會議交流發(fā)言稿

Word文檔會議交流發(fā)言稿開場白是發(fā)言的開頭，說得好，能夠感悅耳眾的心，激起起他們的心情，使聽眾以昂揚的心情聽發(fā)言，產(chǎn)生良好的發(fā)言效果。我在此獻(xiàn)上會議溝通發(fā)言稿，盼望對你有所關(guān)心。

會議溝通發(fā)言稿

xx年3月25日下午，訓(xùn)練系統(tǒng)優(yōu)秀班主任閱歷溝通暨表彰嘉獎大會在xx中進(jìn)行。7位班主任從不同角度，溝通了班主任工作的閱歷、感悟。細(xì)心品嘗，用詞頻率最高的是兩個，一個是愛，另一個是責(zé)任。各位老師用鮮活的案例詮釋了沒有愛就沒有訓(xùn)練、沒有責(zé)任就辦不好訓(xùn)練。

xx學(xué)校的女老師敘述了十幾年堅持農(nóng)村訓(xùn)練的感人事跡，讓我體會到了農(nóng)村老師的艱辛和堅韌。一中顏杰老師讓我感受到了做班主任的歡樂和幸福，領(lǐng)會了優(yōu)秀班主任的訓(xùn)練才智和藝術(shù)。高級中學(xué)的xx老師理性地分析了班主任的愛表現(xiàn)在：嚴(yán)格要求和理解寬容并重，班主任的責(zé)任重于泰山。愛是老師最美的語言，嚴(yán)格要求是對同學(xué)最深的愛，假如我是孩子，假如是我的孩子，這些理念值得回味。xx學(xué)校的xx老師如數(shù)家珍地敘述在平凡的崗位，收獲不平凡的幸福，在共享她的幸福的同時，感覺做她的同學(xué)會更幸福，把平凡的事做得好一些，再好一些，就會品嘗不平凡的幸福，深有同感。職業(yè)高中的xx老師，把特殊的愛，送給了特殊的你，用真心、真情、真誠挽救了一個又一個心靈荒蕪、徘徊迷茫的孩子，用愛心為迷失的孩子們撐起一片成長的天空。xx中的xx老師幽默中透出睿智，微小之處彰顯愛心，對于單親家庭孩子、成果優(yōu)秀同學(xué)的訓(xùn)練方法值得借鑒和討論。

聽著大家的溝通，我深深地感受到，每一個優(yōu)秀班主任都是愛的使者，責(zé)任的化身，他們把愛的陽光灑滿同學(xué)心田，把訓(xùn)練的責(zé)任擔(dān)在肩上，把班主任工作的酸、苦、辣埋在心里，把班主任工作的甜寫在臉上。這就是可親、可敬的班主任們。

我也當(dāng)過十幾年的班主任，深知班主任工作的辛苦和不易，但換個角度看，擔(dān)當(dāng)責(zé)任就是把握機(jī)遇，在這個崗位上磨礪、鍛打甚至是熬煎，會加快成長的速度，提高自身管理、協(xié)調(diào)、組織力量，同時會得到同學(xué)更多的愛和敬重，會體驗到更多訓(xùn)練的幸福和歡樂。閱歷表明，想成長為一名優(yōu)秀的老師，必需從當(dāng)班主任做起。

xx局長指出，班主任工作平凡中蘊育宏大，微小處影響一生，因此，我們要增加班主任工作的光榮感和使命感，提高師德修養(yǎng)，豐富訓(xùn)練才智，用健康、陽光、平和的心態(tài)面對班主任工作和孩子們，做一名歡樂、幸福的班主任。

祝福各位班主任辛苦并歡樂著、勞碌并收獲著。

幸福在路上!

班主任工作發(fā)言開場白

各位老師：

大家下午好!

從前面幾位班主任的介紹中，我又學(xué)到了許多珍貴閱歷。記得訓(xùn)練家魏書生曾經(jīng)說過：做老師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長力量的機(jī)會，吃了大虧。是啊，班主任工作苦中有樂，神圣而崇高，但我覺得，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任，一種問心無愧的責(zé)任感。至于我管理班級，沒有太多閱歷，今日主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些體會：

會議講話開場白

(一)清晰議程，仔細(xì)策劃

在寫一篇主持詞之前，肯定要清晰地知道會議的背景和每項議程，并仔細(xì)分析每項議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項。排列挨次的進(jìn)程就是串聯(lián)主持詞的進(jìn)程。確定每項的挨次，沒有固定的方法和法則，但要堅持便于會議的順當(dāng)進(jìn)行、進(jìn)步會議的整體效果和符合規(guī)律的原則。在確定好會議議程挨次以后，就要仔細(xì)斟酌如何寫開場白、如何構(gòu)成***、如何結(jié)尾，這都是主持詞不行或缺的一部份，要潛心討論、仔細(xì)策劃。

(二)留意條理，連接得當(dāng)

不論是寫甚么樣的主持詞，都要有條理性。沒有條理，主持詞將失往它存在的價值，也沒法將整個會議串起來。但僅僅串起來還不夠，還必需串得自然、流暢，連接得當(dāng)，這就需要在選詞造句時特殊要留意講究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時，要恰到好處;同一辭匯不要屢次消失，同一意思要選擇不同的辭匯來表達(dá)，力求到達(dá)殊途同回的效果。

(三)擅長應(yīng)變，勇于創(chuàng)新

會議主持詞的寫作沒有固定的格式。不同內(nèi)容的活動，采納不同的語言和風(fēng)格。比如，法定性會議與臨時性會議在語言和風(fēng)格上確定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜愛一字不漏地念稿子，有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜愛臨場發(fā)揮、侃侃而談。在寫有爭論議程的主持詞時，就更要擅長應(yīng)變、敏捷多變，如，各位領(lǐng)導(dǎo)、同道們，剛才大家就等題目發(fā)表了很好的建議和意見。并就等題目進(jìn)行了爭論。這些用省略號省略的題目都是隨