山東德州市齊河縣六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

山東德州市齊河縣六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案一、書(shū)寫(xiě)展示（3分）1．（3分）我們班將舉辦一次“積累魯迅名言，感悟精神品質(zhì)”的書(shū)寫(xiě)作品展覽，請(qǐng)抄寫(xiě)魯迅先生的《答客誚》，或者書(shū)寫(xiě)能體現(xiàn)魯迅精神的其他名言，來(lái)展現(xiàn)你的書(shū)寫(xiě)作品吧！要求：自選行款、布局合理，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。答客誚魯迅無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。二、積累運(yùn)用（40分）2．（2分）下面加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．挫折（cuō）參差（cī）呱呱墜地（gū）粉身碎骨 B．卡?。╭iǎ）土壤（rǎng）忐忑不安（tè）暴露無(wú)疑 C．苞蕾（bāo）威脅（xié）窸窸窣窣（sū）威風(fēng)凜凜 D．恬靜（tián）仆人（pú）囫圇吞棗（hú）余音繞粱3．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“掄”字共有7畫(huà)，第六筆是撇。 B．“幽”和“羞”都是半包圍結(jié)構(gòu)。 C．“坪、陶、御”按音序先后順序排列為“陶、坪、御”。 D．“甩、驟”的聲母都是翹舌音。4．（2分）給詞語(yǔ)中的“貫”字選擇合適的解釋?zhuān)~(yú)貫而入“貫”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中的釋義有：A.穿、貫通B.連貫C.舊時(shí)的制錢(qián)，用繩子穿上，每一千個(gè)叫一貫D.事例、成例5．（2分）“陽(yáng)光路”路牌的拼音拼寫(xiě)正確的是（）A．YANGGUANGLU B．YANGGUANGLU C．yangguanglu D．YangguangLu6．（2分）回顧所學(xué)的知識(shí)，下列相關(guān)積累不正確的一項(xiàng)是（）A.《只有一個(gè)地球》是一篇說(shuō)明文，通過(guò)列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法，說(shuō)明了人類(lèi)必須珍惜和愛(ài)護(hù)地球。B.我們通常所說(shuō)的“五行”是指宮、商、角、徵、羽。C.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)作家，他的作品深受世界人民喜愛(ài)，代表有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。D.《書(shū)戴嵩畫(huà)?！愤@則古文告訴我們，即使是名人也有可能犯錯(cuò)，不要盲從，要敢于質(zhì)疑權(quán)威。7．（2分）語(yǔ)文課上，小迪同學(xué)學(xué)習(xí)了一些與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)。他用下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)的句子，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．別看他目不識(shí)丁，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻有板有眼。 B．在課堂上，專(zhuān)門(mén)與老師唱對(duì)臺(tái)戲，這種行為不可取。 C．他不是科班出身，但卻身手不凡。 D．他長(zhǎng)得字正腔圓，走起路來(lái)東搖西擺的。8．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的是（）A.他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道，“同志們！用石頭砸！”B.“先生，我買(mǎi)不起，我的錢(qián)不夠??”，我的話(huà)低得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了，我不知道怎樣才好。C.“是啊，是啊”丈夫喃喃地說(shuō)：“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”D.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。9．（2分）根據(jù)學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，請(qǐng)為“春回大地千峰秀”選擇最合適的下聯(lián)是（）A．桃腮正暈碧云天 B．日暖神州萬(wàn)木榮 C．書(shū)山萬(wàn)仞志能攀 D．漁歌曉迎紅日出10．（2分）周末走進(jìn)新華書(shū)店，正好碰到同桌小辰在看書(shū)，我給他打招呼，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。請(qǐng)用動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)或者細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方法，試著寫(xiě)一寫(xiě)小辰讀書(shū)入迷的情景。11．（2分）“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場(chǎng)去，一起練身體??”聽(tīng)著這歡樂(lè)、充滿(mǎn)朝氣的旋律，展開(kāi)聯(lián)想和想象，把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。（6分）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少詩(shī)詞佳句。孟浩然在《宿建德江》中的“，江清月近人”給我們刻畫(huà)了秋江暮色，表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞。辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》的“，聽(tīng)取蛙聲一片”則展現(xiàn)出作者對(duì)豐收年景的由衷喜悅。學(xué)了那么多古詩(shī)詞，我也想背起行囊，去江南走走，感受一下“，水村山郭酒旗風(fēng)”和“等閑識(shí)得東風(fēng)面，”的聲色之美；我也想站在黃河邊，領(lǐng)略“，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯觀(guān)；2023年12月23日，一場(chǎng)大雪降臨齊河，雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，我還想用(一句詩(shī)或名言)贊美這粉裝玉砌的世界。13．（2分）崢嶸歲月里的英雄模范，烽火硝煙中的智慧與勇氣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物：在烈火中一聲不吭的邱少云，壯烈跳崖的狼牙山五壯士……我們可以用曹植的，來(lái)形容他們。14．（2分）我能感受詩(shī)句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再寫(xiě)一句其他古詩(shī)里這樣的詩(shī)句，。，。15．（6分）本學(xué)期“笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)”主題閱讀中，你讀過(guò)哪部?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)故事的書(shū)籍?把它推薦給大家吧！類(lèi)別成長(zhǎng)故事系列叢書(shū)書(shū)名作者故事梗概推薦理由16．（4分）口語(yǔ)交際。??近年來(lái)，隨著養(yǎng)犬家庭不斷增多，不文明飼養(yǎng)行為時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)編輯幾條建議發(fā)布在微信朋友圈，呼吁養(yǎng)犬人從維護(hù)市容環(huán)境大局出發(fā)，自覺(jué)做到文明養(yǎng)狗，不要讓文明從我們身邊“溜走”。(至少編輯兩條)三、閱讀理解（27分）17．（7分）閱讀。懷素寫(xiě)字①??懷素居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑③，名④其庵⑤曰“綠天”。書(shū)不足，乃漆⑥一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿⑦。注釋?zhuān)孩俦疚倪x自《書(shū)林紀(jì)事》；懷素是我國(guó)唐朝的書(shū)法家。②【零陵】今湖南零陵。③【揮灑】揮毫寫(xiě)字。④【名】命名、起名。⑤【庵】住所。⑥【漆】用漆涂。⑦【穿】破、透?！举Y料一】懷素是一位著名的書(shū)法家，從小就喜愛(ài)寫(xiě)字，并為此付出了巨大的努力，他的書(shū)法風(fēng)格獨(dú)特，自成一派。懷素的草書(shū)稱(chēng)為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉(zhuǎn)如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成，和張旭齊名，有“張顛素狂”或“顛張醉素”之稱(chēng)，對(duì)后世影響極為深遠(yuǎn)。蔣之奇曾稱(chēng)贊懷素：“草書(shū)有妙理，惟懷素為得之?！爆F(xiàn)存的唐代懷素真跡只有三件：分別是《苦筍帖》《小草千字文》紙本和《自敘帖》?！举Y料二】懷素書(shū)法作品賞析（1）結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑?huà)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（2）結(jié)合資料從這個(gè)故事中，我得到的啟示是。（3）欣賞【資料二】中懷素的書(shū)法作品，用合適的詞語(yǔ)贊美這幅作品我還知道古代的其他書(shū)法家有、。18．（8分）非連續(xù)性文本閱讀。(一)“龍辰辰”是2024年中央廣播電視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的吉祥物形象，突出呈現(xiàn)吉祥如意、平安幸福的美好寓意。吉祥物將在2024年中央廣播電視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)上迎接歡樂(lè)吉祥、喜氣洋洋的甲辰龍年?！褒埑匠健睆某鐾劣诤幽腺葞煻镱^遺址的綠松石龍形器中提取獨(dú)具上古特色的龍鼻作為設(shè)計(jì)元素，龍脊結(jié)構(gòu)、龍腹紋來(lái)源于最早記載“中國(guó)”二字的西周何尊側(cè)面的四道扉棱和云雷紋，昂首前行的龍?chǎng)?，靈感源于西安博物院收藏的唐鎏金走龍挺拔雄健的背脊，眉弓和龍肩上的裝飾取自河南博物院收藏的云紋銅禁紋飾，精美別致，增添了吉祥物的趣味和古韻。2024龍年春晚吉祥物從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感，從現(xiàn)實(shí)生活中汲取情感共鳴，不僅飽含著傳統(tǒng)文化中生肖龍的意蘊(yùn)和美感，也展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)人昂揚(yáng)向上的精氣神。(二)2023年12月6日，中央廣播電視總臺(tái)2024龍年春晚吉祥物形象“龍辰辰”正式發(fā)布亮相，一些網(wǎng)友質(zhì)疑其為人工智能合成。7日凌晨，春晚微博發(fā)文稱(chēng)，“‘龍辰辰’肯定有不完美的地方，但真的是設(shè)計(jì)老師一筆筆畫(huà)出來(lái)的?！薄凹y飾、色彩、龍面等等，每個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)方案也改了一版又一版，設(shè)計(jì)老師的頭禿了一塊又一塊，最終有了今天大家看到的‘龍辰辰’”。（三）（1）2024年吉祥物“龍辰辰”呈現(xiàn)的美好寓意是，要了解“龍辰辰”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自哪里？應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料，選用的閱讀方法是。（2）以下說(shuō)法不正確的是A.“龍辰辰”鼻子的靈感來(lái)源綠松石龍形器。B.“龍辰辰”眉、肩的靈感來(lái)源云紋銅禁。C.“龍辰辰”腹和脊的靈感來(lái)源何尊。D.“龍辰辰”鰭的靈感來(lái)源九龍壁。（3）面對(duì)網(wǎng)友的質(zhì)疑，你認(rèn)為人工智能能否替代藝術(shù)家創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品？請(qǐng)說(shuō)明理由。我的觀(guān)點(diǎn)我的理由19．（12分）現(xiàn)代文閱讀。①我的家園在黃河上，這不是瞎說(shuō)，是真格的。從我家門(mén)口走出，只需走70步，便是滔滔的黃河。每天早上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)聲音是黃河流水聲，走出家門(mén)，看見(jiàn)的第一個(gè)目標(biāo)就是黃河。我小時(shí)候，曾天真地問(wèn)母親：“我是從哪兒來(lái)的?”母親說(shuō)：“你是我從黃河里用竹籃撈出來(lái)的?！睆拇耍冶阏J(rèn)為，我是黃河的孩子。記得七八歲時(shí)，有一次黃河漲水，把我家圍在河心，我家真正成為黃河之家。②黃河，對(duì)我家來(lái)說(shuō)，是福之源，也是禍之源。福之源，是黃河給了我家一片黃河灘地。就是這片灘地，成為我家祖祖輩輩生息之地。我15歲時(shí)，患了一種奇怪的病，求醫(yī)問(wèn)藥，治不好。后來(lái)，在黃河灘游蕩，吃黃河灘長(zhǎng)的野草野果，喝黃河那不干不凈的水，躺在黃河灘沙丘上過(guò)夜，一年之后，病竟神奇地好了。我認(rèn)為，是黃河救了我的命。禍之源，是黃河經(jīng)常給我家?guī)?lái)漲水災(zāi)害。每年一進(jìn)入6、7、8三個(gè)月，我的家人便整天提心吊膽，害怕黃河漲水，防備黃河漲水。記得有一次，傍晚時(shí)黃河還很安穩(wěn)，安靜地奔流，一家人都很放心，安然地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不料，天亮一看，黃河已經(jīng)漲水，水從我家東邊洼地流過(guò)，把我家圍在河中心。多虧我家地勢(shì)高，房子建在一個(gè)高土丘上，要不，在我們一家人酣睡的時(shí)候，黃河已經(jīng)把我們沖走，沖到東海，喂了龍王。③所以，我家祖祖輩輩傳下這樣一條信念：我們與黃河的命運(yùn)連在一起，我們不能離開(kāi)黃河，一旦離開(kāi)黃河，我們便沒(méi)有安身之地，也沒(méi)有生息之地；不離開(kāi)黃河，我們又得甘心忍受黃河折磨。它安流時(shí)，我們幸福地在它身旁生存，它暴怒時(shí)，漲水、泛濫，我們便只好躲避、忍耐。等它安流時(shí)，再平靜地生活。④20世紀(jì)60年代之后，特別是改革開(kāi)放之后，我的家園發(fā)生了巨大變化——不是一般的變化，是翻天覆地的變化。⑤這時(shí)，人民治黃開(kāi)始了。政府撥出大批資金，組織人民群眾治理黃河。就在我家西邊，距我家1000米的地方，修筑起一座大堤。堤長(zhǎng)7米，高3米，頂寬12米，底寬18米，迎水面全部用石塊圍護(hù)。石堤之后是土堤，土堤上栽有槐樹(shù)。土堤外又是護(hù)壩林，林寬50米，現(xiàn)已長(zhǎng)成高大的樹(shù)木。如今走上林木參天的大堤，就像走進(jìn)一個(gè)林木胡同，令人清爽快意。⑥在堤壩外邊，從堤壩到我家之間，已建成一片農(nóng)、林、漁綜合發(fā)展的田園。緊挨堤壩的是槐林。每年4月，槐花開(kāi)了，雪白的一片，兩三里之外就可以聞到香味。蜜蜂、小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地在槐林上空飛舞，仿佛飄來(lái)飄去的云彩?；绷种畺|是果園，有蘋(píng)果，有紅棗，有雪梨。秋天，果子成熟了，一樹(shù)一樹(shù)，掛滿(mǎn)枝頭。果園之東是魚(yú)塘，一塊一塊，在中午陽(yáng)光照射下，像一面面鏡子，魚(yú)兒跳躍，漁夫喂魚(yú)，組成一幅幅十分美麗的畫(huà)面。⑦黃河變了。黃河灘變了，我的家自然也水漲船高，把過(guò)去那種臨時(shí)性的、簡(jiǎn)易的土木結(jié)構(gòu)的房屋拆了，建起一座兩層小樓，豎立在灘地上，也為灘地增加了一份新的光彩。閱讀鏈接2020年8月31日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議，審議《黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要》。會(huì)議指出，黃河是中華民族的母親河，要遵循自然規(guī)律和客觀(guān)規(guī)律，統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草沙綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理，改善黃河流域生態(tài)環(huán)境，優(yōu)化水資源配置，促進(jìn)全流域高質(zhì)量發(fā)展，改善人民群眾生活，保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化，讓黃河成為造福人民的幸福河。（1）給這篇文章取一個(gè)合適的題目，并說(shuō)明理由。（2）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。（3）選文第⑥自然段是圍繞來(lái)寫(xiě)的？我從這段話(huà)的字里行間感受到作者情感。（4）借助閱讀鏈接及生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)選文中“我們與黃河的命運(yùn)連在一起，我們不能離開(kāi)黃河。”這句話(huà)的理解。（5）結(jié)合選文和資料，聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條有新意的黃河流域生態(tài)保護(hù)的宣傳語(yǔ)。四、第四部分創(chuàng)意表達(dá)（30分）20．從下面的題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。注意：書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有表現(xiàn)力的詞句；寫(xiě)完后能用正確的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，不要亂涂亂畫(huà)?！绢}目一】??“?！笔且粋€(gè)極富表現(xiàn)力的漢字。在我們身邊，總有牛人出沒(méi)，同齡人中有，老師中有，可能你的家長(zhǎng)就是牛人，又或者只是個(gè)陌生人，卻被你發(fā)現(xiàn)了他牛的一面。而成就牛人的，則是牛事。緊緊圍繞一個(gè)“牛”字，寫(xiě)一寫(xiě)牛人牛事。牛人，可以一個(gè)，也可以一組；牛事，可以一件，也可以多件?？傊?，要努力讓人一讀就覺(jué)得牛。??要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，圍繞中心意思選擇恰當(dāng)?shù)氖吕攸c(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感?！绢}目二】??上小學(xué)以來(lái)，你上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，哪一堂課因?yàn)橛腥せ蛱貏e??而給你留下最深刻的印象?請(qǐng)以“一堂的課”為題，采用點(diǎn)面結(jié)合，把課堂場(chǎng)景寫(xiě)清楚，也寫(xiě)一寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真摯情感。參考答案一、書(shū)寫(xiě)展示（3分）1．【答案】答客誚魯迅無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。二、積累運(yùn)用（40分）2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】D8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】小辰捧起手中的書(shū)，就像魯迅小時(shí)候的“寶書(shū)”，細(xì)細(xì)品味，就像身臨其境一般進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景，閉上眼睛，腦海里回想起書(shū)中的內(nèi)容，那么真切！真是入了迷了，如癡如醉般的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)言中。11．【答案】金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場(chǎng)去，一起練身體。同學(xué)們有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢毽子。最有趣的是一年級(jí)的小同學(xué)，他們由老師帶著，在做老鷹捉小雞的游戲呢！12．【答案】野曠天低樹(shù)稻花香里說(shuō)豐年千里鶯啼綠映紅萬(wàn)紫千紅總是春素雪紛紛鶴委，清風(fēng)飆飆入袖。13．【答案】捐軀赴國(guó)難視死忽如歸14．【答案】不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀15．【答案】《小英雄雨來(lái)》管樺雨來(lái)游泳本領(lǐng)高、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，決不說(shuō)出李大叔的藏身之處。敵人哄騙、恐嚇、毒打，甚至用死來(lái)威脅。雨來(lái)始終說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)”。最后雨來(lái)憑借自己的游泳本領(lǐng)順利脫險(xiǎn)。雨來(lái)真是機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)祖國(guó)值得我學(xué)習(xí)。16．【答案】攜帶愛(ài)犬出戶(hù)時(shí)，請(qǐng)不要踐踏草坪、花壇。請(qǐng)不要讓你的愛(ài)犬占用公共設(shè)施，不要在公共區(qū)域梳理犬毛等。三、閱讀理解（27分）17．【答案】（1）反復(fù)地書(shū)寫(xiě)，硬是把木盤(pán)磨漏了，木板擦穿了。（2）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈；（3）飛鳥(niǎo)驚蛇顏真卿王羲之。18．【答案】（1）吉祥如意、平安幸福一速讀；（2）D；（3）人工智能不能替代藝術(shù)家創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品。藝術(shù)是充滿(mǎn)情感的，是藝術(shù)家通過(guò)親身體驗(yàn)和感受，用獨(dú)特的表達(dá)方式創(chuàng)造出來(lái)的，這種創(chuàng)造力和情感是人工智能無(wú)法替代的。雖然人工智能可以模仿和復(fù)制藝術(shù)作品，但它缺乏真正的情感和創(chuàng)造力，無(wú)法創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品。因此，雖然人工智能在藝術(shù)創(chuàng)作方面有一定的作用，但它不能完全替代藝術(shù)家。19．【答案】（1）家在黃河邊；因?yàn)槟軌蚋爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容，也能夠吸引讀者的注意力，讓他們對(duì)作者家的生活和黃河的變化感興趣；（2）本文主要講述了作者家園位于黃河邊，黃河是福禍之源。經(jīng)過(guò)政府治理，黃河與家園發(fā)生巨變，生活品質(zhì)大幅提升。（3）在堤壩外邊，從堤壩到我家之間，已建成一片農(nóng)、林、漁綜合發(fā)展的田園熱愛(ài)這片土地的；（4）黃河是中華民族的母親河，我們的生活和命運(yùn)與黃河緊密相連。黃河的興衰直接關(guān)系到我們的生存和發(fā)展。因此，我們必須保護(hù)好黃河，讓黃河成為造福人民的幸福河。在實(shí)際生活中，我們也應(yīng)該積極參與黃河生態(tài)保護(hù)，為黃河的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（5）黃河碧水，生態(tài)家園，保護(hù)黃河，共筑未來(lái)。四、創(chuàng)意表達(dá)（30分）20．【答案】范文一：牛人的牛事說(shuō)她是牛人，真是一點(diǎn)也不假。她有牛那固執(zhí)、倔強(qiáng)的脾氣；有牛那勤勤懇懇、忠于職守的性子。所以，班上的人都不叫她的名字，只叫她“小?！?。下面就讓我來(lái)介紹介紹發(fā)生在牛人身上的事吧！一次老師講課的時(shí)候，牛人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。課后老師找牛人談話(huà)：“你上課為什么不聽(tīng)??？都會(huì)啦？”牛人沒(méi)講話(huà)?！跋挛绲谌?jié)課，你給全班做個(gè)口頭檢查！”牛人這才慢騰騰地說(shuō)：“不行?！薄盀槭裁?？”老師一臉嚴(yán)肅，讓人看了都害怕?！皼](méi)……沒(méi)面子?！迸Ｈ送掏掏峦碌卣f(shuō)。老師好像生氣了，對(duì)牛人說(shuō)：“你這么要面子，為什么上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)。不行，下午第三節(jié)課口頭檢查?！迸Ｈ瞬恢?，老師回辦公室了。見(jiàn)此情景，牛人趕緊跑過(guò)去，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，能不能不做檢查?。俊薄岸（D―”上課鈴響了。老師有點(diǎn)不耐煩了：“你怎么這么固執(zhí)?。∩险n了，你回教室吧！”“老師，我不做檢查行不行??？”牛人幾乎是乞求老師了。老師真的生氣了：“你怎么搞的，把你爸爸的手機(jī)號(hào)碼給我。”牛人立即說(shuō)：“我做檢查?！弊詈螅Ｈ瞬粌H向全班做了口頭檢查，還寫(xiě)了書(shū)面檢查，牛人真是后悔極了，不停說(shuō)：“我要是不那么犟就好了！”這是發(fā)生在牛人身上具有代表性的一件事，說(shuō)完了這件事，我再說(shuō)一件。有一次，我班的一個(gè)大胖子男同學(xué)欺負(fù)牛人后面的一位女同學(xué)，還不是一般地欺負(fù)，先是推推搡搡的，后來(lái)就對(duì)她動(dòng)手了。那個(gè)女同學(xué)是牛人最好的朋友，可謂親密無(wú)間。牛人實(shí)在看不下去了，也不管自己能不能斗得過(guò)他，沖上去，大聲制止胖子：“你干什么，都是一個(gè)班的同學(xué)，有必要這樣嗎？”“關(guān)你什么事，我又沒(méi)打你！”“當(dāng)然關(guān)我的事，因?yàn)槲沂前嗉w的一分子！在這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，你不但不這么做，還以大欺小、以強(qiáng)欺弱！你這是一個(gè)正人君子的行為嗎？”“你…….你……”胖子的手停在半空中，最后軟軟地垂下，狠狠地瞪了牛人一眼。一場(chǎng)矛盾就這樣化解了。想知道這里的牛人是誰(shuí)嗎？哈哈，這個(gè)牛人就是——楊儀。范文二：一堂有趣的活動(dòng)課這是一堂有趣的課，真讓人喜歡。一上課，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)爆炸頭。在我們的疑問(wèn)聲中，她和顏悅色地說(shuō)：“今天要來(lái)‘畫(huà)眼睛’。”經(jīng)過(guò)老師一說(shuō)我才發(fā)現(xiàn)黑板上的爆炸頭缺了眼睛。“同學(xué)們蒙上方巾在原地轉(zhuǎn)三圈，然后幫忙在正確的位置上畫(huà)上眼睛。畫(huà)成功的話(huà)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，畫(huà)錯(cuò)了就要唱一首歌。”老師又說(shuō)。老師剛說(shuō)完游戲規(guī)則，我們蠢蠢欲動(dòng)，馬上爭(zhēng)著要去“畫(huà)眼睛”。俗話(huà)說(shuō)：心急吃不了熱豆腐，這話(huà)一點(diǎn)也不錯(cuò)，你瞧：有的同學(xué)把眼睛畫(huà)在耳朵外面，有的同學(xué)把眼睛畫(huà)小，有的畫(huà)的是那一滴滴“眼淚”，還有的同學(xué)把眼睛畫(huà)在了嘴唇的旁邊。這些長(zhǎng)得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也讓扯下方巾的制造者不好意思的笑出聲來(lái)。我當(dāng)然也有參加游戲！我一向都是打有把握的仗的。經(jīng)過(guò)我觀(guān)察后，我先在該畫(huà)眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地轉(zhuǎn)了三圈，拿了一根粉筆畫(huà)起來(lái)?！白筮?，左邊一點(diǎn)！”一位同學(xué)提示道。我就把粉筆往左移并畫(huà)上去。當(dāng)老師把方巾摘下來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)我畫(huà)的眼睛正好在鼻子的旁邊，我高興極了！該頒獎(jiǎng)了，老師拿了幾朵小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)同學(xué)，當(dāng)然也有我的一份！當(dāng)我拿到小紅花的時(shí)候，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。至于那些把眼睛畫(huà)錯(cuò)位置的同學(xué)，他們也表演了自己的拿手節(jié)目，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這有趣的一堂課。今天的課真有趣啊！我真希望每天都上這樣有趣的課！山東德州市齊河縣六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案一、書(shū)寫(xiě)展示（3分）1．（3分）我們班將舉辦一次“積累魯迅名言，感悟精神品質(zhì)”的書(shū)寫(xiě)作品展覽，請(qǐng)抄寫(xiě)魯迅先生的《答客誚》，或者書(shū)寫(xiě)能體現(xiàn)魯迅精神的其他名言，來(lái)展現(xiàn)你的書(shū)寫(xiě)作品吧！要求：自選行款、布局合理，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。答客誚魯迅無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。二、積累運(yùn)用（40分）2．（2分）下面加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．挫折（cuō）參差（cī）呱呱墜地（gū）粉身碎骨 B．卡?。╭iǎ）土壤（rǎng）忐忑不安（tè）暴露無(wú)疑 C．苞蕾（bāo）威脅（xié）窸窸窣窣（sū）威風(fēng)凜凜 D．恬靜（tián）仆人（pú）囫圇吞棗（hú）余音繞粱3．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“掄”字共有7畫(huà)，第六筆是撇。 B．“幽”和“羞”都是半包圍結(jié)構(gòu)。 C．“坪、陶、御”按音序先后順序排列為“陶、坪、御”。 D．“甩、驟”的聲母都是翹舌音。4．（2分）給詞語(yǔ)中的“貫”字選擇合適的解釋?zhuān)~(yú)貫而入“貫”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中的釋義有：A.穿、貫通B.連貫C.舊時(shí)的制錢(qián)，用繩子穿上，每一千個(gè)叫一貫D.事例、成例5．（2分）“陽(yáng)光路”路牌的拼音拼寫(xiě)正確的是（）A．YANGGUANGLU B．YANGGUANGLU C．yangguanglu D．YangguangLu6．（2分）回顧所學(xué)的知識(shí)，下列相關(guān)積累不正確的一項(xiàng)是（）A.《只有一個(gè)地球》是一篇說(shuō)明文，通過(guò)列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法，說(shuō)明了人類(lèi)必須珍惜和愛(ài)護(hù)地球。B.我們通常所說(shuō)的“五行”是指宮、商、角、徵、羽。C.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)作家，他的作品深受世界人民喜愛(ài)，代表有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。D.《書(shū)戴嵩畫(huà)?！愤@則古文告訴我們，即使是名人也有可能犯錯(cuò)，不要盲從，要敢于質(zhì)疑權(quán)威。7．（2分）語(yǔ)文課上，小迪同學(xué)學(xué)習(xí)了一些與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)。他用下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)的句子，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．別看他目不識(shí)丁，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻有板有眼。 B．在課堂上，專(zhuān)門(mén)與老師唱對(duì)臺(tái)戲，這種行為不可取。 C．他不是科班出身，但卻身手不凡。 D．他長(zhǎng)得字正腔圓，走起路來(lái)東搖西擺的。8．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的是（）A.他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道，“同志們！用石頭砸！”B.“先生，我買(mǎi)不起，我的錢(qián)不夠??”，我的話(huà)低得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了，我不知道怎樣才好。C.“是啊，是啊”丈夫喃喃地說(shuō)：“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”D.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。9．（2分）根據(jù)學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，請(qǐng)為“春回大地千峰秀”選擇最合適的下聯(lián)是（）A．桃腮正暈碧云天 B．日暖神州萬(wàn)木榮 C．書(shū)山萬(wàn)仞志能攀 D．漁歌曉迎紅日出10．（2分）周末走進(jìn)新華書(shū)店，正好碰到同桌小辰在看書(shū)，我給他打招呼，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。請(qǐng)用動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)或者細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方法，試著寫(xiě)一寫(xiě)小辰讀書(shū)入迷的情景。11．（2分）“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場(chǎng)去，一起練身體??”聽(tīng)著這歡樂(lè)、充滿(mǎn)朝氣的旋律，展開(kāi)聯(lián)想和想象，把想到的情景寫(xiě)下來(lái)。（6分）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少詩(shī)詞佳句。孟浩然在《宿建德江》中的“，江清月近人”給我們刻畫(huà)了秋江暮色，表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞。辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》的“，聽(tīng)取蛙聲一片”則展現(xiàn)出作者對(duì)豐收年景的由衷喜悅。學(xué)了那么多古詩(shī)詞，我也想背起行囊，去江南走走，感受一下“，水村山郭酒旗風(fēng)”和“等閑識(shí)得東風(fēng)面，”的聲色之美；我也想站在黃河邊，領(lǐng)略“，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯觀(guān)；2023年12月23日，一場(chǎng)大雪降臨齊河，雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，我還想用(一句詩(shī)或名言)贊美這粉裝玉砌的世界。13．（2分）崢嶸歲月里的英雄模范，烽火硝煙中的智慧與勇氣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物：在烈火中一聲不吭的邱少云，壯烈跳崖的狼牙山五壯士……我們可以用曹植的，來(lái)形容他們。14．（2分）我能感受詩(shī)句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再寫(xiě)一句其他古詩(shī)里這樣的詩(shī)句，。，。15．（6分）本學(xué)期“笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)”主題閱讀中，你讀過(guò)哪部?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)故事的書(shū)籍?把它推薦給大家吧！類(lèi)別成長(zhǎng)故事系列叢書(shū)書(shū)名作者故事梗概推薦理由16．（4分）口語(yǔ)交際。??近年來(lái)，隨著養(yǎng)犬家庭不斷增多，不文明飼養(yǎng)行為時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)編輯幾條建議發(fā)布在微信朋友圈，呼吁養(yǎng)犬人從維護(hù)市容環(huán)境大局出發(fā)，自覺(jué)做到文明養(yǎng)狗，不要讓文明從我們身邊“溜走”。(至少編輯兩條)三、閱讀理解（27分）17．（7分）閱讀。懷素寫(xiě)字①??懷素居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑③，名④其庵⑤曰“綠天”。書(shū)不足，乃漆⑥一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿⑦。注釋?zhuān)孩俦疚倪x自《書(shū)林紀(jì)事》；懷素是我國(guó)唐朝的書(shū)法家。②【零陵】今湖南零陵。③【揮灑】揮毫寫(xiě)字。④【名】命名、起名。⑤【庵】住所。⑥【漆】用漆涂。⑦【穿】破、透?！举Y料一】懷素是一位著名的書(shū)法家，從小就喜愛(ài)寫(xiě)字，并為此付出了巨大的努力，他的書(shū)法風(fēng)格獨(dú)特，自成一派。懷素的草書(shū)稱(chēng)為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉(zhuǎn)如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成，和張旭齊名，有“張顛素狂”或“顛張醉素”之稱(chēng)，對(duì)后世影響極為深遠(yuǎn)。蔣之奇曾稱(chēng)贊懷素：“草書(shū)有妙理，惟懷素為得之。”現(xiàn)存的唐代懷素真跡只有三件：分別是《苦筍帖》《小草千字文》紙本和《自敘帖》。【資料二】懷素書(shū)法作品賞析（1）結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑?huà)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（2）結(jié)合資料從這個(gè)故事中，我得到的啟示是。（3）欣賞【資料二】中懷素的書(shū)法作品，用合適的詞語(yǔ)贊美這幅作品我還知道古代的其他書(shū)法家有、。18．（8分）非連續(xù)性文本閱讀。(一)“龍辰辰”是2024年中央廣播電視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的吉祥物形象，突出呈現(xiàn)吉祥如意、平安幸福的美好寓意。吉祥物將在2024年中央廣播電視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)上迎接歡樂(lè)吉祥、喜氣洋洋的甲辰龍年?！褒埑匠健睆某鐾劣诤幽腺葞煻镱^遺址的綠松石龍形器中提取獨(dú)具上古特色的龍鼻作為設(shè)計(jì)元素，龍脊結(jié)構(gòu)、龍腹紋來(lái)源于最早記載“中國(guó)”二字的西周何尊側(cè)面的四道扉棱和云雷紋，昂首前行的龍?chǎng)?，靈感源于西安博物院收藏的唐鎏金走龍挺拔雄健的背脊，眉弓和龍肩上的裝飾取自河南博物院收藏的云紋銅禁紋飾，精美別致，增添了吉祥物的趣味和古韻。2024龍年春晚吉祥物從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感，從現(xiàn)實(shí)生活中汲取情感共鳴，不僅飽含著傳統(tǒng)文化中生肖龍的意蘊(yùn)和美感，也展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)人昂揚(yáng)向上的精氣神。(二)2023年12月6日，中央廣播電視總臺(tái)2024龍年春晚吉祥物形象“龍辰辰”正式發(fā)布亮相，一些網(wǎng)友質(zhì)疑其為人工智能合成。7日凌晨，春晚微博發(fā)文稱(chēng)，“‘龍辰辰’肯定有不完美的地方，但真的是設(shè)計(jì)老師一筆筆畫(huà)出來(lái)的?！薄凹y飾、色彩、龍面等等，每個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)方案也改了一版又一版，設(shè)計(jì)老師的頭禿了一塊又一塊，最終有了今天大家看到的‘龍辰辰’”。（三）（1）2024年吉祥物“龍辰辰”呈現(xiàn)的美好寓意是，要了解“龍辰辰”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自哪里？應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料，選用的閱讀方法是。（2）以下說(shuō)法不正確的是A.“龍辰辰”鼻子的靈感來(lái)源綠松石龍形器。B.“龍辰辰”眉、肩的靈感來(lái)源云紋銅禁。C.“龍辰辰”腹和脊的靈感來(lái)源何尊。D.“龍辰辰”鰭的靈感來(lái)源九龍壁。（3）面對(duì)網(wǎng)友的質(zhì)疑，你認(rèn)為人工智能能否替代藝術(shù)家創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品？請(qǐng)說(shuō)明理由。我的觀(guān)點(diǎn)我的理由19．（12分）現(xiàn)代文閱讀。①我的家園在黃河上，這不是瞎說(shuō)，是真格的。從我家門(mén)口走出，只需走70步，便是滔滔的黃河。每天早上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)聲音是黃河流水聲，走出家門(mén)，看見(jiàn)的第一個(gè)目標(biāo)就是黃河。我小時(shí)候，曾天真地問(wèn)母親：“我是從哪兒來(lái)的?”母親說(shuō)：“你是我從黃河里用竹籃撈出來(lái)的?！睆拇耍冶阏J(rèn)為，我是黃河的孩子。記得七八歲時(shí)，有一次黃河漲水，把我家圍在河心，我家真正成為黃河之家。②黃河，對(duì)我家來(lái)說(shuō)，是福之源，也是禍之源。福之源，是黃河給了我家一片黃河灘地。就是這片灘地，成為我家祖祖輩輩生息之地。我15歲時(shí)，患了一種奇怪的病，求醫(yī)問(wèn)藥，治不好。后來(lái)，在黃河灘游蕩，吃黃河灘長(zhǎng)的野草野果，喝黃河那不干不凈的水，躺在黃河灘沙丘上過(guò)夜，一年之后，病竟神奇地好了。我認(rèn)為，是黃河救了我的命。禍之源，是黃河經(jīng)常給我家?guī)?lái)漲水災(zāi)害。每年一進(jìn)入6、7、8三個(gè)月，我的家人便整天提心吊膽，害怕黃河漲水，防備黃河漲水。記得有一次，傍晚時(shí)黃河還很安穩(wěn)，安靜地奔流，一家人都很放心，安然地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不料，天亮一看，黃河已經(jīng)漲水，水從我家東邊洼地流過(guò)，把我家圍在河中心。多虧我家地勢(shì)高，房子建在一個(gè)高土丘上，要不，在我們一家人酣睡的時(shí)候，黃河已經(jīng)把我們沖走，沖到東海，喂了龍王。③所以，我家祖祖輩輩傳下這樣一條信念：我們與黃河的命運(yùn)連在一起，我們不能離開(kāi)黃河，一旦離開(kāi)黃河，我們便沒(méi)有安身之地，也沒(méi)有生息之地；不離開(kāi)黃河，我們又得甘心忍受黃河折磨。它安流時(shí)，我們幸福地在它身旁生存，它暴怒時(shí)，漲水、泛濫，我們便只好躲避、忍耐。等它安流時(shí)，再平靜地生活。④20世紀(jì)60年代之后，特別是改革開(kāi)放之后，我的家園發(fā)生了巨大變化——不是一般的變化，是翻天覆地的變化。⑤這時(shí)，人民治黃開(kāi)始了。政府撥出大批資金，組織人民群眾治理黃河。就在我家西邊，距我家1000米的地方，修筑起一座大堤。堤長(zhǎng)7米，高3米，頂寬12米，底寬18米，迎水面全部用石塊圍護(hù)。石堤之后是土堤，土堤上栽有槐樹(shù)。土堤外又是護(hù)壩林，林寬50米，現(xiàn)已長(zhǎng)成高大的樹(shù)木。如今走上林木參天的大堤，就像走進(jìn)一個(gè)林木胡同，令人清爽快意。⑥在堤壩外邊，從堤壩到我家之間，已建成一片農(nóng)、林、漁綜合發(fā)展的田園。緊挨堤壩的是槐林。每年4月，槐花開(kāi)了，雪白的一片，兩三里之外就可以聞到香味。蜜蜂、小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地在槐林上空飛舞，仿佛飄來(lái)飄去的云彩?；绷种畺|是果園，有蘋(píng)果，有紅棗，有雪梨。秋天，果子成熟了，一樹(shù)一樹(shù)，掛滿(mǎn)枝頭。果園之東是魚(yú)塘，一塊一塊，在中午陽(yáng)光照射下，像一面面鏡子，魚(yú)兒跳躍，漁夫喂魚(yú)，組成一幅幅十分美麗的畫(huà)面。⑦黃河變了。黃河灘變了，我的家自然也水漲船高，把過(guò)去那種臨時(shí)性的、簡(jiǎn)易的土木結(jié)構(gòu)的房屋拆了，建起一座兩層小樓，豎立在灘地上，也為灘地增加了一份新的光彩。閱讀鏈接2020年8月31日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議，審議《黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要》。會(huì)議指出，黃河是中華民族的母親河，要遵循自然規(guī)律和客觀(guān)規(guī)律，統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草沙綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理，改善黃河流域生態(tài)環(huán)境，優(yōu)化水資源配置，促進(jìn)全流域高質(zhì)量發(fā)展，改善人民群眾生活，保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化，讓黃河成為造福人民的幸福河。（1）給這篇文章取一個(gè)合適的題目，并說(shuō)明理由。（2）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。（3）選文第⑥自然段是圍繞來(lái)寫(xiě)的？我從這段話(huà)的字里行間感受到作者情感。（4）借助閱讀鏈接及生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)選文中“我們與黃河的命運(yùn)連在一起，我們不能離開(kāi)黃河?！边@句話(huà)的理解。（5）結(jié)合選文和資料，聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條有新意的黃河流域生態(tài)保護(hù)的宣傳語(yǔ)。四、第四部分創(chuàng)意表達(dá)（30分）20．從下面的題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。注意：書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有表現(xiàn)力的詞句；寫(xiě)完后能用正確的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，不要亂涂亂畫(huà)。【題目一】??“?！笔且粋€(gè)極富表現(xiàn)力的漢字。在我們身邊，總有牛人出沒(méi)，同齡人中有，老師中有，可能你的家長(zhǎng)就是牛人，又或者只是個(gè)陌生人，卻被你發(fā)現(xiàn)了他牛的一面。而成就牛人的，則是牛事。緊緊圍繞一個(gè)“?！弊郑瑢?xiě)一寫(xiě)牛人牛事。牛人，可以一個(gè)，也可以一組；牛事，可以一件，也可以多件?？傊?，要努力讓人一讀就覺(jué)得牛。??要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，圍繞中心意思選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。【題目二】??上小學(xué)以來(lái)，你上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，哪一堂課因?yàn)橛腥せ蛱貏e??而給你留下最深刻的印象?請(qǐng)以“一堂的課”為題，采用點(diǎn)面結(jié)合，把課堂場(chǎng)景寫(xiě)清楚，也寫(xiě)一寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真摯情感。參考答案一、書(shū)寫(xiě)展示（3分）1．【答案】答客誚魯迅無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。二、積累運(yùn)用（40分）2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】D8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】小辰捧起手中的書(shū)，就像魯迅小時(shí)候的“寶書(shū)”，細(xì)細(xì)品味，就像身臨其境一般進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景，閉上眼睛，腦海里回想起書(shū)中的內(nèi)容，那么真切！真是入了迷了，如癡如醉般的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)言中。11．【答案】金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場(chǎng)去，一起練身體。同學(xué)們有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢毽子。最有趣的是一年級(jí)的小同學(xué)，他們由老師帶著，在做老鷹捉小雞的游戲呢！12．【答案】野曠天低樹(shù)稻花香里說(shuō)豐年千里鶯啼綠映紅萬(wàn)紫千紅總是春素雪紛紛鶴委，清風(fēng)飆飆入袖。13．【答案】捐軀赴國(guó)難視死忽如歸14．【答案】不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀15．【答案】《小英雄雨來(lái)》管樺雨來(lái)游泳本領(lǐng)高、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，決不說(shuō)出李大叔的藏身之處。敵人哄騙、恐嚇、毒打，甚至用死來(lái)威脅。雨來(lái)始終說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)”。最后雨來(lái)憑借自己的游泳本領(lǐng)順利脫險(xiǎn)。雨來(lái)真是機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)祖國(guó)值得我學(xué)習(xí)。16．【答案】攜帶愛(ài)犬出戶(hù)時(shí)，請(qǐng)不要踐踏草坪、花壇。請(qǐng)不要讓你的愛(ài)犬占用公共設(shè)施，不要在公共區(qū)域梳理犬毛等。三、閱讀理解（27分）17．【答案】（1）反復(fù)地書(shū)寫(xiě)，硬是把木盤(pán)磨漏了，木板擦穿了。（2）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈；（3）飛鳥(niǎo)驚蛇顏真卿王羲之。18．【答案】（1）吉祥如意、平安幸福一速讀；（2）D；（3）人工智能不能替代藝術(shù)家創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品。藝術(shù)是充滿(mǎn)情感的，是藝術(shù)家通過(guò)親身體驗(yàn)和感受，用獨(dú)特的表達(dá)方式創(chuàng)造出來(lái)的，這種創(chuàng)造力和情感是人工智能無(wú)法替代的。雖然人工智能可以模仿和復(fù)制藝術(shù)作品，但它缺乏真正的情感和創(chuàng)造力，無(wú)法創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品。因此，雖然人工智能在藝術(shù)創(chuàng)作方面有一定的作用，但它不能完全替代藝術(shù)家。19．【答案】（1）家在黃河邊；