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文檔簡介
幼兒園禮儀節(jié)活動方案6篇
幼兒園禮儀節(jié)活動方案篇1
活動目標:
1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進行交往。
2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
核心要素:
做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡
入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭
活動準備:
1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。
2、電話兩部。
活動過程:
一.教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。
老師要帶__小朋友去__小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。
二.幼兒到__小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學(xué)說“你好”。見了不同的`人會使用合適的稱謂。
2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
(1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。
(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。
(3)與主人要友愛相處。
(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
(5)臨走時,向主人說“__,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。
三.做客后進行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。
活動延伸:
可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。
(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?
(2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?
(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?
幼兒園禮儀節(jié)活動方案篇2
活動目標:
1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。
2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。
活動準備:
圖片,多媒體,鉛筆,剪??
活動過程:
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):老師:小朋友們,今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說,小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明,哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語,你們知道哪一些并且說說在什么時候用?(幼兒舉手回答,老師總結(jié)幼兒的回答)
2、活動環(huán)節(jié):
(1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯,原來呀,我們的生活中有這么多禮貌用語,現(xiàn)在我們來看一段視頻,看完之后,請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的、聽到的,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時要說什么呀?(幼兒答)對了,當我們與他人見面時要問好,哪與他人分開時要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明,小朋友發(fā)現(xiàn)沒有,當大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯,寶貝們說的都很好,現(xiàn)在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。(情景表演)
(2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害,當大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。
現(xiàn)在我們在來看一些圖片,說說圖片中的小朋友做的對不對?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友,有對的也有錯的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來,遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方,比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人,接?xùn)|西時要注意用雙手接過來?,F(xiàn)在,你們的桌子上有鉛筆和剪刀,請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。(教師觀察幼兒的動作并做總結(jié))
(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片,知道了在我們生活中的一些禮節(jié),小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時,大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子,就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他;當我們遞東西時懂禮貌會避免他人受傷?,F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié),就要將它們用到生活中,做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子。
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