2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 王安石變法 第3課 王安石變法的歷史作用（4）教學(xué)教案 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用（4）教學(xué)教案新人教版選修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用（4）教學(xué)教案新人教版選修1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元王安石變法的第3課王安石變法的歷史作用（4），主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.王安石變法的背景：分析北宋中期以來(lái)的社會(huì)矛盾，了解當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的問(wèn)題，為王安石變法的實(shí)施提供背景。

2.王安石變法的措施：詳細(xì)講解青苗法、募役法、方田均稅法、市易法等主要改革措施的內(nèi)容及其實(shí)施過(guò)程。

3.王安石變法的作用：分析變法對(duì)于緩解社會(huì)矛盾、改善政治經(jīng)濟(jì)狀況的作用，以及對(duì)于后世的影響。

4.王安石變法的失敗原因：探討變法過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如保守派的反對(duì)、變法派內(nèi)部矛盾等，導(dǎo)致變法最終失敗的原因。

5.對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對(duì)王安石變法進(jìn)行評(píng)價(jià)，如改革勇氣、政策實(shí)施效果等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析王安石變法時(shí)期的史料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的搜集、整理、分析能力，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解王安石變法的背景、措施、作用及其失敗原因。

2.歷史解釋?zhuān)阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)王安石變法進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的洞察力和批判性思維。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立王安石變法的時(shí)間和空間觀念，了解北宋中期社會(huì)矛盾的背景，使學(xué)生能夠?qū)⑼醢彩兎ǚ胖迷跉v史長(zhǎng)河中進(jìn)行深入的探討和分析。

4.歷史理解：通過(guò)講解王安石變法的具體措施及其作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解能力，使學(xué)生能夠從多個(gè)維度理解歷史現(xiàn)象，形成對(duì)王安石變法的全面認(rèn)識(shí)。

5.價(jià)值觀：通過(guò)分析王安石變法的失敗原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革并非一帆風(fēng)順，培養(yǎng)學(xué)生的挫折意識(shí)和堅(jiān)韌精神；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面評(píng)價(jià)王安石變法，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）王安石變法的背景：理解北宋中期以來(lái)的社會(huì)矛盾，包括政治腐敗、冗官冗兵冗費(fèi)問(wèn)題，以及土地兼并等現(xiàn)象。

（2）王安石變法的措施：掌握青苗法、募役法、方田均稅法、市易法等主要改革措施的內(nèi)容及其實(shí)施過(guò)程。

（3）王安石變法的作用：認(rèn)識(shí)到變法對(duì)于緩解社會(huì)矛盾、改善政治經(jīng)濟(jì)狀況的作用，以及對(duì)于后世的影響。

（4）王安石變法的失敗原因：分析變法過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如保守派的反對(duì)、變法派內(nèi)部矛盾等，導(dǎo)致變法最終失敗的原因。

（5）對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)：從不同角度對(duì)王安石變法進(jìn)行評(píng)價(jià)，如改革勇氣、政策實(shí)施效果等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）王安石變法措施的理解：學(xué)生對(duì)于青苗法、募役法、方田均稅法、市易法等改革措施的理解和把握，需要通過(guò)具體案例和數(shù)據(jù)分析來(lái)幫助學(xué)生深入理解。

（2）王安石變法作用的認(rèn)識(shí)：學(xué)生對(duì)于變法作用的認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)對(duì)比分析改革前后的政治、經(jīng)濟(jì)狀況，使學(xué)生更加全面地理解變法的影響。

（3）王安石變法失敗原因的分析：學(xué)生對(duì)于變法失敗原因的分析，需要引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

（4）王安石變法的評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)于王安石變法的評(píng)價(jià)，需要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考，如政策實(shí)施效果、改革勇氣等，使學(xué)生能夠形成客觀、全面的評(píng)價(jià)。

（5）史料實(shí)證的能力培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于王安石變法史料的搜集、整理、分析能力，需要通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

(1)講授法：在課堂上，教師將采用講授法向?qū)W生傳授王安石變法的背景、措施、作用及其失敗原因等核心知識(shí)，通過(guò)清晰的講解，使學(xué)生掌握王安石變法的相關(guān)內(nèi)容。

(2)案例研究法：教師會(huì)選取具體的王安石變法措施，如青苗法、募役法等，通過(guò)分析案例，使學(xué)生深入理解改革措施的具體內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程。

(3)討論法：在課堂上，教師會(huì)組織學(xué)生就王安石變法的評(píng)價(jià)、失敗原因等話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演王安石、保守派官員等角色，通過(guò)表演的形式，讓學(xué)生更深入地理解不同立場(chǎng)的人物在王安石變法中的作用和態(tài)度。

(2)實(shí)驗(yàn)：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)王安石變法措施的實(shí)施過(guò)程，如模擬青苗法的分配過(guò)程，使學(xué)生更直觀地理解改革措施。

(3)游戲：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于王安石變法的游戲，如問(wèn)答、填空等，以增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

(1)PPT：教師將制作精美的PPT，通過(guò)圖片、圖表等形式，直觀地展示王安石變法的背景、措施、作用及其失敗原因，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

(2)視頻：教師可以播放關(guān)于王安石變法的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，更直觀地了解改革措施的實(shí)施過(guò)程和影響。

(3)在線工具：教師可以利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線討論等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行史料實(shí)證，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)王安石變法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道王安石變法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于王安石變法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受變法的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹王安石變法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.王安石變法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解王安石變法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解王安石變法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹王安石變法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解王安石變法的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.王安石變法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解王安石變法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的王安石變法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解王安石變法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用王安石變法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)王安石變法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括王安石變法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)王安石變法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用王安石變法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于王安石變法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文獻(xiàn)資料：推薦學(xué)生閱讀《宋史》、《資治通鑒》等歷史文獻(xiàn)，了解王安石變法的背景、過(guò)程和影響。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界對(duì)王安石變法的研究成果，如《歷史研究》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究》等期刊發(fā)表的相關(guān)論文。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽歷史學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站，如“中國(guó)歷史網(wǎng)”、“中華歷史百科”等，獲取更多關(guān)于王安石變法的信息。

（4）影視作品：推薦學(xué)生觀看電視劇《王安石》，了解王安石變法的歷史背景和實(shí)施過(guò)程。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀與王安石變法相關(guān)的文獻(xiàn)資料，提高學(xué)生的史實(shí)素養(yǎng)。

（2）撰寫(xiě)心得體會(huì)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于王安石變法的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。

（3）進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)歷史遺址，讓學(xué)生直觀地感受王安石變法的歷史背景。

（4）開(kāi)展課堂討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，展開(kāi)課堂討論，提高學(xué)生的合作交流能力。

（5）撰寫(xiě)研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

（6）參加學(xué)術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，如歷史知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述王安石變法的背景及其原因。

2.請(qǐng)列舉王安石變法的主要措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其內(nèi)容。

3.請(qǐng)分析王安石變法的歷史作用，并說(shuō)明其對(duì)后世的影響。

4.請(qǐng)闡述王安石變法失敗的原因，并分析其可能的影響。

5.請(qǐng)從不同角度對(duì)王安石變法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)明其歷史意義。板書(shū)設(shè)