2024-2025學(xué)年高中歷史 專題二 商鞅變法 二 秦國(guó)的崛起教案（含解析）人民版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題二商鞅變法二秦國(guó)的崛起教案（含解析）人民版選修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是商鞅變法。通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法，學(xué)生可以了解商鞅變法的背景、過(guò)程及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的認(rèn)識(shí)上，以及對(duì)中國(guó)古代法家思想的理解。

具體內(nèi)容包括：1.商鞅變法的背景，如秦國(guó)的發(fā)展需求、社會(huì)矛盾等；2.商鞅變法的過(guò)程，如商鞅的改革措施、變法運(yùn)動(dòng)的曲折歷程等；3.商鞅變法的影響，如秦國(guó)國(guó)家的崛起、對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本“專題二商鞅變法二秦國(guó)的崛起”章節(jié)緊密相連，通過(guò)分析商鞅變法的背景、過(guò)程及其影響，使學(xué)生更好地理解秦國(guó)崛起的歷史原因，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：歷史解釋、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和家國(guó)情懷。

1.歷史解釋：通過(guò)分析商鞅變法的背景、過(guò)程及其影響，使學(xué)生能夠?qū)ι眺弊兎ㄟ@一歷史事件進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的歷史解釋，理解秦國(guó)崛起的歷史原因。

2.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立正確的時(shí)空觀念，了解商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)，認(rèn)識(shí)其在中國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。

3.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，通過(guò)分析商鞅變法的過(guò)程及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，提高對(duì)歷史知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革是國(guó)家發(fā)展的必由之路，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中，提高歷史解釋、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和家國(guó)情懷等方面的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.商鞅變法的背景、過(guò)程及其影響。

2.商鞅變法對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的意義。

難點(diǎn)：

1.商鞅變法過(guò)程中各種措施的理解和運(yùn)用。

2.商鞅變法對(duì)秦國(guó)崛起的影響及其歷史價(jià)值。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示、史料分析等方式，生動(dòng)形象地展示商鞅變法的背景和過(guò)程，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.組織課堂討論，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、情景模擬等形式，深入體驗(yàn)商鞅變法的過(guò)程，提高學(xué)生的參與度和理解力。

3.結(jié)合地圖、時(shí)間線等工具，幫助學(xué)生建立正確的時(shí)空觀念，理解商鞅變法在中國(guó)歷史發(fā)展中的地位和作用。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，分析商鞅變法的影響及其對(duì)秦國(guó)崛起的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。

5.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生探討商鞅變法在當(dāng)今社會(huì)改革中的啟示，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷和創(chuàng)新精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解商鞅變法的背景、過(guò)程及其影響，使學(xué)生掌握商鞅變法的基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享對(duì)商鞅變法的理解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演等方式，親身體驗(yàn)商鞅變法的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示商鞅變法的背景、過(guò)程及其影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.史料實(shí)證工具：提供相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，分析商鞅變法的影響及其對(duì)秦國(guó)崛起的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

4.地圖和時(shí)間線工具：利用地圖和時(shí)間線工具，幫助學(xué)生建立正確的時(shí)空觀念，理解商鞅變法在中國(guó)歷史發(fā)展中的地位和作用。

5.課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)：布置相關(guān)的課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，如研究報(bào)告、小組討論等，鞏固學(xué)生對(duì)商鞅變法的理解和掌握，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解商鞅變法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)商鞅變法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確商鞅變法教學(xué)目標(biāo)和商鞅變法重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保商鞅變法教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)商鞅變法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入商鞅變法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的商鞅變法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為商鞅變法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解商鞅變法的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出商鞅變法重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)商鞅變法難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞商鞅變法問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)商鞅變法知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決商鞅變法問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的商鞅變法錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與商鞅變法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合商鞅變法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)商鞅變法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的商鞅變法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)商鞅變法重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的商鞅變法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《商鞅變法與中國(guó)古代政治制度的發(fā)展》

《秦國(guó)崛起與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變革》

《商鞅變法對(duì)秦國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響》

《商鞅變法與古代法家思想的研究》

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步深入了解商鞅變法的背景、過(guò)程及其影響，拓寬知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館書(shū)籍等，自主學(xué)習(xí)商鞅變法相關(guān)的歷史背景、人物介紹、歷史評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。

此外，學(xué)生還可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，探討商鞅變法在當(dāng)今社會(huì)改革中的啟示，激發(fā)家國(guó)情懷和創(chuàng)新精神。七、重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）商鞅變法發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？答案：秦國(guó)

（2）商鞅變法的最主要目的是什么？答案：加強(qiáng)中央集權(quán)，改革政治制度

（3）商鞅變法中實(shí)行的是什么制度？答案：縣制

（4）商鞅變法中實(shí)行了什么政策來(lái)激勵(lì)農(nóng)業(yè)發(fā)展？答案：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)

（5）商鞅變法對(duì)秦國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了什么樣的影響？答案：使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家之一

2.選擇題：

（1）商鞅變法中，下列哪項(xiàng)政策不是商鞅變法的內(nèi)容？

A.實(shí)行縣制

B.廢除井田制

C.實(shí)行重農(nóng)抑商政策

D.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)

答案：C

3.閱讀理解題：

閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

材料一：商鞅變法中，實(shí)行了縣制，將國(guó)家劃分為若干個(gè)縣，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。

問(wèn)題：商鞅變法中實(shí)行縣制的目的是什么？答案：加強(qiáng)中央集權(quán)

4.論述題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明商鞅變法的背景和目的。

（2）商鞅變法中實(shí)行縣制對(duì)秦國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了什么樣的影響？

（3）商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)政策的實(shí)施對(duì)秦國(guó)農(nóng)業(yè)和軍事的發(fā)展產(chǎn)生了什么樣的影響？

5.案例分析題：

假設(shè)你是商鞅，結(jié)合商鞅變法的背景和過(guò)程，你會(huì)如何推行變法？請(qǐng)列出具體的措施和理由。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①商鞅變法的背景和原因

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)矛盾、秦國(guó)的發(fā)展需求、法家思想的興起。

詞句：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，社會(huì)矛盾尖銳，秦國(guó)為求發(fā)展，積極進(jìn)行改革。法家思想主張加強(qiáng)中央集權(quán)，改革政治制度，為秦國(guó)變法提供了理論基礎(chǔ)。

②商鞅變法的具體內(nèi)容和措施

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：縣制的實(shí)行、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)政策、重農(nóng)抑商政策、法律制度的改革。

詞句：商鞅變法中，實(shí)行縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，