大班好玩的紙教案

編號：__________大班好玩的紙教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班好玩的紙教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1紙的來源與種類1.2紙的特性與用途1.3紙藝活動的意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課演示與講解5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.4展示與評價(jià)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1紙藝活動的拓展9.2與其他學(xué)科的融合9.3家庭與學(xué)校的合作教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1紙的來源與種類教案如下：紙是日常生活中常見的材料，它是由木漿經(jīng)過加工制成的。紙的種類有很多，如：打印紙、報(bào)紙、雜志紙、卡片紙等。1.2紙的特性與用途教案如下：紙具有吸水性、柔軟性、可塑性等特性。它可以用來書寫、印刷、包裝等，是我們生活中不可或缺的材料。1.3紙藝活動的意義教案如下：紙藝活動不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力，還能讓學(xué)生了解紙的特性，提高對紙的利用率，減少浪費(fèi)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能教案如下：學(xué)生了解紙的來源、種類和特性，能運(yùn)用紙進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。2.2過程與方法教案如下：通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生對紙藝的興趣和創(chuàng)作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀教案如下：培養(yǎng)學(xué)生珍惜紙張、保護(hù)環(huán)境的意識，提高他們的審美觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性的紙藝作品。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：培養(yǎng)學(xué)生對紙藝的興趣，掌握紙的基本特性，提高動手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：紙張、剪刀、膠水、彩筆等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：每位學(xué)生準(zhǔn)備一張紙、一把剪刀、一支膠水、一支彩筆。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：教師展示一些紙藝作品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶埶嚨目捶?，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2新課演示與講解教案如下：教師講解紙的來源、種類和特性，演示簡單的紙藝創(chuàng)作方法。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)教案如下：學(xué)生根據(jù)教師的要求，進(jìn)行紙藝創(chuàng)作。5.4展示與評價(jià)環(huán)節(jié)教案如下：學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。教案如下：六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容教案如下：紙的來源、種類、特性6.2板書結(jié)構(gòu)教案如下：紙的來源紙的種類紙的特性七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅紙藝作品。7.2作業(yè)要求教案如下：發(fā)揮創(chuàng)意，注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)紙的特性。7.3作業(yè)評價(jià)教案如下：以學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)教案如下：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對紙藝的興趣和掌握程度。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋與建議教案如下：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷完善教學(xué)。九、拓展及延伸9.1紙藝活動的拓展教案如下：可以組織紙藝比賽，讓學(xué)生有更多的機(jī)會展示自己的作品。9.2與其他學(xué)科的融合教案如下：可以結(jié)合繪畫、手工等課程，讓學(xué)生創(chuàng)作更豐富的紙藝作品。9.3家庭與學(xué)校的合作教案如下：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起創(chuàng)作紙藝作品，增進(jìn)家庭親子關(guān)系，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1紙的來源與種類重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：紙的來源和種類是學(xué)生了解紙藝的基礎(chǔ)。紙是由木漿經(jīng)過加工制成的，而紙的種類有很多，如：打印紙、報(bào)紙、雜志紙、卡片紙等。這些知識需要通過圖片、實(shí)物等展示給學(xué)生，讓他們有直觀的認(rèn)識。1.2紙的特性與用途重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：紙的特性與用途是學(xué)生進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的關(guān)鍵。紙具有吸水性、柔軟性、可塑性等特性，這些特性使得紙成為了一種獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作材料。紙的用途廣泛，可以用來書寫、印刷、包裝等，這些信息需要通過實(shí)際的操作和例子讓學(xué)生理解和掌握。1.3紙藝活動的意義重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：紙藝活動的意義是學(xué)生參與紙藝創(chuàng)作的動力。紙藝活動不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力，還能讓學(xué)生了解紙的特性，提高對紙的利用率，減少浪費(fèi)。這個(gè)意義需要通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和教師的引導(dǎo)讓學(xué)生深刻理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：知識與技能是紙藝教學(xué)的核心目標(biāo)。學(xué)生需要了解紙的來源、種類和特性，能運(yùn)用紙進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。這個(gè)目標(biāo)需要通過教師的講解和學(xué)生的實(shí)踐來達(dá)成。2.2過程與方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：過程與方法是學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝的重要目標(biāo)。學(xué)生需要通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，培養(yǎng)對紙藝的興趣和創(chuàng)作能力。這個(gè)目標(biāo)需要通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與來實(shí)現(xiàn)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感態(tài)度與價(jià)值觀是紙藝教學(xué)的深層次目標(biāo)。學(xué)生需要培養(yǎng)珍惜紙張、保護(hù)環(huán)境的意識，提高他們的審美觀念。這個(gè)目標(biāo)需要通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的準(zhǔn)備是紙藝教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師需要準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水、彩筆等教具，以便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。教具的準(zhǔn)備需要考慮到學(xué)生的實(shí)際操作需求，保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備是學(xué)生進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的基礎(chǔ)。學(xué)生需要準(zhǔn)備一張紙、一把剪刀、一支膠水、一支彩筆等學(xué)具。學(xué)具的準(zhǔn)備需要保證學(xué)生的創(chuàng)作順利進(jìn)行，避免因?yàn)椴牧喜蛔慊蛘卟缓线m而影響學(xué)生的創(chuàng)作熱情。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。教師可以通過展示一些紙藝作品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶埶嚨目捶?，激發(fā)學(xué)生的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與。5.2新課演示與講解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：新課演示與講解是學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝的重要環(huán)節(jié)。教師需要講解紙的來源、種類和特性，并演示簡單的紙藝創(chuàng)作方法。這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師的講解和學(xué)生的認(rèn)真聽講。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的核心環(huán)節(jié)。學(xué)生需要根據(jù)教師的要求，進(jìn)行紙藝創(chuàng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主觀能動性。5.4展示與評價(jià)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：展示與評價(jià)環(huán)節(jié)是學(xué)生紙藝創(chuàng)作的成果展示和反饋環(huán)節(jié)。學(xué)生需要展示自己的作品，互相評價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)內(nèi)容是學(xué)生紙藝創(chuàng)作的延伸和鞏固。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅紙藝作品。這個(gè)作業(yè)需要學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力的發(fā)揮。7.2作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)要求是學(xué)生紙藝創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)和方向。學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)紙的特性。這個(gè)要求需要教師的明確指導(dǎo)和學(xué)生的努力實(shí)現(xiàn)。7.3作業(yè)評價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)評價(jià)是學(xué)生紙藝創(chuàng)作的反饋和認(rèn)可。評價(jià)可以通過學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行。這個(gè)評價(jià)需要教師的公正客觀和學(xué)生的積極參與。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)講解紙的來源、種類和特性時(shí)，使用生動、有趣的語言，語調(diào)要適中，不要過于平淡，以吸引學(xué)生的注意力。在演示紙藝創(chuàng)作方法時(shí)，語言要簡潔明了，步驟要清晰，以便學(xué)生更好地理解和模仿。2.時(shí)間分配3.課堂提問在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查他們對知識的理解程度。提問時(shí)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入通過展示紙藝作品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶埶嚨目捶?，以此引入新課?？梢匝垖W(xué)生分享他們最喜歡的紙藝作品，以及為什么喜歡，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思課后對教案進(jìn)行反思，思考在教學(xué)過程中是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生對知識的掌握程度如何，以及教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的適用性。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.紙的來源與種類介紹PPT2.紙藝創(chuàng)作方法步驟圖3.學(xué)生作品展示圖片4.紙藝創(chuàng)作素材清單5.紙藝安全操作指南6.紙藝活動教學(xué)計(jì)劃表7.紙藝活動評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)8.學(xué)生紙藝作品評價(jià)表9.紙藝活動課后反思模板10.紙藝活動拓展資源二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.提供的教具與學(xué)具不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動4.教學(xué)過程中未能遵守紙藝安全操作指南5.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)6.未能提供合適的教學(xué)反饋與改進(jìn)措施7.未能按照約定進(jìn)行課堂管理與指導(dǎo)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利與義務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)的程度4.學(xué)生權(quán)益：學(xué)生在教學(xué)活動中的權(quán)利與利益5.教師義務(wù)：教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)6.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任7.合同解除：合同雙方達(dá)成一致，終止合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足：提前規(guī)劃教具與學(xué)具需求，及時(shí)補(bǔ)充與替換2.學(xué)生創(chuàng)作過程中遇到困難：提供個(gè)別指導(dǎo)與幫助，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流3.教學(xué)時(shí)間安排不合理：合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)有足夠