部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七·看圖寫話 （教案）

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過觀察圖片，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的能力。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：描述小老鼠貪玩的場景。2.圖片寓意：通過小老鼠的經(jīng)歷，讓學(xué)生明白貪玩的危害。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、理解故事、表達(dá)思想的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》。2.學(xué)具：課本、筆記本、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，描述圖片中的場景和角色。2.新課內(nèi)容：讓學(xué)生用自己的語言講述圖片中的故事。3.小組討論：分組討論小老鼠貪玩的后果，以及如何避免這種情況發(fā)生在自己身上。5.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，編寫一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的小故事。六、板書設(shè)計(jì)1.圖片《貪玩的小老鼠》。2.故事梗概：小老鼠因?yàn)樨澩妫e(cuò)過了學(xué)習(xí)的時(shí)間，后悔莫及。3.教學(xué)重點(diǎn)：觀察、理解、表達(dá)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)圖片，編寫一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的小故事。2.家長協(xié)助，讓孩子在家中觀察一個(gè)場景，然后口述或?qū)懴聛怼０恕⒄n后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，尤其是他們的觀察力、思維力和語言表達(dá)能力。2.在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生從圖片中獲取信息，培養(yǎng)他們的觀察力。3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)，提高他們的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用圖片《貪玩的小老鼠》來吸引學(xué)生的注意力。可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，例如：“同學(xué)們，你們?cè)趫D片上看到了什么？小老鼠在做什么？它看起來開心嗎？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并鼓勵(lì)他們用語言描述圖片內(nèi)容。二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言講述圖片中的故事。為了降低難度，教師可以提供一些關(guān)鍵詞或句子框架，幫助學(xué)生組織語言。例如，教師可以給出“從前，有一只小老鼠，它非常喜歡玩。有一天，它玩得忘記了……”這樣的開頭，讓學(xué)生接著往下編故事。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，同時(shí)注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。三、小組討論小組討論環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生深入思考小老鼠貪玩的后果，以及如何在生活中避免類似情況的發(fā)生。教師可以將學(xué)生分成小組，每組圍繞一個(gè)主題進(jìn)行討論，例如：“小老鼠為什么會(huì)錯(cuò)過學(xué)習(xí)的時(shí)間？”“我們應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間？”討論結(jié)束后，每組選派一名代表向全班分享討論成果。四、全班交流五、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，編寫一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的小故事。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。在編寫故事的過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)注意語言的通順和邏輯性。六、課堂小結(jié)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和語言表達(dá)能力，使他們能夠在課堂上獲得更多的成長和進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)1.圖片《貪玩的小老鼠》的簡筆畫或關(guān)鍵元素，以便學(xué)生在回顧時(shí)能夠迅速聯(lián)想到故事內(nèi)容。2.故事梗概：用簡潔的文字概括故事的主要情節(jié)，如“小老鼠貪玩→錯(cuò)過學(xué)習(xí)→后悔”。3.教學(xué)重點(diǎn)：突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如“觀察細(xì)節(jié)”、“時(shí)間管理”、“后果認(rèn)識(shí)”等。4.關(guān)鍵詞匯：列出故事中出現(xiàn)的重要詞匯，幫助學(xué)生積累詞匯，如“貪玩”、“后悔”、“珍惜”等。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。在《貪玩的小老鼠》的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重作業(yè)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性：1.編寫故事：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，編寫一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的小故事。這樣的作業(yè)既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)珍惜時(shí)間的重要性。2.觀察練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察一個(gè)場景，然后口述或?qū)懴聛怼＿@樣的作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中。九、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：回顧教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。2.教學(xué)方法是否有效：思考所采用的教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.學(xué)生參與度如何：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，分析哪些環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生的注意力，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。4.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：反思教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否能夠滿足