山西省臨汾市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

山西省臨汾市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.使shǐ

【部首】亻

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】甲骨文的“使、史、吏、事”是同一字。寫(xiě)作“害、”。象“”（手）持“中、單“（樹(shù)權(quán)制的工具、武器或儀仗）形。會(huì)意用其去做某種事務(wù)。后分化?！墩f(shuō)文》分別釋?zhuān)骸笆?，職也?！薄笆?，伶（令）也?！薄笆?，記事者也。”“吏，治人者也?！?/p>

【常用詞組】使不得、使用、使人

【課文原句】當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)自己的積累填空。

（1）(

)，言而有信。

（2）(

)，黃河入海流。(

)，更上一層樓。

（3）(

)，疑是銀河落九天。2）.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)(

)大川(

)(

)虛傳(

)(

)環(huán)繞

(

)光(

)色(

)(

)忘返(

)(

)滿園

(

)紅(

)綠(

)清(

)秀3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fèijìn_______

wōniú_______

yīngxióngérnǚ_________

zhíwù_______4）.比一比，再組詞圓(

)作(

)桂(

)銅(

)園(

)做(

)娃(

)桐(

)5）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)整潔美觀。lǎnduò_______xīshuài_______lǐngyù_______móguǐ_______kǎochá_______yīwēi_______qīngfù_______páihuái_______3、選擇題（每題2分共3題）

1）.漢字真有趣，字謎在其中。請(qǐng)猜字謎：四面都是山，山山都相連。這個(gè)字謎的謎底是（）A．崗B．嶇C．出D．田2）.依次填入括號(hào)里的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

看到學(xué)生們（）離開(kāi)學(xué)校后，李老師（）到辦公室工作，他已經(jīng)（）兩個(gè)月沒(méi)有按時(shí)下班了。A．連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)B．繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)C．陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)D．陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一回到家，媽媽就情不自禁地做起了家務(wù)。B．大家都在熱烈的討論，只有王明一聲不吭，好像在思考著什么。C．班主任李老師一針見(jiàn)血地指出了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。D．王明給媽媽立下軍令狀：以后再也不玩游戲，若違反，愿意接受懲罰。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話。

鹿的角十分美麗。鹿十分喜愛(ài)自己的角。

_________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連。

潔白的天空掠過(guò)翅膀

明朗的聲音振動(dòng)田野

撐開(kāi)的墻壁講述情緒

美妙的大傘鎮(zhèn)定故事2）.為下列的詞語(yǔ)搭配連線。

小華跑得跳了起來(lái)

媽媽累得直跺腳

奶奶急得像兔子一樣快

我們高興得直不起腰來(lái)6、排序題（每題5分共2題）

1）.按查字典的方法排序。

2）.把下列詞語(yǔ)排列成通順的句子。

①比賽他們倆力氣大誰(shuí)的

_______________________________________________

②小溪小兔門(mén)前家一條有

______________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《三顧茅廬》的故事是根據(jù)《三國(guó)演義》中的內(nèi)容改寫(xiě)的。(

)

2．“青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)?！边@是一個(gè)比喻句。(

)

3．“希望、盼望、渴望”是一組近義詞，在用法上沒(méi)有區(qū)別。(

)

4．“人心齊，泰山移”是講我們做事要團(tuán)結(jié)協(xié)作。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.句子訓(xùn)練營(yíng)。天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。1．仿照句子的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一寫(xiě)天上的風(fēng)雨來(lái)了，別的小動(dòng)物會(huì)怎樣。

天上的風(fēng)雨來(lái)了，________________________。

2．關(guān)于這首詩(shī)歌中的兩個(gè)“風(fēng)雨”，下列說(shuō)法正確的有（）A．兩個(gè)“風(fēng)雨”的意思相同。B．第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界中的狂風(fēng)暴雨，第二個(gè)則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。C．第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界中的和風(fēng)細(xì)雨，第二個(gè)則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。D．第一個(gè)“風(fēng)雨”的意思是由第二個(gè)引申而來(lái)的。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

從下面的兩組詞語(yǔ)中選擇一組，編寫(xiě)一個(gè)童話故事?？梢蕴砑幼约合矚g的角色，可以用上積累的有新鮮感的詞語(yǔ)和句子，還可以給故事取一個(gè)有趣的題目。寫(xiě)好后讀一讀，看句子是否通順，用修改符號(hào)修改自己的作文。

小狗冬天海灘仙人掌清晨森林學(xué)校10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。田登作郡田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。值上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書(shū)榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”注解：田登，人名。上元：元宵節(jié)1．解釋加點(diǎn)的字：

（1）田登作郡，自諱其名。(

)（2）于是舉州皆謂燈為“火”。(

)

2．翻譯下列句子。

于是舉州皆謂燈為“火”。

________

3．這個(gè)故事的大意可以用兩句話來(lái)表達(dá)，即：_______

4．你認(rèn)為，田登是個(gè)怎樣的人？

_______11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

安慰——(

)驅(qū)逐——(

)

2．文段中有一處破折號(hào)，其作用是________。

3．對(duì)“我”的臉漲得通紅的原因，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．老師當(dāng)著同學(xué)們的面把“我”轟出教室。B．“我”為自己的發(fā)現(xiàn)興奮地得臉兒發(fā)紅。C．“我”意識(shí)到老師誤解了“我”的笑聲，以為“我”笑得不懷好意。4．根據(jù)文段中畫(huà)“”的句子，回答下面的問(wèn)題。

（1）這句話是全文的___________句，起到_____________的作用。

（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會(huì)把動(dòng)物們送回家。（填序號(hào)）

①孔雀②猴子③黃鸝④百靈鳥(niǎo)⑤狐貍

⑥大雁⑦熊貓⑧老虎⑨錦雞⑩兔子

鳥(niǎo)類(lèi)：_______________________

獸類(lèi)：_______________________2）.辨析字形，選字組詞。

坪評(píng)蘋(píng)

草(

)批(

)(

)果

辯辨瓣辮

(