2024新教材高中歷史 第三單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第7課 古代的商業(yè)貿(mào)易教案 部編版選擇性必修2

2024新教材高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第7課古代的商業(yè)貿(mào)易教案部編版選擇性必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：古代的商業(yè)貿(mào)易

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第7課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【導(dǎo)入】（5分鐘）

利用圖片、視頻等資料，展示古代商業(yè)貿(mào)易的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)古代商業(yè)貿(mào)易的興趣。

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.商業(yè)貿(mào)易的起源與發(fā)展

-商朝的商業(yè)貿(mào)易特點(diǎn)

-周朝的市場(chǎng)制度

2.古代絲綢之路的作用與影響

-絲綢之路的路線

-絲綢之路對(duì)沿線地區(qū)的影響

3.唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮

-長(zhǎng)安城的商業(yè)繁榮

-唐代市舶司的設(shè)立

4.宋代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)

-紙幣的出現(xiàn)

-商業(yè)城市的興起

【案例分析】（5分鐘）

分析宋代杭州的商業(yè)貿(mào)易，讓學(xué)生了解宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮及其對(duì)城市的影響。

【小組討論】（10分鐘）

讓學(xué)生分組討論以下問題：

1.古代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的原因和條件是什么？

2.古代商業(yè)貿(mào)易對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？

【總結(jié)】（5分鐘）

教師對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)古代商業(yè)貿(mào)易在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，繪制古代絲綢之路的路線圖。

2.撰寫一篇關(guān)于宋代商業(yè)貿(mào)易的短文。

【板書設(shè)計(jì)】

1.古代商業(yè)貿(mào)易的起源與發(fā)展

2.絲綢之路的作用與影響

3.唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮

4.宋代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件、現(xiàn)象的理解能力，了解商業(yè)貿(mào)易在古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析、解決問題的能力，學(xué)會(huì)從史料中提取有效信息，對(duì)古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展進(jìn)行實(shí)證研究。

3.文化認(rèn)同：通過了解古代絲綢之路和國(guó)內(nèi)外商業(yè)貿(mào)易交流，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

4.時(shí)空觀念：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀念分析歷史問題的能力，理解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)及其與歷史時(shí)期的關(guān)聯(lián)。

5.素質(zhì)教育：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向高中二年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诮?jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和基礎(chǔ)分析能力。然而，在商業(yè)貿(mào)易領(lǐng)域的深入理解上，大部分學(xué)生仍處于初識(shí)階段，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和拓展。

（1）知識(shí)方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代中國(guó)的歷史概貌，對(duì)于一些基本的歷史事件和人物有所了解。但在商業(yè)貿(mào)易方面，他們的知識(shí)相對(duì)零散，對(duì)古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)、特點(diǎn)及其影響缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

（2）能力方面：學(xué)生在分析、綜合、評(píng)價(jià)歷史問題的能力方面有待提高。在古代商業(yè)貿(mào)易的學(xué)習(xí)中，他們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)史料進(jìn)行分析，形成自己的觀點(diǎn)和看法。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流方面表現(xiàn)良好，但在主動(dòng)探索、獨(dú)立思考方面存在一定程度的不足。此外，學(xué)生的歷史素養(yǎng)參差不齊，部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和熱情不高。

2.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣整體較好，能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂參與度、互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為被動(dòng)。這可能會(huì)影響到課程學(xué)習(xí)的氛圍和效果。

（1）對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的被動(dòng)參與會(huì)影響課堂討論和案例分析的質(zhì)量，使得教學(xué)過程變得單向，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取以下措施：

a.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)性。

c.適時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

d.注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們形成自己的觀點(diǎn)。

3.課程學(xué)習(xí)預(yù)期：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有望在以下方面取得進(jìn)步：

a.加深對(duì)古代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展脈絡(luò)、特點(diǎn)及其影響的認(rèn)識(shí)。

b.提高史料實(shí)證、分析解決問題的能力。

c.增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自豪感。

d.形成時(shí)空觀念，學(xué)會(huì)從歷史角度看待現(xiàn)實(shí)問題。

e.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的史料，向?qū)W生講解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程、特點(diǎn)及其影響，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握大量知識(shí)。

（2）討論法：針對(duì)課程內(nèi)容設(shè)置相關(guān)話題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高課堂互動(dòng)性。

（3）案例分析法：挑選具有代表性的案例，如宋代杭州的商業(yè)貿(mào)易，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)古代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)和影響，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、地圖等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如PPT、希沃白板等）制作課件，將教學(xué)內(nèi)容以圖表、動(dòng)畫等形式呈現(xiàn)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意以下方面：

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思考能力。

2.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂氛圍。

4.注重課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和閱讀材料，明確要求學(xué)生了解古代商業(yè)貿(mào)易的基本情況。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“古代絲綢之路的作用與影響”，設(shè)計(jì)問題如“絲綢之路是如何促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和新疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或疑問通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步分析問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述“張騫出使西域”的故事，引入絲綢之路的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解絲綢之路的路線、交易商品、歷史影響等，結(jié)合具體史實(shí)幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“唐代長(zhǎng)安城的商業(yè)繁榮”，讓學(xué)生角色扮演不同身份的商人，討論商業(yè)活動(dòng)對(duì)城市的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，思考絲綢之路的歷史意義。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極體驗(yàn)古代商業(yè)貿(mào)易的實(shí)際運(yùn)作。

-提問與討論：對(duì)不理解的內(nèi)容大膽提問，與同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歷史。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流技巧。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)古代商業(yè)貿(mào)易知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題和拓展寫作任務(wù)，如“分析宋代杭州商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)”。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《東京夢(mèng)華錄》等文獻(xiàn)，觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片，加深對(duì)宋代商業(yè)貿(mào)易的理解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步探索宋代商業(yè)貿(mào)易的歷史背景和文化影響。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和深入探究。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的歷史分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的歷史視野和文化認(rèn)知。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的提高。知識(shí)點(diǎn)梳理-商朝的商業(yè)貿(mào)易特點(diǎn)：商朝時(shí)期，商業(yè)貿(mào)易已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了市場(chǎng)交易和貨幣交換。商代遺址中出土的甲骨文記載了商王時(shí)期的商品交易情況。

-周朝的市場(chǎng)制度：周朝時(shí)期，市場(chǎng)制度逐漸形成，市場(chǎng)交易日漸規(guī)范化。周代的城市中出現(xiàn)了專門的市場(chǎng)，稱為“市”，商人在市場(chǎng)上進(jìn)行交易。

2.古代絲綢之路的作用與影響

-絲綢之路的路線：絲綢之路是古代東西方之間的重要商路，起點(diǎn)是中國(guó)的長(zhǎng)安，經(jīng)過中亞、西亞，最終到達(dá)地中海地區(qū)。

-絲綢之路對(duì)沿線地區(qū)的影響：絲綢之路的開通促進(jìn)了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，推動(dòng)了商品的流通和文化的傳播。絲綢之路沿線地區(qū)的城市得到了迅速發(fā)展，如長(zhǎng)安、敦煌等城市成為重要的商貿(mào)中心。

3.唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮

-長(zhǎng)安城的商業(yè)繁榮：唐代的長(zhǎng)安城是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市之一，商業(yè)貿(mào)易非常繁榮。長(zhǎng)安城內(nèi)有東市和西市，是商人們進(jìn)行交易的主要場(chǎng)所。

-唐代市舶司的設(shè)立：唐代設(shè)立了市舶司，專門管理海外貿(mào)易。市舶司的設(shè)立，促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展，使得中國(guó)的商品遠(yuǎn)銷到世界各地。

4.宋代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)

-紙幣的出現(xiàn)：宋代出現(xiàn)了紙幣，稱為“交子”，紙幣的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，方便了交易和攜帶。

-商業(yè)城市的興起：宋代出現(xiàn)了許多商業(yè)城市，如杭州、蘇州等。這些城市的興起，標(biāo)志著商業(yè)貿(mào)易在宋代達(dá)到了一個(gè)新的高峰。

5.古代商業(yè)貿(mào)易對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的進(jìn)步。

-促進(jìn)文化交流：商業(yè)貿(mào)易促進(jìn)了不同地區(qū)、不同民族之間的文化交流，推動(dòng)了文化的傳播和融合。

-影響城市格局：商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展影響了城市的格局，形成了以商業(yè)為中心的城市布局，如市、坊的劃分。典型例題講解例題1：簡(jiǎn)述商朝商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)。

解析：商朝時(shí)期，商業(yè)貿(mào)易已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)。商代遺址中出土的甲骨文記載了商王時(shí)期的商品交易情況，說明商朝時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)了市場(chǎng)交易和貨幣交換。商朝時(shí)期的商業(yè)貿(mào)易特點(diǎn)主要有：市場(chǎng)交易的出現(xiàn)、貨幣交換的興起、商業(yè)活動(dòng)的繁榮等。

答案：商朝商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)包括市場(chǎng)交易的出現(xiàn)、貨幣交換的興起、商業(yè)活動(dòng)的繁榮等。

例題2：簡(jiǎn)述周朝市場(chǎng)制度的特點(diǎn)。

解析：周朝時(shí)期，市場(chǎng)制度逐漸形成，市場(chǎng)交易日漸規(guī)范化。周代的城市中出現(xiàn)了專門的市場(chǎng)，稱為“市”，商人在市場(chǎng)上進(jìn)行交易。周朝市場(chǎng)制度的特點(diǎn)主要有：市場(chǎng)交易規(guī)范化、市場(chǎng)的設(shè)立、市場(chǎng)交易的繁榮等。

答案：周朝市場(chǎng)制度的特點(diǎn)包括市場(chǎng)交易規(guī)范化、市場(chǎng)的設(shè)立、市場(chǎng)交易的繁榮等。

例題3：簡(jiǎn)述絲綢之路對(duì)沿線地區(qū)的影響。

解析：絲綢之路是古代東西方之間的重要商路，起點(diǎn)是中國(guó)的長(zhǎng)安，經(jīng)過中亞、西亞，最終到達(dá)地中海地區(qū)。絲綢之路的開通促進(jìn)了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，推動(dòng)了商品的流通和文化的傳播。絲綢之路沿線地區(qū)的城市得到了迅速發(fā)展，如長(zhǎng)安、敦煌等城市成為重要的商貿(mào)中心。

答案：絲綢之路對(duì)沿線地區(qū)的影響包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流、推動(dòng)商品流通和文化傳播、沿線城市的迅速發(fā)展等。

例題4：簡(jiǎn)述唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮。

解析：唐代商業(yè)貿(mào)易非常繁榮，長(zhǎng)安城是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市之一。長(zhǎng)安城內(nèi)有東市和西市，是商人們進(jìn)行交易的主要場(chǎng)所。唐代設(shè)立了市舶司，專門管理海外貿(mào)易。市舶司的設(shè)立，促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展，使得中國(guó)的商品遠(yuǎn)銷到世界各地。

答案：唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮表現(xiàn)在長(zhǎng)安城的商業(yè)繁榮和海外貿(mào)易的發(fā)展。

例題5：簡(jiǎn)述宋代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)。

解析：宋代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)主要有：紙幣的出現(xiàn)和商業(yè)城市的興起。宋代出現(xiàn)了紙幣，稱為“交子”，紙幣的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，方便了交易和攜帶。宋代出現(xiàn)了許多商業(yè)城市，如杭州、蘇州等。這些城市的興起，標(biāo)志著商業(yè)貿(mào)易在宋代達(dá)到了一個(gè)新的高峰。

答案：宋代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)包括紙幣的出現(xiàn)和商業(yè)城市的興起。內(nèi)容邏輯關(guān)系-商朝時(shí)期，商業(yè)貿(mào)易已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)。

-商代遺址中出土的甲骨文記載了商王時(shí)期的商品交易情況。

-商朝商業(yè)貿(mào)易特點(diǎn)：市場(chǎng)交易的出現(xiàn)、貨幣交換的興起、商業(yè)活動(dòng)的繁榮。

2.周朝的市場(chǎng)制度

-周朝時(shí)期，市場(chǎng)制度逐漸形成，市場(chǎng)交易日漸規(guī)范化。

-周代的城市中出現(xiàn)了專門的市場(chǎng)，稱為“市”，商人在市場(chǎng)上進(jìn)行交易。

-周朝市場(chǎng)制度特點(diǎn)：市場(chǎng)交易規(guī)范化、市場(chǎng)的設(shè)立、市場(chǎng)交易的繁榮。

3.古代絲綢之路的作用與影響

-絲綢之路是古代東西方之間的重要商路，起點(diǎn)是中國(guó)的長(zhǎng)安，經(jīng)過中亞、西亞，最終到達(dá)地中海地區(qū)。

-絲綢之路的開通促進(jìn)了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，推動(dòng)了商品的流通和文化的傳播。

-絲綢之路沿線地區(qū)的城市得到了迅速發(fā)展，如長(zhǎng)安、敦煌等城市成為重要的商貿(mào)中心。

4.唐代商業(yè)貿(mào)易的繁榮

-唐代商業(yè)貿(mào)易非常繁榮，長(zhǎng)安城是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市之一。

-長(zhǎng)安城內(nèi)有東市和西市，是商人們進(jìn)行交易的主要場(chǎng)所。

-唐代設(shè)立了市舶司，專門管理海外貿(mào)易。市舶司的設(shè)立，促進(jìn)