Unit 6 Happy birthday Part C Story time（教案）人教PEP版英語三年級上冊

Unit6HappybirthdayPartCStorytime（教案）人教PEP版英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容為人教PEP版英語三年級上冊Unit6Happybirthday的PartCStorytime部分。主要講述了一個(gè)關(guān)于生日慶祝的故事，通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)生日相關(guān)的英語表達(dá)和詞匯。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握生日相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠理解故事內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使他們能夠通過故事學(xué)習(xí)英語。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)1.生日相關(guān)詞匯的發(fā)音和記憶。2.理解故事內(nèi)容并進(jìn)行相關(guān)表達(dá)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.電子白板或投影儀。2.教學(xué)PPT。3.學(xué)生用書。4.彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料。教學(xué)過程1.引入：通過播放生日歌曲，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生進(jìn)入生日慶祝的氛圍。2.新課導(dǎo)入：展示生日蛋糕圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯。3.閱讀故事：讓學(xué)生自主閱讀故事，理解故事內(nèi)容。4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論故事中的角色和情節(jié)。5.角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。6.手工制作：讓學(xué)生制作生日賀卡，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)1.生日相關(guān)詞匯：生日、蛋糕、禮物、慶祝等。2.重點(diǎn)句型：Happybirthdaytoyou!、Thisisapresentforyou.等。3.故事情節(jié)：介紹故事中的角色和情節(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，向家人用英語表達(dá)生日祝福。2.制作一張生日賀卡，用英語寫上祝福語。課后反思本節(jié)課通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和合作，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作意識。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。整體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些不足之處，如教學(xué)難點(diǎn)部分需要進(jìn)一步講解和練習(xí)，以及部分學(xué)生的發(fā)音需要糾正。在今后的教學(xué)中，將針對這些問題進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)，即生日相關(guān)詞匯的發(fā)音和記憶，以及理解故事內(nèi)容并進(jìn)行相關(guān)表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)詳解生日相關(guān)詞匯的發(fā)音和記憶1.發(fā)音準(zhǔn)確性：三年級的學(xué)生剛剛開始接觸英語，對于一些單詞的發(fā)音可能還不夠熟悉。教師需要通過多種方式幫助學(xué)生正確發(fā)音。例如，可以使用語音圖來展示單詞的音素，通過聽錄音、模仿教師發(fā)音等方式進(jìn)行練習(xí)。教師還可以設(shè)計(jì)一些發(fā)音游戲，如“找出不同的發(fā)音”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)音。2.記憶策略：記憶單詞是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)。教師可以教授學(xué)生一些記憶策略，如聯(lián)想記憶、歌曲記憶、故事記憶等。例如，可以讓學(xué)生通過畫圖的方式，將單詞與圖片相結(jié)合，增強(qiáng)記憶。還可以通過編寫小故事，將單詞串聯(lián)起來，幫助學(xué)生記憶。3.重復(fù)練習(xí)：重復(fù)是記憶的母親。教師需要設(shè)計(jì)一些重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)新學(xué)的單詞。例如，可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題、拼寫題等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固記憶。理解故事內(nèi)容并進(jìn)行相關(guān)表達(dá)1.閱讀理解：對于三年級的學(xué)生來說，閱讀理解能力還處于初級階段。教師需要通過一些輔段幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。例如，可以設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的主要情節(jié)和細(xì)節(jié)。還可以通過圖解的方式，讓學(xué)生更直觀地理解故事內(nèi)容。2.口語表達(dá)：口語表達(dá)是英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。教師需要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。例如，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿故事中的角色進(jìn)行對話。還可以設(shè)計(jì)一些討論活動(dòng)，讓學(xué)生就故事內(nèi)容進(jìn)行討論和分享。3.寫作練習(xí)：寫作是英語學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要目標(biāo)。教師可以設(shè)計(jì)一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到寫作中。例如，可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己生日的故事，或者寫一封生日賀卡。教學(xué)策略補(bǔ)充多媒體教學(xué)利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、音頻等，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。例如，可以通過播放生日歌曲的視頻，讓學(xué)生在歌曲中學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)。例如，可以讓小組內(nèi)的學(xué)生共同編寫一個(gè)生日慶祝的劇本，并進(jìn)行表演。個(gè)性化教學(xué)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣都不盡相同，因此，教師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。例如，對于發(fā)音有困難的學(xué)生，教師可以提供更多的發(fā)音練習(xí)；對于記憶單詞有困難的學(xué)生，教師可以提供更多的記憶策略。教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的重要組成部分，可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教師可以通過課堂提問、作業(yè)批改、測試等方式進(jìn)行評價(jià)。例如，可以設(shè)計(jì)一些生日相關(guān)的測試題，測試學(xué)生對生日相關(guān)詞匯和表達(dá)的掌握情況。教學(xué)反思教學(xué)策略的多樣化為了更好地突破教學(xué)難點(diǎn)，教師需要采用多樣化的教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。1.游戲化學(xué)習(xí)：通過設(shè)計(jì)一些有趣的英語游戲，如“生日派對記憶游戲”、“詞匯接龍”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。這樣的游戲不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們鞏固記憶生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。2.情景模擬：創(chuàng)建一個(gè)真實(shí)的生日派對情景，讓學(xué)生在模擬的情境中使用英語進(jìn)行交流。這種沉浸式學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源的豐富化教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、圖書、多媒體等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。1.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、教育視頻網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機(jī)會。2.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些簡單的英語繪本或故事書，以增強(qiáng)他們的閱讀興趣和語言感知能力。3.多媒體資源：使用多媒體工具，如動(dòng)畫、歌曲、電影片段等，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)反饋的及時(shí)化教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題。1.口頭反饋：在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)實(shí)時(shí)給予學(xué)生口頭反饋，鼓勵(lì)他們的正確表達(dá)，糾正錯(cuò)誤。2.書面反饋：在作業(yè)和測試中，教師應(yīng)提供詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方。3.學(xué)生自評和互評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控和反思能力。教學(xué)延伸的實(shí)踐化為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，教師可以設(shè)計(jì)一些課外實(shí)踐活動(dòng)。1.家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些與生日相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作生日賀卡、編寫生日祝福語等，讓學(xué)生在家中練習(xí)使用英語。2.社區(qū)活動(dòng)：組織一些社區(qū)英語活動(dòng)，如英語角、英語小劇場等，讓學(xué)生在實(shí)際的交流中使用英語。3.文化體驗(yàn)：通過讓學(xué)生參與一些西方的生日慶?；顒?dòng)，如制作蛋糕、唱生日歌等，讓他們更深入地了解西方文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。通過上述教學(xué)策略的多樣化、教學(xué)資源的豐富化、教學(xué)反饋的及時(shí)化和教學(xué)延伸的實(shí)踐化，教師可以更有效地突破教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握生日相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，同時(shí)提高他們的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。Unit6HappyBirthdayPartCStorytime（教案）人教PEP版英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語三年級上冊Unit6HappyBirthday的PartCStorytime部分。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞生日慶祝活動(dòng)的情景，通過故事形式展開，讓學(xué)生在聽、說、讀的過程中學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型。教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯：birthday,cake,candle,wish,makeawish等。2.能熟練運(yùn)用句型：“HappyBirthdaytoyou!”“Thankyou!”“Makeawishandblowoutthecandles.”等。3.能夠理解并描述故事情節(jié)，提高英語閱讀能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高跨文化交際意識。教學(xué)難點(diǎn)1.詞匯的記憶與應(yīng)用：birthday,cake,candle,wish,makeawish等。2.句型的正確運(yùn)用：“HappyBirthdaytoyou!”“Thankyou!”“Makeawishandblowoutthecandles.”等。3.故事情節(jié)的理解與描述。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括詞匯、句型、故事內(nèi)容的圖片和錄音。2.生日蛋糕模型、生日帽等道具。3.黑板、粉筆、磁鐵等教學(xué)用品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入

利用課件展示生日蛋糕圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“birthday,cake”等詞匯。

通過問答形式復(fù)習(xí)已學(xué)過的相關(guān)句型。2.新課展示

通過課件展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀。

對故事中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解和練習(xí)。3.故事理解

讓學(xué)生聽故事，回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)對故事的理解。

分組討論，用自己的語言描述故事情節(jié)。4.角色扮演

學(xué)生分組，分配角色，進(jìn)行故事情節(jié)的角色扮演。

鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.詞匯

birthday,cake,candle,wish,makeawish2.句型

HappyBirthdaytoyou!

Thankyou!

Makeawishandblowoutthecandles.作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè)

完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。2.口頭作業(yè)

家長協(xié)助，模擬生日慶祝場景，用英語進(jìn)行交流。課后反思1.教學(xué)效果

學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度。

學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，口語表達(dá)能力是否提高。2.教學(xué)改進(jìn)

調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.后續(xù)教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生的掌握情況，安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)和鞏固課程。

結(jié)合實(shí)際情景，設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生注意的重要步驟。在本教案中，可以通過播放一段生日派對的視頻或展示一些生日慶祝的圖片來吸引學(xué)生的注意力。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語討論他們自己的生日經(jīng)歷，如：“Whenisyourbirthday?”,“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”。這樣的互動(dòng)不僅能夠復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)詞匯和句型，還能讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受英語的實(shí)用性。2.新課展示新課展示環(huán)節(jié)應(yīng)注重故事情節(jié)的引入和講解。教師可以通過動(dòng)態(tài)課件或?qū)嵨锏谰撸缟盏案饽Ｐ?，來輔助講解故事內(nèi)容。在講解過程中，教師應(yīng)注重語音語調(diào)的示范，以及關(guān)鍵句型的反復(fù)操練。例如，可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬故事中的角色，用英語進(jìn)行對話。3.故事理解故事理解環(huán)節(jié)要求學(xué)生不僅能夠聽懂故事，還要能夠用自己的語言復(fù)述故事。教師可以通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度，如：“Whathappenedinthestory?”,“Howdidthecharactersfeel?”。教師還可以組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)用自己的話描述故事情節(jié)，這樣既能鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力，也能增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。4.角色扮演角色扮演是本節(jié)課的重要活動(dòng)，它能夠讓學(xué)生在模擬的情境中實(shí)際運(yùn)用英語。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)。教師可以為學(xué)生提供一些基本的臺詞，也可以讓學(xué)生自由發(fā)揮。在角色扮演結(jié)束后，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，肯定學(xué)生的努力，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。6.課后反思課后反思是教師對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧和評價(jià)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)認(rèn)真思考教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)難點(diǎn)是否得到有效解決，以及學(xué)生的參與度和興趣是否有提高。通過反思，教師可以不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)也要確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握英語知識，提高英語能力。7.教學(xué)過程中的互動(dòng)與參與在教學(xué)過程中，互動(dòng)與參與是至關(guān)重要的。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，無論是通過問答、小組討論還是角色扮演，都應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動(dòng)中來。例如，在講解故事時(shí)，教師可以邀請學(xué)生上臺演示，或者通過輪流朗讀的方式讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。這種互動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的英語技能，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。8.教學(xué)過程中的差異化教學(xué)9.教學(xué)過程中的評估與反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷地對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果提供及時(shí)的反饋。這種評估可以是正式的，如課堂小測驗(yàn)或作業(yè)評分，也可以是非正式的，如觀察學(xué)生的參與情況和口語表達(dá)。反饋應(yīng)該是建設(shè)性的，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給予具體的建議。通過評估與反饋，教師可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也能夠調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。10.教學(xué)過程中的文化與情感因素在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)考慮到文化和情感因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。英語教學(xué)不僅僅是語言知識的傳授，更是文化的傳遞。教師可以通過介紹西方的生日習(xí)俗和慶祝方式，讓學(xué)生了解不同的文化背景。同時(shí)，教師應(yīng)營造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生在情感上感到安全和愉快，這樣他們才更愿意參與到課堂活動(dòng)中來。11.教學(xué)過程中的技術(shù)整合現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為英語教學(xué)提供了更多的可能性。教師可以利用多媒體課件、在線資源和學(xué)習(xí)平臺來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。例如，通過視頻和音頻材料，學(xué)生可以聽到更地道的發(fā)音和自然的語流；通過在線互動(dòng)平臺，學(xué)生可以在課后繼續(xù)進(jìn)行英語交流和練習(xí)。技術(shù)整合不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠拓展教學(xué)的時(shí)間和空間。12.教學(xué)過程中的持續(xù)性