全解全析）

2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中考前必刷卷（浙江杭州）語文B卷（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：部編版七年級下冊第一、二、三單元5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累?運用（22分）1．請根據(jù)拼音填寫詞語，或給加點字選擇正確的讀音。（4分）文學(xué)的世界里，我們遇見了諸多人物，他們用自己的行動溫暖感動著我們。這里，有為鉆研典籍鍥（A．qiè

B．qì）____而不舍的聞一多；這里，有對不幸者心懷愧zuò②______的楊絳；這里，有摒棄煩躁而靜心研究的鄧稼先；這里，有為故鄉(xiāng)洗去污穢（③A．suì

B．huì）____而戰(zhàn)斗到底的端木蕻良……遇見，讓我們的生活變得愈加色彩斑lán④_____?！敬鸢浮?/p>

A

怍

B

斕【詳解】本題考查字音字形的能力。鍥而不舍：指不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。鍥：讀qiè，意思是刻。愧怍，讀音是kuìzuò，指慚愧；羞愧。引申為因有缺點或錯誤而感到不安。污穢：一指是骯臟的；不潔凈的（物體），二指身份卑下，低微，三做動詞，弄臟，四指貪污，五指淫穢或奸污。穢：讀huì，意思是骯臟；丑惡的；田中多雜草，荒蕪。色彩斑斕，讀音是sècǎibānlán，形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。2．請將下列表示年齡的詞語按照由小到大的順序依次排列，只填字母。（3分）A．豆蔻

B．不惑

C．襁褓

①_____②_____③_____【答案】

C

A

B【詳解】豆蔻：女子十三、十四歲。不惑：四十歲。襁褓：指嬰幼兒，古代泛指一歲以下幼童。故由小到大排序為：C、A、B。3．小育在進(jìn)行古詩文專欄整理時遇到些困難，請你幫忙解決。（8分）人物相應(yīng)詩句主要情感木蘭“雙兔傍地走，①___________？”（《木蘭詩》）對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的機智謹(jǐn)慎的贊美。王維“獨坐幽篁里，②________?！保ā吨窭镳^》）內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合，感悟隱居生活的美好情趣。岑參“③________，憑君傳語報平安?！保ā斗耆刖┦埂罚﹫髧c親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。韓愈“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！保ā锻泶骸罚躝____________________。李白“⑤________，⑥________。”（《春夜洛城聞笛》）傷離惜別的曲調(diào)喚起濃濃的思鄉(xiāng)之情。孫權(quán)“⑦_(dá)_______，⑧________。”（《孫權(quán)勸學(xué)）分別多日，就要用新的眼光看待表達(dá)對對方有驚人的進(jìn)步的感嘆?！敬鸢浮?/p>

安能辨我是雄雌

彈琴復(fù)長嘯

馬上相逢無紙筆

詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情

士別三日

即更刮目相待【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題中的“辨、雄、雌、琴、嘯、園、待”等字容易寫錯，要加強注意。第④空：詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，就連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風(fēng)采。詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。4．在橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比。（4分）閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，_________，_________；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。【答案】示例1：為你揚起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國。

示例2：為你插上一雙翅膀，帶領(lǐng)你翱翔自由的天空。【詳解】本題考查仿寫。根據(jù)題干要求“使之與前后句構(gòu)成一組排比”可知補寫內(nèi)容為以“閱讀”為主題的排比句。格式為“閱讀”+“為你”+動詞+量詞+名詞，動詞+“你”+動詞+偏正短語。示例：閱讀，為你展開一條階梯，引導(dǎo)你攀登燦爛的文化。5．給下列句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）①通過窗子能看見世界的明亮，使用鏡子能看見自己的污點。②其實，窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心。③一個人面對外面的世界，需要的是窗子。④一個人面對自我時，需要的是鏡子。⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看見了世界；你的心如鏡，就觀照了自我。A．②③④①⑤ B．③④①②⑤ C．③④②①⑤ D．②①③④⑤【答案】B【詳解】B.前后按照邏輯順序排列，③為總起句，講述“窗子”的意義，接著是第④句，講述“鏡子”的意義；接下來第①句總結(jié)“窗子”和“鏡子”的作用；第②句承上啟下，承接前文的“窗子”和“鏡子”，也引出第⑤句的內(nèi)容，因此句子的正確排序應(yīng)該是③④①②⑤；故選B。二、閱讀（53分）（一）文學(xué)作品閱讀（21分）童年記憶①祖父和后花園幾乎是蕭紅童年記憶的全部。祖父也實在太疼愛她，以至讓初步擁有記憶的小女孩認(rèn)為“在這世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢”。祖父在后花園里干什么她也學(xué)著干什么，栽花、拔草、鋤地。下種的時候即便把種子都踢飛了，祖父也不會說什么；除草時把苗除掉把狗尾巴草留下，祖父不僅不惱，還耐心地講解狗尾巴草和谷子的區(qū)別。祖父和后花園給了幼年蕭紅一個自由無慮的特定時空，她以自由而任性的眼光看待里邊的一切。那些美好的童年經(jīng)驗后來被定格在《呼蘭河傳》里：“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個黃花，就開一個黃花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。”②每當(dāng)祖母數(shù)落祖父的時候，小女孩便拉著祖父的手，在祖母那的溫情數(shù)落聲中進(jìn)入后花園。……③三歲時，祖母給予的疼痛始終橫亙在蕭紅的記憶里。祖母屋內(nèi)白凈的窗紙激發(fā)了她的破壞欲，只要一爬上炕便往里邊跑去，然后用小手指把窗紙按著窗欞一格一格捅破，聽著悅耳的嘭嘭聲，便更得意于自己的破壞。不忍呵罵的祖母無法制止她這小小的“惡行”，有一次等她上炕后便拿根大針等在窗紙后邊。當(dāng)破壞的小手指碰到針尖之后，小女孩馬上明白是“祖母用針刺我”。橫亙于童年記憶里的疼痛，讓蕭紅始終不喜歡祖母，覺得祖母不愛她。在小女孩看來，拿針刺她的祖母是惡毒的。許多研究者不加分析地?fù)?jù)此也把祖母的虐待看作蕭紅的童年苦難之一，恰恰忘掉了那只是一個一直受寵愛的小女孩的童年經(jīng)驗。④六歲那年的上街“冒險”是蕭紅童年難以消抹的“事件”。⑤皮球臟了、舊了，小女孩便產(chǎn)生擁有新皮球的渴望，最終驅(qū)使從未一個人上街的小女孩偷偷上街作一次探險。家里人發(fā)現(xiàn)孩子不見了都心急如焚，四處尋找。多虧一位好心的車夫問明她的姓氏和父親的名字，用馬拉的斗子車將她送了回來。⑥祖父、祖母、母親一擁而上。忙亂中，車子的突然停放使她不小心從車斗里摔了下來。孫女的丟失雖只是一場虛驚，祖父卻很氣惱于蕭紅小小年紀(jì)就敢往外亂跑，又見她從車斗里摔下來，于是將內(nèi)心的焦灼、氣惱與心疼都發(fā)泄在車夫身上，上前不由分說給車夫了一記耳光，不僅沒有感謝，連車費也沒給，就將他趕走了。祖父的舉動給了童年蕭紅莫大的刺激，一向性情溫和的祖父同時給了她一個霸道而淺顯的道理：“有錢的孩子是不受什么氣的?！笔捈t或許由此意識到人與人之間的差異與分野，對她來說，慈祥的祖父那雖然充滿愛意的過激之舉，卻讓她始終難以釋懷，成了深刻的童年記憶。這一事件也讓她日后將目光更多投向那些“沒錢人”，充滿同情與關(guān)愛，而不愿顯示自己是個“有錢的孩子”。作為作家的蕭紅日后之所以能夠塑造出有二伯、馮歪嘴子、王大姑娘、小團(tuán)圓媳婦等形象，或許亦與這童年時期的“創(chuàng)傷性記憶”不無關(guān)聯(lián)。（節(jié)選自《從異鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)》有刪改）6．閱讀文本，在“童年回憶”中有哪些具體的事件？完成填空。（3分）地點蕭紅祖父/祖母后花園在后花園里跟著祖父侍弄花草，也時時搗蛋。①祖母屋里故意捅破窗紙，還得意于自己的破壞②街上③祖父氣惱焦灼，不分青紅皂白，打了車夫耳光。7．揣摩下列語句，回答括號里的問題。（6分）（1）祖父也實在太疼愛她。（加點詞“也”在表現(xiàn)人物上有什么作用？）（2）恰恰忘掉了那只是一個一直受寵愛的小女孩的童年經(jīng)驗。（結(jié)合文意，談?wù)剬狱c詞含義的理解。）8．“祖父和后花園幾乎是蕭紅童年記憶的全部?！币痪湓谖闹衅鹗裁醋饔?？（4分）9．蕭紅日后能夠塑造出二伯、馮歪嘴子、王大姑娘、小團(tuán)圓媳婦等形象的原因是什么？（4分）10．對于蕭紅的童年，你是怎么理解的？下面是某同學(xué)在閱讀文章時隨手寫下的批注。請你仿照示例，結(jié)合文章內(nèi)容選擇你最認(rèn)同的詞語，做詳細(xì)批注，談?wù)勀銓κ捈t童年的理解。（4分）（批注）①溺愛

②任性

③溫馨

④創(chuàng)傷（示例）我選①。結(jié)合文章關(guān)于蕭紅童年后花園和井邊生活的描寫，從祖父對于幼年蕭紅的頑皮搗蛋，不僅不惱，而是耐心細(xì)致又無可奈何，可以感受到，幼年蕭紅在祖父那里甚是得寵，簡直稱得上溺愛。這溺愛滋潤了蕭紅的童年，在某種程度上也養(yǎng)成了她的性格。【答案】①祖父不僅不惱，還耐心講解；②“祖母用針刺我”；③為了新皮球，一個人偷偷上街作一次探險

7．（1）“也”與“實在”“太”等連用，修飾“疼愛”，表現(xiàn)了祖父對她“疼愛”有加，甚至到了無以復(fù)加的地步，無視對錯，與后邊祖父扇車夫耳光相互照應(yīng)。（2）“橫亙于童年記憶里的疼痛，讓蕭紅始終不喜歡祖母，覺得祖母不愛她”說明蕭紅童年邏輯是因為祖母的針刺而簡單地推導(dǎo)出祖母不愛她，也批評了“許多研究者不加分析地?fù)?jù)此也把祖母的虐待看作蕭紅的童年苦難之一”是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

8．結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文；內(nèi)容上突出了祖父對蕭紅的疼愛，從而點明文章中心。

9．祖父因為蕭紅的丟失內(nèi)心的焦灼、氣惱和心疼都發(fā)泄在車夫身上，上前不由分說地給了車夫一記耳光，不僅沒有感激，連車費也沒有給，就將他趕走了，給蕭紅留下了創(chuàng)傷性的記憶。

10．選②與《呼蘭河傳》里的寫的花、鳥、蟲、瓜等的人性可以看出。選③每當(dāng)祖母數(shù)落祖父的時候，小女孩便拉著祖父的手，在祖母那的溫情數(shù)落聲中進(jìn)入后花園。可見“溫馨”。選④我的冒險，祖父扇了車夫耳光還不給車費，給了她一個霸道而淺顯的道理：“有錢的孩子是不受什么氣的?！边@件事讓蕭紅始終難以釋懷?！窘馕觥?．本題考查文章情節(jié)概括。由第①段中“除草時把苗除掉把狗尾巴草留下，祖父不僅不惱，還耐心地講解狗尾巴草和谷子的區(qū)別”可知，蕭紅在后花園搗蛋時，祖父不僅不惱，還耐心地講解植物的區(qū)別，據(jù)此可以概括為“祖父不僅不惱，還耐心講解”；由第③段中“不忍呵罵的祖母無法制止她這小小的‘惡行’，有一次等她上炕后便拿根大針等在窗紙后邊”可知，外祖母不忍通過呵罵來制止她的“惡行”，便拿針等在窗紙后面，據(jù)此可以概括為“祖母用針刺我”；由第⑤段中“皮球臟了、舊了，小女孩便產(chǎn)生擁有新皮球的渴望，最終驅(qū)使從未一個人上街的小女孩偷偷上街作一次探險”可知，蕭紅曾一個人偷偷上街探險，據(jù)此可以概括為“為了新皮球，一個人偷偷上街作一次探險”。7．本題考查詞句賞析。（1）“也”字后面跟的是“實在疼愛她”，表示突出強調(diào)，這個“她”指的是蕭紅，這樣寫是為了強調(diào)祖父對幼年的蕭紅非常地寵愛，“也”正是為了強調(diào)祖父對孫女的那份沉甸甸的愛，這份愛強烈、純粹，甚至可以忽略對錯，與第⑥段中“孫女的丟失雖只是一場虛驚，祖父卻很氣惱于蕭紅小小年紀(jì)就敢往外亂跑，又見她從車斗里摔下來，于是將內(nèi)心的焦灼、氣惱與心疼都發(fā)泄在車夫身上，上前不由分說給車夫了一記耳光的情節(jié)”相照應(yīng)。（2）聯(lián)系“童年經(jīng)驗”的上下文，由下文的“許多研究者不加分析地?fù)?jù)此也把祖母的虐待看作蕭紅的童年苦難之一”可知，這里的“童年經(jīng)驗”指的就是蕭紅年幼時期天真地認(rèn)為祖母當(dāng)時為了阻止她“捅破窗戶紙”的惡行，就用針等在窗紙后面刺她，這種行為就是不愛她、非常惡毒的表現(xiàn)，從而指出了研究者這一論斷的錯誤。8．此題考查句子的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。從結(jié)構(gòu)上來看，“祖父和后花園幾乎是蕭紅童年記憶的全部”在文章開頭部分，起到了總領(lǐng)全文的作用；從內(nèi)容上來看，這句話寫出了祖父和后花園對于童年蕭紅的重要性，突出了祖父對蕭紅的寵溺和疼愛，揭示了文章的主旨。9．此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解以及從文中提取信息的能力。從第⑥段中“作為作家的蕭紅日后之所以能夠塑造出有二伯、馮歪嘴子、王大姑娘、小團(tuán)圓媳婦等形象，或許亦與這童年時期的‘創(chuàng)傷性記憶’不無關(guān)聯(lián)”可知，應(yīng)該圍繞蕭紅這段“創(chuàng)傷性記憶”來作答，即上文所說的“孫女的丟失雖只是一場虛驚，祖父卻很氣惱于蕭紅小小年紀(jì)就敢往外亂跑，又見她從車斗里摔下來，于是將內(nèi)心的焦灼、氣惱與心疼都發(fā)泄在車夫身上，上前不由分說給車夫了一記耳光，不僅沒有感謝，連車費也沒給，就將他趕走了。祖父的舉動給了童年蕭紅莫大的刺激”，據(jù)此概括作答即可。10．本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容品味詞語的能力。①溺愛：這個詞指“過分寵愛”。結(jié)合文章內(nèi)容可知，祖父和后花園幾乎是蕭紅童年記憶的全部，蕭紅甚至?xí)胫霸谶@世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢”。祖父會帶著蕭紅在后花園中栽花、拔草、鋤地，即使蕭紅在后花園里時時搗蛋，祖父也不會惱火，而是耐心地給蕭紅講解植物的區(qū)別。從這里可見祖父對蕭紅那份過分的寵愛，這份愛也給了蕭紅敢于探索外界的勇氣和信心。②任性：這個詞指“放任自己的性子”。文章中幼年時期的蕭紅，是一個任性自由的孩子。她會在“后花園中時時搗蛋”，會在“祖母屋內(nèi)故意捅破窗戶紙”，會“單獨偷偷地上街探險”，這些都是蕭紅幼年時期因為祖父的寵愛而任性、不受拘束的表現(xiàn)。③溫馨：這個詞在這里指“溫暖”。文章中有許多處溫馨的場面，比如“蕭紅除草時把苗除掉把狗尾巴草留下，祖父不僅不惱，還耐心地講解狗尾巴草和谷子的區(qū)別”，比如“每當(dāng)祖母數(shù)落祖父的時候，小女孩便拉著祖父的手，在祖母那的溫情數(shù)落聲中進(jìn)入后花園”，這些場面都是蕭紅幼年記憶中彌足珍貴的部分。④創(chuàng)傷：比喻物質(zhì)或精神遭受的破壞或傷害。文章中關(guān)于“創(chuàng)傷”也有相應(yīng)的描寫，比如“祖父卻很氣惱于蕭紅小小年紀(jì)就敢往外亂跑，又見她從車斗里摔下來，于是將內(nèi)心的焦灼、氣惱與心疼都發(fā)泄在車夫身上”，祖父不但不感謝車夫的好心，連車費都沒給便趕走了車夫。慈祥的祖父那雖然充滿愛意的過激之舉，卻讓蕭紅始終難以釋懷，所以精神遭受了傷害，由此對那些“沒錢人”充滿同情與關(guān)愛。（二）非文學(xué)作品閱讀（13分）文本一①從1935年到1955年，錢學(xué)森在美國整整待了二十年。這二十年間，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國。他在寫給自己父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆！他告訴他的父親，他還不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。②1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國的錢學(xué)森，會見了主管他研究工作的美國海軍次長，告訴他自己準(zhǔn)備立即動身回國。這位次長大為震驚。他認(rèn)為，“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師”。他說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！雹劢酉聛碚迥甑臅r間內(nèi)，錢學(xué)森受到了種種恐嚇、誣蔑，甚至是非法逮捕，但是，這并沒有磨掉錢學(xué)森夫婦返回祖國的意志。他的夫人蔣英回憶說：“那幾年，我們總是擺好三只輕便的小箱子，天天準(zhǔn)備隨時可以搭飛機動身回國?！雹転榱嘶貒姆奖悖麄冏庾〉姆孔佣贾缓炗喴荒旰贤?。五年中他們竟搬了五次家。1955年9月17日，經(jīng)過了長達(dá)五年多的斗爭，錢學(xué)森、蔣英和他們的兩個孩子，終于乘坐輪船勝利地駛向東方的祖國。⑤1960年10月中旬，在錢學(xué)森的親自領(lǐng)導(dǎo)下，我國第一枚國產(chǎn)近程導(dǎo)彈制造成功了。11月5日上午9時，隨著指揮所發(fā)出的點火命令，火光閃，驚雷吼，國產(chǎn)導(dǎo)彈呼嘯著向九十公里外的目標(biāo)飛去。很快，落區(qū)傳來報告：導(dǎo)彈精確命中目標(biāo)。⑥當(dāng)天下午，在基地的慶祝酒會上。聶榮臻元帥激動地舉杯祝酒說：“在祖國的地平線上，飛起了我國自己制造的第一枚導(dǎo)彈！”⑦有成功，也有失敗。1962年3月，我國自行設(shè)計的一種中程導(dǎo)彈起飛不久就掉在發(fā)射陣地前三百米處，把地面炸了一個大坑。⑧在尋找失敗的原因和研究新方案的過程中，錢學(xué)森經(jīng)常深入到控制系統(tǒng)第一線，與同志們共同研究，進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過再次研究設(shè)計和精心加工生產(chǎn)，1964年我國自行設(shè)計的中程導(dǎo)彈試制出來，并發(fā)射成功。這以后，科技人員重新設(shè)計了具有更為先進(jìn)系統(tǒng)的導(dǎo)彈，并于1965年發(fā)射成功。也就在這一年，我國原子彈小型化的工作也已完成。1966年10月27日凌晨，改進(jìn)型中程火箭載著核彈頭，向千里之外的沙漠深處飛去，準(zhǔn)確命中目標(biāo)并起爆。⑨從第一顆原子彈爆炸到第一枚導(dǎo)彈核武器研制成功，美國用了十三年，我國僅用了兩年多的時間。這一成功震驚了世界！從此，在世界上確立起我國是擁有核武器的大國的地位。文本二①青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：浩浩乎！平沙無垠，夐（xiònɡ，遼遠(yuǎn)）不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”②也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？③“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？④戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?1．文本一突出的特點是在樸實的語言中蘊含著深厚的情感。請你結(jié)合文章第①段內(nèi)容，談?wù)勥@一特點是如何體現(xiàn)的。（3分）12．文本一第②段寫到美國海軍次長的話：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國”。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對這句話的理解。（4分）13．文本一所寫人物錢學(xué)森，文本二所寫人物鄧稼先，兩人都曾獲得“兩彈一星”功勛獎?wù)?。兩文在刻畫人物上有什么相同之處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）【答案】示例1：“始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國”一句，寫出了錢學(xué)森在美國生活20年始終思念祖國，從時間長度上，表達(dá)人物對祖國情誼的深切程度，本段在樸實的語言中表現(xiàn)了錢學(xué)森對祖國的依戀、懷念之情。示例2：第①段字里行間都體現(xiàn)了錢學(xué)森對祖國的眷戀之情。其中“不止一次”的感嘆，表現(xiàn)錢學(xué)森對現(xiàn)有情況的感慨；“還不止一次夢見”其中“還”表示不只感嘆，還有“夢見”強調(diào)了想念的程度，此處“不止一次”表現(xiàn)錢學(xué)森對童年時代生活的縈系。（意思對即可）

“寧肯”“也不”增強了語氣，寫出了美國次長關(guān)于錢學(xué)森想回國這件事所持的態(tài)度，可見錢學(xué)森對于國防建設(shè)的重要性（在軍事上的重要作用），同時為下文錢學(xué)森回國道路的艱難曲折做了鋪墊。（意思對即可）

13．相同點：（1）寫法上：運用了側(cè)面描寫，環(huán)境描寫，語言描寫，大量的副詞等刻畫人物。（2）選材上：都寫了各自的失敗經(jīng)歷，都刻畫了他們失敗后的表現(xiàn)。（3）情感上：都贊揚了他們的奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥?1．考查對文章樸實的語言中蘊含著深厚的情感這一特點的理解。結(jié)合文章第①段的句子，“生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國”中的“始終”指從開始到最后的整個過程，突出其對祖國的深愛；“不止一次地發(fā)出‘旅客生涯作到何時’的感嘆！……他還不止一次夢見上海”中的“不止一次”意思一次又一次，多次重復(fù)發(fā)出的感嘆和夢到上海。日有所思，夜有所夢。一次次“夢見”生動地表現(xiàn)了錢學(xué)森對祖國魂牽夢繞的眷戀。語言樸實真切，沒有刻意渲染，錢學(xué)森對祖國的依戀、懷念之情盡在其中。12．考查對文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的，結(jié)合中心思想要分析。結(jié)合文章前文來看，“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師”充分說明錢學(xué)森的重要價值以及美國對錢學(xué)森科學(xué)研究的肯定；“寧肯……也不……”表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，它強調(diào)選擇“寧肯”的內(nèi)容，語氣堅決，感情強烈，取前舍后。這是美國次長關(guān)于錢學(xué)森想回國這件事所持的鮮明態(tài)度，預(yù)示了錢學(xué)森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當(dāng)局的重重阻撓。13．考查兩文在刻畫人物上的相同點的分析。寫法上，側(cè)面描寫，文本一，如第②段美國海軍次長對錢學(xué)森準(zhǔn)備回國的態(tài)度；文本二，如第①段引用《吊古戰(zhàn)場文》，側(cè)面寫出鄧稼先工作環(huán)境的惡劣艱苦；語言描寫，文本一，如第①段“他告訴他的父親，他還不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子”；文本二，如第④段“我不能走”；環(huán)境描寫，文本一，如第③段“錢學(xué)森受到了種種恐嚇、誣蔑，甚至是非法逮捕，但是，這并沒有磨掉錢學(xué)森夫婦返回祖國的意志”；文本二，如第④段“戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有‘福將’之稱，意外總是不能完全避免的”。大量的副詞的運用，文本一，如“不止一次”“還”“始終”等；文本二，如“總是”“只”。選材上：都寫了各自的失敗經(jīng)歷，都刻畫了他們失敗后的表現(xiàn)。文本一，如第⑦段“有成功，也有失敗。1962年3月，我國自行設(shè)計的一種中程導(dǎo)彈起飛不久就掉在發(fā)射陣地前三百米處，把地面炸了一個大坑。在尋找失敗的原因和研究新方案的過程中，錢學(xué)森經(jīng)常深入到控制系統(tǒng)第一線，與同志們共同研究，進(jìn)行指導(dǎo)”；文本二，如第④段“稼先雖有‘福將’之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：‘我不能走。’”情感上：文本一，錢學(xué)森始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國，雖然有美國當(dāng)局的重重阻撓，但他依然回到祖國參與導(dǎo)彈核武器研制；文本二，鄧稼先在惡劣艱苦的環(huán)境下，臨危不懼、舍生忘死、無私奉獻(xiàn)，因而都表達(dá)了對他們樂于奉獻(xiàn)、執(zhí)著勇敢精神的贊美。（三）古詩文閱讀（19分）戲劇社同學(xué)在參與“天下國家”專題活動時，對南宋抗金名將岳飛產(chǎn)生了濃厚的興趣，打算將他的故事搬上舞臺。請你閱讀下面的材料，一起走進(jìn)岳飛。序號來源岳飛檔案材料一《宋史·岳飛傳》（有刪減）紹興十年，兀術(shù)①合兵萬五千騎逼郾城。飛遣子云②領(lǐng)騎兵直貫其陣，戒之曰：“不勝，先斬汝！”鏖戰(zhàn)數(shù)十合，賊尸布野。飛語其下曰：“直抵黃龍府③，與諸君痛飲！”檜④知飛志銳不可回，先請張俊、楊沂中等歸，而后言飛孤軍不可久留，乞令班師，一日奉十二金字牌。飛忿惋泣下，東向再拜曰：“十年之力，廢于一旦?！背?，飛每對客嘆息，又以恢復(fù)為己任，不肯附和議。檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。歲暮獄不成檜手書小紙付獄即報飛死。時年三十九。材料二《小重山》（南宋岳飛）昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？材料三文天祥評岳飛當(dāng)吾世誰能及之【注】①兀術(shù)：金朝名將、開國功臣。②子云：即岳云，岳飛長子。③黃龍府：金人都城。④檜：秦檜。朝廷內(nèi)的主和派，奉行割地、稱臣、納貢的議和政策。【編輯組——說文解字】14．編輯閱讀材料一時，在理解上遇到了一些困難。請你運用下面的方法，幫助編輯解決困難。（4分）文言詞語方法解釋飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其陣成語聯(lián)想：調(diào)兵遣將（1）_______戒之曰查字典：A．警戒，戒備；B．同“誡”，告誡；C．戒除；D．齋戒（2）______賊尸布野組詞法（3）______飛忿惋泣下課內(nèi)遷移：康肅忿然曰（4）______【宣傳組——人物簡介】15．請參與“岳飛”這一詞條的編寫，用自己的語言概括完成。（3分）岳飛（1103—1142），字鵬舉，南宋抗金名將，民族英雄。文天祥評他：（1）_______________岳飛雖有抗金報國的壯志雄懷，無奈皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，抗金偉業(yè)屢遭阻撓。紹興六年（1136）至紹興七年（1137）岳飛準(zhǔn)備大舉收復(fù)中原，北上滅1金。不但受到趙構(gòu)、秦檜君臣的迫害，而同時其他的將領(lǐng)亦各不信任互相拆臺，《小重山》則表達(dá)了他那時的心境。他后來繼續(xù)領(lǐng)兵抗元。紹興十年，岳飛揮師北伐，趙構(gòu)、秦檜卻一意求和，以十二道“金字牌”下令岳飛班師，岳飛感嘆道：“（2）_______________最后，因為秦檜認(rèn)為如果岳飛不死，會（3）_______________，所以合力謀殺了岳飛。【演員組——演技琢磨】16．文中的劃線句，小語不知道如何停頓，請你幫助他。（限斷3處）（3分）歲暮獄不成檜手書小紙付獄即報飛死17．兩位同學(xué)就文中岳飛在說：“直抵黃龍府，與諸君痛飲！”時，重音落在哪里發(fā)生了分歧，你同意誰的觀點？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）小文：我認(rèn)為重音落在“直”“痛”，更好。小語：我認(rèn)為重音落在“黃龍府”“諸君”，更好。我同意()。理由：__________________________________________________________?！緦?dǎo)演組——人物探討】18．材料二這首詞能否表達(dá)材料一中岳飛說“十年之力，廢于一旦”時的心境？請結(jié)合詩歌說明由。（6分）【答案】14.

派遣

同“誡”，告誡

遍布

憤怒

15．

在當(dāng)今時代無人能比。

北伐十年的成果，一天就毀廢了。

阻礙議和，自己一定會招致災(zāi)禍。

16．歲暮＼獄不成＼檜手書小紙付獄＼即報飛死。

17．

示例：小文。

“直”字重讀，可以體現(xiàn)出岳飛氣勢豪邁，岳家軍勢不可擋。重讀“痛”，可以體現(xiàn)出岳飛志向得以實現(xiàn)后的喜悅。這兩字重讀，表現(xiàn)了岳飛強烈的愛國熱情。

18．示例：能。材料一里岳飛治軍有方嚴(yán)明軍紀(jì)，關(guān)愛士卒，又非常有謀略，他一心希望能夠收復(fù)失地，恢復(fù)中原，但是最終在秦檜的阻撓下功成垂敗，功虧一簣，只能憤怒惋惜地流淚。詞中“知音少，弦斷有誰聽”表達(dá)岳飛收復(fù)山河的志向無人能懂的失意悲傷；“白首為功名”，頭發(fā)熬白了，到最后卻無所成就，都很好地詮釋了材料一所提的悲涼心境。【解析】14．考查詞語釋義。（1）調(diào)兵遣將：調(diào)動兵馬，派遣將領(lǐng)。遣，派遣。飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其陣：岳飛派遣兒子岳云率領(lǐng)騎兵直接沖擊敵陣。（2）戒之曰：告誡他說。戒，同“誡”，告誡。（3）賊尸布野：敵人的尸體遍布原野。布，遍布。（4）康肅忿然曰：康肅憤怒地說。忿，憤怒。飛忿惋泣下：他憤怒惋惜地流下眼淚。15．考查語句翻譯。（1）文天祥評價岳飛的句子是材料三“當(dāng)吾世誰能及之”。當(dāng)，在。及，比得上。之，他。故填：在當(dāng)今時代無人能比。（2）材料一中的“十年之力，廢于一旦”是岳飛的感嘆。之，的。于，在。一旦，一天。故填：北伐十年的成果，一天就毀廢了。（3）材料一中的“檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之”交代了秦檜殺死岳的原因。梗，使……不順，阻礙。必，一定。及禍，招致災(zāi)禍。16．考查斷句。句意為：年底，案子也定不了，秦檜親手寫了一張字條交給審判官，審判官立刻回報岳飛被處死。根據(jù)句意可斷句為：歲暮＼獄不成＼檜手書小紙付獄＼即報飛死。17．考查斷句，開放類試題，言之成理即可。如：可認(rèn)同小語的觀點。理由：重讀“黃龍府”，強調(diào)了岳飛北伐的目的，是為了收復(fù)北方的失地?！爸T君”是他手下將士，重讀“諸君”，表現(xiàn)了他收復(fù)失地的信心和設(shè)想收復(fù)失地以后情景的喜悅。這兩詞重讀，可以體現(xiàn)了岳飛北伐的強烈信心和愛國熱情。18．本題考查古詩文情感的對比理解能力。作答時要先理解材料二《小重山》所表達(dá)的情感，然后分析材料一岳飛說“十年之力，廢于一旦”時的心境，看二者是否吻合?！缎≈厣健愤@首詞上闋寫詞人深夜夢回的壓抑心情；下闋寫壯志受阻：首句直伸心志，二三句以“舊山松竹老”喻故鄉(xiāng)中原盼歸人老和作者急欲歸鄉(xiāng)，收復(fù)中原的心情，最后“欲將”三句，以“高山流水”知音難覓的比喻，抒寫抗金主張曲高和寡的郁悶、憂憤心情。材料一中岳飛說“十年之力，廢于一旦”是因為他作為抗金將領(lǐng)，多年來治軍有方、嚴(yán)明軍紀(jì)，并通過自己的軍事謀略在抗金戰(zhàn)爭中取得了突破性的勝利，但在秦檜的阻撓下，最終恢復(fù)中原的勝利毀于一旦，只能“憤惋泣下”。所以二者在情感上是吻合的，即材料二中的詞能夠表達(dá)岳飛壯志難酬的失意和功敗垂成的悲憤。【點睛】參考譯文：材料一：紹興十年，兀術(shù)集合一萬五千騎兵逼近郾城。岳飛派遣兒子岳云率領(lǐng)騎兵直接沖擊敵陣，并且告誡他說：“如果你不能取得勝利，就先處斬了你?！彪p方激戰(zhàn)了幾十個回合，敵人的尸體遍布原野。岳飛對部下說：“我軍直接抵達(dá)黃龍府（金人都城），我與眾弟兄開懷暢飲！”秦檜知道岳飛北伐的心志堅定，不可改變，于是首先請求張俊、楊沂中等軍隊撤兵，然后說岳飛已成孤軍，不可以長久駐守北方，要求岳飛撤兵，岳跳天之內(nèi)連續(xù)接到十二道撤兵的金字令牌。他憤怒惋惜地流下眼淚，向東拜了兩拜，說：“北伐十年的成果，一天就毀廢了?！弊畛?，岳飛常常對著朋友慨嘆，又把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，不肯依附和議的主張。秦檜也認(rèn)為如果岳飛不死，始終會阻礙議和，自己一定會招致災(zāi)禍，所以極力謀劃殺死他。年底，案子也定不了，秦檜親手寫了一張字條交給審判官，審判官立刻回報岳飛被處死。（岳飛）死時年僅39歲。材料二：昨夜，寒秋蟋蟀不住哀鳴。夢回故鄉(xiāng)千里燃戰(zhàn)火被驚醒，已是三更時分。站起身，獨繞臺階踽踽行。四周靜悄悄，簾外一輪淡月正朦朧。為國建功留青史，未老滿頭霜。家山松竹蒼然老，無奈議和聲起阻斷了歸程。想把滿腹心事付與瑤琴彈一曲。知音稀少，縱然弦彈斷，又有誰來聽？材料三：在當(dāng)今時代誰又能比得上他。三、寫作（45分）19．孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”可見，個人與國家的命運是息息相關(guān)的。作為一名中學(xué)生，你是如何理解“愛國”二字的？請說出自己的觀點、理由及結(jié)論，80字以內(nèi)。（5分）【答案】示例一：“愛國”不是口號，而是行動。中學(xué)生的愛國熱情應(yīng)該表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，學(xué)到更多的知識，將來才能有更大的能力報國。所以，我們應(yīng)該從點點滴滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛國情懷。示例二：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！碑?dāng)代中學(xué)生肩負(fù)著祖國發(fā)展、民族振興的神圣職責(zé)。我們要把愛國的熱情轉(zhuǎn)化為一種奮發(fā)向。上的精神動力，刻苦讀書、立志成才。只有今日的不懈努力，才有明日國家的繁榮和富強。【詳解】本題考查語言表達(dá)。愛國是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，我們每個人都會為自己是龍的傳人而自豪。但是，愛國不是口號，不是裝潢，愛國要通過一件件小事，有時是微不足道的小事而體現(xiàn)出來。我們應(yīng)該從點點滴滴的事情做起，培養(yǎng)自己的愛國情懷。我們要自覺維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)。孟子的那句話說的好：“人必自侮，然后人侮之。”所以我們要首先自己強大起來，做好自己的本分，才能期望明天。20．閱讀下面文字，按要求作文。（40分）新的歷史時期，雷鋒精神有了更深厚的意蘊和時代內(nèi)涵：①熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。②助人為樂的奉獻(xiàn)精神。③干一行愛一行、專一行、精一行的敬業(yè)精神。④艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。⑤全心全意為人民服務(wù)的精神。在生活中，有許許多多具有雷鋒精神的人，他們會給你帶來滿滿的正能量，他們的精神激勵著你，鼓舞著你，讓你向他們看齊。請你以“你是活雷