小學六年級畢業(yè)班備考方案范文三篇

小學六年級畢業(yè)班備考方案范文三篇

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的方案?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。以下是為大家整理的學校六班級畢業(yè)班備考方案范文三篇,歡迎品鑒!

第一篇:學校六班級畢業(yè)班備考方案

一、復習目的

1、使同學進一步理解和把握所學學問，使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使同學進一步鞏固和提高所學學問，并能應用所學學問解決一些實際問題。

3、使同學打好數(shù)學基礎，提高學習力量，培育學習習慣，做好中小連接預備。

二、復習原則

1、充分調(diào)動同學自主學習的樂觀性，鼓舞同學自覺地進行整理和復習，提高復習力量。

2、充分體現(xiàn)老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推動的教育原則，針對不同層次的同學設計不同的教學內(nèi)容和教

學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

三、復習方法

1、帶領同學按單元整理復習，鞏固基礎學問。

老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍簡單的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的力量。

2、加強計算力量的訓練

平常教學中發(fā)覺同學的計算力量普遍較低，特殊是六(4)班，所以在復習的時候要特殊加強計算力量的訓練。同學計算力量的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住"一看二想三算'看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最終動筆算。

3、加強與實際的聯(lián)系

適應新課標的精神加強學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。

4、講練結合

有講有練，在練中發(fā)覺問題。

5、分層指導

針對同學的詳細狀況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

四、詳細支配

第一階段:整體復習各個單元基礎學問和力量的復習(書上總復習)

1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算

2、稍簡單的分數(shù)應用題

3、百分數(shù)及應用題

4、圓的周長和面積

其次階段:綜合練習，講練結合(綜合試卷)

給同學一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)覺問題，并準時進行指導。

第三階段：分層復習，查漏補缺

給后進生特殊的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答力量。

其次篇:學校六班級畢業(yè)班備考方案

一、復習目標：

1、使同學比較系統(tǒng)的堅固的把握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎學問，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的力量，會使用學過的簡便算法，合理、敏捷的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

2、使同學鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，堅固的把握所學的單位間的進率，能夠比較嫻熟的進行名數(shù)的簡潔改寫。

3、使同學堅固的把握所學的幾何形體的特征，能夠比較嫻熟的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能。

4、使同學把握所學的統(tǒng)計初步學問，能夠看和繪制簡潔的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

5、使同學堅固的把握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較敏捷的運用所學學問獨立的解答不簡單的應用題和生活中的一些簡潔的實際問題。

二、復習重點：

⒈整、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。

⒉復合應用題、分數(shù)、百分數(shù)應用題。

⒊幾何形體學問。

⒋綜合運用學問，解決實際問題。

三、復習難點：

⒈使同學對所學基礎學問┄概念、性質、法則、公式以及常見數(shù)量關系系統(tǒng)化，并能融會貫穿。

⒉敏捷解答應用題的力量和方法。

⒊精確?????的進行計算。

四、復習關鍵：

把握"雙基'，并能敏捷運用。

五、復習方法：

⒈分階段復習

⑴系統(tǒng)復習，24課時左右。

⑵專題復習，12課時左右。

⑶綜合檢測，查漏補缺，依據(jù)詳細狀況而定。

⒉復習主要采納講練結合，以練為主的方法進行。

六、復習時間支配：

第一階段24課時左右

⒈數(shù)和數(shù)的運算(6課時)

這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質、四則運算和簡便運算上。

⑴、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較

⑶、數(shù)的整除、分數(shù)小數(shù)的基本性質

⑷、四則運算的意義和法則

⑸、運算定律和簡便算法

⑹、四則混合運算

⒉代數(shù)的初步學問(3課時左右)

本節(jié)重點內(nèi)容應放在把握簡易方程及比和比例的辨析。

⑴、用字母表示數(shù)

⑵、簡易方程

⑶、比和比例

⒊應用題(7課時左右)

這節(jié)重點放在應用題的分析和解題技能的進展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。

⑴、簡潔應用題(1課時)

⑵、復合應用題(2課時)

⑶、列方程解應用題(2課時)

⑷、用比例學問解應用題(2課時)

⒋、量的計量(2課時左右)

本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位

⑵、名數(shù)的改寫

⒌、幾何初步學問(5課時左右)

本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

⑴、平面圖形的熟悉

⑵、平面圖形的周長和面積

⑶、立體圖形的熟悉

⑷、立體圖形的面積和體積

⒍、簡潔的統(tǒng)計(2課時左右)

本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的熟悉和理解上，能回答一些簡潔的問題。

⑴、平均數(shù)

⑵、統(tǒng)計表

⑶、統(tǒng)計圖

注：在復習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。

其次階段：專題復習訓練(12課時左右)

⒈四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

⒉幾何形體公式的實際綜合應用。

⒊各類應用題的訓練。

⒋填空題和推斷題的強化。

第三階段依據(jù)詳細狀況而定。

綜合練習和評講，準時查漏補缺。

七、復習中的留意點：

1、留意啟發(fā)，引導同學進行進行合理的整理和復習。

2、注意"雙基'訓練，夯實學問功底。

3、以教材為本，扣緊大綱。

4、加強反饋，留意因材施教。

5、力求作到上不封頂，下要保底。

八、總復習復習措施：

1、在復習分塊章節(jié)時，重視基礎學問的復習，加強學問之間的聯(lián)系，使同學在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中訂正同學的錯誤，同時防止同學機械的背誦;對于計量單位要求同學在記憶時，理順關系。

2、在復習基礎學問的同時，緊抓同學的力量。

⑴、在四則混合運算方面，既要提高同學計算的正確率，又要培育同學擅長利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對同學進行多次的過關練習。

⑵、在量的計量和幾何初步學問上，多利用實物的直觀性培育同學的空間想象力量，利用習題內(nèi)型的衍射性指導同學學習。

⑶、應用題中著重訓練同學的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，講練結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。

3、在復習過程中留意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習力量較差，基礎薄弱的同學，要求盡量跟上復習進度，同時開"小灶'，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于力量較強，程度較好的同學，鼓舞他們多看多想多做，老師隨時給他們供應指導和關心。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。

4、在復習期間，引導同學主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納整理，對于同學多采納鼓舞的方法，調(diào)動學習的樂觀性。

5、加強審題訓練，提高解題力量。在復習時，老師應切實加強同學仔細讀題，審題習慣的培育。讓同學在讀題時讀清、讀透。

6、在復習當中，對于同學的把握狀況要準時做到心中有數(shù)，仔細與同學進行反饋。

第三篇:學校六班級畢業(yè)班備考方案

一、指導思想

全面實施素養(yǎng)教育，樂觀推動課程改革，面對全體同學，促進每個同學全面、健康、活潑地進展，努力提高我校教育教學質量，為上一級學校輸送合格的、的生源。強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結協(xié)作精神，增加復習工作的實效性，提高我校教育教學質量。

二、成立畢業(yè)班備考領導小組

組長：田正榮

副組長：李俊、李元忠

組員：六班級語文、數(shù)學、科學老師。

三、工作目標

通過實行各種備考措施，既全面又有所側重，同學行為習慣明顯改善。使同學學會良好的學習方法，做到樂學、會學。提高畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)，力求學校畢業(yè)測試成果有所提升。

四、工作職責

1.學校領導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。

2.教育處：負責制定本校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌支配備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達學校畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任老師制定備考復習方案。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，批閱科任老師制定的備考復習方案并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用學校畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質量分析和總結提升工作。

3.教研組和畢業(yè)班老師：明確備考內(nèi)容，把握備考工作方法，準時制定學科備考復習方案；學科組老師要加強合作，仔細鉆研教材，溝通復習閱歷，共解復習疑難，探究復習課的有效組織形式；收集和溝通學校畢業(yè)考信息，共同分析新教材的學問重點和難點，討論本學科的命題形式，仔細組織同學進行復習。老師個人學科備課復習方案于4月初畢業(yè)復習研討會時上交教育處1份（紙質檔）。

五、工作措施

1.定期召開畢業(yè)班老師座談會，反饋教學狀況，虛心聽取畢業(yè)班老師的意見和建議，共同爭論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學時間，不得隨便擠占。對畢業(yè)班復習資料印刷、購買等費用賜予傾斜。

2.組織畢業(yè)班老師樂觀參與學校組織的學校畢業(yè)復習研討會，熟識命題方向和題型，組織老師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。

3.加強對同學的輔導，語、數(shù)、科學老師要相互溝通、協(xié)調(diào)，不加重同學負擔，引導同學不能偏科，力求各科平衡進展。

4.把好畢業(yè)班老師指導同學復習關。結合各個老師制定的復習方案，抓好落實工作，要求老師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。

建議分兩個階段進行復習：

第一階段（4月初至5月底）突出基礎，培育力量。仔細篩選、組織好復習資料。要對各學科重點學問作歸類復習，理清各部分學問的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題力量培育的力度，對學校階段的學問有更系統(tǒng)更深刻的熟悉。分版塊編擬專項訓練題，做到"小'（范圍）"快'（準時）"實'（有用）。

其次階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補漏。要求老師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用力量和解題力量，并對同學把握學問及綜合力量的不足，準時進行查缺補漏。做好同學思想工作，確保同學以良好備考狀態(tài)參與測試。

5.抓好復習資料的選擇。堅持老師資料多而廣，同學資料少而精，篩選集中的原則，指導同學使用資料，鼓舞老師加強校際間聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，增加訓練實效，提高復習效率。

6.搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開頭，仔細使用好中心學校統(tǒng)一組織命題，供老師組織模擬測試訓練的試卷。詳細日程支配以教育處通知為準。盼望我校老師統(tǒng)籌好自己的復習、測試時間。我校六班級老師要根據(jù)教育處要求，嚴厲?仔細對待模擬測試工作，以考促進復習。測試后準時分析，發(fā)覺問題準時改進教學，調(diào)整復習方案，提高迎考水平。教育處業(yè)務檢查時，對畢業(yè)班的測試狀況進行檢查分析反饋。

7.組織召開好家長會和考前動員會。我校3月2日份組織第一次畢業(yè)班家長會；爭取家長的支持?？记?，組織好考生動員會，確保考生以良好的心態(tài)參與測試。同時3月9日六班級老師針對上學期期末檢測狀況集中、分科等形式進行了分析。明確本班同學狀況，明確奮斗目標。第一次模擬考試結束之后召開同學動員會（4月下旬）及家長會。

六、畢業(yè)班老師工作要求

1.仔細備課。

①加強集體備課，切實做好備考的討論工作。制定周密的上課、復習方案，保證學問點復習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評