23《鳥的天堂》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

23《鳥的天堂》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）23《鳥的天堂》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材分析本節(jié)課選自人教版語文五年級(jí)上冊(cè)的《鳥的天堂》。課文通過作者巴金和朋友們游覽廣東新會(huì)縣的天堂鳥公園時(shí)，所見到的美麗景色和各種鳥類的描寫，展現(xiàn)了大自然的和諧與美好。課文內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力具有很好的作用。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字新詞，并能夠運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)和描述。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我將采取以下教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過多媒體展示課文中的美麗景色和各種鳥類，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用自主學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過閱讀課文，自主理解課文內(nèi)容，掌握生字新詞。

3.采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過小組討論，交流自己的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

4.采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語言，讓學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)和描述，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力：通過學(xué)習(xí)課文中的各種鳥類和美麗景色，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文中的大自然和諧景象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語言和景色，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生能夠理解作者游覽廣東新會(huì)縣的天堂鳥公園時(shí)所見到的美麗景色和各種鳥類的描寫，掌握課文的主要內(nèi)容。

2.掌握生字新詞：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生能夠掌握課文中的生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量。

3.運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)和描述：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的優(yōu)美語言進(jìn)行表達(dá)和描述，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1.理解課文內(nèi)容：由于課文內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解作者游覽廣東新會(huì)縣的天堂鳥公園時(shí)所見到的美麗景色和各種鳥類的描寫，因此需要教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

2.掌握生字新詞：課文中的生字新詞較多，學(xué)生可能難以掌握，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

3.運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)和描述：由于課文中的語言較為優(yōu)美，學(xué)生可能難以運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)和描述，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和練習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)：由于學(xué)生可能缺乏對(duì)大自然和生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過多媒體展示課文中的美麗景色和各種鳥類，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

2.采用自主學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過閱讀課文，自主理解課文內(nèi)容，掌握生字新詞。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過小組討論，交流自己的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組合作完成相關(guān)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

5.采用角色扮演法，讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過模擬情景，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和表達(dá)力。

6.采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)大自然的美麗和鳥類的多樣性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

7.采用游戲教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握生字新詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示課文中的美麗景色和各種鳥類，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。同時(shí)，利用在線工具，如在線字典、翻譯工具等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的生字新詞和優(yōu)美語言，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字新詞和優(yōu)美語言。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容、生字新詞和優(yōu)美語言。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和掌握課文內(nèi)容：學(xué)生將能夠理解和掌握課文《鳥的天堂》的主要內(nèi)容，包括作者游覽廣東新會(huì)縣的天堂鳥公園時(shí)所見到的美麗景色和各種鳥類的描寫。

2.掌握生字新詞：學(xué)生將能夠掌握課文中的生字新詞，提高詞匯量，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)和描述：學(xué)生將能夠運(yùn)用課文中的優(yōu)美語言進(jìn)行表達(dá)和描述，提高語言表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)地球家園作出貢獻(xiàn)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力：學(xué)生將能夠通過學(xué)習(xí)課文中的各種鳥類和美麗景色，激發(fā)觀察力和想象力，提高審美能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)合作精神。

7.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

8.提高學(xué)生的批判性思維能力：通過啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

9.提高學(xué)生的實(shí)踐能力：通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生將親身體驗(yàn)大自然的美麗和鳥類的多樣性，提高實(shí)踐能力。

10.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度：通過游戲教學(xué)法，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)興趣和參與度，更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）課文《鳥的天堂》的作者是______，課文主要描述了作者游覽______時(shí)所見到的美麗景色和各種鳥類的描寫。

答案：巴金，廣東新會(huì)縣的天堂鳥公園。

（2）課文中描寫了______種鳥類，其中數(shù)量最多的是______。

答案：100種，大榕樹上的鳥巢。

（3）課文中描寫了______種顏色的鳥，其中數(shù)量最多的是______。

答案：10種，綠色的鳥。

2.選擇題：

（1）課文《鳥的天堂》主要描述了作者游覽______時(shí)所見到的美麗景色和各種鳥類的描寫。

A.北京的頤和園

B.廣東新會(huì)縣的天堂鳥公園

C.杭州的西湖

D.云南的麗江古城

答案：B

（2）課文中描寫了______種顏色的鳥。

A.10種

B.5種

C.15種

D.20種

答案：A

（3）課文中描寫了______種鳥類。

A.50種

B.100種

C.150種

D.200種

答案：B

3.簡答題：

（1）請(qǐng)簡要概括課文《鳥的天堂》的主要內(nèi)容。

答案：課文主要描述了作者游覽廣東新會(huì)縣的天堂鳥公園時(shí)所見到的美麗景色和各種鳥類的描寫。

（2）請(qǐng)簡述課文《鳥的天堂》中描寫的景色特點(diǎn)。

答案：課文描寫了景色優(yōu)美、鳥兒眾多、人與自然和諧相處的特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)簡述課文《鳥的天堂》中作者對(duì)鳥類的描寫手法。

答案：課文采用了觀察、描寫、對(duì)比等手法，生動(dòng)形象地描繪了鳥類的形態(tài)、習(xí)性等。

4.論述題：

（1）請(qǐng)論述課文《鳥的天堂》在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)方面的作用。

答案：課文通過描繪大自然的美麗和鳥類的多樣性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為。

（2）請(qǐng)論述課文《鳥的天堂》在培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力方面的作用。

答案：課文通過對(duì)各種鳥類和美麗景色的描寫，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（3）請(qǐng)論述課文《鳥的天堂》在培養(yǎng)學(xué)生合作精神方面的作用。

答案：課文通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)合作精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.應(yīng)用題：

（1）請(qǐng)根據(jù)課文《鳥的天堂》的內(nèi)容，寫一段描述你見到的一處美麗景色的文字。

答案：示例：我見到的一處美麗景色是家鄉(xiāng)的湖泊。湖水清澈見底，湖面如鏡，倒映著藍(lán)天白云和周圍的山巒。湖邊綠樹成蔭，鮮花盛開，各種鳥兒在樹上歡唱。湖面上有游船蕩漾，人們歡聲笑語，與大自然和諧相處。

（2）請(qǐng)根據(jù)課文《鳥的天堂》的內(nèi)容，寫一段描述你見到的一種鳥類的文字。

答案：示例：我見到的一種鳥類是家鄉(xiāng)的麻雀。麻雀體型小巧，羽毛棕褐色，眼睛明亮有神。它們?cè)跇渖蠚g快地跳躍，覓食昆蟲和谷物。麻雀是家鄉(xiāng)的常見鳥類，它們的身影給家鄉(xiāng)帶來了生機(jī)和活力。

（3）請(qǐng)根據(jù)課文《鳥的天堂》的內(nèi)容，寫一段描述你見到的一種美麗顏色的文字。

答案：示例：我見到的一種美麗顏色是春天的綠色。春天到來時(shí)，萬物復(fù)蘇，樹木抽出嫩綠的枝條，草地披上翠綠的毯子。綠色代表生命和希望，它給人以寧靜、舒適和美好的感覺。春天的綠色是大自然最美的顏色之一。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并讓學(xué)生展示討論成果。教師將對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的清晰性和小組成員的協(xié)作程度等方面。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。測試題目將包括填空題、選擇題和簡答題等形式。教師將對(duì)學(xué)生的測試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成質(zhì)量和作業(yè)提交的時(shí)間等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)進(jìn)步等方面。同時(shí)，教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，提出表揚(yáng)和