后期論文工作計劃

后期論文工作計劃第一篇后期論文工作計劃第一篇語文后期計劃

正所謂“凡事預則立，不預則廢。”考試成績的得來一方面來自平時所學知識的積累，另一方面來自得當有效的復習。我們都能意識到復習計劃的重要性，相信按照計劃認真復習后大家會取得不錯成績的。初一下冊語文的復習主要包括基礎知識、課文重難點、閱讀理解題和作文幾個部分。我對學生有如下建議：

初一下冊語文基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦。

初一下冊語文課文重難點：梳理任課老師所講解的課文筆記，有針對性的進行復習，并結合試卷做好練習。文言文方面要特別注重理解和記憶。初一下冊語文閱讀理解題：拓展課外閱讀，要學會理解文中所蘊含的人文內涵，領悟人間真摯而美好的感情。要學會總結中心思想和段落大意，同時還要注意語言的積累和寫法的借鑒。多做練習題，做好練題后多歸納總結。初一下冊語文作文：可以借鑒寫景類散文。結合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當的借鑒。寫作文時多發(fā)散思維，多用心。

現在已經是15周了，我兩個班的語文新課差不多已經上完了，接下來的主要是復習，現在我將我的復習計劃做一下總結：

1把整個班級的學生分成三類，一類是差生，一類是中等生，一類是優(yōu)生。2對優(yōu)生和中等生，我可以適當出一些難題，對于那些差生，我多讓他們訓練一些基礎題。

3安排：每個同學必須掌握書本知識，其次每天做一個仿寫題、病句修改題，每周寫一個作文。

4每周做一套卷子，如果時間不夠，我就采取一堂課做一張卷子的基礎知識部分，然后立即對答案，再收上來分析情況，后面的閱讀理解又用一節(jié)課來做，然后又隨機抽取一些來批改。

5規(guī)定學生的答題方式。

后期論文工作計劃第二篇主任：金慧華

副主任：張建華

成員：法學專業(yè)全體教師

畢業(yè)論文答辯委員會職責：負責文法學院法學專業(yè)本科畢業(yè)生的論文答辯各項工作，包括論文答辯的時間安排、畢業(yè)論文答辯教師名單及分組、參加答辯畢業(yè)生的名單及分組、畢業(yè)論文評閱教師的指定、畢業(yè)論文及成績的判定等。

二、畢業(yè)論文時間安排：

從第七學期末，即進入畢業(yè)論文的具體運作階段：

1、開題答辯前的準備工作：

2009年12月1日起，公布論文參考題目;

2009年12月14—20日，做好畢業(yè)論文工作的組織動員工作，首次確定選題及指導教師，師生互相留下通訊方式。

2009年12月21—2009年1月3日，指導教師與學生至少一次面對面指導學生學生選題和收集論文資料的途徑。

20_年1月22日前，完成畢業(yè)生畢業(yè)論文(設計)選題和開題工作，并將畢業(yè)生選題情況匯總報教務處。

20_年寒假期間，學生收集論文資料并準備開題報告，并要求師生隨時保持聯系。

2、開題答辯：

20_年3月5日前，完成開題答辯

開題答辯未獲通過者，3月20日之前，再次安排答辯。

3、完成畢業(yè)論文初稿

20_年4月30日前，完成畢業(yè)論文初稿

4、畢業(yè)論文中期進展情況檢查

20_年5月5日前，畢業(yè)論文中期進展情況檢查

5、完成畢業(yè)論文的二稿、三稿

20_年5月20日前，完成畢業(yè)論文的二稿、三稿

6、畢業(yè)論文預答辯

20_年5月22日，完成畢業(yè)論文預答辯

7、畢業(yè)論文定稿

20_年5月30日，畢業(yè)論文定稿

8、畢業(yè)論文答辯

20_年6月6日，畢業(yè)論文答辯

9、畢業(yè)論文成績評定和歸檔

20_年6月15日前，完成畢業(yè)論文成績評定和歸檔

三、畢業(yè)論文(設計)的選題

1、畢業(yè)論文(設計)選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標，滿足教學基本要求。選題既要結合專業(yè)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，又要緊密結合我國社會主義現代化建設和社會主義市場經濟發(fā)展的實際，具有一定的理論意義和實際價值，力求體現教學、科學研究和生產實踐相結合的原則。

2、要注重從經濟、社會發(fā)展的重點、熱點和難點中選題，突出現實性。部分專業(yè)的部分學生，可根據社會實際問題，結合本專業(yè)知識，選題進行畢業(yè)設計。

3、要充分考慮學生的專業(yè)基礎和實際水平，選題的分量和難度要適當，使學生在規(guī)定時間內工作飽滿，經努力可以完成畢業(yè)論文(設計)，同時指導教師要加強選題指導，因材施教，鼓勵學生有所創(chuàng)新。

4、畢業(yè)論文(設計)原則上要求一人一題。

5、學院在第七學期結束前公布一定數量的、適合本科畢業(yè)論文(設計)的選題供學生選擇，學生也可以根據自己的興趣、特點提出研究選題，此外題目的選擇也可與教師的科研任務密切結合，以利于教學相長并促進教師科研工作的深入。

6、選題要注意學生外語能力與計算機應用能力的培養(yǎng)。

7、每屆學生的選題應避免重復，保持70%以上的更新率。

8、確定選題后，學生擬訂畢業(yè)論文(設計)的寫作提綱，填寫畢業(yè)論文(設計)開題報告，分別就畢業(yè)論文(設計)的主要內容、可行性、所需時間和預期結果等有關情況作總結和匯報，經二級學院開題答辯小組同意后，填寫畢業(yè)論文(設計)任務書，交指導教師審核后，正式開題。

四、畢業(yè)論文檢查工作

學院建立畢業(yè)論文(設計)檢查的工作制度，抓好前期、中期和后期的“三期”檢查工作。

1、前期檢查

在教學任務下達后，檢查落實畢業(yè)論文(設計)的動員、選題、審題、指導教師選定、畢業(yè)論文(設計)工作的計劃安排等，視情況組織專家對課題、任務書前期工作進行抽查，保證嚴格的選題、審題程序。

2、中期檢查

由各二級學院教學院長負責組織實施，可結合期中教學檢查工作，重點檢查論文(設計)進度、學生工作態(tài)度、指導教師責任心及工作情況，二次審查題目和內容。

3、后期檢查

主要檢查畢業(yè)答辯前的準備工作，抽查畢業(yè)論文(設計)材料是否齊全規(guī)范，畢業(yè)答辯資格審查是否按照要求進行，掌握未通過答辯資格的學生情況和各二級學院答辯日程安排，學校隨機聽取畢業(yè)答辯。

五、畢業(yè)論文的評閱

1、指導教師閱

指導教師應對所指導學生的畢業(yè)論文(設計)進行全面、認真地審閱，根據對畢業(yè)論文(設計)的要求，結合學生在畢業(yè)論文(設計)期間工作表現、論文(設計)工作量、完成情況及水平，就畢業(yè)論文(設計)水平以及學生的外語水平、計算機應用水平及工作能力和態(tài)度寫出評語，根據一定比例按百分制給出成績。填寫《上海立信會計學院畢業(yè)論文成績評定表》之A表和《上海立信會計學院畢業(yè)論文指導教師評分工作底稿》。

2、評閱人評閱，評閱要求：

(1)評閱人必須具有指導教師資格。

(2)評閱人不能評閱自己指導的學生。

(3)評閱內容包括：論文(設計)的學術或科技水平;論文(設計)格式是否規(guī)范;所使用的技術方法是否合理;工作量是否足夠;所得結論是否正確等。

(4)評閱人可依據論文質量、工作量和難度、創(chuàng)新點等，按百分制給出評閱成績。填寫《上海立信會計學院畢業(yè)論文成績評定表》之B表。

六、畢業(yè)論文的答辯

1、答辯委員會的主要職能

(1)編排畢業(yè)論文(設計)評閱人名單。

(2)審定學生的答辯資格。

(3)主持并組織畢業(yè)答辯工作。

(4)確定學生畢業(yè)論文(設計)的最終成績和評語，具有一票否決的權力。

(5)根據工作需要，視情況聘請校外專家參加答辯。

2、答辯資格審查

在畢業(yè)論文(設計)工作期間，有以下行為之一者，取消答辯資格：

(1)曠課、請假等累計缺席時間超過總工作時間1/4者。

(2)有抄襲行為者。

(3)設計說明書、畢業(yè)論文未按規(guī)范格式編制，論文中的圖、表或設計中的各種圖紙未執(zhí)行國家統(tǒng)一標準，文獻目錄未按照書寫規(guī)范編寫者。

(4)畢業(yè)論文(設計)完成后的材料不能按時交齊者。

(5)有重大違規(guī)事件發(fā)生者。

3、答辯安排與實施

在答辯資格審查完成后，由各二級學院制定畢業(yè)論文(設計)答辯工作計劃，內容包括答辯時間、地點、程序、答辯學生順序和答辯要求等;同時由學院答辯委員會檢查各答辯小組是否明確答辯記分方法，是否明確對評閱人的要求。各答辯小組根據畢業(yè)論文(設計)答辯工作計劃組織答辯。

七、成績評定

1、畢業(yè)論文(設計)的最終成績一般采用五級分制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)，采用“結構分”進行成績的綜合評定，結構分由指導教師的評分、評閱人的評分、答辯委員會評分等三部分組成，一般比例控制為4：2：4。指導教師、評閱人、答辯按百分制給出的成績一般規(guī)定為：

優(yōu)秀(90分以上);良好(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60分以下)。

2、畢業(yè)論文(設計)成績中，各類成績的比例控制一般為：優(yōu)秀10%，良好20~40%，具體比例按照當年學校畢業(yè)論文(設計)有關文件要求確定。

后期論文工作計劃第三篇工作計劃

以理化試驗員的身份來到公司已經快一個月，然而在每天工作當中我都會覺得自己工作很亂，不知如何開展工作，不知道如何才能正確的完成自己的任務。每天都覺得自己渾渾噩噩，感覺自己有很多任務要做，同時又不知到自己該做些什么。

起初我很自信認為我完全可以勝任這份工作，然而工作了將近一個月我才發(fā)現，這份工作不是我想象中那么簡單，理化實驗室初建將會有很多任務等待我來做，然而，如何做好這些任務將是我以后的工作重心。另外我在工作中主動性不足，與領導和大家溝通較少，遇事考慮不夠全面，不夠細致，工作中不夠踏實，失誤較多。雖然努力做了一些工作，但距離工作中公司領導對我的期望和要求還有很大的距離。如理論水平、工作能力、以及對具體工作的實施與計劃等問題上還有待進一步提高。

所以我為自己以后的工作制定了一系列計劃安排，以確保以后的工作任務能夠有序高效的完成。具體工作計劃安排如下：

1.申請購置實驗室未完善的設備儀器；

2.報修實驗室內損壞或者不合格設備儀器以確保的正常運轉；3.有序的擺放實驗室設備儀器及文件柜、樣品柜、實驗用品；4.定期打掃實驗室及設備儀器；

5.定期查看并記錄設備的運行狀態(tài)，異常狀態(tài)填寫設備異常；6.制定壓扁、壓脫、彎曲試驗操作規(guī)程及判定標準以及實驗報告；

7.查詢擴口實驗國家標準，制定企業(yè)擴口實驗標準，擴口率標準以及判定標準、擴口試驗報告；8.查詢金屬板材拉伸試驗國家標準，根據國家標準制定標準拉伸試樣尺寸、標準材料拉伸性能，制定企業(yè)機械性能標準并制定檢驗報告格式；

9.掌握維氏硬度計和洛氏硬度計使用方法，查詢金屬材料硬度國家標準標準、加載力值、加載時

間，制定硬度計使用規(guī)程及判定標準、硬度檢測報告；

10.掌握直讀光譜儀并制定制度光譜儀操作規(guī)程，制定要檢測金屬牌號所對應成分含量標準，制

定成分檢測報告單；

11.掌握煙霧試驗箱使用方法，了解鹽霧試驗的基本參數，根據客戶要求和國家標準制定煙霧試驗參數、做好鹽霧試驗報告單；

12.掌握臺架試驗安裝過程，了解臺架試驗參數，制定臺架試驗操作規(guī)程和臺架試驗報告；13.配合進料檢驗員檢驗進料的壓扁、擴口、壓脫、及彎曲性能，及時做出檢測報告；14.按計劃做產品焊縫熔深試驗及時作出報告分析；

15.配合質量檢驗員做好偏焊產品性能檢測及時作出分析報告；

16.和體系工程師對接設備臺帳記錄、對應產品及零部件所需要做的實驗項目；17.按時完成海馬、眾泰型式試驗、及時提交型試驗報告；

18.定期完成產品的漆膜厚度檢測報告、漆膜硬度檢測報告、以及產品附著力檢測報告。

在以后工作中，我會按照工作計劃細心完成自己任務，不斷反思和總結自己的工作，完善實驗操作規(guī)程，認真學習自己不熟悉的試驗相關內容，做好試驗相關工作。在工作中，難免會有做的不好地方，希望同事們多多批評指正，我會虛心學習，改正工作中不好的習慣和錯誤的方法。

后期論文工作計劃第四篇一、畢業(yè)論文的目的意義和基本要求

畢業(yè)論文(設計)是實現培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是對學生創(chuàng)新能力、科研能力、實際工作能力的系統(tǒng)訓練和綜合考察過程，也是考核學生能否畢業(yè)和授予相應學位的重要依據。為此：

(1)論文(設計)的選題范圍和深度應該符合學生在校所學理論和實踐技能的實際情況，題目難易適當，使學生經過努力能夠完成。

(2)確定選題后，必須填寫開題報告書，經指導教師同意后執(zhí)行。

(3)論文(設計)的選題必須一人一題，撰寫要有科學性、有一定的學術水平、主題突出、概念清晰、觀點鮮明、論據充分、層次清楚、表達通順、格式規(guī)范，并具有一定可讀性，字數一般在8000字左右。

二、畢業(yè)論文的答辯及成績評定

畢業(yè)生必須進行論文(設計)答辯方能取得論文成績。實行論文評閱人制度，但評閱人評分僅作為論文總評成績參考。畢業(yè)論文(設計)成績采用指導教師評分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構成。

畢業(yè)論文(設計)成績評定采用五級記分制，即優(yōu)(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。

畢業(yè)論文(設計)答辯由院答辯委員會主持。答辯委員會由5名專家組成。答辯委員會根據工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當職稱的人員)擔任。小組答辯和學院答辯都要做好答辯記錄。

三、具體工作及時間安排

1.選題及開題階段(20xx年x月—20xx年x月)

后期論文工作計劃第五篇...高三年級后期工作計劃與要求

一、總結掃尾，科學備考（5月22日---5月28日）

1、每位教師要根據學情、結合練情、針對考情，整理課本、資料、考點、試卷、作業(yè)認真上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都要有目標，有針對性。每位教師要對今年高考的復習備考要有所總結、有所研

究、有所預測，學生要有所收獲。試卷評講要有特點，有歸納，有發(fā)揮，對學生有啟發(fā)。切實做到精講精評，提高課堂效率。

2、認真做好試題的精選、精編、精練。切實做到：每道試題精心采集，每套試卷精心設計，拿分點不遺漏，切實做好中檔題和低檔題的鞏固提高工作。

3、認真落實各學科回歸課本、舊題回顧工作?；貧w課本要看著知識點想考點，認真分析每一個概念、定義、例題、實驗、舉例、公式等等，體會編寫者用意。舊題回顧，要分類進行，重溫出錯點，失分點，總結經驗教訓；分題型重做舊題，優(yōu)化思路，總結技巧。

4、各學科均要對書寫要進行專項訓練，重復訓練。做到“寫大字、求工整、合規(guī)范”和臨界生的上線率。，提高藝體生

二、適度練習，調整提高（5月29---6月5日）

1、5月29日起調整課表，增加學生自由復習時間，各科任教師按照課表進班輔導。

2、任課教師要對學生進行科學指導，監(jiān)督學生的自習與訓練狀態(tài)，不能放任自流。具體指導內容：（1）指導學生做好復習計劃；

（2）回歸課本，夯實基礎，梳理知識和解題的方法，避免知識生疏，強化記憶不放松；（3）回歸試卷，重溫錯題，反思錯例，弄清解法，查缺補漏，歸納總結；（4）適量聽讀，增強語感；

（5）適量做題(每科每天半小時)，訓練思維，加強考前熱身。

（6）整理歷次?？贾蟹侵R性失分點，要形成文字，總結經驗和教訓，強化注意。3、班級管理要求：

(1)各班主任要經常進班巡查，嚴格考勤，嚴禁學生回家復習；加強教室宿舍紀律、衛(wèi)生的管理，確保學生有舒適、寧靜的學習環(huán)境和休息環(huán)境；做好學生的考前心理調節(jié)、營養(yǎng)調節(jié)、節(jié)；做好溝通、激勵，強化信念工作。

(2)各任課教師要堅守崗位，維護好課堂紀律；關注每個學生的學習、心理動態(tài)，給予激勵。(3)學生務必要做到：堅持一個“上大學”信念；調整生物鐘，保證睡眠時間，提高白天的復習效率；每天適當運動；保持環(huán)境清潔安靜和自身衛(wèi)生；注意飲食衛(wèi)生，杜絕飲用辛辣冷涼食物。

(4)6月6日下午發(fā)準考證，并組織學生學習《考生須知》、《考生守則》。①強調各科入場時間(尤其是英語科2：45以后遲到的考生不能再入場。②選擇題答案填涂技巧與錯誤分析。③選擇題答案填涂卡A卡和B卡選擇題答案排序有所不同。④選做題標記的填涂⑤學生姓名必須與高考報名信息一致。

后期論文工作計劃第六篇本屆畢業(yè)生于20xx年6月完成寫作和答辯工作。畢業(yè)論文必須在20xx年7月初前收齊連同成績登記表交教學科。

二、論文選題要求

（一）畢業(yè)論文選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍；要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導意義；應結合當前科技和經濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關的現實問題；鼓勵解決實際問題。

（二）論文選題要難度、大小適中，以在規(guī)定時間內，經努力可完成為宜。

（三）學生應根據自己的興趣或特長，在金融專業(yè)范圍內確定論文選題，在指導教師指導下確定選題后，方可草擬論文提綱。

三、論文撰寫要求

（一）學生應根據選題草擬詳細的寫作提綱，經指導教師同意后方可正式撰寫論文。

（二）畢業(yè)論文應當具備學術文體的一般特征。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

（三）畢業(yè)論文應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，不允許多人合作，更不允許相互抄襲、剽竊。如有抄襲，一經發(fā)現按作弊處理。

（四）畢業(yè)論文應當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語言通順，格式規(guī)范。

（五）畢業(yè)論文內容主要包括：目錄、內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻。字數要求本科不應少于6000字，一般不超過10000字。

1、內容提要：內容提要是論文的重要組成部分，它是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。應具有獨立性和自明性，即它自身就能獨立成文，不閱讀全文就能獲得必要的信息。一般以300字左右為宜。

撰寫內容提要的注意事項：

（1）要客觀、如實地反映一次性文獻，排除本學科領域已成為常識的內容，切不可把應在引言中出現的內容寫入文摘，不要對論文作詮釋和評論（尤其是自我評價）。

后期論文工作計劃第七篇雙河中心小學09年后期工作計劃

本學期我校以建設“數字校園、人文校園、和諧校園”為導向，以“科研興校、質量立校、特色亮?！睘椴呗?，以打造一所縣市先進小學為宗旨。

以實踐科學發(fā)展觀為指導，以人為本，注重實踐指導，科學發(fā)展，讓每一個雙河學子都得到發(fā)展是我校的辦學理念

以“更新觀念、科學管理、經營環(huán)境、創(chuàng)新機制、以人為本、持續(xù)推進”為辦學思路。以“不去尋求適合教育的學生，積極探索適合學生的教育”為教育創(chuàng)新之路。

以“加強鄉(xiāng)校整合的力度，實現人力資源、物質資源、信息資源等的全面共享，盡快提高整體辦學水平”；“創(chuàng)建數字化、人文化、園林化校園”為科學發(fā)展的總目標

具體工作目標與達標情況：

一、優(yōu)化校園環(huán)境，提高硬件水平。

校園環(huán)境的優(yōu)化，它是一種校園文化，能給人以熏陶與感染。關系到教育的效果，是人的素質發(fā)展的重要前提，是學校品牌建設的直觀形象，是辦學品位的外顯。我們按教育局有關規(guī)劃，結合學校的實際，實施校園環(huán)境的全面改善和硬件水平的全面提升，為實現校園的“數字化、人文化、園林化”奠定了基礎。

1、在縣局支持下，為全面改觀雙小校園環(huán)境，逐步推進環(huán)境建設。今秋學校在經費十分緊缺的情況下，繼續(xù)栽種云杉、紅葉李、芍藥等樹種，進一步美化學校環(huán)境。

2、學校的兩個食堂，實行自主管理，基本達到A級標準。為師生提供了可口美味的食品，做到師生滿意為止。

3、全面推行校園數字化管理，增添微機室管理軟件，開設數字化管理平臺。方便教學，簡化管理，優(yōu)化教學秩序，進一步提高教學效果。

4、加強校園文化建設，從設施、內容等方面再度突出其教育性、藝術性，提高文化品位。建設各專用室的專業(yè)文化，使校園文化更具內涵，使校園環(huán)境內外協調。

二、追求質量提升，提高辦學信譽。

質量就是信譽。我們?yōu)樽鳛辇堫^小學，質量觀應立足于學生的全面發(fā)展，在提高學科教學質量的同時，提高學生的全面素質，是我校的育人宗旨。我校繼續(xù)實施既定的辦學策略。學校要求六年級檢測位次前移五位，其他年級全面達標。不達標的教師，班級衛(wèi)生工作不達標，將扣除一半的課時費和班主任津貼。（壓擔子）

1、堅持“科研興?！?。

以科研創(chuàng)造學校工作的活力，激發(fā)教師的生命活力。堅持科研興校、科研興師，是我校發(fā)展不變的策略。

●本期我們要狠抓兩個教研組的教育科研工作，語文以“快樂式”為主，奇快作文為輔；數學以“誘思教學”為主，加強了小學體藝技能普及工作，形成豐富的實驗研究成果。在課題運作中提高教師科研能力、理論水平和教改意識，為打造學習型、科研型、學者型的教師隊伍打下良好基礎。

●10月份我們將再次舉辦一次的教學互研月活動，為選送縣級教學能手做好準備。要通過互研月的活動，調動了教師的教育教學的積極性，提高了課堂教學水平。

2、堅持“質量立校”。

狠抓質量是一種務實的教學行為，主要工作放在教學研究、質量管理、課程建設等方面。

后期論文工作計劃第八篇為了規(guī)范畢業(yè)論文(設計)管理，提高畢業(yè)論文(設計)質量，根據《中國人民公安大學本科畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定》的要求，現將畢業(yè)論文(設計)最后階段工作安排和要求通知如下：

一、復檢

月18日，對去除引文文字復制比在60%及以上的同學進行復檢，復檢合格者參加第二次答辯，不合格者參加推遲的第二次答辯(9月)。

月19日，對于除一次性通過初測之外的同學(包括去除引文文字復制比在30%以上或檢測結果在60%以上)，請指導教師在檢測報告首頁簽名。

二、二次答辯

月18日，教務處將組織校內專家對區(qū)隊中未參加首次答辯的、總評成績?yōu)槟┪?名學生以及隨機抽取1名學生學生的畢業(yè)論文進行專家評審。審查未參加首次答辯學生的論文，評審成績及格的學生可參加第二次答辯;仍不及格者修改論文后，可申請參加推遲的第二次答辯(9月)。審查每個區(qū)隊中畢業(yè)論文總評成績排在末位的2名學生和隨機抽取1名學生的論文，評審成績及格，視畢業(yè)論文成績通過;不及格者修改論文經專家評審及格后，可參加第二次答辯。未通過首次答辯的學生經專家評審及格后，可參加第二次答辯。

月19日至20日，尚未參加二次答辯的同學根據專家意見修改畢業(yè)論文。

月21日，教務處和偵查學院組織進行第二次答辯。參加第二次答辯的學生，本人提出申請，教務處批準，也可暫緩答辯至推遲的第二次答辯(9月)。

月12日，教務處和偵查學院組織進行推遲的第二次答辯。此次答辯不及格者須重做畢業(yè)論文，參加下一屆學生畢業(yè)論文的考核和答辯。

三、歸檔

月21日，偵查學院完成畢業(yè)論文成績報送工作。

月21日，完成畢業(yè)論文電子稿學院報送工作。

后期論文工作計劃第九篇這一時段主要進行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側重點;要求學生交讀書報告和開題報告，上交畢業(yè)論文(設計)任務書。

第二階段：20_年11月～12月擬定提綱

第三階段：20_年12月～20_年3月提交初稿

這一階段，針對論文(設計)內容進一步進行資料的調查、收集、整理，并進行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設計要交設計草圖，并和指導教師進行意見交流。

第四階段：20_年3月～20_年4月完成2稿、3稿的修改

這一階段，根據指導教師的意見和建議對論文初稿進行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設計的要完成圖件正稿。

第五階段：20_年五月，論文(設計)評閱和答辯

20_年5月上旬進行論文(設計)的評閱工作，5月中旬根據評閱教師意見進行論文(設計)修改，5月下旬進行論文(設計)的答辯工作。

第六階段：20_年五月下旬，后期整理階段

答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文(設計)任務書、畢業(yè)論文(設計)、畢業(yè)論文(設計)工作總結、畢業(yè)論文(設計)匯總表、畢業(yè)論文(設計)題目統(tǒng)計一覽表整理好。

最后，在20_年6月10日前，將評選出來的優(yōu)秀論文(設計)名單和紙質稿電子稿上交教務處。

后期論文工作計劃第十篇一、畢業(yè)論文的目的意義和基本要求

畢業(yè)論文(設計)是實現培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是對學生創(chuàng)新能力、科研能力、實際工作能力的系統(tǒng)訓練和綜合考察過程，也是考核學生能否畢業(yè)和授予相應學位的重要依據。為此，(1)論文(設計)的選題范圍和深度應該符合學生在校所學理論和實踐技能的實際情況，題目難易適當，使學生經過努力能夠完成。(2)確定選題后，必須填寫開題報告書，經指導教師同意后執(zhí)行。(3)論文(設計)的選題必須一人一題，撰寫要有科學性、有一定的學術水平、主題突出、概念清晰、觀點鮮明、論據充分、層次清楚、表達通順、格式規(guī)范，并具有一定可讀性，字數一般在8000字左右。

二、畢業(yè)論文的答辯及成績評定

畢業(yè)生必須進行論文(設計)答辯方能取得論文成績。實行論文評閱人制度，但評閱人評分僅作為論文總評成績參考。畢業(yè)論文(設計)成績采用指導教師評分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構成。

畢業(yè)論文(設計)成績評定采用五級記分制，即優(yōu)(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。

畢業(yè)論文(設計)答辯由院答辯委員會主持。答辯委員會由5名專家組成。答辯委員會根據工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當職稱的人員)擔任。小組答辯和學院答辯都要做好答辯記錄。

三、具體工作及時間安排

1.選題及開題階段(20_年x月—20_年x月)

2.論文撰寫階段(20_年x月x日—4月x日)

第八學期開學后的第1至第6周是學生做論文(設計)的時間。期間，一方面，指導教師在學生撰寫論文的各個階段都要給予具體詳細的指導，發(fā)掘學生潛力，嚴把質量關，對質量不高的畢業(yè)論文要不斷責其修改;另一方面，學生應增強創(chuàng)新意識和主動精神，努力提高畢業(yè)論文的質量。

3.小組答辯階段(20_年x月x日——4月x日)

院答辯委員會統(tǒng)一安排指導教師成立論文答辯小組，各答辯小組設組長1名。答辯小組長須安排教師撰寫論文評閱人意見，組織答辯后寫出答辯評語，并按成績評定要求確定學位論文總評成績。同時，按小組答辯學生人數15%比例推薦出院級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

對質量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文(設計)，答辯小組可提交院答辯委員會最后審定。

4.院級優(yōu)秀論文答辯階段(20_年x月x日—4月x日)

在學院答辯委員會組織下，進行院級優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并按畢業(yè)生總人數5%比例推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

5.畢業(yè)論文工作總結階段(20_年x月x日—5月x日)

對畢業(yè)生的畢業(yè)論文成績作出最后評定，對總體成績進行分析、匯總和上報，向學校推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文;總結畢業(yè)論文工作經驗，向學校提交工作總結和改進意見;做好畢業(yè)論文及相關材料的歸檔保存工作。

后期論文工作計劃第十一篇經濟管理學院2014年畢業(yè)論文后期工作安排通知

各系、全體指導教師、畢業(yè)生：

2014年畢業(yè)設計（論文）已經進入后期工作階段，為了順利完成畢業(yè)設計（論文）工作，根據學校的畢業(yè)設計（論文）工作安排和我院畢業(yè)設計（論文）的工作計劃，現將后期工作安排通知如下：

一、成立畢業(yè)答辯委員會

主席:張華副主席:胡樹林

成員:吳勁松嚴復雷周中林胥興軍李進兵

秘書：吳飛霞

二、畢業(yè)論文后期時間安排

1、定稿論文電子稿上交

5月23日，學生將定稿完成的完整版畢業(yè)論文、過程記錄冊電子稿交指導教師，學生壓縮文件名為“學號-姓名-論文題目”；指導教師交各系匯總，壓縮文件名為“指導教師姓名”。5月26日前，各系按專業(yè)將匯總后的畢業(yè)論文及記錄冊電子稿交教學辦吳飛霞老師，壓縮文件名為“2014年XX專業(yè)畢業(yè)論文”。

2、論文打印、裝訂

后期論文工作計劃第十二篇文學與教育系漢語言文學本科專業(yè)20_屆漢語言文學畢業(yè)生52人，廣告學56人，學前教育86人、專升本53人，廣播電視編導47人，共計294人。

二、工作安排:

(一)第一階段：組織準備

時間：20_年9月——10月

1、成立文學與教育系畢業(yè)論文管理工作小組，制定20_屆本科畢業(yè)論文計劃。

2、根據《工作手冊》，采用個人申報、系部審核的方式確定畢業(yè)論文指導教師人選。

3、組織畢業(yè)論文指導教師申報論文選題。

4、召開畢業(yè)論文工作教師動員會。

(二)第二階段：審題、選題、下達任務書

時間：20_年11月

1、對指導教師上報的選題進行匯總，組織專家進行論證、評審，最終形成《文學與教育系20_屆畢業(yè)論文選題指南》(分漢語言文學、廣告學、學前教育和廣播電視編導專業(yè)四部分)。

2、召開學生畢業(yè)論文工作動員會，組織學生學習學院和本系畢業(yè)論文的相關規(guī)定，向學生公布《畢業(yè)論文選題指南》及課題的具體要求，提出撰寫要求，做好選題的動員和指導工作。

3、組織學生與教師的雙向選題，反饋后匯總，確定指導教師(原則上每位指導教師指導學生不超過8人)。自擬題目的學生填寫《學生選題申報表》，經教研室論證、評審后下達。

4、安排學生與指導教師見面，向學生下達《畢業(yè)論文任務書》，討論與畢業(yè)論文題目有關的問題(如何指導學生進行調研、資料搜集、撰寫開題報告等)，確定論文工作方案。同時，對學生進行學術誠信教育，要求學生簽署《學術誠信承諾書》，并將學校制定的以下論文檢測標準與處理辦法明確告知學生。

5、在20_年11月27日前將《選題指南》、《選題情況一覽表》報送教務處實踐科備案。

(三)第三階段：開題階段

時間：20_年12月

后期論文工作計劃第十三篇一、成立畢業(yè)論文工作小組

組長：孫建中副院長

副組長：甘世安教授、魏水利副教授、翟瀟雁副教授

成員：馬平安、劉冬梅、吳維東、吳文玲、黃艷、崔靜、霍小靜

二、認真學習我院畢業(yè)論文工作安排，制定英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文工作的詳細計劃。

本學期的主要安