高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題匯編：文學(xué)類(lèi)文本閱讀

廣西壯族自治區(qū)部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題匯編文學(xué)類(lèi)文本閱讀廣西桂林市2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題絕對(duì)張中杰“吃了嗎？餓了家里還有餃子……”“今兒立秋，晚上冷，記得穿厚點(diǎn)兒，加件衣裳……”風(fēng)涼颼颼，夜黑沉沉。這是一個(gè)凄冷而寂寥的夜晚。月光被厚厚的云層遮擋，只剩下零星的星光點(diǎn)綴著這片黑暗。空氣中彌漫著一種冷清的氣息，仿佛連呼吸都變得困難起來(lái)。遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲狗吠，更增添了這個(gè)夜晚的寂靜和凄涼。在這樣的夜晚，人們仿佛能夠感受到時(shí)間的停滯，似乎整個(gè)世界都被凍結(jié)在了這一刻。他沒(méi)有開(kāi)燈，發(fā)過(guò)兩條信息，手機(jī)屏俏皮得似星星點(diǎn)點(diǎn)閃爍，兒子星星青春含笑的臉，如在眼前?！澳脖Ｖ兀　蓖逻吋恿诵牡摹澳恪?，他有些迷茫，別扭。這不像兒子的風(fēng)格。五年前，老伴兒病逝后，星星和他像哥兒倆。稱(chēng)呼早在心里揣著了，從不加的。窗外，夜色墨汁一般又黑又稠，澆在空氣中，壓抑住呼吸。緊張。手微微地顫抖，恍惚中回復(fù)。孤單猶如無(wú)數(shù)條冰冷的蛇，一寸寸擠壓，迫近，抑制，噬咬他的心?！跋蛱?yáng)奔跑”，他這個(gè)剛退休的老交警的網(wǎng)名沒(méi)有暮氣沉沉，反有一股朝氣?！跋蛐切浅霭l(fā)”，刑警兒子的網(wǎng)名自帶職業(yè)習(xí)慣。夜晚是最好的陪伴。老伴兒故去，那個(gè)叫“月亮”的已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡。微信群里，唯有太陽(yáng)與星星的對(duì)話，隔三岔五。當(dāng)初，太陽(yáng)和星星父子倆可互相爭(zhēng)著發(fā)光呢。農(nóng)業(yè)大縣，縣城周邊全是鄉(xiāng)路，接合部交通事故頻發(fā)。被屢屢通報(bào)丟人不說(shuō)，那老百姓的命可重要呢。尤其是三輪車(chē)夫、農(nóng)機(jī)車(chē)手缺乏交通安全意識(shí)，為省出時(shí)間干活兒，功夫不搭到路上，總是呼朋喚友三五成群坐到三輪車(chē)上，一出事就是大事?？墒?，他和同事們苦口婆心嘴皮磨成一張紙，宣傳教育效果倒像是駱駝群里的一只螞蟻，啥也不顯。他琢磨三天三夜，逐個(gè)兒去往三輪車(chē)上貼反光帖，警示條變成“防撞條”，讓車(chē)在其他開(kāi)車(chē)人那兒“被看見(jiàn)”，黃昏時(shí)分非常醒目。事故率像溫度計(jì)掉進(jìn)冰窟隆，直線下降。星星從派出所被抽到刑警隊(duì)，片兒警的活兒因?yàn)槿松僖粫r(shí)脫不了手。兩頭忙，還都想出彩。大案要案發(fā)一破一，夠讓人驚喜了，可蹊蹺的是，星星硬是當(dāng)了和諧小區(qū)的“好管家”。是怎么做到的？星星拿小區(qū)三分之一住戶(hù)的鑰匙。那是個(gè)郊區(qū)遷置小區(qū)，孤寡老人、留守兒童多，老人忘性大，孩子們又貪玩，備用鑰匙都讓星星保管。比賽結(jié)果，星星總能勝出一籌。那次，有個(gè)小女孩報(bào)警說(shuō)路邊有被遺棄的小貓。星星出警，卻找不到收養(yǎng)者，無(wú)奈自己把它抱回家，取名平安，弄得父子倆藏青色的服裝上總有白貓的毛。星兒，難道你是會(huì)七十二變的齊天大圣，有三頭六臂？披星戴月，腳不沾地兩頭兒跑，熬的是時(shí)間，也是命呀。你知道逞這個(gè)能有多累嗎？他心疼地埋怨，也好像是在數(shù)落自己?！澳愕耐葌命c(diǎn)兒了吧？”“你的血壓有點(diǎn)兒高，該上醫(yī)院看看了?！彼筒蛔。衷谌豪锇l(fā)信息。許久，回答他的是一片空白。“好了。這個(gè)案件忙完就去！”漫長(zhǎng)的無(wú)望等待后，一條信息冒出來(lái)。時(shí)光可真絕情，轉(zhuǎn)眼他這個(gè)太陽(yáng)像驟然跌落黃昏的夕陽(yáng)，再也跑不動(dòng)了。溫?zé)嵋后w蓄在眼窩，停泊一會(huì)兒，順著鼻翼兩側(cè)悄悄滑落。他鼻腔瞬間酸酸的，澀澀的，又升騰滾涌到眼角。眼睫毛濕潤(rùn)了，白花花霧茫茫一片，手機(jī)屏幕花了，什么也看不見(jiàn)。黑洞?？斩础Ｒ磺卸荚诩澎o的夜里影影綽綽。獨(dú)自坐在房間的角落，他感到一種前所未有的孤獨(dú)和寂寞。四周一片漆黑，仿佛所有的聲音都被吞噬在無(wú)盡的黑暗中，只剩下他心跳的聲音在耳邊回蕩。他的眼神空洞而迷茫，仿佛失去了焦點(diǎn)，不知道該看向哪里。他感到自己仿佛被困在一個(gè)無(wú)法逃脫的旋渦中，感受著那種無(wú)法言說(shuō)的疼痛和掙扎?！澳愫头嫉幕槭纶s緊辦了吧，你媽等不及都走了。聽(tīng)話啊？！”他嗔怪地又發(fā)。“好，過(guò)了元旦就辦。這不有個(gè)大案專(zhuān)案緊張，芳在醫(yī)院比咱還忙！”這次回復(fù)得可真快，那個(gè)伸舌頭的小人兒表情真逗，幾乎把他眼角的潮潤(rùn)一點(diǎn)一滴逼出來(lái)了。兩行?！皠e給我貧，你小子還欠我一個(gè)生日宴。”六十歲，他過(guò)第一個(gè)生日，兒子像流星一樣藏起來(lái)不見(jiàn)，遺憾。“算了，我知道你總是忙。不用還了，要還就還個(gè)擁抱吧?！彼杏X(jué)自己說(shuō)的是一種奢望，很勉強(qiáng)。又不甘心?！斑€，馬上還，你等我?！薄拔仪纺模螺呑右欢ㄟ€?！边@次，居然秒回。最后邊是一串串小人兒的擁抱，似天上星星，數(shù)不清。他關(guān)上兩部手機(jī)，綿延無(wú)助的累，海潮般席卷了無(wú)望的疲憊。餐桌上的菜早已涼透，星星愛(ài)吃餃子，餃子盤(pán)上還插著兩雙筷子。他把早滿(mǎn)好的三杯酒灑在地上。“瞧你那點(diǎn)兒出息！”他暗暗責(zé)備自己。曾經(jīng)那么果敢，眼神那么犀利，如今，雙眸暗淡渾濁，沒(méi)有一絲光。喝畢，他慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，用粗糲的手掌心擦了擦兒子英氣逼人的遺像。汗淚浸濕的手，一遍又一遍。顫顫抖抖。“喵。”平安從地上跳起來(lái)，撲進(jìn)他的懷里。其實(shí)，他啥都知道。今天，自己早已擦過(guò)無(wú)數(shù)次了。上面，一塵不染。今天是他的生日，他穿上警服，用手指彈彈灰塵。又倒了一杯，一個(gè)人無(wú)聲啜飲，獨(dú)醉。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)中的父親為了降低事故發(fā)生率，給三輪車(chē)貼反光條，表現(xiàn)出父親對(duì)待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。B.父親的網(wǎng)名叫“向太陽(yáng)奔跑”，但他覺(jué)得自己像“驟然跌落黃昏的夕陽(yáng)”，表現(xiàn)出兒子去世對(duì)他的打擊之大。C.兒子給收養(yǎng)的流浪貓取名為“平安”，自己卻犧牲了，平安出現(xiàn)在他遺像前這一情節(jié)讀來(lái)令人心痛。D.反復(fù)擦拭遺像這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的思念，也展現(xiàn)了父親在面對(duì)生活痛苦時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)中“夜色墨汁一般又黑又稠，澆在空氣中”運(yùn)用通感描繪了夜色的黑暗壓抑，渲染了父親無(wú)比悲痛的心理。B.小說(shuō)中寫(xiě)兒子對(duì)父親“您也保重”的回復(fù)“不像兒子的風(fēng)格”，能夠?yàn)楹笪慕沂緝鹤右呀?jīng)去世的真相埋下了伏筆。C.小說(shuō)中間部分講述了作為交警的父親工作上十分出色，以及兒子一人身兼數(shù)職“兩頭忙”的事跡，豐富了二人的形象。D.小說(shuō)寫(xiě)父親以前眼神“犀利”，現(xiàn)在眼睛“暗淡渾濁”，二者的鮮明對(duì)比表現(xiàn)出父親的精神因兒子犧牲而被打垮。8.簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中出現(xiàn)的微信對(duì)話的作用。9.本文直到結(jié)尾才揭露兒子犧牲的事實(shí)，具有歐·亨利式結(jié)尾的特點(diǎn)。這樣寫(xiě)有什么效果？廣西壯族自治區(qū)防城港市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。日出日落朱山坡外祖母帶著我沿著一條廢棄的舊鐵軌來(lái)到了石羊鎮(zhèn)。這里看上去很破敗，充滿(mǎn)沮喪和頹廢的氣息，從空氣就可以聞出來(lái)。鎮(zhèn)上的人不是很多，反正，在街道上行走的人寥寥可數(shù)。我的到來(lái)，首先引起了一個(gè)高個(gè)子的注意。我從鐵橋那頭走過(guò)來(lái)，在橋中央跟他相遇了。高個(gè)子攔住了我的去路：“小陌生人，你從哪兒來(lái)？”我回頭看外祖母。她步履蹣跚，走得很慢，走幾步便要停下來(lái)歇一陣，一副很不情愿回家的樣子。①外祖母沒(méi)有抬頭看我，因此我并沒(méi)有貿(mào)然回答高個(gè)子的問(wèn)題。高個(gè)子說(shuō)：“那你知道我要去哪里嗎？”我搖了搖頭?！拔乙ノ魃娇慈章洹！备邆€(gè)子興致勃勃地說(shuō)，仿佛是要做一件十分重要的事情，而且要讓所有的人知道。我抬頭發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)不在頭頂上了。他指著前面遠(yuǎn)處的山。那座山橫向著，跟河流的方向是并列的，綿延起伏，看上去不是很高，但很陡峭，而且草木叢生，看不到路，要爬上去應(yīng)該不容易。高個(gè)子腰間掛著一只軍綠色水壺，手里抓著一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿。除了高而且瘦，頭顱偏小，嘴巴偏闊之外，我看不出他有什么與眾不同的地方。他說(shuō)話的時(shí)候很和氣，也一本正經(jīng)，并不把我當(dāng)一個(gè)小孩子，而是像對(duì)待朋友一樣親近。我覺(jué)得他是一個(gè)心地善良的人?！澳阋灰乙黄鹑タ慈章洌俊彼麊?wèn)我，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)人看跟一個(gè)人看沒(méi)有什么區(qū)別?！蔽覔u搖頭。“明早，你要不要跟我一起去東山看日出？”他朝相反的方向指了指。原來(lái)東面也有一座差不多同樣高的山，跟西面的山遙遙相望，而且走向都一樣。我還是搖了搖頭。②“看來(lái)你跟他們一樣，也沒(méi)有什么特別?！备邆€(gè)子說(shuō)。他可能對(duì)我有些失望，嘆息一聲，離我而去，很快便跟外祖母碰面了。他沒(méi)有停下來(lái)跟她交談，只是擦肩而過(guò)，我甚至不能斷定他跟外祖母是否打了招呼或點(diǎn)頭示意過(guò)。外祖母的家在金沙巷的巷頭，靠近主街道，豆腐鋪的旁邊。周邊還有裁縫鋪、打鐵鋪、理發(fā)鋪和麻將館，但傍晚時(shí)節(jié)冷冷清清的。小鎮(zhèn)并不小，在礦業(yè)興旺的那些年，這里曾經(jīng)輝煌一時(shí)。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)高個(gè)子家竟然就在外祖母家的對(duì)面，只隔著五六米寬的石板路。一座破敗不堪的院子，院門(mén)很窄，屋頂?shù)暮谕邘缀鯖](méi)有一片是完好的。圍墻很矮，是石頭壘的，石頭墻上長(zhǎng)著毛茸茸的青苔，如果再細(xì)看，還能看到碩大的福壽螺。高個(gè)子站在他的院子里朝我喊：“喂，你好！”我驚喜地朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我們不再是陌生人了?！彼f(shuō)。圍墻的高度才到他的膝蓋，他只需要抬腳便可跨出來(lái)跟我握手。兩個(gè)院子，彼此能一覽無(wú)余。我心里認(rèn)同他的說(shuō)法?！拔乙呀?jīng)看日出回來(lái)了?！彼d沖沖地說(shuō)，似乎這一天有了一個(gè)良好的開(kāi)始，一切都會(huì)得心應(yīng)手。我終于開(kāi)口回應(yīng)了他：“好呀。”“你見(jiàn)過(guò)日出嗎？”他問(wèn)。我不能肯定。“那你每天都在干嗎呢？”他對(duì)我很好奇。我說(shuō)，我還在上學(xué)，現(xiàn)在只是假期。他沉默了一會(huì)兒，沉吟道：“可惜了。你年紀(jì)小小的便已經(jīng)錯(cuò)過(guò)那么多美好的東西?！蔽也徽J(rèn)可他的話，反問(wèn)：“日出、日落有什么好看的？”“太陽(yáng)每天都是新的。今天的太陽(yáng)跟昨天的太陽(yáng)肯定不一樣。甚至每天升起和落下的都不是同一個(gè)太陽(yáng)。你明白嗎？”高個(gè)子說(shuō)話的時(shí)候仿佛高高在上，我得仰視才能看見(jiàn)他的臉。我不明白。初來(lái)乍到，我什么都不懂，只是對(duì)一切都很好奇?！熬拖袷裁茨亍拖衩刻斐缘亩垢粯樱际切迈r的。”高個(gè)子說(shuō)，“絕大多數(shù)的人一輩子只見(jiàn)過(guò)一個(gè)太陽(yáng)，而我，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的太陽(yáng)……”我覺(jué)得哪里不對(duì)頭，但又說(shuō)不出來(lái)，突然醒悟：可能是跟一個(gè)外人說(shuō)的話太多了。于是我轉(zhuǎn)身要回屋子里去。“你得像我一樣，不要虛度光陰，每天都要干有意義的事情。”他很誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)。我回過(guò)頭回答，好的。然后，他還急切地告訴我，今天不要吃豆腐，③因?yàn)樗劤龆垢伒亩垢粔蛐迈r?！白龆垢睦隙沤裉煸缙鹆耸宸昼姡馕吨裉斓亩垢狭耸宸昼?。”我回到屋子里，把這個(gè)消息告訴了外祖母。她卻劈頭蓋臉地對(duì)我說(shuō)，不要聽(tīng)對(duì)面的人胡說(shuō)，他是一個(gè)懶漢，全鎮(zhèn)最懶的人，每天除了看日出、日落，什么正事都不干。然而，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)高個(gè)子做壞事，相反，我還看到他做過(guò)不少好事，比如，清理巷子水溝里的死老鼠，幫街坊搗掉屋檐下的馬蜂窩，給外鄉(xiāng)人帶路，幫被風(fēng)雨摧毀巢穴的鳥(niǎo)重建家園……高個(gè)子不僅晴天去看日出和日落，下雨天也去?！安还芟虏幌掠辏?yáng)每天都會(huì)出來(lái)的，也會(huì)落下去?！彼f(shuō)，“我想去海邊看一次日出日落，很想?！蔽腋嬖V高個(gè)子一個(gè)秘密，而且他相信了：只要一直沿著這條河走，一定能看到大海。為此，他十分興奮，仿佛是迎來(lái)了一生中最重大的發(fā)現(xiàn)。但我很快便后悔了。不止外祖母、舅舅，還有鎮(zhèn)上所有的人，都責(zé)怪我做了一件錯(cuò)事。因?yàn)閹滋熘?，高個(gè)子第一次離開(kāi)石羊鎮(zhèn)，沿著河流，去見(jiàn)識(shí)大海。④高個(gè)子的消失在鎮(zhèn)上引起經(jīng)久不息的恐慌。仿佛他離開(kāi)后石羊鎮(zhèn)的人口驟減了大半，街道、店鋪、院落和內(nèi)心都突然變得空空蕩蕩。他從沒(méi)有過(guò)那么讓人牽掛，甚至還有人將他的離開(kāi)作為石羊鎮(zhèn)繼續(xù)衰敗的標(biāo)志性事件?！斑B他都走了，證明石羊鎮(zhèn)徹底沒(méi)有希望了。”可是，高個(gè)子在的時(shí)候，他們也沒(méi)有覺(jué)得石羊鎮(zhèn)有什么希望。所有的人都知道是我告訴了他去往大海的秘密。他們認(rèn)為，高個(gè)子此去必死無(wú)疑……雖然他是一個(gè)傻瓜、懶漢，死不足惜，但他畢竟也是我們的街坊，他的母親還是一個(gè)好人……（選自《人民文學(xué)》2023年第9期，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”和高個(gè)子的關(guān)系從陌生人發(fā)展到能分享秘密的熟人，在這種變化中，高個(gè)子的形象得以逐步展現(xiàn)。B.高個(gè)子和周?chē)说膶?duì)比是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的主要力量，在扎根現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上展現(xiàn)一個(gè)小人物身上與眾不同的光芒。C.高個(gè)子執(zhí)著于看日出日落，并不在意人們的看法，看上去是荒唐可笑的行為，這其實(shí)是小說(shuō)獨(dú)特韻味的元素之一。D.人們從來(lái)沒(méi)有這樣牽掛他，還將他的離開(kāi)作為小鎮(zhèn)的標(biāo)志性事件，說(shuō)明人們對(duì)高個(gè)子有著矛盾復(fù)雜的心理。7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句①表明外祖母可能對(duì)高個(gè)子有偏見(jiàn)，與后文她對(duì)高個(gè)子的評(píng)價(jià)形成照應(yīng)。B.句②表現(xiàn)出高個(gè)子希望“我”和小鎮(zhèn)上的人們不一樣，及對(duì)他們的失望。C.句③中寫(xiě)高個(gè)子能聞出豆腐的不新鮮，表示高個(gè)子對(duì)生活品質(zhì)有極高要求。D.句④中寫(xiě)高個(gè)子的消失引起恐慌，情節(jié)出人意料，使小說(shuō)結(jié)局耐人尋味。8.小鎮(zhèn)上的人們常說(shuō)高個(gè)子是“一個(gè)傻瓜、懶漢”，但“我”卻愿意與他說(shuō)話，請(qǐng)結(jié)合文本分析“我”眼中的高個(gè)子形象。9.本文以獨(dú)特的視角探討深刻的主題，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勀愕睦斫狻V西壯族自治區(qū)來(lái)賓市等2地2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。五九老舍張丙，瘦得像剝了皮的小樹(shù)，差不多每天晚上都來(lái)喝茶。他的臉上似乎沒(méi)有什么東西；只有一對(duì)深而很黑的眼睛，顯出他并不是因?yàn)槭萑醵耆珱](méi)有精力。當(dāng)喝下第三碗茶之后，這對(duì)黑眼開(kāi)始發(fā)光；嘴唇，像小孩要哭的時(shí)候，開(kāi)始顫動(dòng)：他要發(fā)議論了。他的議論，不是有系統(tǒng)的。他遇到什么事便談什么事，加以批評(píng)。但無(wú)論談什么事，他的批評(píng)總結(jié)束在“中國(guó)人是無(wú)望的，我剛說(shuō)的這件事又是個(gè)好證據(jù)”。說(shuō)完，他自動(dòng)地斟上一碗茶，一氣喝完；閉上眼，不再說(shuō)了，顯出“不必辯論，中國(guó)是無(wú)望的，無(wú)論怎說(shuō)！”這一晚，張丙來(lái)了，第三碗茶喝過(guò)，我笑著說(shuō)：“老張，有什么新聞？”出我意料，他笑了笑——他向來(lái)是不輕易笑的?！按蚣軄?lái)著?！彼f(shuō)?！罢l(shuí)？你？”我問(wèn)?！拔遥　彼粗柰?，不再說(shuō)了。等了足有五分鐘，他自動(dòng)地開(kāi)始：“假如你看見(jiàn)一個(gè)壯小伙子，利用他身體氣力的優(yōu)越，打一個(gè)七八歲的小孩，你怎辦？”“過(guò)去勸解，是第一步?！薄凹偃裟阋豢匆?jiàn)他打那個(gè)小孩子，你便想到：設(shè)若過(guò)去勸，他自然是停止住打，而嘟囔著罵話走開(kāi)；那小孩子是白挨一頓打！你想，過(guò)去勸解有意義嗎？”他的眼睛發(fā)光了，看看我的臉?！拔易匀徽f(shuō)他一頓，叫他明白他不應(yīng)當(dāng)欺侮小孩子，那不體面?！薄凹偃缢檬裁大w面，他還不那樣做呢！你真要過(guò)去說(shuō)他幾句，他一定問(wèn)你：‘你管得著嗎？你是干什么的，管這個(gè)事？’你跟他辯駁，還不如和石頭說(shuō)幾句好話呢。假如你和他嚷嚷起來(lái)，自然是招來(lái)一群人，來(lái)看熱鬧；結(jié)果是他走他的，你走你的：可是他白打了小孩一頓，沒(méi)受一點(diǎn)懲罰；下回他遇到機(jī)會(huì)還這樣作！”“那么，你以為應(yīng)當(dāng)立刻叫他受懲罰，路見(jiàn)不平……那一套？”我知道他最厭惡武俠小說(shuō)，而故意逗他。果然不出我所料，他說(shuō)：“別說(shuō)《七俠五義》！我不要做什么武俠，我只是不能瞪著眼看一個(gè)小孩挨打；那讓我的靈魂全發(fā)了火！更不能叫打人的占了全勝去！我過(guò)去，一聲沒(méi)出，打了他個(gè)嘴巴！”“他呢？”“他？反正我是計(jì)劃好了的：假如我不打他，而過(guò)去勸，他一定得意揚(yáng)揚(yáng)而去。設(shè)若我跟他講理，結(jié)果也還是得打架；不過(guò)，我未必打得著他，因?yàn)樗叵认率?，不給我先發(fā)制人的機(jī)會(huì)?！彼中α恕Ｎ抑浪Φ囊馑??！暗牵蔽覇?wèn)，“你打了他，他一定還手，你豈是他的對(duì)手？”我很關(guān)心這一點(diǎn)。因?yàn)閺埍悄菢邮萑醯娜?。“那自然我也想到了。這種人，向來(lái)利用筋肉的優(yōu)越欺人，及至他自己挨了打。他必定想想那個(gè)打他的，一定是有些來(lái)歷；因?yàn)樗约菏强辞辶擞袩o(wú)操必勝之券而后開(kāi)打的?！彼谎哉Z(yǔ)了，我看得出，他心中正在難受——難受，他打了人家一下，不用提他的理由充足與否?！八蛉耍艘泊蛩?，對(duì)這等人正是妥當(dāng)?shù)霓k法；人類(lèi)是無(wú)望的，你常這么說(shuō)?！蔽掖蛩阏兴σ幌隆Ｋ麤](méi)笑，只輕輕搖了搖頭，說(shuō)：“這是今天早晨的事。下午四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我又遇見(jiàn)他了?！薄八?jiǎng)邮至耍俊蔽覇?wèn)，很不放心地。“動(dòng)手打我一頓，倒沒(méi)有什么！叫我，叫我——我應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)——傷心的是：今天下午我遇見(jiàn)他的時(shí)候，他正拉著兩個(gè)十來(lái)歲的外國(guó)小孩兒：他分明是給一家外國(guó)人做仆人的。他拉著那兩個(gè)外國(guó)小孩，趕過(guò)來(lái)，低聲下氣地央告他們：踢他！踢他！然后向我說(shuō)：你！你敢打我？洋人也不打我呀！”然后又向那兩個(gè)小孩說(shuō)：踢！踢他！“看他敢惹洋人不敢！”……他停頓了一會(huì)兒，忽然問(wèn)我：“今天是什么日子？”“五九！”我不知道為什么，我的淚流下來(lái)了?！班蓿　睆埍⑵饋?lái)說(shuō)，“怪不得街上那么多的‘打倒帝國(guó)主義’的標(biāo)語(yǔ)呢！”他好像忘了說(shuō)那句“中國(guó)人沒(méi)希望”，也沒(méi)喝那碗茶，便走了。【注】這篇小說(shuō)是老舍為“五九”國(guó)恥日而寫(xiě)的，發(fā)表于1931年10月《齊大月刊》?！拔寰拧奔?915年5月9日，就是在這一天，袁世凱與日本簽訂了“二十一條”賣(mài)國(guó)條約。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《五九》是一篇思想深邃的文章，作者通過(guò)塑造張丙這個(gè)底層人物形象，揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷和黑暗，表達(dá)作者對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)心。B.小說(shuō)中的“我”是一個(gè)線索人物，與張丙十分熟悉，起到了組織情節(jié)的作用，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)張丙深深的同情和失望。C.張丙“只有一對(duì)深而很黑的眼睛”表明他對(duì)國(guó)人國(guó)事并未失去熱情?！白齑?，像小孩要哭的時(shí)候，開(kāi)始顫動(dòng)”表明他內(nèi)心的憤恨、不平和痛苦。D.小說(shuō)結(jié)尾借人物之口暗示“五九”的深刻含義以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，表達(dá)了銘記歷史、勿忘國(guó)恥的主題。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)線索清晰，情節(jié)緊湊，主要通過(guò)“我”的反復(fù)發(fā)問(wèn)和張丙的回答來(lái)展開(kāi)，不枝不蔓。B.小說(shuō)以“五九”為題，標(biāo)題的陌生化既引起讀者的閱讀興趣，又引發(fā)讀者對(duì)小說(shuō)主題的思考。C.小說(shuō)主要運(yùn)用了動(dòng)作、肖像、語(yǔ)言等描寫(xiě)手法，并借助環(huán)境烘托塑造了勇敢、善良、愛(ài)國(guó)的張丙。D.小說(shuō)取材于市民的日常生活，表現(xiàn)了市民階層的喜怒哀樂(lè)，并將筆觸延伸到對(duì)民族精神的挖掘。8.開(kāi)頭一段的描寫(xiě)突出了人物怎樣的外在特征？作者這樣寫(xiě)的用意是什么？9.“我”說(shuō)完“五九”，為什么會(huì)流下淚來(lái)？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。廣西壯族自治區(qū)南寧市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成小題。普通勞動(dòng)者王愿堅(jiān)將軍和劉處長(zhǎng)剛走過(guò)牌樓，一片喧鬧的人聲混合著機(jī)器聲、喇叭聲迎面撲來(lái)，整個(gè)壩后工地展現(xiàn)在面前了，原來(lái)是水庫(kù)建設(shè)。這是一個(gè)巨大的勞動(dòng)場(chǎng)面：一條高大整齊的“山嶺”把兩個(gè)山頭連在一起，一條巨蟒似的卷?yè)P(yáng)機(jī)趴在大壩上，沙土、石塊像長(zhǎng)了腿，自動(dòng)地流到壩頂上。壩上壩下到處是人，汽車(chē)、推土機(jī)在匆忙中奔跑。將軍一面走一面四下里看著，他看著這勞動(dòng)場(chǎng)景激動(dòng)了。這個(gè)地方，他并不陌生。這里是作為軍事重地留在他的記憶里的。九年前，他曾經(jīng)為了攻取這一帶山嶺，又要保全這里的古陵而焦慮過(guò)：他不止一次地在作戰(zhàn)地圖上審視過(guò)它，在望遠(yuǎn)鏡里觀察過(guò)這里的每一個(gè)山頭，至今，對(duì)面那幾個(gè)山頭的標(biāo)高他還依稀記得。但是，現(xiàn)在變了，作為戰(zhàn)場(chǎng)的一切特點(diǎn)都變了，當(dāng)年敵軍構(gòu)筑的防御工事早已被山洪沖平，那依山筑成的小長(zhǎng)城也只成了一條白的痕跡，連那座小山頭也被削下了半截填到大壩上了。幾年來(lái)，他每次看到過(guò)去戰(zhàn)斗、駐扎過(guò)的地方在建設(shè)，總是抑制不住地涌起一種勝利和幸福的激情；而現(xiàn)在，他又作為一個(gè)普通的勞動(dòng)者來(lái)到這里，這種感覺(jué)就更加強(qiáng)烈；所有的疲勞、酷熱全都忘記了。他倆悄悄地把行李放好，走向前去。工具沒(méi)有了，只找到了兩個(gè)空筐，他倆便每人抓起一只，用手提起土來(lái)。將軍剛提了幾筐，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊他：“喂，老同志，怎么還是個(gè)‘單干’戶(hù)呀？”將軍被這個(gè)友好的玩笑逗笑了，抬頭一看，原來(lái)說(shuō)話的是個(gè)年輕的戰(zhàn)士。青年戰(zhàn)士說(shuō)：“來(lái)，咱倆組織個(gè)互動(dòng)組好不好？”“好?！睂④姼吲d地回答。他們一口氣干了三個(gè)多小時(shí)。直到這時(shí)，他覺(jué)得實(shí)在有些累了。本來(lái)，像這樣的勞動(dòng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)也不是什么新課，28年前，他已經(jīng)是水口山礦上的一個(gè)有著三年工齡的礦工了，砸石頭、挑礦砂，他什么活沒(méi)干過(guò)？更不要說(shuō)參加紅軍以后那些艱苦的戰(zhàn)斗生活了。但這畢竟是多年以前的事了，這會(huì)一連抬了三個(gè)鐘頭的砂土，他才意識(shí)到，自己的體力是不比以前了，腰上的傷口隱隱作痛——在1935年?yáng)|渡黃河的戰(zhàn)斗里，被閻錫山的隊(duì)伍打斷了一條肋骨。他把腰眼貼在沙土上烙著。那沙土被太陽(yáng)曬得滾燙，燙得傷口熱乎乎的，十分舒服。忽然一場(chǎng)雨，震擊得人們手忙腳亂，就在這時(shí)，呼隆呼隆，空斗車(chē)開(kāi)進(jìn)了裝料臺(tái)?！暗民R上裝料才行。”將軍四下里望了望，提高了聲音喊道：“同志們，走哇！”說(shuō)完，他一躬腰走出了草棚，鉆到暴風(fēng)雨里去了。這句話像一道命令，人們都站起來(lái)了，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……跑進(jìn)風(fēng)雨里。他們哄笑著，叫嚷著，跟在將軍后面向裝料臺(tái)奔去。將軍一邊跑，一邊回頭看看，這情形很使他興奮。他感覺(jué)已經(jīng)有很多年沒(méi)有這樣做了。他腦子里忽然浮上了另一幅情景：那是在草地上，也是這么個(gè)暴風(fēng)雨的傍晚，被疲勞寒冷和饑餓折磨得衰弱無(wú)力的戰(zhàn)士們直往草叢里鉆。但是天黑之前找不到干些的地方宿營(yíng)，摸黑在爛泥里鉆是很危險(xiǎn)的。當(dāng)時(shí)，他也是這么喊了一聲，隊(duì)伍又前進(jìn)了。將軍和青年戰(zhàn)士小李跑到裝料臺(tái)邊，抓起鐵鍬，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐沙，便抬起來(lái)緊跑。正跑著，迎面一個(gè)人跑過(guò)來(lái)，走到前面一把抓住了將軍的扁擔(dān)梢，喘呼呼地說(shuō)：“首長(zhǎng)……這活你……”將軍一定神，才看清那人臂上的紅袖章，他隨手撥開(kāi)他的手說(shuō)：“在這里我是戰(zhàn)士，你才是首長(zhǎng)哩。我有個(gè)意見(jiàn)：趕快把大家組織一下，要特別注意安全！”“對(duì)?！狈株?duì)長(zhǎng)無(wú)可奈何松開(kāi)手，他走到小李身邊，伸手挽住小李的肩膀，低聲說(shuō)：“將軍年歲大，又負(fù)過(guò)傷，你可得留心照顧著點(diǎn)……”“將軍！”小李不由得驚叫起來(lái)。這情況太意外了，他分不出自己是由于感動(dòng)還是由于緊張，只覺(jué)得自己的心跳得很急，眼里像灌了雨水，有點(diǎn)發(fā)澀。他連忙放下扁擔(dān)，走到將軍面前，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“將軍同志，我不知道是……”“嗨，你這小孩！”將軍愛(ài)撫地把手搭在他肩上，順手輕輕地推了他一把，說(shuō)道，“快，快掌好舵，我這火車(chē)頭要開(kāi)啦！”說(shuō)罷，他彎腰抄起扁擔(dān)，擱在肩上。小李激動(dòng)地抓起扁擔(dān)，望著將軍那花白的頭發(fā)怔了一霎：雨水混著汗水，正從那發(fā)梢上急急地流下來(lái)。他深深地吸了口氣，趁勢(shì)悄悄地把筐繩又往后挪了半尺。這回，將軍卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。他一手扶肩，一手甩開(kāi)，挺直了腰，邁開(kāi)大步向前走去。他走得那么穩(wěn)健，又那么豪邁。當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，當(dāng)他帶著他的團(tuán)隊(duì)通過(guò)日寇的封鎖線時(shí)，當(dāng)他帶著他的師跨進(jìn)“天下第一關(guān)”時(shí)，他也是這樣走著的。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.將軍他們來(lái)到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“工具沒(méi)有了，只找到了兩個(gè)空筐”，說(shuō)明來(lái)這里參加勞動(dòng)的人非常多，突出了當(dāng)時(shí)人們奮斗拼搏的精神風(fēng)貌。B.小李初見(jiàn)將軍時(shí)便向他開(kāi)玩笑，說(shuō)明小李并不知道他是將軍，可以推知將軍形象上較為樸素，并沒(méi)有刻意把自己與普通戰(zhàn)士區(qū)別開(kāi)來(lái)。C.小說(shuō)對(duì)分隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)人物著墨并不多，只是一“抓”一“松”兩個(gè)動(dòng)作和兩句話的簡(jiǎn)單勾勒，就刻畫(huà)出了他虛心聽(tīng)取意見(jiàn)又關(guān)心老同志的形象。D.當(dāng)小李知道他的搭檔是將軍后，他“心跳得很急”，而且說(shuō)話也“結(jié)結(jié)巴巴”，這表明他對(duì)將軍參加勞動(dòng)感到十分意外，也寫(xiě)出了他的膽小怕事。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)沒(méi)有采取平鋪直敘的方式，而是將將軍過(guò)往的革命經(jīng)歷與勞動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景交叉呈現(xiàn)，有利于全面展現(xiàn)將軍的形象。B.青年戰(zhàn)士小李和分隊(duì)長(zhǎng)是小說(shuō)的次要人物，作者沒(méi)有著墨于他們的肖像、心理等刻畫(huà)，但他們對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展至關(guān)重要。C.小說(shuō)中人物的對(duì)話較為簡(jiǎn)短，而且許多地方欲言又止，需要讀者自行補(bǔ)白，這樣的設(shè)計(jì)避免了人物情感的直露。D.小說(shuō)的多個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了勞動(dòng)場(chǎng)景的熱烈與繁忙，突出了人們勞動(dòng)的熱情與積極性，小說(shuō)情節(jié)由此不斷向前發(fā)展。8.小說(shuō)寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)、回憶中的兩次與暴風(fēng)雨相關(guān)的場(chǎng)景，這樣寫(xiě)有何效果？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)的結(jié)尾塑造了一個(gè)革命英雄的形象，題目卻為“普通勞動(dòng)者”，對(duì)此你如何理解？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。廣西北海市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字，完成6~9題。高啟啊高啟吳金良高啟啊高啟，你呼朋引伴品茶飲酒看花賞月，過(guò)你的逍遙日子多好。寫(xiě)什么詩(shī)、作什么文??！高啟臨死前，無(wú)數(shù)次冒出這個(gè)念頭。瞥一眼高踞端坐主宰他命運(yùn)的那個(gè)人，他想陳情認(rèn)罪，懇請(qǐng)給他一條活路，保證以后只管斗雞、走狗、放風(fēng)箏，做一個(gè)不問(wèn)世事、不恤民瘼的傻子。反正我家境富足，可以不食君祿，也不用土里刨食，少說(shuō)能活七十歲?？墒撬f(shuō)不出，做不到。文人傲骨，不能低頭，死何足惜！如果時(shí)光倒流，或者給高啟再活一次的機(jī)會(huì)，他肯定不讀書(shū)。因?yàn)樗浶蕴?，基本過(guò)目成誦。可惜他讀了書(shū)，還位列“明初詩(shī)文三大家”，又是什么“吳中四杰”“明初四杰”之一。人怕出名豬怕壯??！文才顯，招禍災(zāi)，果然不虛。恃才傲物的高啟，遇上小肚雞腸的朱重八，沒(méi)個(gè)好兒。這個(gè)叫花子出身的皇帝老兒給高啟找了兩份差事：參與撰修《元史》，官拜翰林院編修；再就是教皇子們讀書(shū)。這下毀了，入深宮、蹈宦海，按下了“死亡鍵”。要命的是他還不那么清白，十六歲就被張士誠(chéng)①聘為幕僚，混了七年才辭官回鄉(xiāng)。在朱皇帝眼里，這屬于“事偽”。歷史污點(diǎn)，早給記錄在案了。才華高逸、學(xué)問(wèn)淵博，都擋不住死神的腳步。三年修完《元史》，龍顏大悅，要提拔提拔他，正七品連躥帶蹦到正三品，官授戶(hù)部右侍郎。而這年高啟才三十四歲，了得！可高啟無(wú)心仕途，謙稱(chēng)年輕學(xué)淺，當(dāng)不起如此高位，堅(jiān)辭。朱皇帝尷尬了，龍顏倒是沒(méi)變色，可是肚里長(zhǎng)了牙——你小子不識(shí)抬舉！不怕賊偷，就怕賊惦記。自卑、敏感、多疑導(dǎo)致小心眼的朱皇帝盯上了高啟。高啟退隱山林，西席授課，東籬賞菊，接茬兒舞文弄墨。架不住被盯上了，寫(xiě)首小詩(shī)，也被懷恨在心：你敢諷刺朕！高啟雖然出身富戶(hù)，但他對(duì)農(nóng)耕生活很是熱愛(ài)。辭官后賦閑在家，他將牧童與牛聯(lián)想在一起作了首詩(shī)，名曰《牧牛詞》，前面部分主要描寫(xiě)牧童與牛相依相伴的情形，最后兩句直抒胸臆：“長(zhǎng)年牧牛百不憂，但恐輸租賣(mài)我牛。”高啟用牧童的口吻，揭露了明朝沉重的苛捐雜稅。朱元璋嗜殺成癮，他對(duì)于幫他打天下的功臣都沒(méi)有心慈手軟，怎能對(duì)這些不聽(tīng)話的文人網(wǎng)開(kāi)一面呢？得，這又記了一筆。洪武五年，魏觀出任蘇州知府。主政京輔（國(guó)都及其附近地區(qū)）重地，足見(jiàn)老朱信任。魏觀履新，兢兢業(yè)業(yè)。明教化、正風(fēng)俗、建學(xué)舍、除苛政，深得百姓擁戴。以至朱皇帝要升他的官，調(diào)他到四川工作，蘇州百姓竟全力挽留。老朱一高興，行，不調(diào)你了，再接再厲吧。魏觀自然也高興，一高興就忘了“得意不可忘形”的古訓(xùn)，為了省錢(qián)，決定在當(dāng)年張士誠(chéng)的宮址上改修府治。修好了，還延請(qǐng)高啟作了一篇《郡治上梁文》。高啟一時(shí)技癢，不慮其他，欣然揮就美文。魏觀老兒也是昏了頭，你在哪兒修知府衙門(mén)不行，非要沾邊張士誠(chéng)？這可就觸了朱皇帝的逆鱗，沒(méi)得活了。須知朱重八當(dāng)年造反的時(shí)候，和張士誠(chéng)是死對(duì)頭啊。張士誠(chéng)早已歸天，成了真正的“死”對(duì)頭?？晌河^政績(jī)太好，就有了個(gè)活著的死對(duì)頭蘇州指揮使蔡本。這個(gè)“活死對(duì)頭”嫉賢妒能，上書(shū)挑撥，說(shuō)魏觀在張逆舊宮遺址上翻建辦公樓，明擺著有不臣之心。不怕沒(méi)好事，就怕沒(méi)好人。魏觀遭譖，朱皇帝啟動(dòng)了“小心眼模式”，一怒之下要了魏觀的老命——腰斬。殺了魏觀，余怒未消。查知高啟還為這個(gè)新知府衙門(mén)作過(guò)一篇《上梁文》。老朱正沒(méi)好氣呢，聞聽(tīng)這里邊還有高啟的事兒，小心眼兒的漣漪一圈一圈又來(lái)了：讓你小子當(dāng)官你不干，給逆臣魏觀寫(xiě)馬屁文章倒挺積極！還有啊，你給他張士誠(chéng)還效力七年呢，憑啥給朕干了三年就撂挑子呢？分明看不起老朱啊！再一查，《上梁文》中還有“龍盤(pán)虎踞”四個(gè)字，這下不但觸了逆鱗，還捋了龍須——?jiǎng)e人是龍是虎，那老朱我算什么？這是要謀反的節(jié)奏??！一時(shí)舊恨新仇奔來(lái)涌去，小心眼兒的漣漪變成滔天巨浪。沒(méi)二話，連坐，也是腰斬！腰斬可不是玩的，就是攔腰一刀，把大活人斬成兩段。對(duì)待高啟，斬成兩段還不解氣，老朱以九五之尊親自監(jiān)斬，把個(gè)大活人高啟生生斬為八段。高啟冤啊，寫(xiě)了篇文章而已，至于這樣嗎！斬下第一刀，高啟氣猶未絕，掙扎著蘸血寫(xiě)了三個(gè)大字：慘、慘、慘！是夠慘的！對(duì)待一介書(shū)生，有多大的仇啊！腰斬又不是割韭菜，后悔都來(lái)不及，殺了人家干嗎呢？老朱殺魏觀，不過(guò)一時(shí)之怒，后來(lái)還特批厚葬略表悔意?？伤麣⒘烁邌ⅲ稽c(diǎn)兒也沒(méi)后悔。也是啊，朱皇帝為了自家的萬(wàn)年基業(yè)，殺人無(wú)數(shù)，一個(gè)高啟算什么?？芍熘匕酥炖瞎砜峙聸](méi)想到，明朝垂二百七十六年亡！萬(wàn)年基業(yè)的春秋大夢(mèng)成了笑話，笑醒了高啟的冤魂：活該！這是你慘無(wú)人道的報(bào)應(yīng)！高啟大才，三十八歲歿。若是天假以年，焉知他不能與李、杜、蘇、辛齊名？高啟之死，冤哉枉也。后世文人莫不扼腕，因?yàn)楦邌⒋_實(shí)是曠世高才。偉人毛澤東對(duì)高啟其人也贊佩不已，干脆稱(chēng)他為“明朝最偉大的詩(shī)人”。明朝最偉大的詩(shī)人被剁成八段。文人生不逢時(shí)，命運(yùn)何其慘也！除了高啟自己血書(shū)“慘、慘、慘”之外，還用得著張可久那句名言：讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆。（有刪改）【注】①元朝末年，天下大亂，張士誠(chéng)據(jù)吳稱(chēng)王。淮南行省參知政事饒介守吳中，禮賢下士，聞高啟才名，多次派人邀請(qǐng)，延為上賓，招為幕僚。座上都是巨儒碩卿，時(shí)高啟年僅16歲。他厭惡官場(chǎng)，23歲那年借故離開(kāi)。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)標(biāo)題“高啟啊高啟”意蘊(yùn)豐富，作者百感交集，似有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)元末明初的高啟傾訴。B．小說(shuō)中高啟“官拜翰林院編修”“歷史污點(diǎn)，早給記錄在案了”說(shuō)明朱元璋重用高啟是真，對(duì)其心懷芥蒂亦是真。C．小說(shuō)的作者評(píng)價(jià)高啟是“明初詩(shī)文三大家”“明朝最偉大的詩(shī)人”，表現(xiàn)出他對(duì)高啟的景仰。D．小說(shuō)中畫(huà)橫線的兩處“漣漪一圈一圈又來(lái)了”“漣漪變成滔天巨浪”運(yùn)用比喻體現(xiàn)朱元璋內(nèi)心情感的變化。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)總體上采用順敘，以朱元璋與高啟的矛盾糾葛為線索展開(kāi)敘事：高啟被征入仕、堅(jiān)拒重用、寫(xiě)“反詩(shī)”、被殺，中間插敘魏觀被殺一事。B．小說(shuō)最后幾段多處使用對(duì)比：如高啟才之高與死之慘、朱元璋萬(wàn)年基業(yè)夢(mèng)與明王朝有限壽命，抒寫(xiě)惋惜、憤怒與嘲諷之意。C．小說(shuō)采用第三人稱(chēng)全知視角敘事，盡管行文中第一、二、三人稱(chēng)均使用到，但真正的敘事人始終置身故事之外，仿佛無(wú)所不知，無(wú)所不能。D．小說(shuō)的語(yǔ)言表達(dá)頗具特色：簡(jiǎn)筆時(shí)，獨(dú)詞成句，獨(dú)句成段；用繁筆，汩汩滔滔，勢(shì)難遏止。通俗處一如口語(yǔ)，典雅處詞工句麗，雅俗有致。8．歷史題材的小說(shuō)塑造人物形象，除了細(xì)致入微的人物描寫(xiě)外，尚須緊扣“歷史”做文章。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者是如何緊扣歷史塑造出朱元璋這一栩栩如生的藝術(shù)形象的。（4分）9．魯迅先生認(rèn)為：悲劇是“將有價(jià)值的東西毀滅給人看”；作家周?chē)?guó)平說(shuō)：“悲劇使人崇高?！奔偃绨嗉?jí)要舉行“美文推介會(huì)”，請(qǐng)你準(zhǔn)確理解魯迅、周?chē)?guó)平關(guān)于悲劇的論斷，結(jié)合小說(shuō)中高啟的人生遭遇，以“閃光的悲劇”為關(guān)鍵詞，寫(xiě)一段100字左右的推介文字。（6分）答案廣西桂林市2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷【答案】6.D7.A8.①體現(xiàn)了“父子二人的交流”，是串聯(lián)全文的線索，能夠推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。②這些微信對(duì)話實(shí)際上是父親自己與自己的“對(duì)話”，能增強(qiáng)父親的悲劇色彩，使其形象更加立體。③通過(guò)對(duì)話的內(nèi)容和語(yǔ)氣，營(yíng)造了悲涼的氛圍，傳達(dá)了父親的孤獨(dú)、思念和無(wú)奈等情感。9.①結(jié)尾揭示兒子已犧牲的真相，與前文形成轉(zhuǎn)折，使得整個(gè)故事的情感和氛圍達(dá)到了高潮，增強(qiáng)了故事的戲劇性、感染力和震撼力。②結(jié)尾揭示兒子犧牲的真相，進(jìn)一步突出了其有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、甘于奉獻(xiàn)的形象，使得讀者對(duì)他的敬意更加深厚。③結(jié)尾指出兒子已經(jīng)犧牲，說(shuō)明警察為了維護(hù)社會(huì)安全和秩序不惜犧牲生命，深化了主題，使得讀者對(duì)人民警察的敬意和感激之情更加濃烈?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。D.“也展現(xiàn)了父親在面對(duì)生活痛苦時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣”錯(cuò)誤，閱讀小說(shuō)內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，兒子的去世對(duì)父親打擊很大，父親反復(fù)擦拭遺像的細(xì)節(jié)看不出他面對(duì)生活痛苦時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“運(yùn)用通感描繪了夜色的黑暗壓抑”錯(cuò)誤，“夜色墨汁一般又黑又稠，澆在空氣中”，將夜色比作墨汁，運(yùn)用的是比喻，而非通感。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①小說(shuō)中父子二人沒(méi)有見(jiàn)面，只是用微信聊天，在微信對(duì)話中讓讀者了解父子二人的職業(yè)情況，父親的痛苦和孤獨(dú)。微信對(duì)話體現(xiàn)了“父子二人的交流”，是串聯(lián)全文的線索，能夠推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。②“他關(guān)上兩部手機(jī)”“他慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，用粗糲的手掌心擦了擦兒子英氣逼人的遺像”小說(shuō)結(jié)尾告訴讀者兒子已經(jīng)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)去世，這些微信對(duì)話實(shí)際上是父親自己與自己的“對(duì)話”，這種意料之外的設(shè)計(jì)更能增強(qiáng)父親的悲劇色彩，使其形象更加立體。③“你的腿傷好點(diǎn)兒了吧？”“好了。這個(gè)案件忙完就去！”父子二人在對(duì)話中互相關(guān)心，如果是真實(shí)的生活就是很平淡的情節(jié)，但是明明兒子已經(jīng)去世，這種對(duì)話內(nèi)容就格外顯得傷感，營(yíng)造了悲涼的氛圍；“我欠您的，下輩子一定還”“瞧你那點(diǎn)兒出息！”這些微信對(duì)話內(nèi)容都是父親臆想出來(lái)的，是他與自己的對(duì)話，傳達(dá)了父親的孤獨(dú)、思念和無(wú)奈等情感?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①藝術(shù)效果上，結(jié)尾揭示兒子已犧牲的真相，與前文形成轉(zhuǎn)折，讓讀者從父子對(duì)話的真實(shí)情境中抽離出來(lái)，這些微信對(duì)話實(shí)際上是父親自己與自己的“對(duì)話”，營(yíng)造了傷感、悲涼的氛圍，使得整個(gè)故事的情感和氛圍達(dá)到了高潮，增強(qiáng)了故事的戲劇性、感染力和震撼力。②塑造人物上，“用粗糲的手掌心擦了擦兒子英氣逼人的遺像”結(jié)尾揭示兒子犧牲的真相，而兒子給收養(yǎng)的流浪貓取名為“平安”，進(jìn)一步突出了其有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、甘于奉獻(xiàn)的形象，讓讀者在意料之外獲得精神的洗禮，使得讀者對(duì)他的敬意更加深厚。③表現(xiàn)主題上，兒子從派出所被抽到刑警隊(duì)，結(jié)尾指出兒子已經(jīng)犧牲，這樣的結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，說(shuō)明警察為了維護(hù)社會(huì)安全和秩序不惜犧牲生命，深化了主題，使得讀者對(duì)人民警察的敬意和感激之情更加濃烈。廣西壯族自治區(qū)防城港市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題【答案】6.B7.C8.①?gòu)牟煊X(jué)陌生人的出現(xiàn)和豆腐的不新鮮，可見(jiàn)他是一個(gè)對(duì)周?chē)畋３置翡J觀察的人；②從他做過(guò)不少好事以及對(duì)“我”的提醒，可見(jiàn)他是一個(gè)待人誠(chéng)懇、善良溫和的人；③從他多次主動(dòng)與“我”交談并邀請(qǐng)“我”一同看日出日落，可見(jiàn)他是一個(gè)樂(lè)于分享、渴望與人交流交往、渴求理解與認(rèn)同的人；④從他不斷追尋太陽(yáng)、大海等美好事物，可見(jiàn)他是一個(gè)追求詩(shī)意的人。9.①通過(guò)“兒童”的視角展開(kāi)觀察，用懵懂、好奇且不含偏見(jiàn)的眼光呈現(xiàn)高個(gè)子追尋日出日落的行為和善意的言行，贊美了高個(gè)子誠(chéng)懇善良的品質(zhì)和對(duì)美好事物的追求；②作為小鎮(zhèn)“新來(lái)暫住的客人”，“我”見(jiàn)證了人們?nèi)粘Ｉ畹某翋灪透邆€(gè)子離開(kāi)后的恐慌，傳遞出對(duì)人們?nèi)淌墁F(xiàn)狀而不主動(dòng)作為的含蓄批判；③“我”作為小鎮(zhèn)的“外來(lái)者”，說(shuō)出關(guān)于大海的“秘密”促成了高個(gè)子離開(kāi)小鎮(zhèn)，暗示了對(duì)庸常當(dāng)下的逃離和詩(shī)意遠(yuǎn)方的追尋?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“高個(gè)子和周?chē)说膶?duì)比是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的主要力量”錯(cuò)，小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的主要推動(dòng)力量是高個(gè)子的個(gè)人性格以及“我”與他的交往，而并非是“高個(gè)子和周?chē)说膶?duì)比”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。C.“表示高個(gè)子對(duì)生活品質(zhì)有極高要求”錯(cuò)，從小說(shuō)中的“一座破敗不堪的院子，院門(mén)很窄，屋頂?shù)暮谕邘缀鯖](méi)有一片是完好的”等描寫(xiě)可看出高個(gè)子對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活品質(zhì)要求并不高，他能聞出豆腐的不新鮮是因?yàn)樗麑?duì)生活中的人事物有細(xì)致敏銳的覺(jué)察，而并非因?yàn)閷?duì)生活品質(zhì)有極高要求。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①我從鐵橋那頭走過(guò)來(lái)，首先引起了一個(gè)高個(gè)子的注意；他還急切地告訴我，今天不要吃豆腐，因?yàn)樗劤龆垢伒亩垢粔蛐迈r，可見(jiàn)他是一個(gè)對(duì)周?chē)畋３置翡J觀察的人。②“我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)高個(gè)子做壞事，相反，我還看到他做過(guò)不少好事，比如，清理巷子水溝里的死老鼠……”從他做過(guò)不少好事以及提醒“我”“不要虛度光陰，每天都要干有意義的事情”，可見(jiàn)他是一個(gè)待人誠(chéng)懇、善良溫和的人。③“我”作為陌生人到來(lái)，他主動(dòng)和“我”打招呼，“你要不要跟我一起去看日落？”“明早，你要不要跟我一起去東山看日出？”從他多次主動(dòng)與“我”交談并邀請(qǐng)“我”一同看日出日落，可見(jiàn)他是一個(gè)樂(lè)于分享、渴望與人交流交往、渴求理解與認(rèn)同的人；④“太陽(yáng)每天都是新的。今天的太陽(yáng)跟昨天的太陽(yáng)肯定不一樣”“絕大多數(shù)的人一輩子只見(jiàn)過(guò)一個(gè)太陽(yáng)，而我，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的太陽(yáng)……”“我想去海邊看一次日出日落，很想”他他看來(lái)，太陽(yáng)每天都是新的，從他不斷追尋太陽(yáng)、大海等美好事物，可見(jiàn)他是一個(gè)追求詩(shī)意的人。【9題詳解】本題考查學(xué)生探究作品主題的能力。①通過(guò)“兒童”的視角展開(kāi)觀察，“我”來(lái)到了石羊鎮(zhèn)，初來(lái)乍到，我什么都不懂，只是對(duì)一切都很好奇，如高個(gè)子和“我”主動(dòng)打招呼，還邀請(qǐng)“我”和他一起看日落、日出，用懵懂、好奇且不含偏見(jiàn)的眼光呈現(xiàn)高個(gè)子追尋日出日落的行為和善意的言行，贊美了高個(gè)子誠(chéng)懇善良的品質(zhì)和對(duì)美好事物的追求。②作為小鎮(zhèn)“新來(lái)暫住的客人”，“我”見(jiàn)證了人們?nèi)粘Ｉ畹某翋?，如石羊?zhèn)“看上去很破敗，充滿(mǎn)沮喪和頹廢的氣息”，見(jiàn)到外祖母“他沒(méi)有停下來(lái)跟她交談”，外祖母告誡“我”“不要聽(tīng)對(duì)面的人胡說(shuō)”，還見(jiàn)證了高個(gè)子離開(kāi)后的恐慌，“仿佛他離開(kāi)后石羊鎮(zhèn)的人口驟減了大半，街道、店鋪、院落和內(nèi)心都突然變得空空蕩蕩”，傳遞出對(duì)人們?nèi)淌墁F(xiàn)狀而不主動(dòng)作為的含蓄批判。③“我”作為小鎮(zhèn)的“外來(lái)者”，“只要一直沿著這條河走，一定能看到大?！保f(shuō)出關(guān)于大海的“秘密”促成了高個(gè)子離開(kāi)小鎮(zhèn)，而高個(gè)子是一個(gè)追求詩(shī)意的人，“高個(gè)子第一次離開(kāi)石羊鎮(zhèn)，沿著河流，去見(jiàn)識(shí)大?！保凳玖藢?duì)庸常當(dāng)下的逃離和詩(shī)意遠(yuǎn)方的追尋。廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市等2地2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題【答案】6.B7.C8.外在特征：①?gòu)埍耐庠谔卣魇欠浅Ｊ萑?，雖瘦弱但眼神充滿(mǎn)力量的形象。②張丙在喝完茶后似乎獲得了某種力量或自信。

寫(xiě)作用意：①突出人物特點(diǎn)，讓讀者對(duì)其有深刻的印象；②為后文鋪墊情節(jié)，增強(qiáng)文章的吸引力；③反映當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，增強(qiáng)了文章的社會(huì)意義。9.①五九是國(guó)恥紀(jì)念日。1915年5月9日，袁世凱承認(rèn)日本提出的二十一條，激起全國(guó)人民的反日運(yùn)動(dòng)。以后人們把5月9日定為國(guó)恥紀(jì)念日。②為那個(gè)奴顏婢膝的壯小伙子，這樣的“中國(guó)人沒(méi)希望”而落淚。③為“街上那么多的‘打倒帝國(guó)主義’的標(biāo)語(yǔ)”而感動(dòng)落淚。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“表達(dá)了‘我’對(duì)張丙深深的同情和失望”錯(cuò)誤。文章在最后交代張丙并沒(méi)有再說(shuō)“中國(guó)人沒(méi)希望”可知張丙的意識(shí)在覺(jué)醒，可知“我”并沒(méi)有對(duì)張丙失望。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。C.“并借助環(huán)境烘托”錯(cuò)誤。文中并沒(méi)有環(huán)境烘托。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力。外在特征：這段文字描述了張丙外貌和某些特定的行為特點(diǎn)。從“瘦得像剝了皮的小樹(shù)”可以看出，張丙的外在特征是非常瘦弱。同時(shí)，“只有一對(duì)深而很黑的眼睛，顯出他并不是因?yàn)槭萑醵耆珱](méi)有精力”則進(jìn)一步突出了他雖瘦弱但眼神充滿(mǎn)力量的形象。接著，在描述他喝茶之后的行為時(shí)，“當(dāng)喝下第三碗茶之后，這對(duì)黑眼開(kāi)始發(fā)光；嘴唇，像小孩要哭的時(shí)候，開(kāi)始顫動(dòng)：他要發(fā)議論了”，感受到張丙在喝完茶后似乎獲得了某種力量或自信，他的眼睛發(fā)光，嘴唇顫動(dòng)，似乎要發(fā)表他的見(jiàn)解或評(píng)論。寫(xiě)作用意：突出人物特點(diǎn)，作者通過(guò)對(duì)張丙的外貌和行為的生動(dòng)描述，成功地塑造了一個(gè)雖瘦弱但充滿(mǎn)力量和見(jiàn)解的人物形象，讓讀者對(duì)他有了深刻的印象。鋪墊情節(jié)，這段描述為后文張丙的言論或行為做了鋪墊，讓讀者期待他接下來(lái)會(huì)發(fā)表什么樣的見(jiàn)解或評(píng)論，從而引發(fā)讀者的好奇心，增強(qiáng)文章的吸引力。反映社會(huì)背景，從張丙的瘦弱形象和他喜歡發(fā)表見(jiàn)解的行為，我們可以推斷出他可能是一個(gè)生活在社會(huì)底層但有著自己獨(dú)特見(jiàn)解和追求的人。這樣的描寫(xiě)在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的某些階層或現(xiàn)象，增強(qiáng)了文章的社會(huì)意義?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要情節(jié)的能力。“我”說(shuō)完“五九”，我的淚流下來(lái)的原因主要有三點(diǎn)：①首先結(jié)合注釋可以知道“五九”這個(gè)日子的含義。“五九”即1915年5月9日，就是在這一天，袁世凱與日本簽訂了“二十一條”賣(mài)國(guó)條約。5月9日這一天被定位是國(guó)恥紀(jì)念日。②結(jié)合前文的故事情節(jié)，那個(gè)具有筋肉優(yōu)越感、當(dāng)街打小孩子的小伙被張丙打了之后，再次見(jiàn)面時(shí)唆使他服侍的外國(guó)小孩踢張丙，還說(shuō)“‘看他敢惹洋人不敢！’”這是讓作者流淚的另一原因，這樣的人展現(xiàn)的是一副欺軟怕硬、奴顏婢膝的洋奴嘴臉形象，這樣的人的存在讓中國(guó)真的沒(méi)有希望，作者為感到“中國(guó)人沒(méi)希望”而流淚。③結(jié)合后文的情節(jié)“怪不得街上那么多的‘打倒帝國(guó)主義’的標(biāo)語(yǔ)呢！”張丙的的語(yǔ)言描寫(xiě)，能讓人想象在街道上許許多多的人們拉起橫幅，口喊“打倒帝國(guó)主義”，這也是“我”流淚的原因，中國(guó)有很多的人在覺(jué)醒，不再沉淪，既敢怒又敢言，這是中國(guó)的希望所在。廣西壯族自治區(qū)南寧市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題【答案】6.D7.B8.①在情節(jié)方面，兩次暴風(fēng)雨作為典型環(huán)境，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，推動(dòng)了分隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)出將軍、小李被將軍感動(dòng)等后續(xù)情節(jié)的發(fā)展。②在人物形象方面，兩次暴風(fēng)雨中將軍的表現(xiàn)始終如一，有利于塑造將軍沉穩(wěn)鎮(zhèn)靜、有領(lǐng)導(dǎo)力的形象。③在敘事方面，現(xiàn)實(shí)中的暴風(fēng)雨和回憶中的暴風(fēng)雨及其場(chǎng)景描述，是小說(shuō)的高潮部分，使平淡的敘事有了強(qiáng)烈的波動(dòng)。9.①將軍本身既是革命英雄，又是普通勞動(dòng)者，集雙重身份于一身。②題目“普通勞動(dòng)者”可以包含將軍這位革命英雄在內(nèi)。小說(shuō)不僅塑造出了將