Unit 2 My family （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊

Unit2Myfamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊一、教材分析

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊，Unit2Myfamily。本單元主要圍繞家庭展開，通過學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和關(guān)系，使學(xué)生能夠用英語描述自己的家庭。

本節(jié)課主要內(nèi)容為家庭成員的名稱，包括father,mother,brother,sister,grandparents等。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)家庭成員之間的關(guān)系，如fatherisadoctor,motherisateacher，使學(xué)生能夠用英語描述家庭成員的職業(yè)。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師會(huì)使用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭成員的名稱和關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和關(guān)系，使學(xué)生能夠用英語進(jìn)行基本的自我介紹和家庭成員的描述。同時(shí)，通過情景模擬和角色扮演，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交流能力。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)家庭成員之間的關(guān)系，如fatherisadoctor,motherisateacher，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過家庭成員的名稱，如father,mother,brother,sister等。同時(shí)，學(xué)生也有一定的英語口語表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對家庭成員和家庭生活的話題感興趣，愿意參與相關(guān)的學(xué)習(xí)和討論。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生有一定的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺的方式學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要通過多次練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來掌握。同時(shí)，在描述家庭成員的職業(yè)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語法知識(shí)，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能在小組討論和角色扮演中遇到表達(dá)不清晰或發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，需要教師提供反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語三年級下冊電子教材。

3.信息化資源：家庭圖片、家庭成員職業(yè)視頻。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“Unit2Myfamily”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們能用英語說出你的家庭成員嗎？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭成員的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭成員的基本概念。家庭成員包括父親、母親、兄弟姐妹、祖父母等。它們在我們的生活中扮演著重要的角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭成員在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員的名稱和關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示家庭成員的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭成員在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對家庭成員的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.家庭成員的名稱：father,mother,brother,sister,grandparents等。

2.家庭成員之間的關(guān)系：fatherisadoctor,motherisateacher等。

3.家庭成員的職業(yè)：doctor,teacher,engineer,nurse等。

4.描述家庭成員的句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+家庭成員的名稱。

5.描述家庭成員職業(yè)的句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+家庭成員的名稱+職業(yè)。

6.家庭成員的圖片和視頻：通過圖片和視頻展示家庭成員的名稱和關(guān)系。

7.情景模擬和角色扮演：通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

8.小組討論和合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

9.多媒體教學(xué)手段：通過多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭成員的名稱和關(guān)系。

10.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：人教PEP版英語三年級下冊Unit2Myfamily相關(guān)文章。

-視頻資源：關(guān)于家庭成員和家庭生活的視頻。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以自主閱讀推薦的文章，加深對家庭成員和家庭生活的理解。

-學(xué)生可以觀看推薦的視頻，了解家庭成員的不同角色和責(zé)任。

-學(xué)生可以與家人一起討論家庭成員的關(guān)系和責(zé)任，提高家庭溝通和理解。

-學(xué)生可以嘗試用英語與家人進(jìn)行簡單的交流，提高英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參加家庭活動(dòng)，如家庭聚會(huì)、家庭出游等，體驗(yàn)家庭成員之間的互動(dòng)和關(guān)愛。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。八、板書設(shè)計(jì)

①家庭成員的名稱：father,mother,brother,sister,grandparents等。

②家庭成員之間的關(guān)系：fatherisadoctor,motherisateacher等。

③家庭成員的職業(yè)：doctor,teacher,engineer,nurse等。

④描述家庭成員的句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+家庭成員的名稱。

⑤描述家庭成員職業(yè)的句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+家庭成員的名稱+職業(yè)。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.完成人教PEP版英語三年級下冊Unit2Myfamily的課后練習(xí)題，鞏固家庭成員的名稱、關(guān)系和職業(yè)的英語表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)一張家庭成員關(guān)系圖，用英語標(biāo)注家庭成員的名稱和關(guān)系，如father,mother,brother,sister,grandparents等。

3.編寫一段英語對話，描述家庭成員的職業(yè)，如doctor,teacher,engineer,nurse等。

4.觀看與家庭成員和家庭生活相關(guān)的視頻，并完成相應(yīng)的英語練習(xí)題。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的課后練習(xí)題，指出存在的問題，如單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等，并提供正確的答案和解釋。

2.對學(xué)生設(shè)計(jì)的家