刷子工具試涂鴉-璀璨珠江夜-“刷子”工具（教案）三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)閩教版1

刷子工具試涂鴉--璀璨珠江夜——“刷子”工具（教案）三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)閩教版1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)閩教版1，主要內(nèi)容是利用“刷子”工具進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，通過(guò)璀璨珠江夜的景色描繪，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握“刷子”工具的基本使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用“刷子”工具進(jìn)行繪制，并在課堂上展示和交流，使學(xué)生感受到信息技術(shù)的魅力，提高他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、創(chuàng)新思維、審美情趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。首先，通過(guò)運(yùn)用“刷子”工具進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和應(yīng)用能力，提高他們的信息意識(shí)。其次，通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用“刷子”工具進(jìn)行繪制，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，可以相互交流、借鑒，培養(yǎng)他們的審美情趣。最后，在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生將學(xué)會(huì)分工合作、相互配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展，為他們的未來(lái)生活奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，例如使用計(jì)算機(jī)、鍵盤(pán)輸入等。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫(huà)工具和技巧，對(duì)圖像處理軟件有一定的了解。能力方面，大部分學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品。素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)新鮮事物充滿好奇心和探索欲。

然而，學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面仍存在一定的差異。部分學(xué)生對(duì)“刷子”工具的使用較為熟練，能夠靈活運(yùn)用各種刷子進(jìn)行創(chuàng)作；而部分學(xué)生可能還對(duì)“刷子”工具的運(yùn)用較為生疏，需要老師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能缺乏一定的創(chuàng)新思維和審美情趣，需要老師通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和示范引導(dǎo)，幫助他們拓展創(chuàng)作思路，提高審美水平。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，但也有部分學(xué)生容易分心，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的關(guān)注度較低。針對(duì)這一情況，老師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的課堂參與度。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更具創(chuàng)意的作品創(chuàng)作；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，保證他們能夠跟上課堂教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和示范引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。在教學(xué)過(guò)程中，老師還要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，采取有效措施提高他們的課堂注意力，確保教學(xué)效果的達(dá)成。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究“刷子”工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.示范教學(xué)法：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，展示利用“刷子”工具進(jìn)行創(chuàng)作的步驟和技巧，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行合作創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、借鑒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示珠江夜景的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行“刷子”工具的操作練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓寬視野，了解更多的涂鴉藝術(shù)作品，豐富學(xué)生的創(chuàng)作思路。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：利用投影設(shè)備展示學(xué)生作品，進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)和交流，提高學(xué)生的審美情趣和自我認(rèn)知。

5.創(chuàng)作手冊(cè)制作：指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)創(chuàng)作手冊(cè)，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學(xué)生的反思和總結(jié)能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的課程是《璀璨珠江夜——“刷子”工具的使用》。在正式學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家回想一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要用刷子工具來(lái)解決的問(wèn)題呢？（停頓等待學(xué)生思考）比如，我們?cè)诩依锼Α⑺⑿臅r(shí)候，刷子工具就起到了很大的作用。這些問(wèn)題與我們今天要學(xué)習(xí)的“刷子”工具息息相關(guān)。希望通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一起探索“刷子”工具的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解“刷子”工具的基本概念。所謂“刷子”工具，是指在圖像處理軟件中用來(lái)繪制線條、涂抹顏色的工具。它可以幫助我們更加靈活地創(chuàng)造出各種效果，使我們的作品更具藝術(shù)感。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了“刷子”工具在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以了解到“刷子”工具的多樣性和靈活性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“刷子”工具的使用方法和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解，確保大家能夠熟練掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與“刷子”工具相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示“刷子”工具的基本原理和技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們的學(xué)習(xí)心得。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“‘刷子’工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，引導(dǎo)他們深入探討。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了“刷子”工具的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)“刷子”工具的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)，我們共同探討。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握“刷子”工具的基本概念、功能和使用方法，理解其在圖像處理軟件中的應(yīng)用和意義。

2.技能提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“刷子”工具進(jìn)行線條繪制、顏色涂抹等操作，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.創(chuàng)新思維：通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用“刷子”工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作。

4.審美情趣：學(xué)生將通過(guò)對(duì)璀璨珠江夜的景色描繪，提高自己的審美鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.問(wèn)題解決：學(xué)生將能夠運(yùn)用“刷子”工具解決實(shí)際問(wèn)題，例如進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作、設(shè)計(jì)圖案等，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將激發(fā)對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中獲取知識(shí)，不斷探索和提高自己的信息技術(shù)水平。

9.反思與總結(jié)：通過(guò)創(chuàng)作手冊(cè)的編寫(xiě)，學(xué)生將培養(yǎng)反思和總結(jié)的習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作水平。

10.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的“刷子”工具應(yīng)用于日常生活和學(xué)科學(xué)習(xí)中，提高自己的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)的“刷子”工具，結(jié)合自己的創(chuàng)意，完成一幅涂鴉作品。作品應(yīng)體現(xiàn)對(duì)璀璨珠江夜的景色描繪，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.總結(jié)作業(yè)：要求學(xué)生編寫(xiě)一份創(chuàng)作手冊(cè)，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和創(chuàng)作心得。手冊(cè)中應(yīng)包括對(duì)“刷子”工具的使用方法、創(chuàng)作思路、審美感受等方面的總結(jié)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并對(duì)每份作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。

2.指出問(wèn)題：在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)指出學(xué)生在作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，如顏色搭配、線條流暢度、創(chuàng)作主題等方面的問(wèn)題。

3.給出建議：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如如何調(diào)整顏色搭配、如何改進(jìn)線條描繪技巧等，以幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。

4.鼓勵(lì)與激勵(lì)：在反饋中，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

5.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

6.交流與溝通：在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)與學(xué)生保持良好的溝通，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，并給予必要的支持和幫助。

7.定期回顧：我會(huì)定期組織學(xué)生回顧和展示作業(yè)成果，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒，進(jìn)一步提高他們的創(chuàng)作能力和審美水平。八、課后作業(yè)1.利用“刷子”工具，嘗試?yán)L制一幅以璀璨珠江夜為主題的涂鴉作品。作品應(yīng)體現(xiàn)對(duì)珠江夜景的描繪，注意運(yùn)用不同顏色的刷子表現(xiàn)夜色的美麗。

2.分析你所學(xué)的“刷子”工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，并撰寫(xiě)一份50字左右的應(yīng)用案例。

3.利用“刷子”工具，嘗試為一張照片添加濾鏡效果，使照片呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。

4.觀察生活中的色彩搭配，嘗試用“刷子”工具模仿出你所見(jiàn)到的顏色搭配效果。

5.結(jié)合你所學(xué)的“刷子”工具，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志或圖案，并闡述其設(shè)計(jì)思路和寓意。

例題型及答案：

1.題目：使用“刷子”工具繪制一幅以璀璨珠江夜為主題的涂鴉作品。

答案：作品應(yīng)包括夜色中的珠江、霓虹燈光、游船等元素，運(yùn)用不同顏色的刷子表現(xiàn)夜色的美麗。

2.題目：分析“刷子”工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

答案：應(yīng)用場(chǎng)景如繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、美工、游戲制作等，可用來(lái)繪制線條、涂抹顏色、制作紋理等。

3.題目：為一張照片添加濾鏡效果。

答案：可使用“刷子”工具在