《嬰幼兒行為觀察與記錄》期末考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）

PAGEPAGE1《嬰幼兒行為觀察與記錄》期末考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）一、單選題1.在頻次記錄法中，如何通過畫符號(hào)統(tǒng)計(jì)次數(shù)呢A、畫圓圈B、劃記和記正字C、打勾D、畫五角星答案：B2.3～6歲兒童個(gè)性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是A、先天氣質(zhì)差異B、個(gè)性特征萌芽C、個(gè)性初步形成D、個(gè)性基本定型答案：C3.觀察可分為專業(yè)觀察和A、教學(xué)活動(dòng)中的觀察B、日常生活中的觀察C、特別觀察D、記錄觀察答案：B4.質(zhì)的觀察方法的記錄是以文字?jǐn)⑹龇绞匠尸F(xiàn)觀察過程和觀察結(jié)果。下列哪項(xiàng)不屬于質(zhì)的觀察方法的記錄A、符號(hào)記錄法B、日記法C、軼事記錄法D、樣本描述法答案：A5.嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)原則有幾個(gè)性質(zhì)？A、兩個(gè)B、三個(gè)C、四個(gè)D、五個(gè)答案：D6.美美被歡歡搶奪了手中的玩具，美美哭了，請問歡歡的行為屬于A、正類目B、反類目C、其他類目D、都不屬于答案：B7.全面觀察可以是A、參與觀察B、直接觀察C、間接觀察D、追蹤觀察答案：A8.提出教師教育素養(yǎng)的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法的是A、華生B、蘇霍姆林斯基C、洛倫茲D、黃旭華答案：B9.嬰兒時(shí)期的閱讀目的應(yīng)該是A、學(xué)到更多的知識(shí)B、學(xué)到更多的技能C、培養(yǎng)嬰兒的閱讀興趣以及良好的閱讀習(xí)慣D、以上都是答案：C10.借助觀察儀器如照相機(jī)、錄音筆等，間接地觀察研究對象的行為表現(xiàn)的是A、直接觀察B、全面觀察C、間接觀察D、抽樣觀察答案：C11.嬰幼兒的進(jìn)餐環(huán)境應(yīng)該A、避光B、明亮C、吵鬧D、多變答案：B12.華生的行為主義主要觀點(diǎn)不包括A、個(gè)人的習(xí)慣是在適應(yīng)環(huán)境的過程中學(xué)會(huì)的快速行動(dòng)的結(jié)果B、習(xí)慣的形成是一系列條件反射C、強(qiáng)調(diào)練習(xí)的作用D、強(qiáng)化可以塑造兒童的行為答案：D13.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于外向型嬰幼兒的性格特征A、課堂上積極B、愛表現(xiàn)C、安靜收斂D、精力旺答案：C14.貝貝上幼兒園與媽媽分開后就開始哭了起來，情緒穩(wěn)定后依然很憂傷，傍晚媽媽來接她時(shí)，對媽媽的安慰也表現(xiàn)出抵觸的情緒。這種行為屬于（）A、焦慮一回避型依戀B、安全型依戀C、焦慮一抗拒型依戀D、焦慮一安全型依戀答案：C15.下列哪些是游戲有效性指導(dǎo)的原則A、不尊重嬰幼兒游戲意愿的原則B、限制嬰幼兒活動(dòng)的原則C、促進(jìn)發(fā)展嬰幼兒的原則D、只追求片面觀察的原則答案：C16.專業(yè)觀察具有目的性和A、主觀性B、批判性C、計(jì)劃性D、差異性答案：C17.某人性情急躁，易發(fā)脾氣，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其氣質(zhì)類型屬于A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：A18.嬰幼兒的行為是指嬰幼兒在主觀因素影響下產(chǎn)生的外顯行為，不包括A、動(dòng)作B、語言C、表情D、意志答案：D19.(）提出了的心理社會(huì)發(fā)展階段理論A、皮亞杰B、班杜拉C、埃里克森D、弗洛伊德答案：C20.幼兒正性自我體驗(yàn)主要表現(xiàn)為A、自尊感B、尷尬感C、羞恥心D、自豪感答案：D21.事件取樣法的記錄方式主要分為敘述描述，記錄和A、時(shí)間描述記錄B、符號(hào)系統(tǒng)記錄C、綜合表述記錄D、主題描述記錄答案：B22.幼兒對同伴發(fā)起的言語、身體上的消極行為，包括排斥、奚落、嘲弄、推搡、排斥欺負(fù)打等這屬于以下哪種標(biāo)簽A、合作B、沖突C、支配D、排斥欺負(fù)答案：D23.幼兒言語能力發(fā)展迅速發(fā)展，詞匯量可達(dá)1000個(gè)的是A、2～3歲B、3～4歲C、4～5歲D、1～2歲答案：A24.以下不屬于親社會(huì)行為的是A、助人B、分享C、模仿D、合作答案：C25.不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)A、下蹲B、要求坐盆C、突然發(fā)愣D、哭答案：B26.提出操作行為主義理論的心理學(xué)家是A、班杜拉B、華生C、斯金納D、格賽爾答案：C27.情景轉(zhuǎn)變、以物代物、以人待人是什么游戲的基本構(gòu)成因素A、感覺運(yùn)動(dòng)游戲B、建構(gòu)游戲C、規(guī)則性游戲D、象征性游戲答案：D28.下列哪個(gè)理論更突出強(qiáng)調(diào)成人對兒童及其特為的引導(dǎo)與支持，成人與兒童間所有的互動(dòng)必須基于尊重和悅納。A、精神分析理論B、認(rèn)知理論C、人本主義理論D、行為主義理論答案：C29.觀察者發(fā)現(xiàn)愛愛在媽媽離開時(shí)非常焦躁不安,但是媽媽回來后,又拒絕靠近媽媽,得出愛愛與媽媽之間形成的是矛盾的依戀A、對嬰兒氣質(zhì)的觀察B、對同伴社會(huì)交往能力的觀察C、對親子關(guān)系的觀察D、對兒童的親社會(huì)行為的觀察答案：C30.以下是圖表法的是A、日記敘述法B、事件取樣法C、連續(xù)敘述法D、餅狀圖答案：D31.嬰幼兒的進(jìn)餐環(huán)境應(yīng)該是A、避光B、明亮C、吵鬧D、多變答案：B32.下面選項(xiàng)中不屬于參與觀察法的優(yōu)點(diǎn)的是A、靈活開放B、情景自然C、全面細(xì)致D、不干預(yù)觀察者活動(dòng)、更加客觀答案：D33.特定時(shí)代背景下國家或社會(huì)對兒童基本觀點(diǎn)、看法及理念的總和,稱為A、醫(yī)育觀B、兒童觀C、保育觀D、教育觀答案：B34.“社會(huì)學(xué)習(xí)論”的代表人物是A、斯金納B、華生C、班杜拉D、普萊爾答案：C35.幼兒社會(huì)教育的道德教育部分，應(yīng)以（）為重點(diǎn)內(nèi)容。A、自我修養(yǎng)B、形成規(guī)則意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣C、培養(yǎng)道德意志D、激發(fā)道德情感答案：D36.與其它領(lǐng)域相較，下列哪項(xiàng)為嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展獨(dú)特的觀察評價(jià)方法？/A、社交圖形法B、視覺語言C、觀察法D、以上都是答案：D37.事先將要觀察的行為項(xiàng)目排列成清單式的表格，然后通過觀察，檢查核對該行為是否呈現(xiàn)的是A、日記描述法B、行為檢核法C、事件取樣法D、等級(jí)評定量表法答案：B38.嬰幼兒生活與衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)是A、學(xué)習(xí)盥洗、如廁、穿脫衣服等生活技能B、掌握基本的大運(yùn)動(dòng)技能C、對聲音和語言感興趣，學(xué)會(huì)正確發(fā)音D、學(xué)會(huì)想辦法解決問題，有初步的想象力和創(chuàng)造力答案：A39.以下選項(xiàng)中屬于評價(jià)法的是A、行為檢核法B、日記敘述法C、事件取樣法D、追蹤觀察法答案：A40.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說法不正確的是A、攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇B、懲罰對于非攻擊性的兒童能抑制攻擊性C、父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段答案：D41.在集體教學(xué)活動(dòng)中，可以觀察兒童以下的狀態(tài)，不包括A、交往狀態(tài)B、情緒狀態(tài)C、參與狀態(tài)D、情感狀態(tài)答案：D42.如果很難判斷屬于哪一類目的時(shí)候，就歸入該類目為A、正反類目B、反類目C、其他類目D、正類目答案：C43.人類社會(huì)中客觀存在的現(xiàn)象是A、語言B、言語C、粗大動(dòng)作D、精細(xì)動(dòng)作答案：A44.下列選項(xiàng)中，對狹義行為理解不正確的是A、狹義行為是指個(gè)體的一言一行、一舉一動(dòng)B、狹義行為是指被觀察者可以被觀察、被描述、被記錄外在表現(xiàn)C、狹義行為不僅包括個(gè)體的外在行為，還包括以外在行為為線索，間接推論的人的內(nèi)在心理活動(dòng)和心理過程D、狹義行為主要指個(gè)體內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)答案：C45.以下哪種能力在幼兒期最早出現(xiàn)A、認(rèn)識(shí)能力B、模仿能力C、語言能力D、操作能力答案：D46.3出生后，護(hù)士給他穿衣服時(shí)他大賊大斗，毋直，虎耳，輿踢，用手推開護(hù)士、該嬰兒氣質(zhì)類型是A、安靜型B、活潑型C、沖突型D、一股型答案：B47.下列哪項(xiàng)不屬于語言發(fā)生的準(zhǔn)備階段A、單音節(jié)階段B、單詞句階段C、多音節(jié)階段D、萌芽階段答案：B48.下列說法表述錯(cuò)誤的是A、從業(yè)人員間關(guān)系的惡化在一定程度上影響托育機(jī)構(gòu)的發(fā)展B、從業(yè)人員間的關(guān)系和育幼關(guān)系既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)C、處理從業(yè)人員間關(guān)系與處理育幼關(guān)系的倫理原則是相同的D、良好的從業(yè)人員間的關(guān)系會(huì)促進(jìn)托育機(jī)構(gòu)的發(fā)展答案：C49.觀察嬰幼兒游戲活動(dòng)的意義在于A、了解嬰幼兒的發(fā)展水平B、了解嬰幼兒吃飯快慢C、了解嬰幼兒睡眠時(shí)間長短D、了解嬰幼兒注意力是否集中答案：A50.可以對某一名特定的幼兒進(jìn)行觀察，也可以對多名幼兒同時(shí)觀察的是A、地點(diǎn)取樣法B、細(xì)節(jié)取樣法C、軼事取樣法D、時(shí)間取樣法答案：D51.兒童的親社會(huì)行為萌芽是在()左右A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲答案：A52.攻擊性強(qiáng)的幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有攻擊行為，則可結(jié)合具體情況適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這是矯治嚴(yán)重的攻擊行為的A、榜樣法B、陽性強(qiáng)化法C、暫時(shí)隔離法D、消退法答案：B53.處于成長過程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，即A、垂直關(guān)系和水平關(guān)系B、上下關(guān)系和水平關(guān)系C、垂直關(guān)系和橫向關(guān)系D、橫向關(guān)系和水平關(guān)系答案：A54.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是嬰幼兒三大氣質(zhì)的類型A、易養(yǎng)型B、難養(yǎng)型C、遲緩型D、綜合型答案：D55.下列選項(xiàng)中屬于易養(yǎng)型幼兒的是A、適應(yīng)新環(huán)境容易B、適應(yīng)新環(huán)境困難C、適應(yīng)新環(huán)境較慢D、適應(yīng)新環(huán)境較弱答案：A56.嬰幼兒主要依靠感知覺認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)周圍的環(huán)境的年齡是A、1歲B、2歲C、3歲D、6歲答案：C57.計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)、操作標(biāo)準(zhǔn)化的觀察的是A、正式觀察B、直接觀察C、非正式觀察D、間接觀察答案：A58.下列哪項(xiàng)不符合幼兒行為觀察的基本要求A、有嚴(yán)密的組織計(jì)劃B、有一定的技能準(zhǔn)備C、克服觀察中的主觀傾向D、講究觀察中的記錄方法答案：B59.邏輯記憶，與語言中樞的發(fā)展密切相連是在A、1歲左右B、2歲左右C、3歲左右D、4歲左右答案：A60.當(dāng)問一個(gè)3歲小朋友是不是乖孩子時(shí)，他說“不是，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常批評我，說我不是乖孩子?！边@說明幼兒的自我評價(jià)具有A、片面性B、深刻性C、依從性D、客觀性答案：C61.親子關(guān)系通常的類型有放任型、專制型和A、民主型B、溺愛型C、保護(hù)型D、包辦性答案：A62.被稱為嬰幼兒言語發(fā)展的突發(fā)期是A、0～1歲B、1～2歲C、0～2歲D、2～3歲答案：B63.嬰幼兒探索世界、認(rèn)識(shí)自我過程的第一步是A、感覺B、知覺C、感知覺D、味覺答案：C64.以下不是無條件反射動(dòng)作有A、吸吮反射B、覓食反射C、抓握反射D、膝跳反射答案：D65.我是“紅色寶寶”的游戲是嬰兒（）訓(xùn)練A、發(fā)音B、回答問題C、認(rèn)物D、認(rèn)識(shí)顏色答案：D66.（）觀察的好處是能掌握第一手材料，可以縮短觀察者與被觀察者的心理距離，深入被觀察事物的內(nèi)部，并能追根溯源，察明原委，發(fā)現(xiàn)用其他方式難以了解的問題。A、間接B、直接C、非參與D、參與答案：D67.觀察報(bào)告一般分為以下幾個(gè)部分①觀察背景②觀察內(nèi)容與方法③觀察的結(jié)果④對策A、①②④B、①②③④C、②③④D、①②③答案：B68.教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應(yīng)能力A、主動(dòng)性B、獨(dú)立性C、人際交往D、規(guī)則意識(shí)答案：C69.關(guān)于正確處理育幼關(guān)系的意義，錯(cuò)誤的說法是A、有利于托育事業(yè)的發(fā)展B、有利于為嬰幼兒提供高質(zhì)量的服務(wù)C、有利于建立和諧的育幼關(guān)系D、有利于托育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員團(tuán)結(jié)起來維護(hù)自身利益答案：D70.研究兒童發(fā)展最早采用的一種方法是A、日記法B、秩事記錄法C、實(shí)況詳錄法D、樣本描述法答案：A71.在我們進(jìn)行觀察記錄和分析時(shí)，應(yīng)當(dāng)對幼兒的行為有一個(gè)整體的印象，這個(gè)整體印象稱為A、主題行為B、分享行為C、體驗(yàn)行為D、整體行為答案：A72.嬰幼兒最先是用什么來探索世界的A、手B、眼睛C、嘴巴D、耳朵答案：C73.觀察時(shí)缺乏彈性又費(fèi)時(shí)費(fèi)力的是A、直接觀察B、參與性觀察C、正式觀察D、定期觀察答案：C74.對幼兒來說，個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容是A、自我意識(shí)B、調(diào)控系統(tǒng)C、個(gè)性特征D、情緒狀態(tài)答案：C75.不介入觀察對象的活動(dòng)，以旁觀者的角色較冷靜客觀地觀察的是A、參與性觀察B、非參與性觀察C、正式觀察D、非正式觀察答案：B76.以下不是嬰幼兒行為觀察的準(zhǔn)備A、環(huán)境準(zhǔn)備B、專業(yè)的理論知識(shí)儲(chǔ)備C、專業(yè)的觀察能力準(zhǔn)備D、專業(yè)的心理準(zhǔn)備答案：A77.下列哪項(xiàng)不屬于語言發(fā)生的準(zhǔn)備階段？A、單音節(jié)階段B、單詞句階段C、多音節(jié)階段D、萌芽階段答案：B78.在家庭和保育員的溝通中，以下哪個(gè)方式不是有效的溝通方式A、定期的家長會(huì)B、電話聯(lián)系C、電子郵件聯(lián)系D、微信群聯(lián)系答案：C79.對于三個(gè)維度的數(shù)字等級(jí)量表“不符合”“有點(diǎn)符合”“完全符合”，可以分別用（）來計(jì)分。A、0、1、2B、0、1C、1、2D、0、1、2、3答案：A80.活動(dòng)的專業(yè)人員要有目的、有計(jì)劃、有組織的面對家長及照顧者,開展科學(xué)育兒的具體指導(dǎo)活動(dòng)的是A、互動(dòng)性B、適度性C、指導(dǎo)性D、開放性答案：C81.嬰幼兒不配合觀察怎么辦A、強(qiáng)制B、放棄C、用合適的方法調(diào)整再觀察D、打嬰幼兒答案：C82.適用于觀察較常出現(xiàn)或出現(xiàn)頻率較高的外顯行為，也可以用來觀察一個(gè)或多個(gè)嬰幼兒的行為表現(xiàn)的是A、行為檢核法B、等級(jí)評定量表法C、事件取樣法D、時(shí)間取樣法答案：D83.下列哪些適用于3～4月齡幼兒的游戲A、小豬羅游戲B、敲敲打打游戲C、戴帽子游戲D、我和小兔握握手游戲答案：A84.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的要素不包括A、手指動(dòng)作B、手眼協(xié)調(diào)C、蹦跳運(yùn)動(dòng)D、雙手協(xié)調(diào)答案：C85.借助觀察儀器如照相機(jī)、錄音筆等,間接的觀察研究對象的行為表現(xiàn)的是A、直接觀察B、間接觀察C、參與性觀察D、非參與性觀察答案：B86.幼兒期性格的典型特點(diǎn)不包括A、活潑好動(dòng)B、喜歡交往C、好奇好問D、穩(wěn)定性強(qiáng)答案：D87.直觀便捷、簡單易操作、便于理解,上手快的方法是A、圖表法B、評價(jià)法C、事件取樣法D、敘述法答案：A88.嬰幼兒行為觀察的目的是什么A、因?yàn)楹闷嫠杂^察B、揭發(fā)嬰幼兒C、更了解嬰幼兒D、跟父母告狀答案：C89.創(chuàng)造能力萌芽的出現(xiàn)是在A、幼兒早期B、幼兒中期C、幼兒晚期D、學(xué)齡初期答案：C90.下面哪一項(xiàng)不是外在行為表現(xiàn)的特點(diǎn)A、連續(xù)性B、整合性C、秩序性D、程序性答案：C91.下列最能反映育幼關(guān)系性質(zhì)表述的是A、服務(wù)人員與接受服務(wù)者之間的關(guān)系B、商品關(guān)系C、親子關(guān)系D、信托關(guān)系答案：A92.幼兒社會(huì)性是在（）的基礎(chǔ)上，在與社會(huì)生活環(huán)境相互作用的過程中逐漸形成的。A、生理特征B、氣質(zhì)特征C、人與人交往D、心理特征答案：A93.學(xué)前兒童攻擊性行為產(chǎn)生最直接的原因是A、榜樣B、強(qiáng)化C、移情D、挫折答案：D94.將觀察內(nèi)容按照規(guī)定的行為分類系統(tǒng)及各種行為定義，列成表格式清單進(jìn)行記錄的方法是A、等級(jí)記錄法B、頻數(shù)記錄法C、連續(xù)記錄法D、符號(hào)記錄法答案：B95.幼兒社會(huì)教育總目標(biāo)是在（）文件中提出的。A、幼兒園工作規(guī)程B、幼兒園教育指導(dǎo)綱要C、幼兒園管理?xiàng)l例D、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：B96.提出涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫實(shí)萌芽階段的是A、蒙臺(tái)梭利B、黃旭華C、羅恩菲爾德D、帕拉圖答案：C97.一個(gè)4歲的孩子說：“我是好孩子！”問：“你為什么是好孩子呢？他回答：“我吃飯吃得好！”這表明幼兒社會(huì)性發(fā)展的（）特點(diǎn)。A、自我評價(jià)的表面性和局部性B、自我評價(jià)的依賴性C、自我評價(jià)的情緒性D、自我評價(jià)的被動(dòng)性答案：A98.下列關(guān)于嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律表述不正確的是A、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作B、從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作C、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作D、從無意識(shí)動(dòng)作到有意識(shí)動(dòng)作答案：B99.有著簡單方便，靈活使用優(yōu)點(diǎn)的記述方法是A、日記記述法B、軼事記述法C、連續(xù)記述法D、描述法答案：A100.嬰幼兒粗大動(dòng)作訓(xùn)練的原則不包括A、趣味性原則B、時(shí)效性原則C、循序漸進(jìn)原則D、適宜性原則答案：B101.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》明確指出床上用品每月清洗多少次？A、2B、3C、4D、5答案：A102.確定學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)的依據(jù)是（）a.學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展水平b.一定社會(huì)的培養(yǎng)目標(biāo)c.學(xué)前兒童社會(huì)教育科學(xué)的發(fā)展A、B、abC、bcD、abc答案：D103.嬰幼兒對成人語言中某些話的理解，并做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)是A、3～4個(gè)月B、4～5個(gè)月C、5～6個(gè)月D、7～8個(gè)月答案：D104.以下是取樣法的是A、時(shí)間取樣法B、日記敘述法C、追蹤觀察法D、連續(xù)敘述法答案：A105.（）的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時(shí)間長D、體質(zhì)好答案：A106.攻擊行為的產(chǎn)生理論，包括A、社會(huì)學(xué)習(xí)理論B、習(xí)性學(xué)家理論C、以上都有D、心理學(xué)家提出了"挫折﹣攻擊假說答案：C107.只要明明小朋友出現(xiàn)打擾人的行為，陸老師就進(jìn)行觀察和詳細(xì)的記錄，這使用了A、軼事記錄法B、時(shí)間取樣法C、事件取樣法D、日記記錄法答案：C108.“知道人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道犯錯(cuò)誤改正了就是好孩子?！边@一具體教育內(nèi)容屬于（）的內(nèi)容范圍。A、社會(huì)行為B、社會(huì)認(rèn)知C、個(gè)性D、遺傳答案：A109.以下對嬰幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的觀察、分析是A、無需事先擬定觀察的內(nèi)容和項(xiàng)目B、要事先擬定觀察的內(nèi)容和項(xiàng)目C、可以隨機(jī)觀察D、不帶目的性答案：B110.社會(huì)主義的（）是人生接受教育的起點(diǎn)，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。A、家庭教育B、社會(huì)教育C、父母教育D、輔導(dǎo)教育答案：A111.一個(gè)人最初的社會(huì)性發(fā)展就是A、親子之情B、安全感C、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣D、積極情感答案：A112.一般使用數(shù)字1、2、3、4或字母A、B、C、D來表示不同行為等級(jí)的方法是A、連續(xù)記錄法B、符號(hào)記錄法C、頻數(shù)記錄法D、等級(jí)記錄法答案：D113.下列哪項(xiàng)不符合幼兒行為觀察的缺點(diǎn)A、由于在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不允許改變觀察對象的各種條件，對可能影響觀察的外部因素難以控制，并且難以完全重復(fù)觀察和檢驗(yàn)觀察結(jié)果B、受時(shí)間、地點(diǎn)、人力、經(jīng)費(fèi)等條件限制，不可能進(jìn)行大范圍、大場面的觀察，樣本較少C、觀察資料是從被試的常態(tài)行為表現(xiàn)中獲得，可以排除被試的主觀反應(yīng)偏差，具有較好的生態(tài)效應(yīng)D、觀察通常是靠觀察者的感覺進(jìn)行判斷、測定的，所得資料往往很難以系統(tǒng)方式進(jìn)行編碼和分類，定量困難答案：C114.新生兒與外界溝通的第一種方式，具有重要的生理價(jià)值是A、啼哭B、微笑C、憤怒D、焦慮答案：A115.被稱為嬰幼兒生長發(fā)育的“里程碑”的是A、粗大動(dòng)作B、精細(xì)動(dòng)作C、感知覺D、言語答案：A116.被譽(yù)為“進(jìn)化論的奠基者”的人是A、皮亞杰B、普萊爾C、陳鶴琴D、達(dá)爾文答案：D117.鼓勵(lì)嬰幼兒學(xué)會(huì)簡單的情緒調(diào)節(jié)策略是為了發(fā)展嬰幼兒社會(huì)與情感技能的方法的是A、25~36個(gè)月B、13~24個(gè)月C、7~12個(gè)月D、0~6個(gè)月答案：A118.下列選項(xiàng)中屬于主觀記錄的是A、借助儀器設(shè)備B、摒除個(gè)人偏見C、兩人或多人記錄D、依賴記憶補(bǔ)充答案：D119.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會(huì)行為水平的方法是A、角色扮演法B、語言法C、討論法D、移情法答案：A120.下列哪一項(xiàng)不屬于紙質(zhì)家長問卷的優(yōu)點(diǎn)A、便于年長者瀏覽B、被試者仔細(xì)認(rèn)真的程度高C、可以在現(xiàn)場向問卷人進(jìn)行咨詢D、高效低耗答案：D121.8～12個(gè)月語言發(fā)展特點(diǎn)是A、能分辨聲音及能發(fā)出“啊”“哦”等單音節(jié)字B、交流能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)尖叫C、學(xué)會(huì)說出六字左右的句子及疊詞D、清晰的發(fā)出“ba、ma”的聲音，模仿大人說話答案：A122.嬰幼兒十分重要的學(xué)習(xí)方式是A、自主B、探究C、游戲D、對話答案：C123.0～3歲嬰幼兒的動(dòng)作產(chǎn)生和發(fā)展有頭尾規(guī)律、大小規(guī)律和A、自然規(guī)律B、遠(yuǎn)近規(guī)律C、生長規(guī)律D、發(fā)育規(guī)律答案：B124.確定幼兒社會(huì)教育目標(biāo)依據(jù)不包括A、幼兒社會(huì)性發(fā)展規(guī)律B、國家教育方針C、家長的需要D、社會(huì)的需要答案：C125.人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)稱為A、情緒情感B、動(dòng)機(jī)C、記憶D、性格答案：A126.我們在觀察時(shí)不能片面孤立的觀察,應(yīng)該全面的原則是A、客觀性原則B、自然性原則C、細(xì)心原則D、全面性原則答案：D127.以下不是教嬰幼兒生活治理的技巧A、寓教于樂B、因材施教C、不理不睬D、秩序漸進(jìn)答案：C128.初入園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，說明幼兒表現(xiàn)出了A、回避型B、抗拒型C、分離焦慮D、黏液質(zhì)氣質(zhì)答案：C129.操作行為主義的代表人物是誰A、華生B、格賽爾C、斯金納D、埃里克答案：C130.登錄可以分為兩種登錄方式，分別是“問題”和A、提問B、標(biāo)簽C、猜測D、記錄答案：B131.嬰幼兒游戲觀察與指導(dǎo)中有()個(gè)最常用的游戲觀察方法A、三個(gè)B、四個(gè)C、五個(gè)D、六個(gè)答案：A132.反映幼兒自尊感，尷尬感，羞恥心的是A、自我評價(jià)B、自我體驗(yàn)C、自我控制D、自我認(rèn)識(shí)答案：B133.根據(jù)不同觀察角度，我們可以將觀察分為自然觀察與（）兩大類型。A、參與觀察B、間接觀察C、直接觀察D、實(shí)驗(yàn)室觀察答案：D134.嬰幼兒從中學(xué)習(xí)人生最初的基本知識(shí)和生活技能，并逐漸建立自信、自尊和自主能力的是A、喂養(yǎng)照護(hù)B、宣傳海報(bào)C、宣傳手冊D、廣播答案：A135.幼兒間輕松隨意的閑談，包括有角色、有目的的聊天，以及與主題不明確的閑扯這屬于以下哪種標(biāo)簽A、分享B、告知C、閑聊D、炫耀答案：C136.被某些同伴喜歡，又被某些同伴討厭的幼兒的同伴關(guān)系類型屬于A、被忽視型兒童B、受歡迎型兒童C、矛盾型兒童D、一般型兒童答案：C137.下列哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒感覺？A、嗅覺B、聽覺C、視覺D、以上都是答案：D138.根據(jù)一定的時(shí)間間隔對嬰幼兒的某一類行為進(jìn)行觀察，這個(gè)時(shí)間間隔可根據(jù)觀察目的靈活確定，一周或一個(gè)月的是A、追蹤觀察B、抽樣觀察C、評價(jià)觀察D、定期觀察答案：D139.行為的解釋階段不包括下列哪個(gè)階段A、準(zhǔn)備工作B、統(tǒng)計(jì)與分析C、其他問題的整理D、進(jìn)行解釋答案：B140.不屬于嬰幼兒行為觀察的意義的是A、有助于了解嬰幼兒行為變化和發(fā)展過程B、有助于準(zhǔn)確地捕捉嬰幼兒行為背后的心理需求，促進(jìn)其能力發(fā)展C、有助于創(chuàng)設(shè)完備的環(huán)境和優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)D、有助于保育人員的反思和專業(yè)成長答案：A141.嬰幼兒行為觀察的準(zhǔn)備中不包括A、專業(yè)的觀察能力準(zhǔn)備B、專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備C、專業(yè)的物質(zhì)準(zhǔn)備D、專業(yè)的心理準(zhǔn)備答案：B142.觀察者身臨其境，直接通過人的感官如眼睛、耳朵等觀察研究對象，獲得第一手觀察資料的是A、直接觀察B、間接觀察C、參與性觀察D、非參與性觀察答案：A143.兒童已經(jīng)明白成人不在視野范圍內(nèi)后還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)，所以他們以母親為安全保障，在新環(huán)境中探索、冒險(xiǎn)，然后又回來尋求保護(hù)，此時(shí)該幼兒的依戀屬于A、無分化階段B、低分化階段C、依戀形成階段D、修正目標(biāo)的合作階段答案：C144.自我意識(shí)萌芽的時(shí)間是A、5歲B、4歲C、3歲D、2歲答案：C145.下列哪項(xiàng)不是幼兒行為觀察的作用A、是形成幼兒教育觀點(diǎn)的基礎(chǔ)B、是提供真實(shí)具體信息的重要途徑C、是深入理解幼兒的手段D、是幼兒教育的有效評價(jià)方法答案：D146.寶寶能知道“我”和他人的區(qū)別是A、產(chǎn)生自我意識(shí)的表現(xiàn)B、辨別能力發(fā)展的表現(xiàn)C、思維真正產(chǎn)生的表現(xiàn)D、著力發(fā)展進(jìn)入新階段的標(biāo)志答案：A147.孤兒院孩子往往沒有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對人對已的信任，這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈、早期依戀關(guān)系B、正常母愛C、細(xì)心照料D、必需的營養(yǎng)答案：A148.（）又稱特殊情感聯(lián)結(jié)階段，在這一階段，嬰兒對于特殊人的偏愛變得強(qiáng)烈A、前依戀期B、依戀建立期C、依戀關(guān)系明確期D、目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系期答案：C149.有很多家庭都是獨(dú)生子女，孩子都是“衣來伸手、飯來張口”的“小皇帝”。這些孩子不懂得體諒父母，只顧自己獨(dú)占好吃的、好玩的，這體現(xiàn)出獨(dú)生子女身上的問題是A、自私B、貪婪C、任性D、不合群答案：A150.幼兒園教學(xué)活動(dòng)觀察框架不包括的維度是A、教堂文化B、教師教學(xué)C、學(xué)生學(xué)習(xí)D、師生互動(dòng)答案：D151.出現(xiàn)情緒記憶，同時(shí)嬰兒開始認(rèn)生，只愿意親親媽媽以及經(jīng)常接觸的人是在A、3個(gè)月B、6個(gè)月C、8個(gè)月D、10個(gè)月答案：B152.某嬰兒生活較有規(guī)律，愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中，較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬斯·切斯等的氣質(zhì)分類理論，該嬰兒的氣質(zhì)屬于A、困難撫育型B、興奮型C、起動(dòng)遲緩型D、容易撫育型答案：A153.下列哪項(xiàng)不是自我情緒體驗(yàn)A、自尊B(yǎng)、自信C、內(nèi)疚D、自立答案：D154.同伴交往的（），主要包括玩具等物品，嬰幼兒們通過重新組合玩具，可以促使其產(chǎn)生更多的合作行為，提高社交技能A、物質(zhì)支持B、精神支持C、心理支持D、親子支持答案：A155.家長教育幼兒的方法多樣，以下最適合的方法是A、語言教育B、嚴(yán)格要求C、時(shí)時(shí)鞭策D、以身作責(zé)答案：D156.嬰幼兒情緒情感發(fā)展，從發(fā)生的過程來看，發(fā)生較早的是A、情緒B、情感C、啼哭D(zhuǎn)、焦慮答案：A157.下面哪項(xiàng)不屬于于軼事記錄法的觀察對象A、常常自言自語的小亮B、能第一次很好地扮演醫(yī)生的娟娟C、原本外向，卻突然不愛搭理小伙伴的小建D、中二班的全體小朋友答案：D158.關(guān)于嬰幼兒最初的動(dòng)作的描述哪項(xiàng)不正確（）A、全身性的B、分化的C、散漫D、籠統(tǒng)答案：B159.提高嬰幼兒的體驗(yàn)感,培養(yǎng)嬰幼兒的意志品質(zhì),從而促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展的是A、營造良好的教育環(huán)境B、緩解家長育兒焦慮C、嬰幼兒的社會(huì)性發(fā)展D、知識(shí)補(bǔ)充教育答案：A160.一個(gè)4歲幼兒說：“我可勇敢了！”問他：“為什么？”，他說：“老師說的?！边@表明幼兒社會(huì)性發(fā)展的（）特點(diǎn)。A、自我評價(jià)的依賴性和被動(dòng)性B、自我評價(jià)的表面性C、自我評價(jià)的情緒性D、自我評價(jià)的局部性答案：A161.幼兒看到同伴遇到困難，主動(dòng)開啟不期望任何回報(bào)的以改善他們不利環(huán)境為目這屬于以下哪種標(biāo)簽A、閑聊B、合作C、支配D、助人答案：D162.0～3歲嬰幼兒游戲的發(fā)展的特殊性表現(xiàn)有哪些A、跳得快、跑得快B、發(fā)展速度快C、四肢協(xié)調(diào)能力強(qiáng)D、語言發(fā)展好答案：B163.幼兒行為觀察記錄的準(zhǔn)備工作包括以下哪幾個(gè)方面①確定觀察目的②制定觀察計(jì)劃③觀察所需材料的準(zhǔn)備④人員培訓(xùn)及場地檢查A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③答案：A164.中國古代兒科名醫(yī)代表是A、扁鵲B、錢乙C、李時(shí)珍D、華佗答案：B165.對嬰幼兒多觸摸、多說話,以親為先,以情為主,形成安全的親子依戀的是A、親子活動(dòng)B、親子交往C、社交能力D、認(rèn)知發(fā)展答案：B166.被譽(yù)為“學(xué)前教育之父”是A、福祿倍爾B、帕拉圖C、洛克D、蒙臺(tái)梭利答案：D167.0-3歲幼兒的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律包括A、粗細(xì)規(guī)律B、遠(yuǎn)近規(guī)律C、上下規(guī)律D、頭尾規(guī)律答案：D168.以下哪個(gè)是在中國兒童觀史上具有劃時(shí)代的重要意義,代表著兒童的權(quán)利和地位以法律法規(guī)的形式被確定下來的是A、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》B、《兒童權(quán)利公約》C、《兒童權(quán)利宣言》D、《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》答案：A169.適時(shí)的開展主題活動(dòng)提高寶寶的A、積極性B、公益性C、教育性D、科學(xué)性答案：A170.()是嬰幼兒以自我為中心發(fā)展的一個(gè)突出特點(diǎn)A、自我評級(jí)B、自我認(rèn)識(shí)C、自我觀察D、自我感覺答案：B171.3～5歲幼兒每天需要睡眠的總時(shí)數(shù)為？A、10～11小時(shí)B、11～12小時(shí)C、12～13小時(shí)D、13～14小時(shí)答案：B172.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是A、模仿性強(qiáng)B、喜歡交往C、好奇好問D、活潑好動(dòng)答案：A173.以下是幼兒期兒童性格的典型特點(diǎn)A、活潑好動(dòng)B、喜歡不交往C、不善模仿D、穩(wěn)定性較差答案：A174.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，主要是為了發(fā)展幼兒A、身體平衡能力B、身體協(xié)調(diào)性和靈活性C、身體的力量D、身體的耐力答案：B175.以下哪個(gè)階段是成人有效指導(dǎo)孩子游戲質(zhì)量的重要時(shí)期？A、0～1歲B、2～3歲C、0～3歲D、1～3歲答案：C176.強(qiáng)調(diào)的是記錄兒童所表現(xiàn)的新行為A、日記法B、軼事記錄法C、實(shí)況詳錄法D、取樣法答案：A177.進(jìn)行語言記錄時(shí)，應(yīng)使用的語言是A、以上都是B、具體C、通俗D、消楚答案：A178.言語知覺可以分為語音階段，音位階段和A、句子階段B、短語階段C、聽覺階段D、發(fā)音階段答案：C179.幫助教育者解讀嬰幼兒行為背后的心理需求,支持嬰幼兒能力發(fā)展的有效途徑是A、嘗試B、觀察C、探索D、變化答案：B180.想要了解班級(jí)幼兒之間的關(guān)系以及某個(gè)幼兒在班級(jí)中受歡迎程度應(yīng)采用的呈現(xiàn)方式是A、曲線圖式B、網(wǎng)絡(luò)圖式C、餅圖式D、流程圖式答案：B181.觀察學(xué)前兒童進(jìn)餐行為的細(xì)節(jié)不包括A、進(jìn)食環(huán)境B、幼兒的興趣C、進(jìn)餐的過程D、幼兒的食量答案：B182.根據(jù)孩子的不同氣質(zhì)，在教育上可以采取有針對性地教育措施。對（）的孩子，應(yīng)著重培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑惑、孤僻A、黏液質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：D183.我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生所言：“積極的鼓勵(lì)勝于消極的制裁〞，這句話提示我們開展幼兒社會(huì)教育要注重遵循（）原則。A、正面性B、實(shí)踐性C、生活性D、正面教育答案：D184.下列哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒早期閱讀讀物的要求？A、背景豐富B、色彩對比強(qiáng)烈C、主要認(rèn)知物突出、明朗D、圖書頁面答案：A185.(）結(jié)構(gòu)比較松散，所以也被稱作無結(jié)構(gòu)型觀察。A、正觀察B、非正式觀察C、一般觀察D、間接觀察答案：B186.孩子從剛出生開始，就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，主要的差異是A、言語特征B、記憶過程C、思維特征D、氣質(zhì)類型答案：D187.嬰幼兒的游戲多以訓(xùn)練什么為主要目的A、感知覺運(yùn)動(dòng)和發(fā)展感知覺能力B、四肢協(xié)調(diào)和平衡能力C、粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)D、語言訓(xùn)練發(fā)展答案：A188.被世人譽(yù)為“學(xué)前教育之父”的是A、蒙臺(tái)梭利B、帕拉圖C、洛克D、福祿倍爾答案：A189.觀察鳥類的自然習(xí)性提出“關(guān)鍵期”的是A、蒙臺(tái)梭利B、洛倫茲C、洛克D、華生答案：B190.皮亞杰認(rèn)為兒童心理發(fā)展有四個(gè)基本要素，即A、遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程B、成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程C、遺傳、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程D、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程答案：B191.幼兒到了（）開始對周圍其他同伴非常關(guān)注，并表現(xiàn)出身體接觸，互相對笑，說話，互相給予玩具等行為。A、6個(gè)月B、1歲C、2歲D、3歲答案：C192.嬰幼兒的進(jìn)餐環(huán)境應(yīng)該是A、避光B、明亮C、吵鬧D、多變答案：B193.兒童選擇同性別的傾向日益明顯的時(shí)期約在A、2歲以后B、3歲以后C、4歲以后D、5歲以后答案：B194.以下適合訓(xùn)練精細(xì)運(yùn)動(dòng)的游戲是A、找找茬B、玩撲克比大小C、穿珠子D、老鷹捉小雞答案：C195.關(guān)于嬰幼兒行為觀察的敘述錯(cuò)誤的是A、幼兒行為觀察是一種專業(yè)觀察B、幼兒行為觀察是研究學(xué)前兒童心理和行為的基本方法C、幼兒行為觀察是幼兒教師必備的教學(xué)科研素養(yǎng)D、幼兒行為觀察只是收集數(shù)據(jù)的一種手段答案：D196.（）是一種獨(dú)特的觀察方式，它要求觀察者不暴露自己的真實(shí)身份，加入被觀察者的群體或組織中，進(jìn)行隱蔽性的觀察。A、非參與觀察B、參與觀察C、直接觀察D、間接觀察答案：B197.點(diǎn)點(diǎn)愛發(fā)脾氣，經(jīng)常大哭大鬧這種現(xiàn)象體現(xiàn)的是A、性格的態(tài)度特征B、性格的意志特征C、性格情緒特征D、性格的理智特征答案：C198.幼兒性別行為產(chǎn)生于A、1歲左右B、1.5歲左右C、2歲左右D、3歲左右答案：C199.（）也稱正式觀察，它是一種計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)、周密，操作標(biāo)準(zhǔn)化的觀察。A、結(jié)構(gòu)觀察B、非結(jié)構(gòu)觀察C、自我觀察D、參與觀察答案：A200.什么是指觀察者在對嬰幼兒進(jìn)行觀察后，對其行為表現(xiàn)所達(dá)到的水平進(jìn)行評定，并對其行為的質(zhì)量高低進(jìn)行量化判斷的一種方法？A、行為核驗(yàn)法B、等級(jí)評定量表法C、事件取樣法D、時(shí)間取樣法答案：B201.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說法不正確的是A、攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇B、懲罰對于非攻擊性的兒童能抑制攻擊性C、父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段答案：D202.觀察者對（）進(jìn)行分析后，要提出教育意見，為家長或保育人員或指導(dǎo)者，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式或教育活動(dòng)方法提出參考建議A、記錄觀察B、圖表記錄C、行為觀察D、連續(xù)敘述E、F、完善鼻內(nèi)鏡、鼻咽部增強(qiáng)MRI、顳骨CT咽鼓管功能分析和耳內(nèi)鏡等檢查，重點(diǎn)明確病因。答案：C203.嬰幼兒語言發(fā)展觀察與評價(jià)的內(nèi)容主要有A、視覺語言B、運(yùn)動(dòng)語言C、書寫語言D、以上都是答案：D204.兒童道德發(fā)展的核心問題是A、親子關(guān)系的發(fā)展B、同伴關(guān)系的發(fā)展C、性別角色的發(fā)展D、親社會(huì)行為的發(fā)展答案：D205.幼兒行為觀察與記錄的設(shè)計(jì)包括以下哪幾個(gè)方面①明確觀察目的和內(nèi)容②大略調(diào)查和試探性觀察③選擇觀察方法④編制觀察記錄表A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④答案：D206.語言溝通更擅長傳遞的是A、思想B、情感C、思路D、信息答案：D207.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間每天不得少于多少個(gè)小時(shí)？A、1個(gè)小時(shí)B、1.5個(gè)小時(shí)C、2小時(shí)D、2.5小時(shí)答案：C208.嬰幼兒頭部動(dòng)作的發(fā)展，約幾個(gè)月時(shí)能達(dá)到仰臥時(shí)能抬頭？A、1個(gè)月B、3個(gè)月C、7個(gè)月D、9個(gè)月答案：C209.注意的作用有選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。其中注意的最基本的功能是A、選擇功能B、保持功能C、調(diào)節(jié)功能D、監(jiān)督功能答案：A210.能夠記錄行為是否發(fā)生和行為發(fā)生次數(shù)的記錄方法是A、連續(xù)記錄法B、等級(jí)記錄法C、頻數(shù)記錄法D、符號(hào)記錄法答案：C211.兒童有不安全、焦慮退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征，可能是在()親子關(guān)系下形成。A、放任型B、專制型C、民主型D、自由型答案：B212.早期認(rèn)知功能對下列哪些方面有著重要影響？A、嬰幼兒的腦結(jié)構(gòu)與功能發(fā)展B、社會(huì)適應(yīng)C、智能水平D、以上都是答案：B213.托育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員間彼此協(xié)作的基礎(chǔ)是A、彼此競爭B、彼此嫉妒C、毫無分歧D、彼此信任答案：D214.某幼兒在草地上自己玩耍時(shí)總是喜歡和小草小花說話，走路時(shí)看到月亮好像也在動(dòng)就會(huì)說“月亮跟著我走”。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論看，該幼兒處于A、形式運(yùn)算階段B、具體運(yùn)算階段C、前運(yùn)算階段D、感知運(yùn)動(dòng)階段答案：C215.兒童個(gè)性初步形成的時(shí)期是A、幼兒期B、幼兒初期C、幼兒中期D、學(xué)前期答案：A216.“孟母三遷”的故事說明（）因素對幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響A、父母家長B、社會(huì)環(huán)境C、家庭環(huán)境D、大眾傳媒答案：B217.結(jié)構(gòu)型觀察又稱A、正式觀察B、參與觀察C、非正式觀察D、定期觀察答案：A218.關(guān)于嬰兒運(yùn)動(dòng)語言規(guī)律下列哪項(xiàng)不正確？A、從無意義發(fā)音到有意義音節(jié)B、從單音節(jié)到多音節(jié)C、從輔音到元音到D、從不準(zhǔn)確到逐漸準(zhǔn)確答案：C219.根據(jù)一定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對觀察到的行為表現(xiàn)進(jìn)行評定的一種方法是A、符號(hào)記錄法B、等級(jí)記錄法C、頻數(shù)記錄法D、連續(xù)記錄法答案：B220.3～5歲幼兒每天需要睡眠的總時(shí)數(shù)為A、10～11小時(shí)B、11～12小時(shí)C、12～13小時(shí)D、13～14小時(shí)答案：B221.(）強(qiáng)調(diào)的是記錄兒童所表現(xiàn)的新行為。A、日記法B、秩事記錄法C、實(shí)況詳錄法D、樣本描述法答案：A222.幼兒缺乏生氣，創(chuàng)造性受到壓抑，吳總東興情緒不安，不易與同伴交往，父母教養(yǎng)方式最有可能是A、民主型B、專制型C、放縱型D、忽視型答案：B223.托育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保證嬰幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于A、1小時(shí)B、1.5小時(shí)C、2小時(shí)D、3小時(shí)答案：C224.是觀察者將感興趣的、并且認(rèn)為有價(jià)值的、有意義的行為和反應(yīng)，以及可表現(xiàn)幼兒個(gè)性的行為事件，用敘述性的語言隨時(shí)記錄下來，供分析兒童的行為所用A、實(shí)況詳錄法B、時(shí)間取樣法C、事件取樣法D、軼事記錄法答案：D225.事件取樣法屬于什么的觀察方法A、封閉性B、開放性C、半封閉性D、封閉性和開放性的結(jié)合答案：D226.圖表法不包括A、餅狀圖B、等級(jí)評價(jià)法C、直方圖D、優(yōu)缺點(diǎn)答案：B227.活動(dòng)的組織要求嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，確定符合發(fā)展需要的活動(dòng)目標(biāo)的是A、適宜性B、開放性C、指導(dǎo)性D、互動(dòng)性答案：A228.托育機(jī)構(gòu)工作人員上崗前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可上崗的管理是A、保育管理B、安全管理C、備案管理D、健康管理答案：D229.把行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、細(xì)節(jié)等詳細(xì)或簡略的記錄下來的是A、記錄者B、觀察者C、拍攝者D、追錄者答案：B230.下面選項(xiàng)中不屬于日記法的優(yōu)點(diǎn)的是A、個(gè)別性B、詳實(shí)性C、廣度性D、高效性答案：D231.下面選項(xiàng)關(guān)于圖表法錯(cuò)誤的是A、追蹤記錄法B、社交圖形法C、直方圖D、線性圖答案：A232.對嬰幼兒進(jìn)行觀察的正確方式是A、不影響嬰幼兒的前提下觀察B、過多干擾嬰幼兒C、在嬰幼兒的面前大肆觀察D、強(qiáng)制性觀察嬰幼兒答案：A233.自制力較強(qiáng)，有削心、但不夠活潑，遲緩、托物的兒童的氣質(zhì)類是比較傾向于A、黏液質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、多血質(zhì)D、膽汁質(zhì)答案：A234.提出心理社會(huì)發(fā)展階段理論是人是A、皮亞杰B、班杜拉C、埃里克森D、弗洛伊德答案：C235.自我意識(shí)萌芽階段發(fā)生在A、1歲前B、1-2歲C、2-3歲D、3-6歲答案：C236.適合0～3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的游戲是A、手指按摩操B、豎立抬頭C、唱兒歌D、小青蛙跳荷葉答案：A237.下列哪項(xiàng)不屬于幼兒行為觀察的基本原則A、客觀性原則B、全面性原則C、典型性原則D、細(xì)致原則答案：D238.與幼兒自我意識(shí)的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是A、開始對自己進(jìn)行評價(jià)B、幼兒言語的發(fā)展C、幼兒開始知道自己的長相D、幼兒開始把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待答案：B239.下列哪一項(xiàng)不屬于幼兒行為觀察記錄的意義A、記錄的資料是考察幼兒發(fā)展的第一手原始材料B、記錄可以幫助觀察者理解幼兒的行為，從而改進(jìn)與幼兒的興趣、發(fā)展水平相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃C、記錄為幼兒保留成長痕跡資料，為個(gè)案追蹤研究和幼兒發(fā)展研究者提供可靠的文本和數(shù)據(jù)源D、記錄可以為幼兒教育發(fā)展評價(jià)提供較為主觀的依據(jù)答案：D240.我們常說的“視力”，是指A、色視度視集B、視敏度C、視覺集中能力D、以上都不是答案：B241.關(guān)于嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律下列哪項(xiàng)說法不正確A、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作B、從局部動(dòng)作到整體動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作D、從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作答案：B242.幼兒雖會(huì)爭先、反駁或告狀，并產(chǎn)生占有、搶奪的行為，但可以接受他人建議這屬于那種行為A、正類目B、反類目C、其他類目D、都不屬于答案：B243.事先將要觀察的行為項(xiàng)目排列成清單式的表格，然后通過觀察，檢查核對該行為是否呈現(xiàn)的是A、日記描述法B、行為核驗(yàn)法C、事件取樣法D、等級(jí)評定量表法答案：B244.最早從認(rèn)知發(fā)展角度對游戲進(jìn)行研究的是A、威斯伯樂B、羅恩菲爾德C、托馬斯和奇斯D、皮亞杰答案：D245.嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)正確的原則是A、引領(lǐng)性B、范圍大C、互動(dòng)性D、季節(jié)性答案：C246.較長時(shí)間地對被觀察者進(jìn)行觀察，從而獲得連續(xù)性的發(fā)展資料的是A、全面觀察B、定期觀察C、追蹤觀察D、評價(jià)觀察答案：C247.嬰兒的視覺集中與追蹤能力已經(jīng)達(dá)到成人水平是在什么月齡A、3個(gè)月B、5～6個(gè)月C、8個(gè)月D、10～12個(gè)月答案：C248.觀察是指A、是人的感覺器官直接感知事物的過程B、結(jié)論和判斷C、看D、不僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，而且是大腦積極思維的過程答案：D249.幼兒性別行為產(chǎn)生于A、1歲左右B、1.5歲左右C、2歲左右D、3歲左右答案：C250.(）具有不穩(wěn)定性，往往由當(dāng)時(shí)的情境所引起，它有較為明顯的外部表現(xiàn)，如高興時(shí)手舞足蹈，憤怒時(shí)咬牙切齒A、感情B、情緒C、情感D、個(gè)性答案：B251.要求觀察著努力做一個(gè)透明人,避免一些眼神的接觸,言語交流的原則是A、客觀性原則B、自然性原則C、全面性原則D、細(xì)心原則答案：B252.觀察記錄兒童行為的最終目的是A、觀察B、記錄C、解讀幼兒的行為D、改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐答案：D253.不屬于嬰幼兒行為觀察的基本原則的是A、全面性原則B、主觀性原則C、細(xì)心原則D、自然性原則答案：B254.與追蹤觀察法的觀察對象類似的是A、事件取樣法B、時(shí)間取樣法C、軼事取樣法D、行為檢核法答案：C255.幼兒與同伴共同完成某項(xiàng)任務(wù)或?yàn)榱斯餐哪康亩黄鹩螒蚺c活動(dòng)這屬于以下哪種標(biāo)簽A、支配B、助人C、合作D、請求答案：C256.下列哪個(gè)理論更突出強(qiáng)調(diào)成人對兒童及其特為的引導(dǎo)與支持，成人與兒童間所有的互動(dòng)必須基于尊重和悅納。A、精神分析理論B、認(rèn)知理論C、人本主義理論D、行為主義理論答案：C257.嬰兒活動(dòng)的多樣性，體現(xiàn)在最基本的（)活動(dòng)中。A、被動(dòng)認(rèn)知B、學(xué)習(xí)C、游戲D、思考答案：C258.觀察者根據(jù)（）目標(biāo)在觀察前把簡易的圖形畫出來A、觀察B、記錄C、發(fā)生D、評價(jià)答案：A259.溝通的模式分為肢體語言溝通和A、口頭語言溝通B、書面語言溝通C、圖片或者圖形D、語言溝通答案：D260.攻擊行為是在一定的情境下才會(huì)表現(xiàn)出來，比較適合采用下列方法對其進(jìn)行觀察，但不包括A、實(shí)況記錄法B、行為檢核法C、事取樣法D、軼事記錄法答案：A261.幼兒社會(huì)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)作為母系統(tǒng)，包括（）個(gè)子系統(tǒng)A、7B、6C、5D、4答案：B262.下列說法錯(cuò)誤的是A、幼兒行為觀察是在自然條件下進(jìn)行的觀察B、幼兒行為觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有一定控制的研究方式C、幼兒行為觀察需要收集多方面的主觀資料D、幼兒行為觀察的具體內(nèi)容有很多，包括幼兒所有行為表現(xiàn)的內(nèi)容答案：C263.不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)是A、下蹲B、要求坐盆C、突然發(fā)愣D、哭答案：B264.以下是敘述法的是A、時(shí)間取樣法B、事件取樣法C、日記敘述法D、追蹤觀察法答案：C265.在幼兒園運(yùn)用行為觀察的方法，主要有以下幾個(gè)方面的價(jià)值和功能①可以了解幼兒的發(fā)展水平②可以使幼兒園更好地開展保教活動(dòng)③是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一A、①②③B、①②C、①③D、②③答案：A266.貝貝上幼兒園與媽媽分開后就開始哭了起來，情緒穩(wěn)定后依然很憂傷，傍晚媽媽來接她時(shí)，對媽媽的安慰也表現(xiàn)出抵觸的情緒,這種行為屬于A、焦慮一回避型依戀B、安全型依戀C、焦慮一抗拒型依戀D、焦慮一安全型依戀答案：C267.提出當(dāng)教師在感到才思枯竭,缺乏教育的策略和智慧時(shí),最好的方法就是“為自己做一個(gè)觀察計(jì)劃”的是A、洛克B、蒙臺(tái)梭利C、戴維·謝弗D、黃旭華答案：C268.下列哪項(xiàng)不符合幼兒行為觀察的優(yōu)點(diǎn)A、在自然狀態(tài)下即時(shí)進(jìn)行，生動(dòng)、具體、直觀，可獲得第一手資料B、可收集到非言語行為的數(shù)據(jù)和資料，便于對行為進(jìn)行研究，特別適合于對學(xué)前兒童的研究C、可對觀察對象做較長時(shí)間的跟蹤研究，從而獲取行為現(xiàn)象發(fā)展變化趨勢的有關(guān)資料D、觀察的主觀性較強(qiáng)，受到觀察者認(rèn)識(shí)能力方面的限制，往往只能得到表面的、感性的材料，難以深入事物的本質(zhì)和被試的心理，確定因果關(guān)系答案：D269.什么是指運(yùn)用寫日記的方法縱向?qū)ν粋€(gè)或同一組嬰幼兒的新行為或重要事件進(jìn)行長期追蹤觀察與記錄？A、軼事記錄法B、事件取樣法C、時(shí)間取樣法D、日記描述法答案：D270.幼兒為了引起同伴的關(guān)注或注意，而向同伴夸耀或顯示自己或自己物品的行為這屬于以下哪種標(biāo)簽A、贊美B、自私C、炫耀D、請求答案：C271.幼兒社會(huì)活動(dòng)“家鄉(xiāng)的士特產(chǎn)”屬于社會(huì)教育（）內(nèi)容A、社會(huì)環(huán)境B、社會(huì)文化C、社會(huì)規(guī)范D、自我意識(shí)答案：A272.以下哪個(gè)是追蹤法里結(jié)構(gòu)式觀察方法里的其中之一A、時(shí)間取樣法B、事件取樣法C、行為核檢法D、軼事記錄法答案：D273.“江山易改，本性難移”說明人格具有A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、綜合性D、復(fù)雜性答案：B274.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn)是A、強(qiáng)化可以塑造兒童的行為B、分積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化C、兒童通過觀察學(xué)習(xí)而習(xí)得新行為D、強(qiáng)調(diào)練習(xí)的作用答案：C275.無周密計(jì)劃，沒有記錄表，記錄內(nèi)容往往是文字描述和分析，比較靈活、機(jī)動(dòng)是A、直接觀察B、定期觀察C、非正式觀察D、正式觀察答案：C276.在觀察與記錄的方法中沒有A、陳述法B、敘述法C、取樣法D、圖表法答案：A277.以下哪項(xiàng)是一歲以內(nèi)嬰兒發(fā)展視覺的玩具A、搖鈴B、彩紙C、積木D、撥浪鼓答案：B278.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：4歲幼兒在有目的、有意識(shí)地完成力所能及的某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，一般能控制（），對他們感興趣的活動(dòng)則能延長更多的時(shí)間。A、3-6分鐘B、3-5分鐘C、4-8分鐘D、6-8分鐘答案：D279.有些幼兒無論做什么都是馬馬虎虎，粗心大意，這主要體現(xiàn)了幼兒的A、興趣B、氣質(zhì)C、能力D、性格答案：D280.有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動(dòng)，福難約束自己的行動(dòng)，這個(gè)幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于A、黏液質(zhì)B、多血質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：C281.嬰幼兒尋求與母親接觸，又拒絕母親的愛撫，其依戀類型屬于A、回避型B、安全型C、反抗型D、紊亂型答案：C282.嬰幼兒最初感知世界的是A、口B、眼睛C、手D、鼻子答案：A283.關(guān)于嬰幼兒最初的動(dòng)作的描述哪項(xiàng)不正確（）A、全身性的B、分化的C、散漫D、籠統(tǒng)答案：B284.寶寶早教的黃金時(shí)期是A、0～1歲B、0～2歲C、1～3歲D、0～3歲答案：D285.“超前教育”“神童教育”等,無視兒童發(fā)育的規(guī)律,鼓吹A(chǔ)、學(xué)前教育萬能論B、教育無能論C、遺傳決定論D、遺傳與環(huán)境相互作用論答案：A286.貝貝上幼兒園與媽媽分開后就開始哭了起來，情緒穩(wěn)定后依然很憂傷，傍晚媽媽來接她時(shí)，對媽媽的安慰也表現(xiàn)出抵觸的情緒,這種行為屬于A、焦慮一回避型依戀B、安全型依戀C、焦慮一抗拒型依戀D、焦慮一安全型依戀答案：C287.在陌生情境中，幼兒會(huì)把母親作為“安全基地”而探究周圍環(huán)境;母親離開時(shí)幼兒會(huì)產(chǎn)生分離焦探究活動(dòng)明顯減少，憂傷時(shí)易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效，這是依戀類型中的A、回避型B、安全型C、反抗型D、妥協(xié)型答案：B288.四個(gè)維度的數(shù)字等級(jí)量表“從不”“很少”“偶爾”“經(jīng)常”可以分別用（）來計(jì)分A、0、1、2B、0、1C、1、2、3D、0、1、2、3答案：D289.觀察通常可以分為三類，日常觀察，科學(xué)觀察和A、科學(xué)觀察B、日常觀察C、社會(huì)觀察D、仔細(xì)觀察答案：C290.兒童道德發(fā)展的核心問題是A、親子關(guān)系的發(fā)展B、同伴關(guān)系的發(fā)展C、性別角色的發(fā)展D、親社會(huì)行為的發(fā)展答案：D291.以下哪種行為屬于反類目行為A、助人B、接受C、搶奪D、被告狀答案：C292.取樣法包括哪些下列正確的是A、記錄法B、描述法C、時(shí)間取樣法D、觀察法答案：B293.嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為是A、哭B、微笑C、抓握D、眨眼答案：A294.教師用攝像機(jī)拍下兩位小朋友糯糯和智智壘高的行為，他們在把一片片圓木片堆放在倒放的木制杯的底座上面，讓他們比試一下誰把圓木片堆得高，堆得快，這是觀察與記錄兒童行為的哪個(gè)階段A、觀察B、記錄C、學(xué)習(xí)D、賦予意義答案：B295.作為托育服務(wù)人員首先必須具備兩個(gè)條件:一是要有較為廣博的知識(shí),二是要A、有良好的職業(yè)修養(yǎng)B、有高尚的職業(yè)道德C、有良好的工作態(tài)度D、有正確的工作方法答案：B296.連續(xù)敘述法時(shí)常用于（）事件記錄A、偶發(fā)B、經(jīng)常C、意外D、日常答案：A297.幼兒開始出現(xiàn)對自己內(nèi)心活動(dòng)的意識(shí)是幾歲A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲答案：A298.不屬于非語言溝通形式的是A、體語B、書面語C、表情D、目光答案：B299.在一個(gè)“燒烤店”中，東東扮演的是老板，有模有樣地烤著羊肉串，還大聲喊到：“好吃的羊肉串，一串一塊錢，大家快來買!”這屬于A、表演游戲B、角色游戲C、聯(lián)合游戲D、結(jié)構(gòu)游戲答案：B300.“有樣學(xué)樣”的現(xiàn)象說明（）因素對幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響A、成人B、社會(huì)環(huán)境C、大眾傳媒D、家庭答案：B301.托育人員面對嬰幼兒時(shí)需要A、親切柔和、有趣、兒童化B、夸張、喜怒行于色、訓(xùn)斥C、講粗話、大聲說話、有趣D、使用方言、大呼小叫答案：A302.以下哪個(gè)屬于非結(jié)構(gòu)觀察法A、日記敘述法B、時(shí)間取樣法C、實(shí)況記錄法D、軼事記錄法答案：B303.社會(huì)交往教育的一致性主要體現(xiàn)在A、教師與家長一致B、教師與幼兒一致C、教師與教師一致D、家長與幼兒一致答案：A304.一般適用于出現(xiàn)頻率較高的行為是是A、事件取樣法B、時(shí)間取樣法C、軼事記錄法D、行為檢核法E、F、行鼓膜切開置管術(shù)之前應(yīng)向患者交代手術(shù)目的、手術(shù)方式及手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，重點(diǎn)包括鼓膜穿孔長期不愈合、中耳感染、置管脫出及堵管、嚴(yán)重出血、眩暈、聽力下降、二次手術(shù)、復(fù)發(fā)等。答案：B305.（）強(qiáng)調(diào)的是記錄兒童所表現(xiàn)的新行為A、日記描述法B、軼事記錄法C、實(shí)況詳錄法D、取樣法答案：A306.在正式實(shí)施觀察計(jì)劃的過程中，需要注意以下哪幾個(gè)方面：①嚴(yán)格而靈活地執(zhí)行觀察計(jì)劃②進(jìn)行客觀記錄③整理和分析④呈現(xiàn)觀察結(jié)果A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③答案：A307.幼兒黃某活潑好動(dòng),常與同伴嬉笑打鬧,多次違反活動(dòng)紀(jì)律。為此保育員萬某不允許其參加托兒所各種文藝活動(dòng)，以防其破壞活動(dòng)秩序。保育員王某的做法是A、正常,是維護(hù)活動(dòng)秩序的需要B、不正確,保育員應(yīng)該平等對待幼兒C、正確,保育員有權(quán)自主管理班級(jí)D、不正確,應(yīng)征得其他保育員同意答案：B308.身體的大腦是A、心臟B、神經(jīng)C、手D、腳答案：C309.根據(jù)觀察內(nèi)容是否連續(xù)完整以及觀察記錄方式的不同，可以把觀察方法分成A、參與觀察和非參與觀察B、敘述觀察、取樣觀察和評定觀察C、正式觀察和非正式觀察D、直接觀察和間接觀察答案：B310.下列屬于間接觀察法的優(yōu)點(diǎn)的是A、可日后反復(fù)分析B、真切具體C、身臨其境D、能夠獲取第一手資料答案：A311.下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是A、偏好分散刺激多于集中刺激B、偏好直線多于曲線C、偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式D、偏好復(fù)雜的刺激答案：D312.下列不適合作為幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的是A、基本體操B、兩人三足走C、跳繩D、百米短跑答案：D313.嬰兒出生不久后就有一定的記憶現(xiàn)象，1～3歲幼兒是以什么為主A、有意記憶B、無意記憶C、機(jī)械記憶D、意義記憶答案：B314.（）是指觀察者在對嬰幼兒進(jìn)行觀察后，對其行為表現(xiàn)所達(dá)到的水平進(jìn)行評定，并對其行為的質(zhì)量高低進(jìn)行量化判斷的一種方法。A、行為檢核法B、等級(jí)評定量表法C、事件取樣法D、時(shí)間取樣法答案：B315.《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間（包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間）每天不得少于A、1B、1.5C、2D、2.5答案：C316.0～3歲嬰幼兒游戲的特殊性表現(xiàn)在()幾個(gè)方面A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)答案：A317.觀察者做好觀察記錄后，還要對觀察記錄的內(nèi)容進(jìn)行分析，分析（）行為表現(xiàn)的含義，并深入了解行為表現(xiàn)產(chǎn)生的背景、原因并未提出建議做準(zhǔn)備A、嬰幼兒B、幼兒C、學(xué)齡前兒童D、嬰兒E、F、治療首先以鼓膜切開置管術(shù)首選，同時(shí)在明確病因的同時(shí)，對因治療。答案：A318.下列哪個(gè)選項(xiàng)嬰幼兒個(gè)性開始萌芽并逐漸形成A、0-1歲B、2歲以前C、2歲以后D、3歲答案：B319.專業(yè)觀察具有目的性和A、主觀性B、批判性C、計(jì)劃性D、差異性答案：C320.等級(jí)評價(jià)法不包括A、概念B、評估C、分類D、優(yōu)缺點(diǎn)答案：B321.小(2)班的欣欣從小身體就弱，經(jīng)常生病，個(gè)頭也很小，不喜歡和別人說話，經(jīng)常會(huì)因?yàn)闆]有小朋友跟他一起玩而大哭，在同伴交友關(guān)系中，欣欣屬于A、被忽視型的幼兒B、被排斥型的幼兒C、被欣賞型的幼兒D、被關(guān)注型的幼兒答案：A322.托育照護(hù)者在履行安全看護(hù)職責(zé)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是A、以預(yù)防為主B、具有安全意識(shí)和責(zé)任感C、孩子哭鬧是正常現(xiàn)象不用管D、掌握預(yù)防知識(shí)和急救知識(shí)答案：C323.嬰幼兒在俯臥位時(shí)可以將頭部抬起45°是在A、0～1個(gè)月B、1～2個(gè)月C、2～3個(gè)月D、3～4個(gè)月答案：B324.促進(jìn)嬰兒視覺發(fā)展的最佳方法是A、親子閱讀B、追視活動(dòng)C、追聲尋源D、音樂訓(xùn)練答案：B325.以下是評價(jià)法的是A、追蹤觀察法B、餅狀圖C、事件取樣法D、連續(xù)敘述法答案：D326.以下那個(gè)選項(xiàng)是嬰幼兒身心發(fā)展最重要的組成部分A、動(dòng)作發(fā)展B、感知覺發(fā)展C、言語發(fā)展D、社會(huì)性發(fā)展答案：A327.圖像觀察法包括追蹤觀察法和A、社交圖形法B、時(shí)間取樣法C、班級(jí)兒童日記D、事件取樣法答案：A328.職業(yè)道德建設(shè)的五項(xiàng)基本規(guī)范中,最基本的要求是A、愛崗敬業(yè)B、誠實(shí)守信C、為人師表D、辦事公道答案：A329.對嬰幼兒來講，人際交往主要包括A、親子交往B、同伴交往C、師幼交往D、以上都是答案：B330.以下那種行為不屬于正類目行為A、接受B、幫助他人C、招惹D、被告誡答案：C331.促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的五要素有手指動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)、抓握力量、手腕靈活及穩(wěn)定和A、雙手發(fā)展B、肌肉協(xié)作C、雙手協(xié)作D、小肌肉群體協(xié)作答案：C332.可以最大可能的保留兒童行為及事件發(fā)生當(dāng)時(shí)情景的是A、照片B、幻燈片C、錄像D、攝像答案：D333.以下適合訓(xùn)練粗大運(yùn)動(dòng)的游戲是A、數(shù)字大轉(zhuǎn)盤B、我是小袋鼠C、涂只花蝴蝶D、一起來做布娃娃答案：B334.嬰幼兒行為觀察的種類正確的是A、直接觀察與追蹤觀察B、正式觀察與間接觀察C、全面觀察、抽樣觀察和評價(jià)觀察D、參與性和評價(jià)觀察答案：C335.嬰幼兒語言發(fā)展觀察與評價(jià)的內(nèi)容主要有A、視覺語言B、運(yùn)動(dòng)語言C、書寫語言D、以上都是答案：D336.感知運(yùn)動(dòng)階段發(fā)生在A、7~11歲B、4~7歲C、2~4歲D、0~2歲答案：D337.事件取樣法的記錄方式主要分為敘事描述記錄和A、時(shí)間描述記錄B、符號(hào)系統(tǒng)記錄C、綜合表述記錄D、主題描述記錄答案：B338.一種有控制、系統(tǒng)的觀察。觀察者事先設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的觀察對象和觀察標(biāo)準(zhǔn)，對所有的觀察對象都使用同樣的觀察方式和記錄規(guī)格的是A、正式觀察B、非正式觀察C、直接觀察D、間接觀察答案：A339.出現(xiàn)形象記憶，能分辨母親和其他人，能認(rèn)識(shí)熟悉的玩具和物品等是在A、1～3個(gè)月B、4～6個(gè)月C、6～12個(gè)月D、13～18個(gè)月答案：C340.下列哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒早期閱讀讀物的要求A、背景豐富B、色彩對比強(qiáng)烈C、主要認(rèn)知物突出、明朗D、圖書頁面答案：A341.被世人譽(yù)為“學(xué)前教育之父”的是A、蒙臺(tái)梭利B、帕拉圖C、洛克D、福祿倍爾答案：A342.當(dāng)母親離開時(shí)無特別的緊張或憂慮的表現(xiàn)，當(dāng)母親回來時(shí)，歡迎母親的到來，但這只是短暫的。這種孩子的依戀類型可能是:A、回避型B、安全型C、矛盾型D、反抗型答案：A343.下列哪項(xiàng)不屬于精細(xì)動(dòng)作A、射門B、咀嚼C、穿線D、畫畫答案：A344.根據(jù)觀察結(jié)構(gòu)的性質(zhì)和觀察程序的嚴(yán)密程度，可將觀察分為正式觀察和A、全面觀察B、追蹤觀察C、定期觀察D、非正式觀察答案：D345.在嬰幼兒7~12個(gè)月時(shí)為了促進(jìn)他的語言發(fā)展能力不應(yīng)做的是A、為嬰幼兒選擇合適的圖畫書,朗讀簡單的故事或兒歌B、引導(dǎo)嬰兒使用簡單的聲音、表情、動(dòng)作、語言表達(dá)自己的需求C、鼓勵(lì)幼兒自己用水杯喝水、用勺吃飯、協(xié)助收納等D、經(jīng)常和嬰兒說話,引導(dǎo)其對發(fā)音產(chǎn)生興趣,模仿和學(xué)習(xí)簡單的發(fā)音答案：C346.親子關(guān)系通常被分為三種類型:民主型、專制型和A、放任型B、溺愛型C、保護(hù)型D、包辦型答案：A347.連續(xù)敘述法的描述性和連續(xù)性，兩個(gè)典型特點(diǎn)，應(yīng)按照事情發(fā)展的順序敘述記錄事件內(nèi)容記錄要客觀、真實(shí)、完整的是A、實(shí)踐者B、敘述者C、觀察者D、記錄者E、F、結(jié)合患者病史及查體，初步診斷考慮分泌性中耳炎的可能性較大。但仍需與腦脊液耳漏、鼓室硬化、粘連性中耳炎、膽固醇肉芽腫等疾病相鑒別。答案：C348.觀察記錄兒童行為的最終目的是什么A、觀察B、記錄C、解讀幼兒的行為D、改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐答案：D349.受思想支配而表現(xiàn)出來的外表活動(dòng)的是A、神態(tài)B、表情C、行為D、樣貌答案：C350.指觀察者身臨其境，直接通過人的感官如眼睛、耳朵等觀察研究對象，獲得第一手觀察資料的是A、間接觀察B、直接觀察C、參與性觀察D、非參與性觀察答案：B351.下面選項(xiàng)中不屬于軼事記錄法的優(yōu)點(diǎn)的是A、方便B、簡單C、深入D、靈活答案：C352.嬰兒活動(dòng)的多樣性，體現(xiàn)在最基本的（)活動(dòng)中A、被動(dòng)認(rèn)知B、學(xué)習(xí)C、游戲D、思考答案：C353.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是A、注意傾聽B、言語專業(yè)化C、與孩子平等對話D、用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)孩子答案：B354.下列哪些是基于角度的游戲分類A、感覺運(yùn)動(dòng)B、粗大運(yùn)動(dòng)C、精細(xì)運(yùn)動(dòng)D、語言訓(xùn)練答案：A355.觀察者記錄了兩歲的玲玲對媽媽說“媽媽，你的衣服不好看”。媽媽問為什么她說“因?yàn)槭呛谏?，紅色的好看”。這是什么觀察A、對兒童的親社會(huì)行為的觀察B、兒童繪畫能力的觀察C、對嬰幼兒氣質(zhì)的觀察D、兒童美術(shù)欣賞能力的觀察答案：D356.觀察是指A、一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺活動(dòng)B、看C、結(jié)論和判斷D、是人的感覺器官直接感知事物的過程答案：A357.托育機(jī)構(gòu)工作者和家長常用的一種觀察記錄方法的是A、事件取樣法B、日記敘述法C、軼事取樣法D、行為檢核法答案：B358.嬰幼兒能和成人玩找寶藏的游戲，持續(xù)尋找視線之外的被藏匿的物體，這是什么的開端A、深度知覺B、無意注意C、有意注意D、視覺答案：C359.下列哪項(xiàng)是了解嬰幼兒游戲活動(dòng)的觀察要點(diǎn)A、觀察評價(jià)B、討論交流C、指點(diǎn)意見D、有效指導(dǎo)答案：A360.只要明明小朋友出現(xiàn)打擾人的行為，陸老師就進(jìn)行觀察和詳細(xì)的記錄，這使用了A、事件取樣法B、軼事記錄法C、時(shí)間取樣法D、日記記錄法答案：C361.（）是環(huán)境決定論的代表人物。A、班杜拉B、斯金納C、格賽爾D、華生答案：D362.嬰幼兒行為觀察的特點(diǎn)哪項(xiàng)錯(cuò)誤的是A、尊重兒童健康安全B、觀察記錄主觀性C、觀察借助觀察工具D、觀察的目的性和計(jì)劃性答案：B363.馬斯洛的需要層次理論提到，歸屬與愛以及尊重的需要是人類基本要求，這種需要的滿足要從同伴身上獲得，表明同伴關(guān)系具有()功能。A、賦子社會(huì)知覺B、提供情感支持C、培養(yǎng)自信品質(zhì)D、幫助發(fā)現(xiàn)自我答案：B364.得到知識(shí)的首要步驟是A、描述B、記錄C、分析D、觀察答案：D365.寶寶出生后腦重量增加最快的是A、出生后第一年B、出生后第三年C、出生后第四年D、出生后第五年答案：A366.運(yùn)用寫日記的方法，縱向?qū)ν粋€(gè)或同一組嬰幼兒的新行為或重要事件進(jìn)行長期追蹤觀察與記錄的是A、軼事記錄法B、事件取樣法C、時(shí)間取樣法D、日記描述法答案：D367.嬰兒最初的笑是A、出聲的笑B、有差別的笑C、誘發(fā)性的笑D、自發(fā)性的笑答案：D368.班杜拉的理論注意到認(rèn)知的作用，其實(shí)質(zhì)屬于那一流派A、成熟倫B、精神分析C、行為主義D、認(rèn)知心理學(xué)答案：D369.嬰幼兒一般在幾歲能出現(xiàn)象征性游戲的萌芽A、0～1歲B、2～3歲C、1～3歲D、0～3歲答案：D370.運(yùn)用簡潔或詳細(xì)的文字語言來描述所觀察到的結(jié)果的呈現(xiàn)方式是A、網(wǎng)絡(luò)圖式B、流程圖式C、曲線圖式D、文字報(bào)告式答案：D371.()具有不穩(wěn)定性，往往由當(dāng)時(shí)的情境所引起，它有較為明顯的外部表現(xiàn)，如高興時(shí)手舞足蹈，憤怒時(shí)咬牙切齒。A、客觀體驗(yàn)B、主觀體驗(yàn)C、情感體驗(yàn)D、態(tài)度體驗(yàn)答案：B372.使用代詞（我、你）標(biāo)示自我與他人，通常出現(xiàn)在哪個(gè)階段？A、出生～3個(gè)月B、3～6個(gè)月C、6～18個(gè)月D、18～24個(gè)月答案：C373.主動(dòng)地以自身動(dòng)作引起鏡像動(dòng)作，表明嬰兒產(chǎn)生了對自己作為活動(dòng)主體的認(rèn)識(shí)通常出現(xiàn)在哪個(gè)階段？A、5～8個(gè)月B、9～12個(gè)月C、12～15個(gè)月D、15～18個(gè)月答案：B374.做推斷性統(tǒng)計(jì)時(shí)，選取的樣本必須能代表總體且樣本要大于（）人，這樣才能以少數(shù)樣本的行為來推論大量的行為傾向A、10B、20C、30D、50答案：C375.正式觀察和非正式觀察的最大的不同是A、觀察對象不同B、嚴(yán)謹(jǐn)性不同C、觀察時(shí)間不同D、觀察計(jì)劃不同答案：B376.在陌生情境中，幼兒會(huì)把母親作為“安全基地”而探究周圍環(huán)境,母親離開時(shí)幼兒會(huì)產(chǎn)生分離焦探究活動(dòng)明顯減少，憂傷時(shí)易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效，這是依戀類型中的A、回避型B、安全型C、反抗型D、妥協(xié)型答案：B判斷題1.幼兒園的活動(dòng)室是進(jìn)行兒童行為觀察的主要環(huán)境A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.尋找記錄資料中的意義，是閱讀記錄資料過程中的核心任務(wù)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.對于一些內(nèi)在的、隱蔽的行為，可以采用時(shí)間取樣法進(jìn)行觀察。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.若需登錄的行為有遺漏，可采用想象來補(bǔ)充A、正確B、錯(cuò)誤答案：B5.日常生活中的觀察可以用一個(gè)公式來表示“事實(shí)獲取→主觀判斷”A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.社會(huì)學(xué)習(xí)是常用的改善學(xué)前兒童社會(huì)退縮行為的教育方法A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.觀察者想了解某些行為發(fā)生的程度、頻率應(yīng)該使用等級(jí)評定法A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.大多數(shù)日常生活中的一般觀察并沒有預(yù)先設(shè)定的目的A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.時(shí)距是一次觀察時(shí)間的長度，它和行為發(fā)生的頻率有關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.進(jìn)餐活動(dòng)不僅是指午餐，也包括點(diǎn)心A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.在運(yùn)用質(zhì)的觀察中，觀察者可以不用其他工具，觀察和思考是其唯一的重要的工具。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.按照攻擊的目的來劃分，攻擊性行為可以分為工具性攻擊和故意性攻擊。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.制定觀察計(jì)劃的第一步工作是觀察取樣。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.教師、專業(yè)人員比較在工作中或研究中會(huì)運(yùn)用觀察的手段了解學(xué)生、研究問題，這類觀察是一般觀察A、正確B、錯(cuò)誤答案：B15.時(shí)間取樣法是使用符號(hào)記錄表來記錄，而非描述性的文字記錄A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.我們可以從兒童的后續(xù)反應(yīng)中，獲得許多經(jīng)驗(yàn)性的信息。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B17.在整理和閱讀記錄資料時(shí)，既要尊重原始記錄資料，關(guān)注主觀感悟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.陳鶴琴撰寫的《兒童心理之研究》運(yùn)用的方法是日記法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A19.等級(jí)評定法僅限于揭示行為的出現(xiàn)或缺失A、正確B、錯(cuò)誤答案：B20.等級(jí)評定法可以提供核查個(gè)人感知和現(xiàn)實(shí)之間的一致性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.錄音最理想的場所是安靜的室內(nèi)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.事件取樣法是以選定的行為成事件的發(fā)生為取樣標(biāo)準(zhǔn)，從而進(jìn)行觀察記錄的一種方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.對行為廣義的解釋指個(gè)體的一言一行、一舉一動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B24.一般認(rèn)為，專業(yè)的觀察才是可信的A、正確B、錯(cuò)誤答案：A25.用表格符號(hào)的記錄方式和用文字進(jìn)行記錄都需要事后進(jìn)行分析，它們的分析是相同的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B26.登錄的第二步工作是要發(fā)展出編碼類目A、正確B、錯(cuò)誤答案：B27.軼事記錄是采用敘述性的語言將正在發(fā)生的或不久前發(fā)生的事件記錄下來的方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A簡答題1.請結(jié)合0~3歲嬰幼兒感知覺發(fā)展的特點(diǎn)，思考觀察的要點(diǎn)有哪些?答案：嬰幼兒感知覺分為感覺和知覺，其中，感覺包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺；知覺包括距離、空間、長短、形狀、大小、顏色等。2.在頻次記錄法中，如何通過畫記符號(hào)統(tǒng)計(jì)次數(shù)呢?答案：頻次記錄法側(cè)重于記錄行為發(fā)生的頻率，因此在選擇目標(biāo)行為時(shí)要選擇保持時(shí)間較短且可觀察到的外在行為，頻次記錄法可以采用劃計(jì)和記正字等方式記錄發(fā)生的頻率。在統(tǒng)計(jì)每個(gè)目標(biāo)行為的次數(shù)后，針對每個(gè)行為的次數(shù)進(jìn)行分析。3.請思考采用哪種觀察方法觀察嬰幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展更合適?答案：描述觀察法更適用于嬰幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。4.嬰幼兒觀察記錄法的主要方法分別適用于哪些情境?答案：(1）敘述法，不受時(shí)間地點(diǎn)、人物等因素限制，可隨時(shí)隨地應(yīng)用于任何日常情景中的行為或事件。①日記敘述法適用于對嬰幼兒個(gè)體不同情境中的行為進(jìn)行頻繁且規(guī)律的記錄，主用于了解個(gè)體成長發(fā)展、變化軌跡。②軼事敘事法主適用于研究者關(guān)注的興趣、新奇、意義價(jià)值點(diǎn)等。③連續(xù)敘述法主適用于記錄某一段時(shí)問內(nèi)觀察對象所有在自然狀態(tài)下表現(xiàn)的動(dòng)作。（2）取樣法，根據(jù)事前確定的觀察行為及其分類和操作性定義，以頻數(shù)和計(jì)時(shí)方式記錄。①時(shí)間取樣法適用于規(guī)定時(shí)間內(nèi)記錄目前行為是否發(fā)生、出現(xiàn)次數(shù)與持續(xù)時(shí)間。②事件取樣法主適用于非時(shí)問規(guī)定下對事件/目前行為頻率、原因及其行為隨時(shí)間變化過程結(jié)果。（3）圖表法，采用圖形、表格等形式描述與展現(xiàn)觀察對象活動(dòng)過程。①追蹤觀察法主適用于觀察記錄觀察對象在一定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)軌跡，選擇幾項(xiàng)活動(dòng)及其花費(fèi)時(shí)間，從而了解觀察對象的興趣需要、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)發(fā)展水平。②社交圖形法主適用于觀察記錄觀察對象與他人社會(huì)交往情況，比如進(jìn)行多少次社會(huì)性交往和不同對象交往次數(shù)。③餅狀圖、直方圖主適用于根據(jù)觀察對象某方面觀察結(jié)果，運(yùn)用直觀方式進(jìn)行呈現(xiàn)，便于比較分析。④線形圖主適用于觀察記錄觀察對象前后自然生長或訓(xùn)練后某一生理和外在行為表現(xiàn)差異。（4）評價(jià)法，以不同調(diào)查量表觀察記錄觀察對象表現(xiàn)，并與常模進(jìn)行比較，從不同角度了解觀察對象身心發(fā)展情況。適用范圍廣、不受限于情境，隨時(shí)隨地實(shí)施。①行為檢核法主適用于關(guān)注目標(biāo)行為是否、有無出現(xiàn)情況。②等級(jí)評價(jià)法主要適用于對目標(biāo)行為程度判斷?？偠灾u價(jià)法根據(jù)觀察者的研究主題內(nèi)容選擇針對性觀察目標(biāo)行為的調(diào)查工具，從而對目標(biāo)行為進(jìn)行研究。5.如何利用軼事記錄法觀察嬰幼兒的自我體驗(yàn)情況?答案：（1）要掌握鐵事記錄法的要點(diǎn)：①將認(rèn)為對嬰幼兒自我體驗(yàn)相關(guān)的行為和反應(yīng)及事件客觀的記錄下來，記錄內(nèi)容包括事件發(fā)生的經(jīng)過、前因后果，任務(wù)關(guān)系和來龍去脈。②如實(shí)記錄事件發(fā)生的情境：發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)、人物，周圍人、事、物的互動(dòng)情形和應(yīng)答對話。③記錄與觀察分析要分開，分析可即時(shí)分析或事后再來進(jìn)行補(bǔ)充。（2）依據(jù)嬰幼兒自我體驗(yàn)的觀察要點(diǎn)選取觀察事件并以鐵事記錄法做好觀察記錄。6.利用行為檢核表收集的數(shù)據(jù)應(yīng)該怎樣處理呢?答案：如果該記錄方式是以“是/否”的形式出現(xiàn)的話，在數(shù)據(jù)解釋時(shí)可首先采用打分制來了解幼兒的整體情況，再通過分析失分項(xiàng)進(jìn)行有針對性地分析與琵化訓(xùn)練。7.嬰幼兒言語發(fā)展的觀察除可以采用軼事記錄法外，還有其他的觀察方法可采用嗎，如何進(jìn)行?答案：可以用日記敘述法，以寫日記的形式對嬰幼兒不同情境中的行為進(jìn)行頻繁且規(guī)律的記錄，按照時(shí)間先后順序，記錄嬰幼兒成