高三作文評分細則

高三年級第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研（一）作文評分細則作文題目：閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫一篇不少于800字的記敘文。風(fēng)景不一定壯麗宏偉，一草一葉、一樹一花皆為風(fēng)景，一舉一動、一顰一笑皆為風(fēng)景。風(fēng)景不一定在遠處，只要有心，風(fēng)景就在身邊，裝點著人生。規(guī)定選好角度，擬定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。一、審題與立意1.對本次作文題的理解風(fēng)景，百度詞條的解釋是：供欣賞的自然風(fēng)光、景物，涉及自然景觀和人文景觀。材料第一句點出風(fēng)景的“自然”屬性，同時表白命題者傾向于“小處的風(fēng)景”。后半句點出風(fēng)景的“人文”屬性，人的動作、表情皆可成為風(fēng)景。材料第二句點出風(fēng)景在近處、在身邊，以及風(fēng)景的意義。暗示我們專心觀測體驗生活，敘寫身邊的風(fēng)景、熟悉的事物或人物，表達風(fēng)景對于個人習(xí)慣養(yǎng)成、人生涵養(yǎng)、道德情操甚至價值取向的重要意義。材料的核心概念是“風(fēng)景”，但縱觀材料，規(guī)定寫“身邊的、細小的”“對人生有一定啟迪意義”的風(fēng)景。2.本次作文題的立意行文時可寫風(fēng)景的自然屬性，以寫實的方式，贊美身邊的優(yōu)美風(fēng)光，表達熱愛自然、享受自然的情懷；也可寫人記事，以虛化的方式，把某人或某一類人當(dāng)做“欣賞”的對象，歌頌真善美，批判假惡丑，弘揚社會主旋律，傳遞正能量；還可以虛實結(jié)合，采用象征手法，形成人和物的完美結(jié)合，以物喻人，上升到一定的情感高度和理性高度，揭示人生哲理。需要提醒的是，命題作文切忌貼標簽，一定要具體可感，考生在作文時應(yīng)多多聯(lián)系自己的生活體驗、情感體驗、智慧認知，力求在新奇和獨特、深刻上下功夫，在細膩中挖掘真情，展現(xiàn)認知，在思辨中突顯真知，充滿新見。二、判分1.判分原則作文閱卷要公正公平；堅持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考察考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進行全面衡量，綜合量分。符合文體規(guī)定，本次作文文體是記敘文，應(yīng)以記敘、描寫為主，可適當(dāng)抒情、議論。2.判分等級一類63～70；二類56～62；三類49～55；四類42～48；五類28～41；六類27分以下。3.幾點說明【立意】①立意偏差，但未完全偏，勉強符合題意，原則上定為四類卷；若語言功夫好，可適度上浮。②立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準確，但語言功夫尚可，此類作文原則上定為四類卷及以下。③立意與和行文完全與材料無關(guān)，此類作文定為五類卷及以下。當(dāng)然，記敘文題材寬泛、構(gòu)思方法繁復(fù)多變，具體情況需要各位閱讀卷老師認真閱讀、仔細甄別，要勇判高分，敢打低分，堅決杜絕保險分。特別是行文構(gòu)思、語言風(fēng)格等某一方面有鮮明特點的作文可以判為一類卷?！緲?gòu)思】記敘文構(gòu)思極容易出現(xiàn)低幼化傾向，如流水賬般記錄生活中的“風(fēng)景”，或者只針對學(xué)校、家庭生活中反復(fù)出現(xiàn)的普通活動且未詮釋一定的內(nèi)涵意蘊，或者情節(jié)突轉(zhuǎn)嚴重，前后銜接不暢，不符合生活實際的虛構(gòu)。碰到此類作文，可下浮一個檔次。構(gòu)思中，未突出“風(fēng)景”的具體內(nèi)容，可下浮一個檔次。對于立意準確、構(gòu)思巧妙的文章，即使語言上稍顯欠缺，只要不影響閱讀的觀感，可大膽上浮一個檔次。與此同時，即使語言華美，但構(gòu)思低幼，打擦邊球或在敘述中對核心詞匯的表現(xiàn)有所偏廢，應(yīng)大膽下??！【其他】①作文評分應(yīng)堅持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思緒混亂者，凡書寫潦草、錯別字、病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接判入六類卷。②如作文達成三基本：立意基本準確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，就應(yīng)當(dāng)在48分以上判分。以充足肯定的態(tài)度對的對待學(xué)生作文，有助于在最后階段調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。③對有特色的作文，如文體創(chuàng)新、見解獨特、立意新奇、富有生活情趣等，應(yīng)敢于打高分，充足調(diào)動學(xué)生寫作甚至創(chuàng)作的積極性。④文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。4.個案解決①確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。②完篇而字數(shù)局限性，正常評分之后，再扣字數(shù)局限性分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高分不能超過46分。（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字數(shù)局限性分。④游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；假如內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過10分。⑤卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。⑥缺作文題，扣2分。三、標桿文那些花兒點點催花雨，冷風(fēng)蕭索。天氣冷寂如斯，萬紫千紅只剩殘紅衰翠，能有何種好風(fēng)景？撐著傘，漫步，漫步。邂逅一抹紫紅，恍若逶迤斑駁的雨巷中走出的丁香同樣的姑娘。我慨嘆，那是多么頑強的花兒??！風(fēng)吹不倒，雨打不掉，就那么直挺著嬌嫩的身軀，仰起淡紫色的面龐，倔強地宣示著自己的存在。我看呆了。“小姑娘，來避避雨吧?！睖嘏穆曇衾匚业男纳瘢桶菏?，明媚的笑臉闖入眼簾，如沐午后陽光，似一朵太陽花。不自禁地推開及腰的籬笆，穿過那片紫花，到了屋后的走廊，女人停下了手中的小鍘刀，遞過一碗水?！澳切┗▋航惺裁疵?？”我盯著那抹紫問道。“是甘草，中藥的一種，你喝的水里就有?！迸耸掷镞€在忙活著。嘴腔中的甜澀擴散開來。本來是甘草開出的花，我心想。雨一直下，一時半刻我也不急，就和女人聊開了。女人家里幾代皆為中醫(yī)，她自己大學(xué)也是學(xué)的中醫(yī)專業(yè)，畢業(yè)好幾年了，卻一直沒找工作。無奈，中醫(yī)在西醫(yī)的沖擊下，已不復(fù)當(dāng)初。她跟我說她父親的事，說她自己，談她家的藥局，說院里的那些藥材開的花，我可以想象那時的輝煌。只是現(xiàn)在，西醫(yī)太方便了不是么？幾粒藥丸，幾瓶藥水，現(xiàn)代化的機械，監(jiān)測儀，堆滿了高大上醫(yī)學(xué)術(shù)語的化驗單，怎么看都比一個扛著藥箱單槍匹馬，端給你一碗又一碗褐色苦藥的中醫(yī)靠譜，不是嗎？殊不知，西醫(yī)善標，中醫(yī)固本，兩者各有所長。但我還是喜歡藥草香。女人說她正努力，把中醫(yī)與西醫(yī)某些共通之處結(jié)合，為了她自己懸壺濟世的夢想，也為了中醫(yī)不致沒落。她在說那些話的時候，倔強的神色一如她院中那些甘草開出的花兒。云斷雨收，灰蒙的天空終被洗凈，院中的花兒帶著與風(fēng)雨搏斗過的痕跡，驕傲地站著。我準備走了。女人遞過一個小布袋子，我聞了聞，是藥材的清香，很溫暖，讓人安心。“我看你黑眼圈挺重的，這個呀，安神?！庇质敲髅牡男ΑＮ蚁?，這或許就是中醫(yī)特有的人情味，我開始想念中醫(yī)脈枕。我站在籬笆外，輕嗅手中的藥香，回頭，雨過天晴。黛瓦下明媚的女人與那院中一方淡紫，自成一道風(fēng)景。真美，那些花兒與堅守。那些花開的聲音，那些終年不散的堅守，在不經(jīng)意間早已自成一道風(fēng)景。只是那些花兒站成的風(fēng)景，幾人知曉，幾人明了？點評：文章語言優(yōu)美，文氣舒緩。全文采用虛實結(jié)合的手法，寫甘草花的“頑強”，同時賦予女人以“堅守”的品質(zhì)，將自然界的花和生活中的人完美地結(jié)合在一起，很好地凸顯了“風(fēng)景”這一主題，特別是結(jié)尾一句“只是那些花兒站成的風(fēng)景，幾人知曉，幾人明了？”更是引人深思，耐人尋味，讓人在欣賞風(fēng)景的同時，不禁對中醫(yī)與女人的未來心生憂慮，使得文章整體上升到一定的情感高度和理性高度。故判為一類卷，66分。這里風(fēng)景獨好夕陽、竹林、老人。夕陽的金粉緩緩灑向地平線，在天際抹出一片酡紅。我靜靜地坐在一邊，捧著一杯竹葉茶，小小地抿了一口，一絲苦澀從齒間滑落，繼而是一種淡淡的甜落入喉嚨，隨即，滿滿清涼從心里溢出。他慢慢地踅進竹林，手里提著老式的搖篾機。熟絡(luò)地打個招呼后，他拿起擱在一邊的篾片。從搖篾機的一端塞入，左手滿滿地將篾片向里推動，右手不慌不忙地搖動著手柄?！皣N、嘚、嘚”，車輪咬合的聲音，篾片反動的聲音，熟悉的聲音。清風(fēng)從竹林深處吹來，偷偷地掀起老人的衣角，悄悄地為老人擦落汗水……太陽緩緩下沉，老人還在繼續(xù)搖動著手柄，原本粗糙的篾片表面變得光滑。我不經(jīng)有些疑惑：這些篾片是用來做籃子內(nèi)芯的，外面還會再裹上一層，那么，還為什么要弄得這么光滑？老人聽到后，先是一愣，似乎是奇怪我的想法，臉上原本掛著的微笑也漸漸收起，他的表情嚴厲起來。“那不同樣，篾匠的活兒就得巧，咱們手藝人圖的就是實，不給它磨滑了，內(nèi)芯會磨平了的……”手藝人圖的是實，篾匠的活兒就得巧。他的話一字一句落入我的心中，鏗鏘有力。竹葉的清香在空氣中氤氳。夕陽的金粉落在老人身上，仿佛為他鍍上一層鵝黃的光圈。老人墨藍的長袍更顯得古雅，黑色的長褲也帶有了一種說不出的韻味。好似從風(fēng)景畫中走出來的人物。我似懂非懂地點了點頭，深吸一口竹葉茶，沒有了原先的苦澀，淡淡的清甜充斥著口間，清雅的竹葉香在鼻尖縈繞。再看老人時，他身上已被掩上一層暖黃的光影，此時，他仍彎著腰，不斷地磨著手中的篾片。是的，老人身影在這夕陽中成了一道獨特的風(fēng)景。在這風(fēng)景中，我讀出了他的樸質(zhì)與堅守，我讀出了一位手工藝人對技藝的不斷追求，我讀出了一位篾匠對自我原則的堅持。竹林輕搖，似在贊揚老人。夕陽下的竹林里，老人是最獨特的一道風(fēng)景。點評：文章選材很接地氣，選取了身邊一名普通的手工藝者——篾匠，可謂是“熟悉的風(fēng)景”。然而寫作者將老人置身于夕陽與竹林之中，畫面感十足，通過其悉心地觀測與細致地描摹，將制作籃子的過程與其堅守的原則娓娓道來，這熟悉的風(fēng)景又變得那么“獨特”，典雅、古樸之中充滿了情趣與理趣，故判為二類卷，60分。田野上的風(fēng)景夕陽漏下幾縷微光，風(fēng)中傳來了淡淡的炊煙味?？諝庵蟹浩鹆吮”〉臐褚?，天邊一片金黃一如收獲的顏色。秋收，一年中最忙碌的而又最欣喜的時光，田野上空還飄蕩著男人們賣力的號子聲。我凝視著他們勞作的背影，心中充盈著感動。那是我見過的最美的風(fēng)景。家家戶戶都亮起了燈，一家人圍在桌邊，吃著自己種的糧食，踏實而滿足。爺爺甩了甩酸痛的膀子說：“丫頭，明天和我去田里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！薄昂绵稀！贝稳仗靹偯擅捎幸唤z光，我便被喊了起來，已是秋天，草葉上沾著一層極薄的水珠，穿過田地，褲管就濕了。我坐在田邊，陸陸續(xù)續(xù)也有人提著農(nóng)具趕來了。一天的勞作隨著著太陽的升起。這塊田地不大卻長滿了一地金燦燦的水稻，它們彎著頭像害羞的小姑娘。爺爺操起鐮刀，左手抓住一把水稻，右手落下，鐮刀從水稻根部割過，干凈利落，留下一排整齊的稻樁，水稻相碰發(fā)出的“沙沙”聲，暗示著內(nèi)部的飽滿。一下又一下，極富有韻動感。不大會兒，一排水稻就被放倒了。爺爺直起身，咧嘴笑了，像個孩子。今年收成不錯。剛睡醒的太陽投來一瞥溫柔的目光，照亮了爺爺鼻尖的汗珠，照亮了一地的金黃。我透著微熹望去，這樣的畫面多么美好，無論多么技藝高超的畫家都繪不出這么靈動的風(fēng)景。由于這景靈動的鮮活，由于這景簡樸而真誠，由于這景純粹而直接。干干凈凈，渾然天成。沒有轟轟烈烈，沒有濃墨重彩，這就是最樸實的生活。簡樸便可動人。我的心一下子變得通透起來，爺爺是農(nóng)民，他樸實不懂太多道理?？伤麉s知道生活的滋味，他像對待孩子同樣侍弄著這片大地，而大地也總是報以最豐富的收獲。這些欲求，都是那么簡樸而真誠。爺爺又繼續(xù)彎下腰，他的臉上看出的只有欣喜與滿足，田野上又響起了號子聲。我的心中像塞了棉花糖一般柔軟。這風(fēng)景中傳來的欣喜與快樂，也不禁感染了我的情緒。的確，這是我見過的最美的風(fēng)景。我見過大海的寬廣無垠，見過大山的雄奇高峻，見過沙漠的熱情似火，然而再多的景都不如田野上這一幕令人動容。由于這景里有生活的味道，沒有轟轟烈烈，沒有濃墨重彩，簡樸便可動人。點評：文章取景于鄉(xiāng)村田野，描繪了爺爺收割稻谷勞作的忙碌情景，贊美了爺爺?shù)那趧凇銓?，有著濃濃的生活氣息，彰顯著豐收之后的一派“農(nóng)家樂”的田園風(fēng)景。但行文中個別詞句有待進一步斟酌推敲，故判為二類卷，56分。平凡的工人兩幢整潔美觀的教學(xué)樓竣工了，其背后艱辛的過程成為我們學(xué)生身邊最亮麗的風(fēng)景。天微微亮，就聽見卡車搬運泥土的聲音。“咝咝”倒吸了一口涼氣，好冷，把被子裹得更緊。早上讀著書，耳邊響起了錘子敲打聲、鏟子挖土聲，似乎和我們較勁，我們讀得越響，他們敲、挖得越響。讀書聲、勞動聲交織著，構(gòu)成一道風(fēng)景。站在操場上，看著工人們“各司其職”。包工頭有序地指揮著，砌墻、調(diào)水泥、運土等，有條不紊地進行著。風(fēng)吹得呼呼響，站在四樓外邊的工人，不禁為他們捏了把汗，安全措施做得好不好？安全嗎？工人們用他們的生命、勞動成果為我們學(xué)生和老師服務(wù)，構(gòu)成一道風(fēng)景。吃著午飯，看見工人們一個個頭上冒著熱氣、大汗淋漓地走進食堂，仿佛是餓極了，一個工人還沒等才上好，就吃下一碗白米飯。學(xué)生們不滿意的飯菜，他們卻吃得極香?？粗彝肜锏娘垼也唤涌炝怂俣?。過了炎熱的中午，工人們又陸續(xù)上工。我們在做試卷，他們好似心有靈犀，敲打聲、轟鳴聲等也減弱了一些，是為了讓我們更好地學(xué)習(xí)吧！一天不知不覺地就要過了，我們在教室里聽老師講課，工人們借助著燈光繼續(xù)勞動者，盡管很累，但是看到我們認真學(xué)習(xí)的樣子，便笑了笑，埋頭接著干。下了晚自習(xí)，工人們也下工了。為了讓我們的睡眠得到保證，晚上就不再工作了。望著他們寬厚的背影，心里很感動，希望他們睡得好，便邁步走向宿舍。躺在床上，腦海中不禁浮現(xiàn)起一幕幕。工人們吃苦耐勞，既要兼顧我們學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要保證工作質(zhì)量。起得早，睡得晚。飯菜不精美，只要填飽肚子就行。工資沒有多少，只要對得起自己做的。一個個默默無聞、勤勤懇懇的工作著，構(gòu)成了我們學(xué)生身邊最亮麗的風(fēng)景。坐在新教學(xué)樓學(xué)習(xí)，心中無限感慨。由于教學(xué)樓的建成，背后的艱辛，成為我們學(xué)生身邊最亮麗的風(fēng)景。平凡卻又偉大。點評：文章敘寫了建筑工人辛勤勞作的一天的畫面，折射出美麗校園背后平凡工人的艱辛付出的偉大，可謂切題之作。但行文平鋪直敘，缺少細節(jié)描寫，筆法尚欠火候，略淺稚嫩，故判為三類卷，49分。心在哪里，風(fēng)景就在哪里“叮叮?！备赣H的電話響了，我看向父親只看父親與那人交談甚歡，不久父親掛斷了電話?！皟鹤樱隳憷习治页鋈コ詡€飯。”父親一邊穿上他那件最寶貴的西服一邊對我說著。我一猜就知道父親又要去見哪個老朋友。雖然心里不想去但我知道，父親一定會死纏爛打把我拉過去。我只能回一聲“好”。父親開著車，我坐下后無聊地看著手機。忽然父親減慢車速，我感覺應(yīng)當(dāng)是到了，昂首一看只見父親駛進了武警大