歷年教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)附參考答案（能力提升）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)附參考答案（能力提升）第I部分單選題（50題）1.《拉網(wǎng)小調(diào)》和《桔梗謠》分別是哪個(gè)國(guó)家的民歌?()A:日本、朝鮮B:印度尼西亞、朝鮮C:日本、中國(guó)D:印度、日本答案：A2.（）認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。A:桑代克B:華生C:弗洛伊德D:巴甫洛夫答案：C3.（）是高中生自我意識(shí)最敏感,……和侵犯的部分A:自尊心B:自信心C:同情心D:同理心答案：A4.更容易培養(yǎng)獨(dú)立,有責(zé)任感、…….的家庭教養(yǎng)方式（）。A:忽視型B:溺愛型C:權(quán)威性D:專制型答案：C5.《重整河山待后生》與說(shuō)唱音樂()比較接近。A:京韻大鼓B:蘇州評(píng)彈C:四川清音D:單弦答案：A6.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。A:師生互動(dòng)策略B:合作學(xué)習(xí)策略C:以教師為中心的講授策略D:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：C7.企業(yè)籌資的動(dòng)因包括（）。A:依法籌集注冊(cè)資本B:優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)C:償還債務(wù)D:擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模答案：A8.對(duì)“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”,理解不正確的是（）。A:表達(dá)真誠(chéng)可以采用非言語(yǔ)行為B:表達(dá)真誠(chéng)并非有啥說(shuō)啥。C:表達(dá)真誠(chéng)可以說(shuō)些假話。D:表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于來(lái)訪學(xué)生的成長(zhǎng)。答案：C9.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是()。A:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少B:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒有關(guān)系C:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差D:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的答案：D10.集體則是群體發(fā)展的（）。A:目標(biāo)B:最高階段C:中間環(huán)節(jié)D:最終結(jié)果答案：B11.雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是一雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模版，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）。A:4種B:2種C:3種D:5種答案：D12.北方地區(qū)早春播種時(shí)，常用地膜覆蓋，以促進(jìn)種子萌發(fā)，主要是因?yàn)榈啬じ采w能（）。A:降低光照強(qiáng)度B:提高土壤溫度C:防止病蟲害D:提高土壤肥力答案：B13.在伯里克利時(shí)代，雅典國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()。A:五百人會(huì)議B:陪審法庭C:公民大會(huì)D:元老院答案：C14.以詩(shī)證史，是歷史研究的一種方法?！盎泿X限南天設(shè)險(xiǎn)，秦通舟楫鑿嵯峨?！痹撛?shī)句所反映的水利工程的主要?dú)v史作用在于()。A:關(guān)中地區(qū)成為千里沃野B:成都平原成為天府之國(guó)C:便于奏始皇平定嶺南D:基本解除黃河水患答案：C15.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，（）是錯(cuò)誤的。A:態(tài)度學(xué)習(xí)遷移B:知識(shí)與技能遷移C:氣質(zhì)遷移D:情感遷移答案：C16.我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容主要是（）。A:三科B:七藝C:四學(xué)D:六藝答案：D17.常見的人格測(cè)驗(yàn)不包括（）A:明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查B:聯(lián)合型瑞文推理測(cè)驗(yàn)C:卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)D:艾森克人格問卷答案：B18.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說(shuō)的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿足。A:興趣B:接受C:態(tài)度D:欣賞答案：A19.在共享單車的約車、找車過(guò)程中，應(yīng)用的地理信息技術(shù)有()。A:GISRSB:RSGISC:GPSGISD:RSGPS答案：C20.二戰(zhàn)后初期，在柏林市中心的分界地帶，出現(xiàn)了70多家邊界線電影院，這里播放的都是美蘇雙方精心拍攝的電影。這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是()。A:銀幕上美蘇的文化較量B:東西柏林間的文化共建C:傳媒領(lǐng)域中的文化認(rèn)同D:冷戰(zhàn)下特殊的文化戰(zhàn)爭(zhēng)答案：D21.教育心理學(xué)屬于（）和教育學(xué)交叉性質(zhì)的科學(xué)。A:哲學(xué)B:行為心理學(xué)C:社會(huì)科學(xué)D:應(yīng)用心理學(xué)答案：D22.新疆煤炭資源豐富，占全國(guó)煤炭預(yù)測(cè)儲(chǔ)量的40．5%，為促進(jìn)新疆煤炭資源開發(fā)，國(guó)家提出“疆煤東運(yùn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，其中“煤從空中走，電送全國(guó)”的“疆電外送”成為“疆煤東運(yùn)”的破題之舉，2013年4月16日，“西電東輸”重要項(xiàng)目——哈密南一鄭州±800千伏特高壓輸電工程成功跨越黃河，整個(gè)工程將于年內(nèi)全線貫通。回答題。A:緩解了能源緊張B:交通壓力加劇C:促進(jìn)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展D:減小了環(huán)境污染答案：D23.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）。A:紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2，被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過(guò)6層生物膜B:小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過(guò)8層磷脂雙分子層C:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞經(jīng)過(guò)了3層生物膜D:血漿中的CO2通過(guò)呼吸排出體外，至少經(jīng)過(guò)5層生物膜答案：A24.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A:75％B:25％C:50％D:100％答案：C25.DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A:callingupB:callinginC:callingonD:callingfor答案：D26.骨板由骨組織構(gòu)成，骨組織由（）組成。A:骨細(xì)胞和骨纖維B:骨細(xì)胞和骨髓C:骨細(xì)胞和骨基質(zhì)D:骨纖維和骨基質(zhì)答案：C27.Theoldmanhadthreesons,allof______servedinthearmyduringthewar.A:thatB:whomC:whichD:them答案：B28.按照（）不同，可將市場(chǎng)分為商品市場(chǎng)、服務(wù)市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、金融市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和信息市場(chǎng)。A:買方的類型B:賣方的類型C:交換對(duì)象D:活動(dòng)范圍和區(qū)域答案：C29.簡(jiǎn)譜中，調(diào)號(hào)為I=F時(shí)，5=()。A:CB:BC:#CD:b答案：A30.未來(lái)幾年我國(guó)財(cái)政收入將由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中低速增長(zhǎng)，財(cái)政支出會(huì)呈剛性增長(zhǎng)，財(cái)政管理要求更加規(guī)范科學(xué)。這種“財(cái)政新常態(tài)”意味著在保證財(cái)政收支大致平衡的前提下，適度增加財(cái)政赤字規(guī)模。下列政策不會(huì)導(dǎo)致財(cái)政赤字增加的是（）。A:盤活政府部門資金存量，提高財(cái)政資金運(yùn)轉(zhuǎn)效率B:加大交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的政府投資力度C:擴(kuò)大營(yíng)業(yè)稅改增值稅為重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)性減稅政策適用范圍D:清理、規(guī)范、取消多項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目答案：A31.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平?（）A:13B:9C:10D:8答案：C32.發(fā)明“新法密率”的是我國(guó)明朝律學(xué)家（）。A:嵇康B:曹柔C:何承天D:朱載堉答案：D33.按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（）。A:140B:150C:160D:130答案：A34.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲作是（）。A:冼星海B:田漢C:聶耳D:鄭律成答案：C35.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A:桑代克B:斯金納C:布盧姆D:布魯納答案：D36.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A:直觀性原則B:因材施教原則C:鞏固性原則D:啟發(fā)性原則答案：D37.制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增值，這種現(xiàn)象包括（）。A:競(jìng)爭(zhēng)和寄生B:競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)C:種間斗爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)D:共生和寄生答案：B38.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A:粗心B:知覺整體性C:定勢(shì)D:注意分散答案：C39.箜篌屬于中國(guó)傳統(tǒng)民族樂器中的()A:彈撥樂器B:拉弦樂器C:節(jié)奏D:吹管樂器答案：A40.在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-2,5），則點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)是（）A:（2，-5）B:（2，5）C:（-2，-5）D:（-2，5）答案：B41.有學(xué)者這樣評(píng)論英國(guó)的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過(guò)去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來(lái)，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破?！庇纱舜_定當(dāng)時(shí)的英國(guó)開始()。A:貴族掌握了一切權(quán)力B:確立了議會(huì)制度C:盛行自由主義政策D:君主立憲制逐步確立答案：D42.企業(yè)的總體戰(zhàn)略包括（）。A:撤退戰(zhàn)略B:發(fā)展戰(zhàn)略C:進(jìn)入戰(zhàn)略D:穩(wěn)定戰(zhàn)略答案：C43.2016年8月16日，中國(guó)發(fā)射了全球首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星——“墨子號(hào)”，這使得我國(guó)成為世界上首個(gè)實(shí)現(xiàn)太空和地面之間量子通信的國(guó)家，同時(shí)也建成了我國(guó)天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系。這對(duì)于我國(guó)著眼未來(lái)空間安全挑戰(zhàn)，調(diào)整空間安全戰(zhàn)略，創(chuàng)新發(fā)展航天裝備與技術(shù)，拓展商業(yè)航天應(yīng)用領(lǐng)域，具有重要意義。這說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（）。A:提高了勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)B:拓展了勞動(dòng)對(duì)象的范圍C:促進(jìn)了生產(chǎn)工具的改進(jìn)D:促使了生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和變革答案：B44.藝術(shù)家利用物質(zhì)作為載體，將思維中的意象具體化，完成藝術(shù)作品。這一階段是藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的A:藝術(shù)體驗(yàn)B:藝術(shù)傳達(dá)C:藝術(shù)觀察D:藝術(shù)構(gòu)思答案：B45.關(guān)于共情,以下說(shuō)法中不正確的是（）A:共情有利于建立積極的咨詢關(guān)系B:共情就是必須與來(lái)訪學(xué)生擁有共同的情感C:共情就是體驗(yàn)來(lái)訪學(xué)生的內(nèi)心世界D:共情就是把握來(lái)訪學(xué)生的情感、思維答案：B46.企業(yè)戰(zhàn)略具有（）特征。A:風(fēng)險(xiǎn)性B:全局性C:系統(tǒng)性D:長(zhǎng)遠(yuǎn)性答案：B47.音符的左上方有“b”記號(hào)的表示該音符()。A:降低半音B:升高半音C:波音記號(hào)D:還原記號(hào)答案：A48.營(yíng)銷組合中所包含的可控變量分別是（）。A:產(chǎn)品B:價(jià)格C:地點(diǎn)D:等級(jí)答案：A49.標(biāo)準(zhǔn)音的音名是（）。A:C?B:C1?C:g1?D:a1答案：D50.在色彩學(xué)上被稱為色彩的三大要素是（）A:原色、間色、復(fù)色B:明度、色相、亮度C:明度、純度、暗度D:色相、純度、明度答案：D第II部分多選題（50題）1.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:社會(huì)學(xué)習(xí)理論B:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)C:侵犯論D:本能論答案：A2.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感B:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失C:主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低D:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性答案：A、B、D3.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:人不知而不慍B:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益C:不憤不啟，不悱不發(fā)D:問則疑,疑則思答案：B、C、D4.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:其臨床癥狀比較嚴(yán)重B:受測(cè)者偽裝疾病C:受測(cè)者回答問題不認(rèn)真D:得分越高則精神受損程度越高答案：A、D5.鋼琴三重奏是由()樂器組成。A:小提琴B:豎笛C:大提琴D:鋼琴答案：A、C、D6.我國(guó)法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國(guó)家和社會(huì)未成年公民B:國(guó)家和社會(huì)的成年公民C:國(guó)家公民D:接受教育的未成年公民答案：A、C、D7.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:添附B:割讓C:先占D:時(shí)效答案：A、B、C、D8.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:入鄉(xiāng)隨俗B:談虎色變C:上行下效D:感覺適應(yīng)答案：A、B、C9.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)B:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂趣C:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)D:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作答案：B10.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(常考)A:知識(shí)的學(xué)習(xí)B:技能的學(xué)習(xí)C:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)答案：A、B、C11.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾B:實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐C:個(gè)別——般一個(gè)別D:團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)答案：A、B、C12.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A:測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完B:一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)C:一般先做操作測(cè)驗(yàn)D:各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始答案：A、B13.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:文字B:顯示性C:預(yù)測(cè)性D:顯示性答案：B、C、D14.近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:校園足球B:法制教育C:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育D:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育答案：B、C、D15.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:有權(quán)解釋B:司法解釋C:學(xué)理解釋D:法定解釋答案：B、D16.新課改對(duì)教師有什么要求（）A:更新教育觀念B:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C:探索新的教學(xué)方式D:教師要建立現(xiàn)代課程觀答案：A、B、C、D17.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”，即（）。A:知識(shí)的轉(zhuǎn)化B:新知識(shí)的獲得C:知識(shí)的評(píng)價(jià)D:技能的形成答案：A、B、C18.為保障社會(huì)成員獲得公平、公正的高質(zhì)量教育，許多發(fā)達(dá)國(guó)家將基礎(chǔ)教育階段每個(gè)班的人數(shù)控制在15～25人之間，采用教師包班的方式，開設(shè)基礎(chǔ)性的科學(xué)文化知識(shí)課程。中國(guó)的一些大城市也開展類似的小班教學(xué)，依據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在小學(xué)階段實(shí)行小班教學(xué)應(yīng)（）A:取消教師分科任教制或延緩分科年限B:設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資C:政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正D:采用復(fù)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)答案：A、C19.下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A:學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人B:學(xué)生對(duì)教育施加的影響是無(wú)條件接受的C:學(xué)生具有獨(dú)特性D:學(xué)生具有可塑性答案：A、C、D20.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:生存性B:教育性C:娛樂性D:技能性答案：B、C、D21.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行B:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育C:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率D:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的答案：A、B、C22.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:延髓B:上丘腦C:脊髓D:下丘腦答案：C23.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:教育即生活答案：B、C、D24.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:受教育者B:教育影響C:教育目的D:教育者答案：A、B、D25.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）(常考)A:形成性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:總結(jié)性評(píng)價(jià)D:診斷性評(píng)價(jià)答案：A、C、D26.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)態(tài)度C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)薪酬答案：A27.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意B:不告知他人C:在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人D:及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告答案：A、C、D28.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:順從B:內(nèi)化C:認(rèn)同D:服從答案：B、C、D29.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂。”他的話表明（）A:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足B:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足C:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)答案：A、B、D30.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能C:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索D:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展答案：A、B、C、D31.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)集體的看法B:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C:對(duì)人性的理解D:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度答案：A、B、C、D32.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:人格特質(zhì)B:心理發(fā)展的成熟程度C:解決問題的迫切程度D:健康水平答案：B33.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠B:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確C:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察D:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響答案：A、C、D34.[多選題]關(guān)于需要，下列說(shuō)法正確的包括（）。A:需要都有對(duì)象B:需要是永遠(yuǎn)不會(huì)被徹底滿足的C:需要是不斷發(fā)展的D:需要是在動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的答案：A、B、C35.我國(guó)政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國(guó)教育法》B:《中華人民共和國(guó)婚姻法》C:《中華人民共和國(guó)憲法》D:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》答案：A、C、D36.我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:校本課程B:必修課程C:選修課程D:國(guó)家課程答案：B、D37.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:自知智力B:社交智力C:語(yǔ)文智力D:數(shù)學(xué)智力答案：A、B、C、D38.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程B:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程C:音程的大小以度為單位來(lái)衡量，最基本的音程是純一度和純八度D:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)答案：A、B、C、D39.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同C:個(gè)體