山西省陽泉市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

山西省陽泉市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

zhǒngzhàngkòngzhìyīwēipiānpìchuīyān

jiēduànqiūyǐnqīngcuìkǒngbùpáihuái

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫詞語。

2）.如何理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”？

__________________________________________________3）.按提示填空。

（1）《清平樂·村居》詞牌名是____________________，詞題是____________________?！白钕残和鲑?，____________________?！庇眯南胂?，這句詩描繪的情景：____________________。

（2）在閱讀中遇到不懂的問題，通常會(huì)用_________________、_______________、____________、_____________等方法來解決。

（3）詩歌鮮明的節(jié)奏感，讓我們不禁想起朱光潛所說：詩和_________________一樣，______________________。

（4）自己選擇一句“勤學(xué)名言”豎著寫在書簽上，右邊寫：_______________左邊寫：____________________4）.把聲母相同的字寫在一起。（填序號(hào)）

①說②爬③三④坐⑤白⑥只⑦樹⑧本⑨竹⑩自?升?巴?片?朋?傘?森

s：______sh：______z：______zh：______b：______p：______5）.課文《狼牙山五壯士》是按照怎樣的順序記敘的？

全文記敘的順序可以概括為接受任務(wù)、________、________、________、________五個(gè)部分。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.大個(gè)子老鼠為了幫大家治好噴嚏，被要求在家休息一個(gè)月，是誰說自己要幫大個(gè)子老鼠補(bǔ)課？（）A．馬老師B．小個(gè)子貓C．熊老板2）.六（3）班舉行“時(shí)光故事會(huì)”活動(dòng)，講述書中人物的成長勵(lì)志故事。以下推薦的書目內(nèi)容，哪一個(gè)不符合主題？（）A．潘冬子在米店老板家與胡漢三斗智斗勇——《閃閃的紅星》B．“好事兒”教會(huì)阿廖沙樂觀堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待生活，和阿廖沙一起欣賞“美”——《童年》C．看見家中的小狗咬住老鼠，冰心產(chǎn)生憐憫之心，深深自責(zé)——《寄小讀者》D．雨來冒著生命危險(xiǎn)給八路軍送雞毛信——《小英雄雨來》3）.東東說話不算話。你會(huì)用下面哪句話勸告他？（）A．不以規(guī)矩，不能成方圓。B．少壯不努力，老大徒傷悲。C．欲窮千里目，更上一層樓。D．與朋友交，言而有信。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）討論會(huì)上，大家發(fā)言很猛烈。(修改病句)

（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(仿寫擬人句)

（3）魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。(改為“把”字句)

5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

讀書百遍行萬里路

不知?jiǎng)t問不能則學(xué)

讀萬卷書而義自見

平生不敢輕言語低頭思故鄉(xiāng)

泉眼無聲惜細(xì)流一叫千門萬戶開

舉頭望明月樹陰照水愛晴柔2）.連線組詞。

睛凍歡護(hù)凈學(xué)

冰眼保純喜生6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子按順序排好，在橫線上標(biāo)上序號(hào)

________最后尾巴變短，變成了小青蛙。

________小蝌蚪有個(gè)大腦袋，黑灰色的身子，一條長長的尾巴。

________然后又長出了兩條前腿。

________它先長出了兩條后腿。2）.按照順序排列下列句子，

(

)辛勤的小蜜蜂嗡地一邊唱歌，一邊采蜜。

(

)近處是一片金黃的稻田。

(

)稻田的邊緣是一排排的瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。

(

)風(fēng)一吹來，稻子一起一伏，我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。

(

)瓜架旁邊那塊碧綠的西瓜地上，沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“扌”表示與手的動(dòng)作有關(guān)?！懊笨赡苁怯檬纸佑|或輕輕撫摩的意思。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.把古詩補(bǔ)充完整，并按要求填空。九月九日憶山東兄弟，。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是__________朝（朝代）詩人__________（人名），題目中“九月九日”指我國傳統(tǒng)節(jié)日中的__________________，“憶”的意思是__________________。

3．詩的后兩句中“少一人”少的是_________________________，作者通過想象，真切地表達(dá)了______________________之情。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作一天中午，小熊來找小貓玩，他們一起做了什么事情？他們是怎么做的？心情如何？后來又發(fā)生了什么？試著用上“一天中午”“太陽落山了”等表示時(shí)間順序的詞語，來寫一寫他們的經(jīng)歷吧！

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，根據(jù)注解回答問題。矛與盾人有鬻矛與盾者。譽(yù)其盾之堅(jiān)，無莫能陷也。俄爾又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也?！比藨?yīng)之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1．我知道有個(gè)成語出自這則寓言故事：

_________________

2．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

人有鬻矛與盾者。

__________

吾矛之利，物無不陷也。

__________

以子之矛，陷子之盾，何如

__________

其人弗能應(yīng)也

__________

3．在我們的社會(huì)生活中，也有這樣的人，你能舉例嗎？

____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀理解我正想著,它一下子（）進(jìn)水里,不見了?？墒?沒一會(huì)兒，它（）起來了,紅色的長嘴（）著一條小魚。它（）在船頭，一口把小魚（）了下去。母親告訴我,這是一只翠鳥。哦,這只翠鳥搭了我們的船,在捕魚吃呢。1．在選段中的括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。

2．選段第1自然段描寫的是翠鳥捕魚時(shí)的情景。從文中“_____、___”這些詞語可以看出翠鳥捕魚時(shí)的速度很快。

3．讀句子，下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性,體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧相處。B．句子中的“搭”指的是“搭配”的意思。C．這句話緊扣課題,寫出了翠鳥的可愛。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.判斷下列句子使用的描寫方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。

A環(huán)境描寫B(tài)外貌描寫C心理描寫D神態(tài)描寫E動(dòng)作描寫

1．他穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈。(

)

2．母親掏衣兜，掏出一卷糅得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。(

)

3．這個(gè)喜訊使他的眼睛有了神采，額頭和嘴角的皺紋里似乎也蓄滿笑意。(

)

4．我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。(

)

5．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。(

)2）.下列詞語中與“風(fēng)景名勝”的“勝”意思相同的一項(xiàng)