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文檔簡介
三年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計
任教老師:_________
學(xué)年上學(xué)期
課題導(dǎo)入課有趣的心理健康教育
知識與能力:初步認(rèn)識心理健康教育的內(nèi)容與方法
教學(xué)過程與方法:通過對比體驗等學(xué)會認(rèn)識新的課程
目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)對心理健康教育課程的興趣
這是二年級學(xué)生第一次接觸該課程,培養(yǎng)學(xué)生對該課程的興趣,對于之后的教學(xué)
設(shè)計
與心理輔導(dǎo)有重要的意義。通過與學(xué)生熟悉的其他課程進(jìn)行對比,實際體驗該課
理念
程的教學(xué)方法,盡快了解和培養(yǎng)對課程的興趣。
學(xué)
教
重
點(diǎn)初步認(rèn)識心理健康教育的內(nèi)容與方法
教學(xué)
難點(diǎn)培養(yǎng)對心理健康教育課程的興趣
前
課
備
準(zhǔn)
一課時
補(bǔ)充
教學(xué)
科
找學(xué)
一、
教
名稱
出學(xué)科
學(xué)生說
片,讓
型圖
的典
學(xué)科
不同
呈現(xiàn)
學(xué)
程
教育課
理健康
過引出心
體育
術(shù)、
、美
音樂
語、
、英
數(shù)學(xué)
文、
:語
包括
程學(xué)科
教育
理健康
奇的心
二、神
收
步和
的進(jìn)
獲得
能夠
學(xué)生
之后
課程
教育
健康
心理
學(xué)習(xí)
列舉
獲
獲
友,
好朋
多的
到更
;交
成績
提高
習(xí),
會學(xué)
己學(xué)
然自
包括
加
活更
和生
學(xué)習(xí)
己的
讓自
己。
解自
加了
;更
表揚(yáng)
母的
師父
得老
步。
的進(jìn)
更大
獲得
樂、
、快
開心
?
課呢
么上
要怎
我們
三、
做游戲
一一
個方法
出第一
””引
游戲
理小
以心
1、
表演
——
個方法
出第二
頻引
演視
劇表
生心理
以小學(xué)
2、
論
小組討
3、
音樂
畫、
4、畫
頻
5,視
總結(jié)
四、
談感想
學(xué)生談
師引導(dǎo)
1、老
教學(xué)
處,
同之
在不
科存
他學(xué)
與其
教育
健康
心理
結(jié):
師總
2、教
人。
的主
課堂
們是
同學(xué)
樣,
種多
法多
的方
。
要求
望與
出希
生提
對學(xué)
3、
板書
設(shè)計
及
作業(yè)
設(shè)計
教學(xué)
反思
了
長大
課我
第一
課題
變化
成長
心的
與內(nèi)
外表
自己
認(rèn)識
力:
與能
教學(xué)知識
長
的成
自己
認(rèn)識
正確
學(xué)會
法:
與方
目標(biāo)過程
快樂
感到
變化
長與
的成
自己
:對
值觀
與價
態(tài)度
情感
側(cè)重于
比較
己,
識自
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