南平市光澤縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文試題

2023－2024學(xué)年（下）第一次綜合練習(xí)七年級語文試題（考試時間：120分鐘總分：150分考試形式：閉卷）一、積累與運用（23分）1.下面是小福同學(xué)在閱讀中由詩歌引發(fā)的感想，請補寫出其中的空缺部分。晚春時節(jié)，韓愈看到花木仿佛知曉春將逝去而爭芳斗艷，脫口而出：“草樹知春不久歸，①_______?！蓖蹙S靜坐竹里館，“深林人不知，②_____”兩句，以新穎獨到的想象力、幽靜閑遠的格調(diào)，傳遞出詩人淡泊寧靜的心境。劉禹錫抬頭望天，“③_______，④______”，以鶴一飛沖天讓我們感受到詩人奮發(fā)的豪情和豁達樂觀的情懷。李白的“⑤______，⑥_______”，這樣的笛聲不禁讓漂泊異鄉(xiāng)游子產(chǎn)生無限孤寂悲涼之感?！暗┺o黃河去，暮至黑山頭，⑦______，⑧_______”讓我們領(lǐng)略了木蘭在從軍途中，觸景生情所生發(fā)的思親之情。2.閱讀下面文字，按要求作答。福建是中國唯一以“?！弊症伲╣uàn）名的省份。在（）傳統(tǒng)“?！蔽幕闹袊丝磥?，這個地方的祖先（），起名有水平。要（）福建何以謂“?！?，需要從福建省名由來說起，“福建”由福州府和建州府各取首字而來。這是對“?！钡蘑冢╭í）愿追求，也是對“?！钡木唧w指向?！案！笔呛苊匀说淖盅?。甲骨文中的“?！笔请p手捧酒澆在祭臺上，從示從畐，順天垂象，腹?jié)M之義?？梢?，“?！奔纫烁冻鲂难c汗水去構(gòu)造，又是來自上天的幸運，要天人合力就能成全。八閩地名，福、壽、安、寧皆備，散發(fā)濃濃的“福泰永寧，平安長樂”愿求。這就是“?！蔽幕男睦砩顚觾?nèi)③（hán）。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.崇拜深謀遠慮追究 B.崇尚高瞻遠矚追溯C.崇拜高瞻遠矚追溯 D.崇尚深謀遠慮追究（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“?！奔纫烁冻鲂难c汗水去創(chuàng)造，又是來自上天的幸運，要天人合力就能成全。B.“?！奔纫烁冻鲂难c汗水去締造，又是來自上天的幸運，要天人合力才能成全。C.“?！奔仁莵碜陨咸斓男疫\，又要人付出心血與汗水去創(chuàng)造，要天人合力才能成全。D.“?！奔仁莵碜陨咸斓男疫\，又要人付出心血與汗水去締造，要天人合力就能成全。名著閱讀交流。（6分）3.“轉(zhuǎn)變”指人物因為某種原因發(fā)生了命運的轉(zhuǎn)折或性格的變化。轉(zhuǎn)變有時意味著成長、進步；有時意味著墮落、失敗。請從《駱駝祥子》中任選一個人物，結(jié)合其典型的人生經(jīng)歷，談?wù)勥@個人物的“轉(zhuǎn)變”。（100字左右）二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？4.請從修辭角度賞析“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”兩句。5.尾句“雙兔傍地走，安能辨我雄雌”作結(jié)，請分析其表達妙處。（二）（16分）閱讀下面文言文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議大驚曰卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.解釋下列句中的加點詞語。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）蒙辭以軍中多務(wù)參考詞語解釋：不辭辛苦（1）辭：___及魯肅過尋陽使用詞典選擇義項及：①追上、趕上；②比得上；③到，等到。（2）及：___蒙乃始就學(xué)關(guān)聯(lián)教材：屠乃奔倚其下《狼》（3）乃：____7.下列句子的朗讀停頓不正確的一項是（）A.與蒙論/議大驚曰/卿今者才略/非復(fù)吳下阿蒙/B.與蒙論議/大驚曰/卿今者才略/非復(fù)吳下阿蒙/C.與蒙論議/大驚曰卿/今者才略非復(fù)/吳下阿蒙/D.與蒙論議大驚曰/卿今者/才略非復(fù)/吳下阿蒙/8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）大兄何見事之晚乎！9.呂蒙的變化對你有什么啟示？（三）（12分）閱讀《老山界》中的選段，完成下面小題。①半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰象巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井：上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。②黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。③又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會，再向前進。④走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。⑥這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠，還有二十多里很陡的山。⑦昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。⑧……⑨到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會。回頭看隊伍，沒有團過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓，疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。10.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.選段按時間和空間順序記敘了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上山頂?shù)那榫?。B.戰(zhàn)士們半夜露宿是“橫著心躺下去”，但“一會兒就酣然入睡了”，兩者并不矛盾。C.選段寫紅軍戰(zhàn)士與瑤民攀談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越老山界”聯(lián)系不大。D.“除此以外，就是寂靜”后，又描寫了復(fù)雜的聲響，是為了反襯山間深夜的寂靜。11.選文第1段寫景，作者調(diào)動了人的多種感官展開描寫，請找出兩個不同感官角度的句子，并說明其作用。12.“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！庇腥苏f，所寫“搶”的情況似乎不像紀律嚴明的紅軍戰(zhàn)士所為，你又是如何理解的呢？（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。和母親看電影①我至今清楚記得，四十多年前，母親陪我們一起看電影《閃閃的紅星》的那一天。②我們家是典型的傳統(tǒng)家庭，嚴父慈母。從小，我們就對父親有所敬畏，而對母親有著天然的親近和依賴。③我讀小學(xué)時，電影《閃閃的紅星》在當?shù)亻_始放映。聽說這場電影很好看，尤其是潘冬子，對于我們這樣年紀的小孩來說，有很強的吸引力。我們很想去看第一場，又怕買不到票，就纏著母親，央求她帶我們一起去買票看電影。④當時，電影還是為數(shù)不多的大眾文化娛樂，一票難求。母親頂不住我們的再三請求，最終答應(yīng)我們一起去買票看電影。我的二哥已經(jīng)開始工作了，就在家鄉(xiāng)的電影院里當售票員。我們都建議母親去和二哥說說，讓他幫我們買票，母親不同意，說不能讓二哥為難，自己去排隊買票。⑤那時電影院的售票窗口是出奇的小，并且售票窗臺特別高。像我這樣十來歲的小孩，只能踮起腳，把拿著錢的手高高舉起伸到窗口，將錢遞給售票員，然后售票員把一張小小的電影票塞在我的手里。整個購票過程，我根本看不到里面售票員的模樣。⑥母親沒有因為自己的兒子是個售票員，覺得應(yīng)該享受優(yōu)待，她帶著我們仨，跟隨著買票的隊伍，在售票窗口前排隊等候。不一會，買票的人越來越多，有個別人高馬大的人不排隊，擠到前面，這樣就打亂了原來的秩序，擠成一團。瘦小的母親，擠在人群中，臉色通紅，鼻梁上還有細密的汗珠，有點力不從心。但她沒有放棄，在人群中奮力地堅持排隊，她知道我們想看這場電影的迫切心情。⑦母親被人群裹挾著，最終還是被擠出來，她始終沒能靠近售票窗口。等到別人都買好了票，才輪到母親最后一個買票。高高的窗臺，小小的窗口，母親把右手舉起，將手伸進窗臺。她一邊把錢遞給售票員——就是她的兒子，一邊回頭安慰在一旁焦急等待的我們，說馬上就好了。接著，她又伸長脖子看著售票窗口，等待著她的兒子，把票遞到她的手里。她也顧不上和他說話，接過電影票，然后轉(zhuǎn)過頭，大聲地告訴我們票買到了，就急忙把剛買到的藍色電影票遞給我們看。⑧我們一看到電影票，都開心得跳起來，但是當我們定睛一看電影票的座位時，一下子都傻了眼，一排一號到四號，這么偏的位置怎么看？我不滿地嘟囔著，母親微笑著對我說，能看！并用左手輕輕地拍拍我的肩膀，走，我們回家去，今天晚上看電影，早點吃飯。想著母親這么辛苦排隊買票，懂事的我們也不再發(fā)牢騷，更何況，平時我們也很少有機會看電影。小孩子總是很容易滿足的，我們跟著母親，一路嘰嘰喳喳地回家了。⑨晚飯比往常要早許多，我們狼吞虎咽地吃好飯，母親也很快地收拾好碗筷，帶著我們興沖沖地趕往西門街的電影院。⑩昏黃的燈光下，電影院的兩扇小門開著，分別有兩名工作人員在門口檢票。母親帶著我們排隊、檢票、入場。雖然電影院內(nèi)燈光有點暗，但我們的位置是最容易找到的。那時，電影院配備的都是木制的長條椅子，椅子的背上有白色的阿拉伯數(shù)字，標志著每個人的座位。第一排最靠邊的位置母親自己坐，把其他的位置讓給我們坐。電影院里熱鬧得很，可以說是人聲鼎沸?？措娪暗娜藗冴戧懤m(xù)續(xù)地進場了，熟悉的鄰居們都熱情地相互打著招呼，看到母親和我們坐在第一排這么角落的位置，都笑著調(diào)侃道，你兒子是賣票員，你們的位置怎么這么差？坐在一旁的我仔細觀察母親，她始終和往常一樣的平和，沒有表現(xiàn)出一丁點的不愉快，也沒有一句埋怨二哥的話，對于鄰居們的問話也是微笑以對。?俗話說近水樓臺先得月，更何況當時電影票位置的好差，都是售票員一個人說了算，對我們家那是得天獨厚的條件。要和大家一樣去排隊買票可以理解，但買到票的位置比別人的還差，我們無法理解。面對我們的不理解，母親還耐心地和我們講道理，對于你二哥來說，別人是客人，我們是自家人，自然要把好位置先給別人。如果把差的位置給別人，自己家里人坐好的位置，那不是待客的禮數(shù)。?母親不識字，也說不出“禮讓”這樣的詞語，但她用簡單通俗的語言告訴我們，要懂得先人后己，與人為善的道理。母親的言行舉止如涓涓細流，又如綿綿春雨，滋潤了我們稚嫩的心田。我們都點點頭，不再言語，靜靜地等待電影開始。?《閃閃的紅星》，在我們的期盼中終于開始播放了。小英雄潘冬子在我們幼小的心靈中留下了不滅的印象，主題曲《閃閃的紅星》，激昂慷慨的旋律，至今還在激勵著我們。母親陪著我們看電影的情景留在記憶里，常常想起，永遠不會忘記。（選自《臺州日報》）13.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章結(jié)尾段不僅與開頭呼應(yīng)，還點明了文章的題目，也揭示了文章主旨。B.母親帶領(lǐng)我們看電影，但她不愿讓二哥為難，而是自己帶著我們?nèi)ベI票。C.我們觀影的位置很偏，母親不在意我們卻很不滿，不能理解，直到現(xiàn)在。D.選文中對母親這一人物形象的塑造，既有正面的描寫，也有側(cè)面的描寫。14.第⑩段在文中有何作用，請簡要分析。15.聯(lián)系上下文，按要求賞析。（1）瘦小母親，擠在人群中，臉色通紅，鼻梁上還有細密的汗珠，有點力不從心。（從描寫方法的角度進行賞析）（2）晚飯比往常要早許多，我們狼吞虎咽地吃好飯，母親也很快地收拾好碗筷，帶著我們興沖沖地趕往西門街的電影院。（賞析加點詞）16.文中的母親是一個怎樣的人？請聯(lián)系文本簡要分析。17.題為“和母親看電影”，看電影過程和內(nèi)容卻寫得很少，是否與標題內(nèi)容不符？（五）（12分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧啃睦韺W(xué)家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。造成拖延癥的原因很多，有個人因素也有外界因素；有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因為任務(wù)過多或者難度過大，而拖延或逃避任務(wù)；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人因為娛樂方面的誘惑，而導(dǎo)致拖延行為；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。也有人認為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制。材料二】調(diào)查表明，現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥的人不少；50%的中學(xué)生認為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再催，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖：【材料三】大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。中國青年報的社會調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧者焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓(xùn)練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望、消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。18.根據(jù)上述材料，下列理解不正確的一項是（）A.患拖延癥的人會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，并會患上嚴重的焦慮虛，抑郁癥。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，職