干凈的小手小班教案5篇

干凈的小手小班教案5篇干凈的小手小班教案篇1

一、活動目標

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習慣

二、活動準備

生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

三、活動重點、難點

重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習，

難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習慣。

四、活動過程

1.教師提問，引入課題。

(1)教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？(引導幼兒說出手臟了該去洗手)

2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

4.教師：在什么時候應該洗手呢？（引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。）

5.教師：誰能說說我應該怎么樣洗手？(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力)教師小結：適時的鼓勵幼兒。

6．出示洗手順序圖片，學習正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。

(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

五、活動結束

教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

干凈的小手小班教案篇2

設計意圖

在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發(fā)現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標

1.知道洗手的重要性。

2.通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動重難點

活動重點：通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

活動難點：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

活動過程

一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2.老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

3.怎樣讓自己的`小手變干凈呢?

二、學習洗手、擦手的方法

1.根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。

2.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老師演示正確的洗手過程。

4.分組請幼兒練習洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：

(1)每個盆兩個小朋友

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。

干凈的小手小班教案篇3

活動目標：

1．教會幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛(wèi)生，才能夠減少傳染病。

2．讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。

3．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5．初步了解健康的小常識。

活動重難點：

掌握正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

活動準備：

洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾

活動過程：

一．開始部分

1．幼兒一邊朗誦兒歌，一邊拍手《小手拍拍》。

2．師提問：引入活動

（1）小朋友？請伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手臟了怎么辦？（應該洗手）

（2）誰能說說我們應該怎樣洗手？（請幼兒回答）

（3）師小結，幼兒回答正確加以鼓勵

二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法

1．教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干。

2．教師有意將掛圖打亂，請一位幼兒上臺按順序將圖片掛號。

3．教師示范

（1）教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說說洗手的順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲！

（2）幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試，全班幼兒進行評價，并給予鼓勵。

（3）師再一次提問：什么時候我們要洗手？（啟發(fā)幼兒說出：飯前、便后。手臟了要洗手）。

三．結束部分

1.師：小朋友，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧！看誰的.小手洗的最干凈。

2．磁帶聽兒歌，進一步加以鞏固洗手的知識

擰開龍頭沖沖手，

擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，

活動反思：

通過活動，幼兒不僅學會了正確的洗手方法，而且還學會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學知識，每次洗手時，我都有意引導幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。

干凈的小手小班教案篇4

目標：

1、初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。

2、愿意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。

準備：

1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等

2、洗手的順序圖：沖手—擦肥皂—搓手—沖手—擦干。

過程：

1、引發(fā)幼兒洗手的興趣。

師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什么/

師：小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？

2、了解正確的洗手方法。

（1）提問：小朋友是怎樣洗手的？先洗什么？后干什么？

教師根據幼兒講的內容出示圖片，最后共同調整出正確的洗手順序。

（2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌。

3、練習正確的洗手方法。

（1）師：現在我們坐在位子上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進行個別輔導。

（2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。

師：你的小手真干凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。

延伸：

1、讓幼兒懂得飯前、便后要洗手，手弄臟了也要洗手。

2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。

附兒歌：小手真干??

擰開龍頭沖沖手（沖手）

擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）

搓搓手心和手背（搓手）

換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心（沖手），

沖沖沖，沖手背。

關上龍頭甩三下，

擦干手心和手背（擦干），

小手洗得真干凈。

干凈的小手小班教案篇5

教學目標：

1、教會幼兒正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。

3、了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學準備：

關于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

教學過程：

一、開始部分1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問，引出課題。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？"（引導幼兒說出小手臟了應該去洗手）②教師："誰能說說我們應該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力）③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。

二、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1、教師拿出關于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2、教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）3、教師示范：

①教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的'順序，然后一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

②教師總結③。教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。）三、結束部分1、教師："小朋友們，