七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 8 The seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays are coming Section A教案 （新版）仁愛版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionA教案（新版）仁愛版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)英語下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionA教案（新版）》是仁愛版英語教材的一課。本課主要圍繞季節(jié)和天氣展開，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于夏季假期的內(nèi)容，掌握詢問和描述季節(jié)、天氣的詞匯和句型。本節(jié)課通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種活動(dòng)，幫助學(xué)生提高英語交際能力和語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解不同季節(jié)的特點(diǎn)，提高對(duì)天氣的關(guān)注和適應(yīng)能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯，如spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy,windy等；2.掌握詢問和描述季節(jié)、天氣的句型，如What'stheweatherlike?It'ssunny.What'syourfavoriteseason?Myfavoriteseasonisspring.等；3.通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語交際能力和語言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，提高學(xué)生的英語實(shí)踐能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯和句型，提高英語聽、說、讀、寫的能力。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，提高學(xué)生的英語交際能力。

2.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。例如，在討論季節(jié)和天氣的過程中，學(xué)生需要分析和比較不同季節(jié)的特點(diǎn)，形成自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)和天氣的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)季節(jié)和天氣的看法和習(xí)俗，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。例如，在討論夏季假期的活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以了解到不同國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、聽寫、分組討論等。能夠自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年級(jí)英語下冊(cè)前幾單元的內(nèi)容，掌握了基本的英語語法和詞匯。他們應(yīng)該能夠理解和使用一些簡(jiǎn)單的日常英語句子，如詢問和描述姓名、年齡、愛好等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯，如spring,summer,autumn,winter等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際話題感興趣，尤其是與假期和活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容。他們可能對(duì)通過圖片、視頻等多媒體材料進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式比較感興趣。在能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該具備基本的英語聽、說、讀、寫能力，但可能在某些方面有所偏好。比如，一些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)口語表達(dá)，而另一些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)閱讀或?qū)懽?。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能對(duì)視覺、聽覺或動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式有不同的偏好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對(duì)一些新詞匯和句型的理解和運(yùn)用感到困難，尤其是那些與季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯。其次，學(xué)生可能在聽力理解方面遇到困難，特別是在理解不同季節(jié)和天氣的描述時(shí)。此外，一些學(xué)生可能在口語表達(dá)和句子構(gòu)造方面存在困難，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，教師可以提供一些輔助材料和實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)和提高英語交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)英語下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionA》所需的教材。教材中應(yīng)包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、詞匯、句型、聽力材料和練習(xí)題目。確保教材內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相符合。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢赃x擇一些與季節(jié)和天氣相關(guān)的圖片，展示不同季節(jié)的風(fēng)景和活動(dòng)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些圖表，用于描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)。此外，還可以尋找一些與夏季假期相關(guān)的視頻材料，如不同國(guó)家的夏日活動(dòng)視頻，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，讓學(xué)生親自測(cè)量和觀察不同季節(jié)的天氣變化。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，注意安全事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。確保教室環(huán)境寬敞、舒適，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

此外，教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如黑板、粉筆、投影儀等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，確保每位學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)空間，方便他們進(jìn)行課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

最后，教師在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，盡可能多地提供與季節(jié)和天氣相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。通過豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解七年級(jí)英語下冊(cè)Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞季節(jié)和天氣展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在newclasspresentation結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與季節(jié)和天氣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合季節(jié)和天氣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型：提供更多季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型，如描述不同季節(jié)天氣的形容詞和副詞，詢問和描述天氣變化的疑問句和回答等。

-聽力材料：提供一些與季節(jié)和天氣相關(guān)的聽力材料，如天氣預(yù)報(bào)、季節(jié)變化的對(duì)話等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-閱讀材料：提供一些與季節(jié)和天氣相關(guān)的閱讀文章，如不同季節(jié)的活動(dòng)介紹、季節(jié)變化的科學(xué)解釋等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：提供一些與季節(jié)和天氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作季節(jié)變化的手工藝品、進(jìn)行戶外觀察天氣的活動(dòng)等，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育網(wǎng)站等，查找和學(xué)習(xí)更多的季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型，提高自己的語言能力。

-學(xué)生可以觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，聽一聽、說一說天氣預(yù)報(bào)中的常用詞匯和句型，提高自己的聽力能力。

-學(xué)生可以閱讀季節(jié)和天氣相關(guān)的文章，了解不同季節(jié)的特點(diǎn)和天氣變化的原因，提高自己的閱讀理解能力。

-學(xué)生可以參與季節(jié)和天氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察天氣變化、參與戶外活動(dòng)等，提高自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)、家人等進(jìn)行季節(jié)和天氣相關(guān)的交流，分享自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高自己的交流能力。板書設(shè)計(jì)①季節(jié)和天氣相關(guān)詞匯：

Spring,Summer,Autumn,Winter

Sunny,Cloudy,Rainy,Windy

②詢問和描述季節(jié)、天氣的句型：

What'stheweatherlike?

It'ssunny.

What'syourfavoriteseason?

Myfavoriteseasonisspring.

③聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)：

Listentotheweatherforecast.

Talkabouttheweatherwithyourpartner.

Readanarticleaboutseasonalactivities.

Writeaparagraphaboutyourfavoriteseason.教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在教學(xué)方法方面，我通過展示圖片、視頻等資源，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在知識(shí)講解方面，我盡量使用清晰、準(zhǔn)確的語言，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究方面，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練方面，我提供了例題講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

在教學(xué)管理方面，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。在課堂紀(jì)律方面，我采取了一些措施，如設(shè)置小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)策略方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在課堂中積極提問。同時(shí)，我還注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過設(shè)置懸念、回顧舊知等方式，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上較好。學(xué)生在知識(shí)方面，掌握了季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。在技能方面，學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，提高了自己的實(shí)踐能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)季節(jié)和天氣的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與