第16課《貓》 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

我們先來一起感受一下喵星人的世界...暢所欲言我喜歡（不喜歡）貓，因?yàn)開_________。[要求]1.如果你養(yǎng)過貓，說說你家貓咪的趣事，抓住細(xì)節(jié)說出這件趣事。2.如果你不喜歡貓，說說你不喜歡的原因。貓鄭振鐸學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累并掌握重點(diǎn)詞語“逗”“縷”“憂郁”等詞的音形義，并能夠準(zhǔn)確運(yùn)用四字詞語造句。2、用圈點(diǎn)勾畫和做摘錄的方法提煉文章關(guān)鍵詞句，梳理文章內(nèi)容。并能夠用簡(jiǎn)潔的語言概括文章主要內(nèi)容3、結(jié)合文章具體情節(jié)及描寫，歸納文章的主題并用簡(jiǎn)潔的語言表述出來4、結(jié)合本文內(nèi)容講述自己與小動(dòng)物之間發(fā)生的小故事。作者簡(jiǎn)介鄭振鐸（1898-1958），筆名西諦，福建長(zhǎng)樂人，作家、翻譯家、文學(xué)史家。1919年參加“五四”運(yùn)動(dòng)并開始發(fā)表作品。主要作品有：專著：《插圖本中國(guó)文學(xué)史》等小說：《歐行日記》、《短劍集》、《海燕》等譯注：《新月集》、《飛鳥集》等字詞積累逗（）縷（）倚（）妄（）消耗（）憂郁（）懶惰（）污澀（）慫（）恿（）安詳（）相稱（）乞（）丐（）悵（）然蜷（）伏叮囑（）懲（）戒悲楚（）冤（）枉（）虐（）待芙蓉鳥畏（）罪潛（）逃dòulǚy?wànghàoyùduòsǒngyǒngxiángq?gàichàngquánzhǔchéngchǔyuānw?ngnüèwèiqiánsèchèn解釋詞語污澀：慫恿：悵然：蜷伏：畏罪潛逃：妄下斷語：骯臟且不光滑。鼓動(dòng)別人去做。（一般帶有貶義）因不如意而感到不痛快彎曲身體臥著。亂下斷定的話。犯罪后害怕受制裁而逃跑初讀感知請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（不超過15個(gè)字）寫我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。速讀課文，完成表格默讀課文，用概括和摘錄的方法，從來歷、外形、性情和在家中的地位以及結(jié)局、對(duì)我的影響幾個(gè)方面說說第三只貓與前兩只貓的區(qū)別。并完成表格。第一只貓第二只貓第三只貓來歷外形性情在家中的地位結(jié)局從隔壁要來的從舅舅家要的流浪貓花白的毛，“如帶著泥土的白雪球似的”渾身黃色毛色花白，不好看?！坝幸惶欤蛞估锢?..難看了?！焙芑顫??！霸诶惹?..”“三妹常常地，又撲過去搶?！备腥?，更活潑。會(huì)爬樹，捉老鼠?！八趫@中亂跑，……在那里曬太陽?！辈换顫?，憂郁，懶惰?！八换顫?，也不像...”春天來了...吃得胖胖的?！焙苁芟矏??！拔易?..新鮮與快樂。”很受家人的寵愛?！拔覀兌己転樗嵝牡跄?..問好幾次?！辈粸榇蠹宜矚g，若有若無?！按蠹叶疾幌矚g它...若有若無的動(dòng)物?！辈∷纴G失死亡每一次養(yǎng)貓都經(jīng)歷了得貓貓

貓養(yǎng)失“我”一家人對(duì)待三只貓的情感都經(jīng)歷了哪些變化呢？第一只貓第二只貓第三只貓得、養(yǎng)貓失貓快樂酸辛更快樂悵然、憤恨不喜歡悔恨

我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了,我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？

……我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過的多。

我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！朗讀下面幾段文字，說說“我”為什么對(duì)于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失“更難過得多”。我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。從我的懺悔中，可以看出我是一個(gè)怎樣的人？知錯(cuò)就改同情弱者嚴(yán)于自省勇于自責(zé)本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。五四運(yùn)動(dòng)（1919）：科學(xué)、民主、自由、平等等思想這一時(shí)期的作品表現(xiàn)出新思想、新觀念，表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道，弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。《貓》這篇作品，正是他這種人生態(tài)度的真實(shí)反映。背景助讀凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；依靠自己的強(qiáng)勢(shì)和暴力進(jìn)行隨意的懲戒只會(huì)傷害無辜。心懷博愛，同情弱者，譴責(zé)霸權(quán)，呼吁社會(huì)平等、公道，體現(xiàn)了作者勇于自我反思的自省意識(shí)和知識(shí)分子悲天憫人的寬厚情懷。主旨理解貓鄭振鐸第二課時(shí)分角色朗讀16～34段，完成任務(wù)卡的內(nèi)容。旁白妻

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三妹張媽

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李媽“我”活動(dòng)任務(wù)----偵破“芙蓉鳥被害案”活動(dòng)任務(wù)----偵破“芙蓉鳥被害案”案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況犯罪嫌疑人第三只貓推斷作案經(jīng)過嫌疑人案發(fā)前表現(xiàn)嫌疑人案發(fā)后表現(xiàn)懲罰方式案件真相真兇案件定性冤案案件反思鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血?！圾B死了一只，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎許久。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么?！拔摇蹦闷饦情T旁倚著的一根木棒，追過去打了一下黑貓第(30)～(33)段活動(dòng)任務(wù)--探尋鄭振鐸散文的結(jié)構(gòu)之美勾連上下文，分析下面三句話在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起什么作用。①當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別人要一只來給你?！雹谧源耍壹液镁貌火B(yǎng)貓。③自此，我家永不養(yǎng)貓。這句話表明第一只貓的病死雖讓我們難過，但還不至于太傷心。為后文第二只貓的到來做了鋪墊。這句話說明了我們一家人的傷心程度加深了?！白源恕笨偨Y(jié)了上文，“好久不養(yǎng)貓”為下文被動(dòng)收養(yǎng)流浪貓做鋪墊。這句話比上一句程度更深，“永不”突出了作者態(tài)度的堅(jiān)決。此句作為結(jié)尾句，既呼應(yīng)上文，又開拓文意，同時(shí)總結(jié)全文。文章多處巧妙設(shè)置伏筆，請(qǐng)任舉一例，簡(jiǎn)要分析。活動(dòng)任務(wù)--探尋鄭振鐸散文的結(jié)構(gòu)之美知識(shí)補(bǔ)白：伏筆及其作用設(shè)伏筆是文學(xué)作品中的寫作技巧之一，是指前段里為后段內(nèi)容所作的提示或暗示。設(shè)置伏筆可使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。范例引領(lǐng)：第③段極力描寫第二只貓的活潑，為后文其被路人捉走埋下伏筆，使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第①段寫第一只貓忽然消瘦、不吃東西等異常行為，為其后文病死埋下伏筆。第17段寫第三只貓常凝望鳥籠，為后文其被冤枉埋下伏筆。鄭振鐸善于寫“平平淡淡的家庭瑣事與脈脈溫情中輕籠的哀愁”，主張文學(xué)作品要“質(zhì)樸”“真率”。結(jié)合課后第四題，賞析這樣的精彩語句?；顒?dòng)任務(wù)--探尋鄭振鐸散文的語言之美【范例引領(lǐng)】（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾