人教鄂教版（2024秋） 三年級上冊3.9開關(guān) 教學(xué)設(shè)計 第二課時

人教鄂教版（2024秋）三年級上冊3.9開關(guān)教學(xué)設(shè)計第二課時學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容人教鄂教版（2024秋）三年級上冊3.9“開關(guān)”是本章節(jié)的重要內(nèi)容，主要涉及電路的連接和開關(guān)的控制。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計旨在讓學(xué)生通過觀察、實踐和探究，掌握電路的基本連接方法，以及開關(guān)在不同電路中的作用和控制原理。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)電路的基本概念，如電源、導(dǎo)線、用電器等。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察實物電路，了解電路的連接方法。

3.講解開關(guān)的作用，讓學(xué)生通過實際操作，掌握開關(guān)在不同電路中的控制原理。

4.設(shè)計有趣的實驗，讓學(xué)生動手搭建電路，觀察并解釋開關(guān)控制電路的現(xiàn)象。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實踐和探究，培養(yǎng)學(xué)生對電路連接和開關(guān)控制原理的興趣和好奇心，提高學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.實踐操作能力：培養(yǎng)學(xué)生動手搭建電路、觀察實驗現(xiàn)象的能力，加強學(xué)生的實踐操作技能。

3.團隊協(xié)作能力：在實驗和討論過程中，培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作、分享、交流的習(xí)慣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.創(chuàng)新思維能力：鼓勵學(xué)生在實驗過程中提出新觀點、新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.社會責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電路在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、安全用電的責(zé)任意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）電路的基本概念：電源、導(dǎo)線、用電器等。

（2）電路的連接方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察實物電路，了解電路的連接方法。

（3）開關(guān)的作用：讓學(xué)生通過實際操作，掌握開關(guān)在不同電路中的控制原理。

（4）電路實驗：設(shè)計有趣的實驗，讓學(xué)生動手搭建電路，觀察并解釋開關(guān)控制電路的現(xiàn)象。

（5）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的知識運用能力。

2.教學(xué)難點

（1）電路連接方法的理解：學(xué)生可能對電路連接方法的理解不夠深入，導(dǎo)致在實驗操作中出現(xiàn)錯誤。

（2）開關(guān)控制原理的掌握：學(xué)生可能對開關(guān)在不同電路中的作用和控制原理理解不透徹，導(dǎo)致實驗現(xiàn)象無法正確解釋。

（3）實驗操作技能：學(xué)生動手操作能力參差不齊，可能導(dǎo)致實驗過程中出現(xiàn)安全問題或?qū)嶒灲Y(jié)果不理想。

（4）電路現(xiàn)象的觀察與分析：學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象時，可能無法準(zhǔn)確描述和分析電路的變化原因。

（5）知識遷移能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識運用到日常生活中，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取以下教學(xué)策略：

1.運用生動形象的教具和實物電路，直觀地展示電路的連接方法和開關(guān)的控制原理，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.分組實驗，讓學(xué)生在動手操作過程中相互學(xué)習(xí)、交流，提高實驗操作技能。

3.教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在實驗過程中的錯誤，確保實驗安全。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，提高知識遷移能力。

5.采用提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探究電路的奧秘。

6.總結(jié)歸納，強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容，加強學(xué)生的記憶。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解電路的基本概念、開關(guān)的作用和控制原理，引導(dǎo)學(xué)生掌握電路知識。

（2）實驗法：學(xué)生動手搭建電路，觀察實驗現(xiàn)象，通過實踐加深對電路連接和開關(guān)控制的理解。

（3）討論法：分組討論實驗現(xiàn)象和電路知識，促進學(xué)生之間的交流與合作。

（4）案例研究法：分析生活中常見的電路應(yīng)用案例，讓學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對電路和開關(guān)的好奇心，引發(fā)思考。

（2）新課講授：運用PPT、實物教具等輔助教學(xué)，清晰展示電路連接方法和開關(guān)控制原理。

（3）實驗操作：學(xué)生分組進行實驗，動手搭建電路，觀察并分析開關(guān)控制電路的現(xiàn)象。

（4）討論與交流：分組討論實驗結(jié)果，分享心得體會，互相提問解答。

（5）案例分析：分析生活中常見的電路應(yīng)用案例，讓學(xué)生理解電路知識在實際生活中的重要性。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作簡潔清晰的PPT，展示電路連接方法和開關(guān)控制原理，輔助學(xué)生理解和記憶。

（2）實物教具：使用電路板、燈泡、開關(guān)等實物教具，直觀展示電路連接過程，增強學(xué)生的直觀感受。

（3）視頻：播放電路實驗操作流程視頻，引導(dǎo)學(xué)生正確進行實驗操作。

（4）在線工具：利用在線電路模擬軟件，讓學(xué)生模擬搭建電路，觀察實驗現(xiàn)象，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（5）生活實例：收集生活中的電路應(yīng)用案例，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實際情境相結(jié)合。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“開關(guān)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“開關(guān)”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“開關(guān)”教學(xué)目標(biāo)和“開關(guān)”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！伴_關(guān)”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“開關(guān)”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“開關(guān)”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“電路的基本概念”，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“開關(guān)”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“開關(guān)”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“開關(guān)”重點，強調(diào)“開關(guān)”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“開關(guān)”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“開關(guān)”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“開關(guān)”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“開關(guān)”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“開關(guān)”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“開關(guān)”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“開關(guān)”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“開關(guān)”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“開關(guān)”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“開關(guān)”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“開關(guān)”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“開關(guān)”內(nèi)容，強調(diào)“開關(guān)”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“開關(guān)”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.電路的基本概念：電源、導(dǎo)線、用電器等是電路的基本組成部分。電源是電路的能量來源，導(dǎo)線是連接電源、用電器的路徑，用電器是電路中消耗電能的裝置。

2.電路的連接方法：電路的連接方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。串聯(lián)連接是指將用電器依次連接在一起，電流順序通過每個用電器；并聯(lián)連接是指將用電器并列連接在一起，電流分支通過每個用電器。

3.開關(guān)的作用：開關(guān)是控制電路通斷的裝置。在電路中，開關(guān)可以控制電流的流動，從而控制用電器的工作狀態(tài)。

4.開關(guān)在不同電路中的控制原理：

-串聯(lián)電路中的開關(guān)：開關(guān)控制整個電路的通斷，打開開關(guān)時，電路閉合，電流通過；關(guān)閉開關(guān)時，電路斷開，電流停止。

-并聯(lián)電路中的開關(guān)：在并聯(lián)電路中，干路中的開關(guān)控制整個電路的通斷；支路中的開關(guān)只控制該支路的通斷。

5.電路實驗：通過實驗，讓學(xué)生親自搭建電路，觀察并解釋開關(guān)控制電路的現(xiàn)象，增強對電路知識的理解和記憶。

6.電路現(xiàn)象的觀察與分析：學(xué)會觀察電路實驗現(xiàn)象，并能進行分析，理解電路中電流的流動規(guī)律和開關(guān)的控制作用。

7.生活實例分析：通過分析生活中常見的電路應(yīng)用實例，讓學(xué)生了解電路在日常生活中的重要性和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。板書設(shè)計①電路的基本概念：

-電源

-導(dǎo)線

-用電器

②電路的連接方法：

-串聯(lián)

-并聯(lián)

③開關(guān)的作用與控制原理：

-開關(guān)控制電路的通斷

-串聯(lián)電路中開關(guān)的作用

-并聯(lián)電路中開關(guān)的作用

④電路實驗與現(xiàn)象分析：

-實驗?zāi)康?/p>

-實驗步驟

-實驗現(xiàn)象與分析

⑤生活實例分析：

-實例一

-實例二

-實例三課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.電路的基本概念：電源、導(dǎo)線、用電器等是電路的基本組成部分。電源是電路的能量來源，導(dǎo)線是連接電源、用電器的路徑，用電器是電路中消耗電能的裝置。

2.電路的連接方法：電路的連接方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。串聯(lián)連接是指將用電器依次連接在一起，電流順序通過每個用電器；并聯(lián)連接是指將用電器并列連接在一起，電流分支通過每個用電器。

3.開關(guān)的作用：開關(guān)是控制電路通斷的裝置。在電路中，開關(guān)可以控制電流的流動，從而控制用電器的工作狀態(tài)。

4.開關(guān)在不同電路中的控制原理：

-串聯(lián)電路中的開關(guān)：開關(guān)控制整個電路的通斷，打開開關(guān)時，電路閉合，電流通過；關(guān)閉開關(guān)時，電路斷開，電流停止。

-并聯(lián)電路中的開關(guān)：在并聯(lián)電路中，干路中的開關(guān)控制整個電路的通斷；支路中的開關(guān)只控制該支路的通斷。

5.電路實驗與現(xiàn)象分析：通過實驗，讓學(xué)生親自搭建電路，觀察并解釋開關(guān)控制電路的現(xiàn)象，增強對電路知識的理解和記憶。

6.生活實例分析：通過分析生活中常見的電路應(yīng)用實例，讓學(xué)生了解電路在日常生活中的重要性和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題

（1）以下哪個裝置是電路中的能量來源？

A.用電器

B.電源

C.導(dǎo)線

（2）以下哪種連接方式電流會同時通過多個用電器？

A.串聯(lián)

B.并聯(lián)

C.混聯(lián)

2.判斷題

（1）電路中，開關(guān)只能控制整個電路的通斷。（）

（2）在并聯(lián)電路中，支路中的開關(guān)可以控制整