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文檔簡(jiǎn)介

幼兒小班教案詳案范文第1篇幼兒小班教案詳案范文第1篇主題目標(biāo)

1、通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

6、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

環(huán)境布置

1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。

家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與^v^消滅蚊蠅^v^活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

主題活動(dòng)安排:

第一周:夏天的雷雨

第二周:夏日用品

第三周:夏天的冷飲、水果

第四周:夏夜里的動(dòng)物

第五周:夏日的樂趣

小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部份學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

幼兒小班教案詳案范文第2篇【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)三角形的特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。

2.能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,找出和三角形相似的物體。

3.發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT一份,大三角板一個(gè),長(zhǎng)短不同的小棒,雪糕棒等

【活動(dòng)過程】

一.導(dǎo)入:

手指游戲:快樂的小魚

二.學(xué)習(xí)三角形特征

1、認(rèn)識(shí)三角形

(1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,我今天把他帶來(lái)了,讓我們一起把它叫出來(lái)。123,請(qǐng)出來(lái)。

(PPT出現(xiàn)一根紅色的魔法線)提問:它是什么顏色的?

(2)第一次變化這跟魔法線他會(huì)變,讓我們一起喊123,看他會(huì)變成什么?(孩子們一起喊123,PPT出現(xiàn)三根紅線)提問:數(shù)一數(shù)變成了幾根線?

(3)第二次變化(孩子們一起喊123,PPT出現(xiàn)一個(gè)的三角形)又變成了什么?(三角形)

(4)觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形,我請(qǐng)小朋友們來(lái)摸一摸,他是不是有三條邊,三個(gè)角。

(5)又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形,雖然它們的大小不同,但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特征

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖形,發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

前幾天張老師去旅游。到了一個(gè)神奇的國(guó)家,三角形王國(guó),他們這里的東西都是三角形的,老師把他拍了下來(lái)今天和你們一起來(lái)分享(繼續(xù)看PPT,出示各種各樣的三角形物品)A鐘表店B食品店C帽子店

(2)再來(lái)找一找王國(guó)里還有哪些東西是三角形的(許多小旗子,屋頂,冰淇淋,標(biāo)志牌等)

(3)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品

3、老師小結(jié)三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。(出示最后一張PPT)今天你們表現(xiàn)真棒,找到了這么多三角形的物品,他們雖然長(zhǎng)得不一樣,(不同形狀,不同大?。┑加腥龡l邊,三個(gè)角;有三條邊,三個(gè)角的圖形都是三角形。

三.復(fù)習(xí)三角形的特征

提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形,鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

幼兒小班教案詳案范文第3篇活動(dòng)背景

中班幼兒的好奇心強(qiáng),喜歡對(duì)新鮮的、感興趣的事物詢問、探索,特別喜歡尋找草叢里的小蟲子、小動(dòng)物。在一次散步的時(shí)候,幼兒無(wú)意中在圍墻的草坪里發(fā)現(xiàn)了一只小小的蝸牛,就大聲喊:“快來(lái)看,小蝸牛?!贝蠹叶紘^去:“真的是蝸牛呀!”“小蝸牛身上有殼!”“小蝸牛的身子一爬一爬的。”于是這個(gè)有關(guān)蝸牛的`話題引起了大家的興趣。我們發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起尋找蝸牛,并搜集關(guān)于蝸牛的一些資料,為了讓幼兒對(duì)蝸牛有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)蝸牛,初步了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性。

2、萌發(fā)對(duì)事物的探究興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)蝸牛的圖片、VCD、錄像、放大鏡等;

2、課前捕捉蝸牛。

活動(dòng)過程

1、了解蝸牛的外形特征。師:蝸牛的身體是怎樣的?

幼A:蝸牛的背上有殼,像小房子。

幼B:它的殼是一圈一圈的。

幼C:蝸牛還有兩根細(xì)細(xì)的腳呢?

師:蝸牛頭上的角叫觸角,那蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里呢?

幼A:不知道。師:就長(zhǎng)在觸角上。師:蝸牛是怎樣走路的呢?它有腳嗎?

幼A:蝸牛沒有腳,它身體一動(dòng)一動(dòng)的就是在走路。

幼B:蝸牛沒有腳也能走路,它本領(lǐng)真大。

幼C:不是,蝸牛有腳的。師:你怎么看見蝸牛有腳的?

幼C:反正我看見的。

師:蝸牛到底有沒有腳,讓我們一起去找找,仔細(xì)地看一下。

評(píng)析:通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)蝸牛真的有腳,而且是一只腳,就像鞋底一樣,大家為這驚人的發(fā)現(xiàn)而歡呼。幼兒通過共同探索活動(dòng),增長(zhǎng)了知識(shí)、開闊了眼界。

2、觀察蝸牛,觀看VCD,了解蝸牛的生活習(xí)性。

幼:(觀察)蝸牛爬行。

師:剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么?蝸牛走過的地方會(huì)留下什么?

幼A:蝸牛走過的地方有一根白線。

幼B:這白白的東西是什么?

幼C:是小蝸牛的唾沫。師:這可不是唾液沫,你們看,小蝸牛在爬的時(shí)候身體在蠕動(dòng),它的腹部就會(huì)分泌出這種白色的沾液,看上去就像白線一樣。

幼A:那為什么要分泌這種白色的東西呢?

師:讓小蝸牛自己來(lái)告訴你們吧。(觀看VCD“趣味動(dòng)物小百科)師:原來(lái)蝸牛是靠身體蠕動(dòng)來(lái)爬行的,它分泌這種白色的沾液,是為了讓身體更潤(rùn)滑,這樣在爬行的時(shí)候就不會(huì)擦傷皮膚了,而且前進(jìn)的更快。

3。交流信息,繼續(xù)了解蝸牛的生活習(xí)性。在前一次“蝸牛大搜索”活動(dòng)中,孩子們都產(chǎn)生了一個(gè)問題。師:最近我們?cè)趺凑乙舱也坏轿伵#?/p>

幼B:蝸牛是不是都躲起來(lái)了。

幼C:蝸牛怎么老喜歡睡覺,它冬眠了嗎?師:老師也覺的奇怪,蝸牛好像很少,讓我們一起來(lái)揭開這個(gè)秘密。

幼A:我爸爸幫我去圖書館查了,蝸牛要冬眠的。

幼兒小班教案詳案范文第4篇活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手指團(tuán)縐紋紙,捏緊成紙團(tuán)。

2.幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼,保持畫面整潔。

3.幼兒樂意參加美工活動(dòng),鍛煉自己的手指小肌肉。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

剪好各種水果輪廓圖,各色縐紋紙每人一框,架子,木偶小兔,視頻展示儀,電視機(jī),水果店,范作,示范用具,幼兒姓名,漿糊盤若干,濕抹布。

活動(dòng)過程:

一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店:大家看這是小兔家開的水果店,有些什么水果?

二、教師示范、講解

1.幼兒認(rèn)識(shí)并講一遍彩色縐紋紙

2.教師示范、講解粘貼蘋果

出示蘋果輪廓線,我們用什么顏色的縐紋紙來(lái)給蘋果寶寶穿上漂亮衣裳?(紅色縐紋紙)

拿一張紅色縐紋紙,在手指中來(lái)回團(tuán)、捏緊成紙團(tuán),粘點(diǎn)漿糊貼在蘋果身上,一個(gè)貼著一個(gè),盡量排得整齊,把蘋果貼滿,蘋果寶寶的衣服就做好了,好看嗎?

三、幼兒動(dòng)手制作

1.交代要求:選自己喜歡的水果,想想它穿什么顏色的衣服;每次只拿一張縐紋紙來(lái)團(tuán);要盡量把縐紋紙團(tuán)得緊些;要貼滿水果寶寶身上,讓它穿得漂亮些。

2.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)、檢查,及時(shí)用語(yǔ)言提醒,輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

四、展示、講評(píng)幼兒作品

幼兒小班教案詳案范文第5篇活動(dòng)目標(biāo):

(1)激起對(duì)象聲詞的興趣。

(2)尋找表達(dá)各種物體發(fā)出的不同聲音。

(3)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

(4)理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖畫書《春天的聲音》和教學(xué)課件(PPT)、場(chǎng)景圖片:雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺(tái)、雨傘、樹木、表示勝利的一段音效等

活動(dòng)過程:

(1)導(dǎo)入故事,引發(fā)興趣

①出示第2面:

一這是什么時(shí)候?

②出示第3~4面:

一鼴鼠爸爸在干什么?

(2)欣賞故事,感受理解

①出示第5面,結(jié)合音效:

一這是什么聲音?

一門鈴響了,會(huì)是誰(shuí)呢?

②出示第6~7面,結(jié)合音效:

一你聽見了什么聲音?會(huì)是誰(shuí)呢?

一鼴鼠爸爸是怎么問的?

③出示第8~14面:

一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音?

一他是怎么問的?(感受“××××……××,是你嗎”的句式)

小結(jié):叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙,鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音,他在不停地問,想要找到答案。

④出示第15面:

一鼴鼠爸爸忙了大半夜,也沒找到答案,他準(zhǔn)備去睡覺了。

⑤出示第16面:

一看看,他又怎么了?這回會(huì)聽到什么聲音呢?

⑥出示第17~21面:

一這是誰(shuí)的聲音?

一你聽到過春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?

一你來(lái)問問,你聽到的聲音是不是春雨的聲音?(運(yùn)用句式問得好的幼兒,就可以播放勝利的音效)

小結(jié):原來(lái)鼴鼠爸爸聽到的那么多聲音,都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音,真好聽!這可是春天的聲音!

(3)找找、看看,大膽表述

一春雨下在門上、窗戶上……會(huì)發(fā)出不一樣的聲音,春雨還會(huì)下在哪里呢?(幼兒自由表述)

出示場(chǎng)景圖片:

一春雨如果下在這些地方,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?你來(lái)問一問。(幼兒自由觀察、運(yùn)用句式表述)

一誰(shuí)來(lái)問一問?(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)

活動(dòng)延伸:

一春雨還在下,會(huì)下在哪里呢?

活動(dòng)反思:

故事通過講述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚,找尋各種聲音的來(lái)源,讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音,將孩子的視野帶入大自然。

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒小班教案詳案范文第6篇設(shè)計(jì)意圖:

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

2、每到周一時(shí),有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。

3、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

4、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛說話,瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了。

5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;

圖片:

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

活動(dòng)過程:

真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)

教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的'故事:一天,5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?!?/p>

講述完后提問:

1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?

小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

幼兒小班教案詳案范文第7篇設(shè)計(jì)意圖:

長(zhǎng)期以來(lái),我們幼兒園的美術(shù)教育活動(dòng)幾乎是以“繪畫為主、手工為輔”的格局一統(tǒng)天下。但隨著我園美術(shù)課題研究的深入,我深深地認(rèn)識(shí)到美術(shù)欣賞活動(dòng)也是幼兒園美術(shù)教育的重要內(nèi)容。《綱要》中也指出:“幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”,這與我園的美術(shù)課題總目標(biāo)的第一點(diǎn)“感受生活”不謀而合,而這個(gè)“藝術(shù)”,我想也包括名畫作品。因此,在上學(xué)期,我有針對(duì)性的選擇了一些米羅、^v^、馬蒂斯的作品張貼在繪畫活動(dòng)室,來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美體驗(yàn)。但我們小朋友看了都說是鬼畫鬼臉,成效不是很明顯。因此,在本學(xué)期,我就有目的地組織了幼兒進(jìn)行名畫欣賞,激發(fā)幼兒繪畫的興趣,開拓他們的視野,培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品敏銳,激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力。

這次欣賞活動(dòng)我選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品,米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義畫家,他的作品洋溢著孩子式的.快樂氣氛,具有稚氣的想象和天真的幽默感。這與孩子們自由自在、不受約束的心靈十分貼近。而《狂歡節(jié)》這幅作品描寫了動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲,很貼近幼兒的生活體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo):

1、欣賞、感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩,并理解作品的內(nèi)容。

2、大膽想象,積極用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:名畫《小丑的狂歡》,磁帶一盤。

學(xué)具:黑筆,紙。

教學(xué)過程:

(一)介紹米羅,引發(fā)興趣。

有一個(gè)美麗的國(guó)家叫西班牙,那兒有個(gè)非法有名的大畫家叫米羅,米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣,顏色也特別漂亮。今天老師帶來(lái)了一幅米羅爺爺?shù)漠?,你們想看嗎?/p>

(二)出示名畫,引導(dǎo)欣賞。

1、小朋友仔細(xì)觀察畫面,告訴老師,你在畫上看到了什么?它們?cè)诟墒裁??(梯子上長(zhǎng)出了耳朵,木頭上長(zhǎng)出了眼睛,真有趣!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗浚?/p>

2、你能猜出它們?cè)谑裁吹胤剑渴裁磿r(shí)候嗎?畫面上除了有趣的小動(dòng)物外,還有些什么樣的線條,你看了這些線條有什么感覺?

3、米羅爺爺畫的小動(dòng)物、線條都很有趣,他選的顏色也很漂亮,他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對(duì)不同顏色的理解)

4、米羅爺爺在這幅畫里藏了好多的故事,你能把它講出來(lái)嗎?

5、你看了這幅畫有什么感覺?想做些什么事情?

6、小朋友講得真好,原來(lái)米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的就是小動(dòng)物在唱歌、跳舞、做游戲,開聯(lián)歡會(huì)呢。

7、你為這幅畫起個(gè)名字好嗎?

(三)聽音樂、感受。

請(qǐng)小朋友閉上眼睛,把自己變成畫中的小動(dòng)物,聽著歡樂的音樂去想象開聯(lián)歡會(huì)的情景吧。

(四)教師提出要求,幼兒繪畫。

1、畫上你最喜歡哪個(gè)形象或小動(dòng)物,請(qǐng)把它畫下來(lái)。

2、再根據(jù)自己畫的形象進(jìn)行分割、重組。

(五)展示幼兒作品并講評(píng)。

教學(xué)反思:

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。

幼兒小班教案詳案范文第8篇一、活動(dòng)目標(biāo):

1、感知圓形、三角形、正方形的特證,了解幾何圖形在生活中的應(yīng)用。

2、探索區(qū)分各種幾何圖形,通過情景游戲,能用語(yǔ)言大膽的與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、感受幾何圖形在生活中的用途,體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前熟悉各種圖形的特征。

2、自制小路,上面鏤刻大小不同圖形的^v^土坑^v^,將鏤刻下來(lái)的圖形做成鋪路的石頭。

3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形若干

4、背景?音樂、課件。

三、活動(dòng)過程:

1、以情景導(dǎo)入撿石頭,引起幼兒探索幾何圖形的興趣。

(1)教師用神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒:小朋友,今天老師發(fā)現(xiàn)寶貝了,想不想知道是什么寶貝?(隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地)

(2)教師提出操作要求:大家可以挑自己最喜歡的,進(jìn)行觀察、探索交流。(發(fā)現(xiàn)他們的特征)^v^哇!有這么多五顏六色的石頭,我們找出自己最喜歡石頭玩一玩、看一看他們有什么特征。^v^

(3)游戲:按標(biāo)記舉^v^石頭^v^?。

小結(jié):圓形,四周是圓滑的,沒有棱角;正方形有4條邊一樣長(zhǎng),4個(gè)角一樣大;三角形有3條邊,3個(gè)角。

2、鋪小路:試一試,擺一擺幾何圖形,感知幾何圖形的特征。

(1)第一次鋪小路:引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索幾何圖形的鋪法,并交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

^v^我們這里有一條坑坑洼洼的小路,有一天我看見有個(gè)小朋友在上面騎自行車摔倒了,哭的可厲害了。為了不讓大家再受傷我們用撿來(lái)的石頭,來(lái)鋪一條石頭路,好嗎?^v^教師提出要求:請(qǐng)你們把手中圖形放進(jìn)與你手中的圖形相同的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)幼兒操作:把撿到的石頭一一對(duì)應(yīng)的鑲嵌在相應(yīng)形狀的坑里?。

(2)第二次鋪小路,探索感知幾何圖形的特征。

問:為什么三角形要鋪在三角形的坑里?圓形要鋪在圓形的坑里?正方形要鋪在正方形的坑里?(鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出探索過程發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,感知并初步理解圓形,三角形,正方形的特征。)

3、踩石頭,繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

(1)小路鋪好了,我們來(lái)玩踩石頭的游戲吧。

教師介紹玩法:音樂一響,幼兒隨音樂跳動(dòng)起來(lái),音樂一停就立即踩到自己喜歡的.石頭上,并說說踩到的是什么形狀顏色的石頭?。

(2)游戲重復(fù)兩到三次。

(3)小結(jié)。

4、結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒了解三角形,正方形,圓形在生活中的用途。

(1)在幼兒園里,我們的周圍你發(fā)現(xiàn)什么東西的形狀像圓形、三角形、正方形?(幼兒自由交流回答。)

(2)其實(shí)生活中,還有好多東西的形狀是圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形,我們一起來(lái)看一下吧。(觀看課件進(jìn)一步了解幾何圖形在生活中的用途。)

(3)布置任務(wù):生活中還有好多不同形狀的東西,咱們回家找一找,回來(lái)告訴老師好嗎?

5、延伸活動(dòng):帶幼兒到戶外繼續(xù)尋找不同形狀的東西。

幼兒小班教案詳案范文第9篇活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察認(rèn)識(shí)大象,了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

2、透過拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子,進(jìn)一步感知大家的主要特征。

3、愛護(hù)動(dòng)物,初步具有保護(hù)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:公象、母象圖片各一張,不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。

可用謎語(yǔ)導(dǎo)入,老師說一個(gè)大象的謎語(yǔ),請(qǐng)幼兒猜出出謎底。

二、觀察大象,認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。

出示大象圖片,請(qǐng)幼兒觀察:大象是什么樣貌的

大象看上去怎樣樣它的眼睛是什么樣貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎樣樣它的腿呢

出示公象和母象的圖片,提問:這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方

小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子,這長(zhǎng)鼻子有什么用呢

大象喜歡吃什么

三、智力游戲:拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀,進(jìn)行拼大象的活動(dòng),比誰(shuí)拼得快。

四、游戲活動(dòng)《碰一碰》

提問:你拼出了什么你喜歡大象的什么地方我們一齊用雙手合起來(lái)做大象的長(zhǎng)鼻子,你想用長(zhǎng)鼻子做什么呢

讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

下面我們一齊跟著音樂玩“碰一碰”好嗎

幼兒小班教案詳案范文第10篇一、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事,了解各種熱乎乎的事物。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),探索日常生活中各種熱乎乎的事物。

3、參與猜測(cè)和講述自己了解的各種熱乎乎的事物。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

三、活動(dòng)過程:

1、出示教具講故事,引出主題。

(1)教師:夏天到了,天氣真熱!剛才從教室走到這里都讓我熱得受不了。瞧,森林里的動(dòng)物們都聚在大樹下面乘涼、聊天,一起聊什么東西是最熱的。

(2)出示道具或背景圖片,然后邊講述故事邊操作玩具或圖片。(從開始至?xí)粼S多東西)

(3)教師:誰(shuí)還記得剛才小松鼠說什么東西最熱?為什么?(因?yàn)樗q絨的尾巴影響了它散熱。就像夏天蓋著大被子一樣)那熊認(rèn)為什么是最熱的?為什么?(像夏天穿棉襖)狗認(rèn)為什么是最熱的?為什么?(我這有塊大石頭,……原來(lái),石頭被太陽(yáng)曬熱了,小狗踩在上面就會(huì)覺得熱了)小麻雀又說什么是最熱的呢?為什么?(是煙囪里冒的熱氣太燙了,讓小麻雀的羽毛差點(diǎn)被燙焦)狼又認(rèn)為什么東西是最熱的?為什么?

(4)教師:你們認(rèn)為什么東西是世界上最熱的?(幼兒猜測(cè),哦,你跟**小動(dòng)物的觀點(diǎn)是一樣的,認(rèn)為是最熱的。)正在大伙聊得正起勁的時(shí)候。一只不起眼的小青蛙跳了出來(lái)說:“嘿,你們說得都對(duì),可是,你們又說錯(cuò)了,世界上最熱的東西就在你們頭頂上?!闭f完,“撲通”一聲跳進(jìn)了河里?!瓉?lái)小青蛙說的是?那現(xiàn)在你們知道世界上什么東西是最熱的了嗎?(原來(lái)是我們頭頂上的太陽(yáng)?。。┫旅?,讓我們?cè)賮?lái)聽一遍這個(gè)故事好嗎?(老師完整講述故事)

2、啟發(fā)幼兒探索各種熱乎乎的東西。

教師:除了剛才小動(dòng)物說的熱乎乎的東西外,你在家里、在幼兒園、或者其它地方,你還知道哪些東西是熱乎乎的?(熱乎乎的滑梯、熱乎乎的水泥地、熱乎乎的旗桿、墻壁、玻璃等。)原來(lái),在我們的生活中還有那么多熱乎乎的東西,那你們想不想看一看最熱的太陽(yáng),摸一摸在太陽(yáng)下熱乎乎的東西?但是在看之前要用上這遮陽(yáng)紙保護(hù)好眼睛喲!

幼兒小班教案詳案范文第11篇1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

2、通過看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

活動(dòng)難點(diǎn):通過看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT課件一份,調(diào)色盤人手一份,顏料若干(紅、黃、藍(lán)),城堡圖一份。

教學(xué)方法:

幼兒小班教案詳案范文第12篇學(xué)習(xí)目標(biāo):通過閱讀,了解動(dòng)物的出生,知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。喜歡讀書,培養(yǎng)閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:《跟動(dòng)物做朋友》幼兒用書或電子書第12-13頁(yè)。

有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書。

動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。

活動(dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體

1.向幼兒提問:樂樂去看過什么動(dòng)物。

2.出示幼兒用書或電子書,講故事《樂樂去看小花貓》:

有一天,爸爸跟樂樂說:“我今天帶你去一個(gè)神秘的地方。”原來(lái)爸爸要帶樂樂去一個(gè)朋友的家,那個(gè)人的家里養(yǎng)著幾只貓,有的是灰黑色的,有的是黃色的。

有一只大貓剛剛做了媽媽,它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他的奶,有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。

樂樂問爸爸:“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說:“小貓咪剛出生,它們都需要貓他的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭,爸爸還說:“如果小貓離開了貓媽媽,貓媽媽和小貓都會(huì)很傷心的?!?/p>

樂樂又問:“爸爸,你可以再帶我來(lái)看小貓咪嗎?”爸爸說:“可以啊,你可以看著小貓咪長(zhǎng)大。小貓咪像你一樣,會(huì)慢慢長(zhǎng)大的?!?/p>

3.向幼兒提出問題:你知道小貓是怎樣出生、長(zhǎng)大的嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找答案。

4.并將自己找到的信息與小朋友分享。

5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書,幫助幼兒了解:狗和貓的寶寶會(huì)先在他的肚子生長(zhǎng)發(fā)育,然后才會(huì)出生。

6.出示動(dòng)物媽媽和寶寶圖卡,請(qǐng)幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對(duì)。

活動(dòng)評(píng)價(jià):能知道動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大。

喜歡閱讀圖書。

活動(dòng)建議:

本活動(dòng)的幾個(gè)過程可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,如:過程1、2可以利用過渡環(huán)節(jié),提出問題;過程3請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家進(jìn)行;過程4、5、6可以在班級(jí)通過教學(xué)活動(dòng)的形式開展。同時(shí),過程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況,利用早晨談話的時(shí)間持續(xù)進(jìn)行。

在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書,供幼兒自己選擇。

幼兒小班教案詳案范文第13篇活動(dòng)目標(biāo):

1.鞏固正確的拿油畫棒方法,情愿參與繪畫活動(dòng)。

2.能用自己喜愛的簡(jiǎn)潔花紋裝飾裙子,大膽畫畫。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.能綻開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備:

1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

2.繪畫范例一張。

3.彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干。

活動(dòng)過程:

1.老師播放歡快的音樂,給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說說當(dāng)彩綢

揮動(dòng)起來(lái)的時(shí)候,像什么?

2.拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙,請(qǐng)幼兒自己揮動(dòng),再次感受曲線的線條改變。

3.翻到創(chuàng)意繪本第5頁(yè),觀看畫面,請(qǐng)幼兒說說熊姐姐在做什么?她的裙子是什么顏色?裙子上有什么?還缺少什么呢?想想我們可以畫上些什么讓裙子更美麗。

4.老師在繪畫范例上示范曲線的畫法,幼兒可用手指在桌上練習(xí)。

5.幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊,老師觀看幼兒用筆是否流暢。

6.展現(xiàn)作品,幼兒相互觀賞,老師賜予相應(yīng)評(píng)價(jià)。

7.在歡快的音樂中,師生一起跳彩帶舞,在快樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒小班教案詳案范文第14篇一、目標(biāo):

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

二、準(zhǔn)備:

1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

三、過程:

(一)說說我認(rèn)識(shí)的雨

1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來(lái)的

2、下大雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

3、下小雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

4、你明白雨有什么用嗎

(二)探索人工降雨的方法

這天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回“降雨師”,我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧。

1、參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料

2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:

你們能用這些材料把水變成雨嗎

教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨:在可樂瓶?jī)?nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

(3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

(4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

(5)牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了

(6)小手來(lái)降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來(lái)是大雨

3、請(qǐng)幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場(chǎng)雨

師:花草和大樹渴了,請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。

請(qǐng)幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

幼兒小班教案詳案范文第15篇1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的。交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì):

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來(lái)講解。

5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(動(dòng)畫)。

心理:

觀察馬路上的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二、展開

(一)觀看情景表演,引起幼兒思考

(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說什么?”

小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

歸納:

⑴指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

小結(jié):小朋友記得真準(zhǔn)確,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片,動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志,看誰(shuí)先說出來(lái)。

4、播放動(dòng)畫,鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握,有獎(jiǎng)?chuàng)尨?。播放畫面,幼兒觀察,以最先答對(duì)的幼兒為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就邀請(qǐng)來(lái)了交警叔叔,讓我們歡迎他的到來(lái)。

2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,叔叔給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì))。大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警”,學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

(四)游戲:“交通安全伴我行”

師:孩子們交警叔叔看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請(qǐng)交警叔叔作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束集合隊(duì)伍,講評(píng)情況

交警:“孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師和叔叔都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士?!?/p>

老師:“希望你們能像叔叔那樣自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家?!苯M織幼兒歡送交警叔叔,自然結(jié)束。

幼兒小班教案詳案范文第16篇活動(dòng)目標(biāo)

1.了解荷花的各種特點(diǎn),從而理解兒歌的含義。

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來(lái)表演。

3.在理解兒歌的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

4.能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-圖片:荷花(風(fēng)荷麗日)

2.課件-照片:池塘里的魚

活動(dòng)過程

一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過程

課件:(動(dòng)態(tài))荷花

1、荷花長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

(讓幼兒欣賞動(dòng)態(tài)的美麗荷花)

2、想一想,荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦,小魚)

幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述

二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》

出示圖片:池塘里的魚、蝦

1、出示圖片:圖上有什么?

(小魚、小蝦)

教師:池塘里有小魚,小蝦還有風(fēng)兒和荷花。

2、這幾張圖片上的內(nèi)容可以編成一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?

3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》

演示荷花圖片:

兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)

三、啟發(fā)幼兒通過動(dòng)作輔助,理解兒歌內(nèi)容。

1、暖暖的風(fēng)兒吹過來(lái),可以做什么動(dòng)作呢?

小雨又能做什么動(dòng)作呢?

小魚、小蝦可以用什么動(dòng)作表示?

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。

3、幼兒集體朗誦。

四、幼兒跟隨音樂,在兒歌表演中,自然結(jié)束。

附兒歌:

池塘里,

暖暖的風(fēng)兒吹過來(lái),

細(xì)細(xì)的小雨落下來(lái),

小魚兒、小蝦兒游過來(lái),

紅色的大傘,

一朵一朵打開來(lái)!

幼兒小班教案詳案范文第17篇設(shè)計(jì)說明:本次活動(dòng)利用幼兒身體的一部分作為教學(xué)內(nèi)容,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中通過猜、人、看、說游戲來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒辨別動(dòng)物和人的鼻子,并討論鼻子的功用。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

3、認(rèn)識(shí)漢字:鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師:錄音機(jī)、實(shí)物醋、酒、牛奶:人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。

2、幼兒:人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣,引出課題

小朋友,你們知道嗎?我們有一樣寶貝真神奇,能聞出各種味道,有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜,這個(gè)寶貝是什么?(鼻子)

二、輕松學(xué)漢字

1、認(rèn)識(shí)鼻子

(1)我們每一個(gè)人都有一個(gè)鼻子,請(qǐng)小朋友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的?

(2)我們的鼻子是不是長(zhǎng)的一樣呢?

2、了解鼻子的功用,并認(rèn)識(shí)漢字

(1)小朋友,這鼻子長(zhǎng)在臉上不僅好看,而且還很有用。老師這里有3個(gè)瓶子,看不見里面裝的是什么,你能知道里面裝的是什么嗎?

請(qǐng)3名幼兒上來(lái)猜一猜,一次說出醋、牛奶、酒

(2)你們是怎么猜出來(lái)的?(用鼻子聞出來(lái)的)

(3)出示鼻子漢字卡片,幼兒認(rèn)讀

3、我們?nèi)硕加斜亲?,那?dòng)物有沒有鼻子呢?我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下一些動(dòng)物的鼻子

(1)出示長(zhǎng)頸鹿的圖片,這是誰(shuí)?并出示字卡。幼兒認(rèn)讀,并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。

(2)依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片,讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的鼻子和漢字。

(3)鼻子除了能聞出各種味道,還有什么用呢?(呼吸空氣)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,看看有什么感覺?(喘不過氣來(lái))

4、鼻子的用處真多,它能幫助我們聞到各種味道,還能呼吸,我們要好好保護(hù)它,不能讓它受到傷害。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師來(lái)念一首兒歌。

5、出示兒歌:幼兒和教師一起朗讀兒歌:小小的鼻子往上翹,它的用處真不少,呼吸空氣少不了,還能幫我聞味道。

三、配對(duì)游戲,鞏固漢字

1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子、猴子的圖片,請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的漢字并認(rèn)讀。

2、教師出示漢字,幼兒找圖片。

3、今天我們認(rèn)識(shí)了很多的字寶寶,你們高興嗎?

4、那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

幼兒隨著音樂快快樂樂的跳舞。

四、活動(dòng)延伸:

1、添畫鼻子。

2、猜猜圈里是誰(shuí)的鼻子。

活動(dòng)效果:本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚,通過學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物和人的鼻子,知道了鼻子的用處,在輕松愉快的氣氛中順其自然地認(rèn)識(shí)了一些漢字。活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性和主動(dòng)性,效果較好。

幼兒小班教案詳案范文第18篇一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過探索、操作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面。

2、樂于表達(dá)、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。

3、培養(yǎng)探索意識(shí)和動(dòng)手操作努力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、水杯、鵪鶉蛋、小勺每人各一份,放入操作盤中。

2、鹽一盆,抹布一塊,每組一份。

3、鵪鶉頭飾一個(gè)。

4、清水一盆,空盆一只(備用)

三、活動(dòng)過程:

1、故事引題:

今天老師給你們講個(gè)故事《蛋寶寶歷險(xiǎn)記》。一天,天氣真好,許多蛋寶寶出門去玩。它們看看花,看看草,真高興呀!走到小河邊,一個(gè)蛋寶寶說:^v^哎呀,天氣太熱了,我去洗個(gè)藻。^v^說者^v^撲通^v^一聲跳進(jìn)了小河里。哎呀不好了,蛋寶寶一下子沉到了水底。它大聲喊:^v^救命呀,救命呀!^v^清水姐姐聽到了,馬上使勁地把蛋寶寶往上托??上逅憬愕牧馓×耍皩殞氝€是一個(gè)勁地往下沉。這時(shí)候,來(lái)了許多的鹽哥哥,它們跳進(jìn)水里,和清水姐姐一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……最后,你們猜,鹽哥哥能不能幫助蛋寶寶浮出水面來(lái)呢?

2、試一試蛋寶寶到底有沒有得救,讓我們自己來(lái)試一試就知道了。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、講一講教師戴鵪鶉頭飾,引導(dǎo)幼兒講一講:

1)蛋寶寶有沒有得救?是誰(shuí)救了他們?

2)鹽哥哥在哪里呀?

小結(jié):原來(lái)鹽溶解在水里以后能讓蛋寶寶浮上來(lái)。

4、延伸:在區(qū)角里再來(lái)試一試還有沒有別的東西溶解在水里后也能讓蛋寶寶浮上來(lái)。

幼兒小班教案詳案范文第19篇活動(dòng)目標(biāo):

1、說出自己喜歡吃的食物,了解自己的飲食習(xí)慣。

2、有意識(shí)克服自己不良的飲食習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小卡片、筆。

活動(dòng)過程:

1、以游戲形式請(qǐng)幼兒說出自己喜歡吃的食物,幼兒圍成圓圈,教師指定一個(gè)幼兒說:“我喜歡吃——”,然后這個(gè)幼兒再指一個(gè)幼兒說:“我喜歡吃——”,以此類推。

2、每個(gè)人都將自己喜歡吃的食物列舉出來(lái),并按食物四大類分類。

3、分析自己喜歡吃的食物都有哪些,屬于四大類中的哪一類,還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些,說出簡(jiǎn)單理由。

4、小結(jié):讓幼兒懂得不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng),要吃各種食物,不挑食,愛吃的食物不應(yīng)暴食暴飲,從小形成良好的飲食習(xí)慣。

幼兒小班教案詳案范文第20篇設(shè)計(jì)理念

小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳,以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌,詼諧有趣,孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿接螒驇?lái)的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動(dòng)物,為了滿足孩子們的興趣,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量,使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)行活動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)多人合作游戲的精神。

3.喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。

活動(dòng)過程

1.熱身活動(dòng)

聽音樂帶小螞蟻?zhàn)鰺嵘磉\(yùn)動(dòng).(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)

師:天亮啦,螞蟻寶寶們出洞啦。

播放健康歌:幼兒隨教師做健身運(yùn)動(dòng)。

2.練習(xí)爬爬。

師:孩子們們,冬天就要到了,讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)我們四處看看,跟著媽媽爬,不要爬遠(yuǎn)了哦

3.搬豆豆

師邊念兒歌邊示范動(dòng)作。

“一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭,小朋友想一想想出好辦法。”引導(dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運(yùn)回家。

幼兒探索:一個(gè)幼兒試一試;兩個(gè)幼兒試一試;三個(gè)幼兒試一試;許多幼兒試一試。體驗(yàn)合作的力量和大家同樂的興趣。

4.放松活動(dòng)

互相敲敲腿、捶捶背。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中幼兒們體驗(yàn)螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動(dòng),感受到了集體活動(dòng)的快樂。

幼兒小班教案詳案范文第21篇活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一只球

2、籮筐四只

3、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰(shuí)啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探索練習(xí)

1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?

3、教師:此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來(lái))。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜比賽

1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),必須要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

2、再次比賽。

活動(dòng)結(jié)束:此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒小班教案詳案范文第22篇學(xué)習(xí)目標(biāo):

喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁(yè))。

形式:小組活動(dòng)過程

1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小船搖小動(dòng)物,坐小船,小船水上搖呀搖,大風(fēng)吹,呼呼呼,小船快到彩虹橋。

2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

3.準(zhǔn)備一大盆水,請(qǐng)幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進(jìn)的情況。

4.提議幼兒兩人一組,進(jìn)行賽船比賽,請(qǐng)他們用嘴巴吹,看誰(shuí)的船最快到終點(diǎn)。

5.請(qǐng)幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。

6.完成后,請(qǐng)幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

能朗誦兒歌《小船搖》。

能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

活動(dòng)建議:

動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。

幼兒小班教案詳案范文第23篇教育活動(dòng)目標(biāo):

1.能用看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。

2.喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師同伴交流分享。

3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,知道好吃的食物不能多吃。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

運(yùn)用多種感官感知食物的不同味道。

正確辨別不同食物的不同味道,并能正確表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.山楂、冰糖、苦瓜、辣條、咸菜

2.果盤、小勺、手偶

3.有吃東西前洗手擦手的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

師:“小魔術(shù)變變,變出一只小熊來(lái)。小熊今天給小朋友帶來(lái)了許多好吃的東西,你們想嘗一嘗嗎?小朋友要仔細(xì)品嘗,說一說你嘗的東西是什么味道。”

二、品嘗食物,感知不同的味道

1.幼兒品嘗山楂。提問:“你們嘗的是什么?”“它是什么味道?”你還吃過什哪些酸的東西?教師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜,請(qǐng)幼兒品嘗嘗,引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

2.說一說自己品嘗的食物的味道。

會(huì)使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。

三、選擇食品,看看自己喜歡吃哪種食物。

出示圖片,幼兒選出自己愛吃的食物。

四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

1.師:“小朋友都有自己喜歡吃的食物,好吃的東西吃多了好不好?”

引導(dǎo)幼兒大膽討論,了解糖果、山楂等食品對(duì)身體的利與弊,知道好吃的東西不能多吃。

小結(jié):許多食物小朋友雖然喜歡吃,但是吃多了對(duì)身體會(huì)有傷害??喙衔兜离m然很苦,但是吃些苦瓜對(duì)身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果,做個(gè)不挑食的好孩子,這樣我們的身體才會(huì)長(zhǎng)得更棒!

2.滲透吃過甜食后保護(hù)牙齒的方法。

幼兒小班教案詳案范文第24篇活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子),了解它們的基本特征。

2、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)讀漢字:沉、浮。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個(gè)。

2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。

3、記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)一個(gè),蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

4、大字卡“沉”和“浮”各一。

活動(dòng)過程:

1、摸一摸,看一看。

a、教師出示“水果袋”,請(qǐng)幼兒摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。

b、倒出來(lái),看一看,說說各水果的外形和顏色。

2、想一想,猜一猜。

a、師:假如把這些水果放到水里會(huì)怎么樣呢?(幼兒大膽猜測(cè))b、教師根據(jù)幼兒的猜想和判斷,在記錄卡上做記錄。

3、試一試,講一講。

a、請(qǐng)幼兒把桌子上的水果放到水里,仔細(xì)觀察它們?cè)谒械那闆r。

b、請(qǐng)幼兒把自己實(shí)驗(yàn)看到的情況說一說。

c、引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較,同時(shí)幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時(shí),正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述。

4、玩一玩(游戲:水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。

b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來(lái);是“浮”字卡,帶有桔子、蘋果的幼兒就出來(lái)。

c、游戲開始,給做得對(duì)的小朋友獎(jiǎng)紅花。

d、交換卡片后,游戲反復(fù)進(jìn)行。

5、活動(dòng)結(jié)束。

師:除了這些水果,還有些什么水果?(幼兒自由回答)請(qǐng)小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來(lái),你也試一試,把它們放到水里又會(huì)怎么樣?

幼兒小班教案詳案范文第25篇活動(dòng)目標(biāo):

1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn),會(huì)對(duì)身體造成傷害。

2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時(shí)告知大人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件

2、小猴頭飾

活動(dòng)過程:

一、感受五官

1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請(qǐng)幼兒說說臉上少了什么?

2、根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用。

3、請(qǐng)幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

二、危險(xiǎn)的小圓珠

1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。

2、“我們剛才感受過五官對(duì)我們來(lái)說非常重要,可是皮皮猴非常調(diào)皮,沒有好好保護(hù)他的五官,我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問:

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊

5、提問

(1)“大象老師是怎么說的?”

(2)還有什么不能放入口鼻?

三、怎樣避免五官傷害

1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。

2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?

播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。

3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害?播放幻燈。

4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們?cè)撛趺崔k?

觀看幻燈,了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。

5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀?、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來(lái)幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。

幼兒小班教案詳案范文第26篇活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)魚,了解魚的基本特征。(重點(diǎn))

2、樂意親近小魚,樂意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《小朋友的書.親親小動(dòng)物》。

2、魚盆,魚兒若干,喂魚的飼料等。

3、半個(gè)塑料瓶。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,觀察小魚

1、小朋友,這是誰(shuí)啦?和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢?(引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài))。我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸小鯽魚,和小鯽魚玩一玩,想想用什么好的方法來(lái)和它玩一玩。

二、請(qǐng)幼兒撈魚

1、提問:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚,把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

三、感知外形特征。

現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來(lái)看一看小魚的頭長(zhǎng)得怎么樣的?來(lái)找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服,魚身上一片片的是什么?有什么用?魚兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長(zhǎng)在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?

四、喂小魚

師幼一起來(lái)喂小魚,觀察小魚吃食。

活動(dòng)反思:

剛開始出示食物小魚,引起了小朋友的興趣,他們也開心的說:看,它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛的,也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過來(lái)來(lái)嘗試的時(shí)候也比較困難,最基礎(chǔ)的方法,他們就是用手抓,而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀察小魚時(shí),讓小朋友自己回答問題時(shí)比較困難,可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足,主要老師引導(dǎo)告知的比較多,后來(lái)想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻,再來(lái)回答。效果也許會(huì)好些,也加強(qiáng)小朋友的自主性。

幼兒小班教案詳案范文第27篇一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道卡片中物品的名稱及用途。

2、能夠按照物品用途嘗試對(duì)物體進(jìn)行分類。

3、習(xí)慣動(dòng)手動(dòng)腦,對(duì)分類活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制卡片(玩具、圖書、杯子、橡皮泥、衣服)五張

2、裝有不同類別物品的大紙箱四個(gè)

三、活動(dòng)過程

1、教師出示自制卡片,引導(dǎo)幼兒說說卡片種物品的名稱及用途。

教師:小朋友們,你們看卡片上都有什么啊?你知道它們的名字嗎?

教師:請(qǐng)小朋友大聲的告訴老師它們的名字和它們都有什么用處?

2、請(qǐng)幼兒按照卡片中物品的用途將卡片放到班級(jí)中指定的區(qū)域內(nèi)(如將圖書卡片放到閱讀區(qū))

教師:小朋友們你能為這些迷路的卡片包包找到它們自己的家嗎?

3、引導(dǎo)幼兒實(shí)際操作,進(jìn)行物品分類游戲。

教師出示一個(gè)大紙箱,請(qǐng)幼兒輪流從紙箱中隨機(jī)取出任一物品,并將其放入相應(yīng)區(qū)域內(nèi)。

4、組織幼兒分組進(jìn)行物品分類比賽。

將幼兒分成三組,每組幼兒按照上述分類游戲的貴族進(jìn)行比賽,最快完成的一組獲得勝利。

四、活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒回家后對(duì)自己的玩具進(jìn)行分類放置。

五、活動(dòng)總結(jié)

通過分類活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解生活中物品的屬性和用途,在嘗試分類的過程中幼兒對(duì)這些物品有基本的認(rèn)知,對(duì)物品進(jìn)行分類游戲時(shí)感知游戲的有趣性,在玩中學(xué)習(xí)。

幼兒小班教案詳案范文第28篇活動(dòng)目標(biāo)

1、在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的,并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。

2、回憶各種情感體驗(yàn),學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己及別人的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、油畫筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段不同的音樂(喜洋洋、二泉印月)。

3、歌曲:笑比哭好。

活動(dòng)過程

1、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

今天這么多的客人老師來(lái)看我們了,你們心里感到怎么樣?吳老師也非常高興。高興的時(shí)候臉上的表情是怎樣的?哦,嘴角翹翹的,眼睛瞇瞇的,臉上笑嘻嘻的。這就是高興、快樂的表情。那我們除了高興、快樂的表情,還會(huì)有什么表情呢?(幼兒講述)

2、對(duì)著鏡子畫表情。

表情的種類非常豐富,有快樂的、難過的、害怕的,我們可以對(duì)著鏡子做一做不同的表情,瞧,(教師示范)我高興的時(shí)候鏡子里也有一個(gè)高興的我,我可以用筆對(duì)著把它畫下來(lái)。你們想不想試一試啊?那我們就過來(lái)找個(gè)合適的位置做一做,并把它畫下來(lái)。

3、看著圖畫講表情。

我們坐下來(lái)說一說吧!你畫的`是什么表情?還有誰(shuí)畫的也是這種表情?誰(shuí)畫的是與他們不同的表情?還有誰(shuí)畫的也是這種表情?

4、你說我講談表情。

在這么多的表情中,你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒服呢?那如果你不開心的時(shí)候或別人不高興的時(shí)候,會(huì)想什么辦法開心起來(lái)呢?

5、聽著音樂做表情。

剛才我們畫了、講了各種各樣的表情,老師這兒還有二段好聽的音樂呢,里面也藏著不同的表情呢,你們聽!

你們聽到這二段音樂里藏著什么表情?邊聽可以邊做不同的表情。

讓我們聽著這首歌,和好朋友一起做一做各種表情吧!

活動(dòng)延伸

你們聽了二段音樂,做了不同的表情,覺得哪種表情讓人感到很開心,叔叔阿姨也覺得是笑的表情好,所以他們還編了一首歌,叫《笑比哭好》,讓我們一起聽一聽。(放音樂)我們回家后告訴爸爸媽媽,讓他們也知道笑比哭好。

活動(dòng)反思

本節(jié)課中幼兒的興趣濃厚,參與的積極性很高,也能夠準(zhǔn)確的做出高興、傷心、生氣、害怕等情緒,個(gè)別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。

幼兒小班教案詳案范文第29篇【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能熟練演唱歌曲,用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。

2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出小松鼠可愛、有趣的形象。

3、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂趣。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小松鼠的手偶。

2、小松鼠的頭飾、松果若干。

3、《小松鼠找松果》歌曲磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

謎語(yǔ)導(dǎo)入:尖尖的嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊走,愛吃松果愛上樹。小朋友們猜一猜,這是什么呀?

師:對(duì),是小松鼠。(出示小松鼠手偶,向大家問好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方嗎?我最愛吃什么呢?”

師:小朋友們回答得非常好。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于小松鼠的歌曲,好不好?

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師示范演唱歌曲,注意用輕快、斷續(xù)的聲音,表現(xiàn)小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上樹的可愛形象。

(2)引導(dǎo)幼兒討論:用怎樣的聲音能表現(xiàn)小松鼠可愛的形象。

(3)幼兒隨教師學(xué)說歌詞。

(4)引導(dǎo)幼兒采用多種形式完整地演唱歌曲。

2、創(chuàng)編小松鼠的動(dòng)作,邊表演邊演唱。

師:小朋友們剛才演唱得非常好,接下來(lái)咱們一起為這首歌編一編動(dòng)作,好嗎?

教師引導(dǎo):怎樣變成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的樣子?怎樣表現(xiàn)小松鼠爬樹?

怎樣表現(xiàn)小松鼠有禮貌地向松樹爺爺要小松果?

3、游戲《小松鼠找松果》。

(1)教師向幼兒介紹游戲玩法。

玩法:請(qǐng)10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠,其余幼兒扮演大松樹。扮演松樹的小朋友到場(chǎng)地內(nèi)圍成一個(gè)大圓圈,雙手背在身后。教師把松果一部分分給扮演松樹的小朋友。所有扮演松樹的小朋友都要背好手,不要讓小松鼠知道哪些“松樹”有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中幼兒能在教師的動(dòng)作引導(dǎo)下,一起積極的做動(dòng)作。對(duì)于歌曲中歌詞與動(dòng)作的搭配,大部分幼兒都能跟著歌詞想起動(dòng)作?;顒?dòng)注重集體性,充分體現(xiàn)生生合作本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的,體現(xiàn)了集體性,分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作?;顒?dòng)很好的完成了。幼兒在活動(dòng)中參與度很高,集體游戲時(shí)都能積極參與。

幼兒小班教案詳案范文第30篇【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng),協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>

2、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力,增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。

2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

3、在泳池上方吊掛水球。

4、錄音機(jī)及音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、游戲《好娃娃,不怕冷》

1、入水環(huán)節(jié):游戲^v^小鴨洗臉^v^幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。

2、踩水環(huán)節(jié):游戲^v^老狼老狼幾點(diǎn)了^v^幼兒扮演小動(dòng)物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)^v^老狼^v^轉(zhuǎn)身捉^v^小動(dòng)物^v^時(shí),教師在幼兒往回跑的過程中,鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰Α2人畷r(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

3、游戲^v^看誰(shuí)爬得快^v^玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合??茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。

三、幼兒自選活動(dòng)老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng),增加幼兒的玩水樂趣。

活動(dòng)結(jié)束:

《汽車開了》引導(dǎo)幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。

幼兒小班教案詳案范文第31篇活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)觀察圖片的^v^肚臍眼^v^,說出圖片的名稱,了解其主要特征。

2.看圖講述畫面內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒大膽表述與創(chuàng)意想象的能力。

3.懂得穿褲子時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里,保護(hù)自己的肚臍眼。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT繪本;將幼兒用書放大制作成教具書;幼兒操作材料活動(dòng)過程:

一、出示大書封面,采用提問的形式,引起幼兒觀看興趣。

1.老師這本書有個(gè)小洞洞,你能猜猜這個(gè)小洞洞里的是什么嗎?

(讓孩子猜猜)

二、播放PPT,放大洞洞,并出示下一張圖片。

1.教師:原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊,你有肚臍眼嗎?你的肚臍眼在哪里?

2.寶寶有肚臍眼,其他東西也有肚臍眼的呢,我們來(lái)看看,這個(gè)肚臍眼是什么顏色的?是什么樣子的?它會(huì)是誰(shuí)的肚臍眼呢?

二、觀看PPT依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖猜測(cè)認(rèn)識(shí)實(shí)物。

1.教師邊指畫面邊提問:這是誰(shuí)的肚臍眼?猜中的小朋友有獎(jiǎng)品的哦。

(讓幼兒先看圖猜一猜,鼓勵(lì)幼兒觀察并說出實(shí)物名字。)

2.教師可采用放慢語(yǔ)速的方式,鼓勵(lì)幼兒和老師一起看圖提問:這是誰(shuí)的肚臍眼,猜測(cè)并說說這是誰(shuí)的肚臍眼。

三、出示教師用書,師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容三、出示教師用書,師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒一起說。

四、組織游戲活動(dòng):猜一猜,這是誰(shuí)的肚臍眼?

1.教師任意翻出一個(gè)肚臍眼畫面,鼓勵(lì)大家一起問:這是誰(shuí)的肚臍眼?

然后請(qǐng)一個(gè)小朋友回答。

2.加入圖書外的^v^肚臍眼^v^,鼓勵(lì)幼兒積極參與猜測(cè)活動(dòng)。

3.幼兒人手一張圖片,找朋友。

五、引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的肚臍眼,平時(shí)要塞好衣服。

1.寶寶的肚臍眼露在外面了,這樣好不好?為什么不好?

2.那我們?cè)趺礃硬拍馨炎约旱亩悄氀鄄仄饋?lái)呢?

3.老師示范講解:先檢查自己的'肚皮是不是露在外面,然后邊講解邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分的內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

4.幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。

(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

延伸活動(dòng):

分發(fā)幼兒操作小圖片,供幼兒互猜。

幼兒小班教案詳案范文第32篇兔子和大灰狼

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾,大灰狼頭飾一個(gè)。

2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等

【活動(dòng)過程】

1、準(zhǔn)備活動(dòng)——小朋友散步。

師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!

教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。

2、游戲活動(dòng)——兔子和狼。

(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。

師:“森林里有許多小兔子,他們?cè)诟墒裁茨?你們聽——小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?”

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(2)介紹游戲規(guī)則,游戲開始時(shí),大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)聽到“大灰狼來(lái)啦”趕緊往家里跑。

(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開展游戲活動(dòng)。

3、放松活動(dòng)——

師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,快快樂樂的回家吧!

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。

幼兒小班教案詳案范文第33篇活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

2、初步學(xué)會(huì)聽指令做游戲。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。

5、能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語(yǔ)調(diào)自然。

6、初步理解英語(yǔ)單詞含義。

活動(dòng)材料:

小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)單詞:CatandM&key

2、出示圖片,運(yùn)用各種感官感知Bee英語(yǔ)發(fā)音。

3、游戲《Whoismiing》

幼兒聽指令做動(dòng)作closeyoureyes和openyour,在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動(dòng)物不見了。教師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。

4、游戲《聽單詞找圖片》

5、游戲《BearBeargoahead》

教師扮演小熊,幼兒跟在小熊身后,邊走邊念兒歌,當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作,大聲說出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音

6、幼兒逐一和小動(dòng)物們?cè)僖?,結(jié)束活動(dòng)。

反思

在活動(dòng)中教師能較多的運(yùn)用純英語(yǔ)進(jìn)行組織,將游戲貫穿于活動(dòng)始末,讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語(yǔ)。但是人染有一些不足:

1、幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的日常課堂英語(yǔ)不熟悉,不能較好的理解教師的寓意,對(duì)于托班幼兒而言在英語(yǔ)活動(dòng)中,可以運(yùn)用過渡式的教學(xué)模式,有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用,適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。

2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡(jiǎn)練,可運(yùn)用各種感官感知新單詞Bee,為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。

幼兒小班教案詳案范文第34篇活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.能積極參加戶外活動(dòng)。

3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一個(gè)小球、球籃若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)

練習(xí)將球投進(jìn)籃筐。

活動(dòng)過程

1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場(chǎng)地的中間,教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線,請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們,每人拿一個(gè)球繼續(xù)投。可反復(fù)玩。

2.放松動(dòng)作。在老師的帶領(lǐng)下,幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來(lái)滾去,放松身體,同時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況,并表?yè)P(yáng)積極參與投球活動(dòng)的幼兒。

活動(dòng)延伸

教師可增加難度,帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。

幼兒小班教案詳案范文第35篇活動(dòng)目標(biāo):

1.通過玩色活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

2.教會(huì)幼兒用菜根印畫,用棉簽畫草的技法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

菜根、棉簽、白紙、背景圖(人手一份)、彩色顏料

活動(dòng)重點(diǎn):

教會(huì)幼兒用菜根印畫,用棉簽花草的方法。

活動(dòng)流程:

引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品

活動(dòng)過程:

一、通過故事引起幼兒作畫的興趣

1、(出示背景):請(qǐng)你們猜猜這是誰(shuí)的家?

2、(打開半扇窗)你看這是誰(shuí)的家?(小熊的家)

故事:春天到了,小動(dòng)物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花,可是小熊花園里什么也沒種,請(qǐng)你們猜猜小熊怎么了?(幼兒猜測(cè))

3、(打開另半扇窗)你們看小熊怎么了?(它受傷了)

原來(lái)小熊受傷了,不能去花園種花了,小熊心里難過極了。(關(guān)上窗戶)

4、小朋友,讓我們來(lái)幫助小熊吧。

二、幼兒觀察

1、老師幫小熊了一些花,我們一起來(lái)看看,如果你覺得漂亮就拍拍手。

2、你們知道這些花是怎樣種出來(lái)的嗎?

3、老師帶來(lái)一些新的圖章,你們看它是用什么做的?

4、有了這些材料該怎樣做呢?

5、老師講解:畫的時(shí)候捏住小的一頭,大的一頭在顏色里蘸一下,再在紙上印幾下,這樣美麗的花就印出來(lái)了,然后再用棉簽畫上草。

6、剩下空白的地方請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我把它完成。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

1、提醒幼兒將用完的`棉簽放進(jìn)顏料盒里。

2、提醒幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。

3、幫助有困難的幼兒。

四、展示作品,結(jié)束活動(dòng)

1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。

2、小熊的花園變得真漂亮,小熊睡著了,我們快點(diǎn)叫醒它:小熊,快醒來(lái)吧!

3、是誰(shuí)把我的花園打扮的這么美麗,謝謝。

幼兒小班教案詳案范文第36篇活動(dòng)目標(biāo):

1、在找、說、想、貼等過程中發(fā)現(xiàn)生活中多種事物的關(guān)聯(lián)性。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與朋友在一起的快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂《找朋友》。

2、自制含有子母扣的半成品大尺寸圖書。自制小圍裙,上有三個(gè)不同顏色的口袋:紅口袋內(nèi)裝牙刷牙膏、星星月亮、枕頭被子等圖片;綠口袋內(nèi)裝云朵、太陽(yáng)、藍(lán)天、大海、小魚、水草、泥土、螞蟻、花朵、小草、小鳥、鳥巢、蝴蝶、浪花、烏龜、泡泡等圖片;黃口袋內(nèi)裝泥土、花朵、小草、桌子、電燈等圖片,以上圖片背后均有子母扣。

3、每人一張大樹操作卡、一個(gè)黃口袋(內(nèi)裝泥土、花朵、小草、桌子、電燈等圖片)。

4、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè):每?jī)蓚€(gè)座位靠在一起。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

幼兒跟隨音樂玩“找朋友”游戲,不斷尋找朋友并交換朋友,最后待音樂結(jié)束時(shí)與朋友兩兩結(jié)對(duì)入座。

二、自制圖書

(一)萌發(fā)自制圖書的興趣

師:你們每個(gè)人都找到了自己的朋友,真開心。老師帶來(lái)了一本有趣的圖書,書里面也像你們一樣有很多好朋友。

(教師打開大書,第一頁(yè)底板是紅色的,有四個(gè)小房間,其中有一個(gè)房間已經(jīng)貼上鞋子和襪子的圖片,教師再次示范黏貼操作。)

師:這一對(duì)好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)?他們?yōu)槭裁词且粚?duì)好朋友?

師(小結(jié)):原來(lái)鞋子和襪子都是穿在我們腳上的,鞋子、襪子靠在一起,是一對(duì)好朋友。

(二)尋找口袋里的朋友

1、尋找紅口袋里的朋友,學(xué)習(xí)根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對(duì)。

師:咦,這幾個(gè)房間里怎么沒有朋友?你們想不想幫他們找一找?這里有一條圍裙,上面有什么特別的地方?對(duì)了,有三個(gè)口袋。這三個(gè)口袋有什么不一樣?對(duì)了,它們的顏色不一樣。書上紅顏色這一頁(yè)的好朋友就藏在紅口袋里,紅顏色和紅口袋是好朋友。

師:我們打開紅口袋看看,里面有什么?誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?

師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把兩個(gè)好朋友貼在一個(gè)房間里。

(個(gè)別幼兒黏貼時(shí),教師和其他幼兒用“××和××靠在一起,變成一對(duì)好朋友”的語(yǔ)句來(lái)說一說。)

師(小結(jié)):牙刷和牙膏能幫助我們清潔牙齒,牙刷、牙膏靠在一起,變成一對(duì)好朋友;小鳥住在鳥巢里,小鳥和鳥巢靠在一起,變成一對(duì)好朋友;枕頭、被子能讓我們睡得更香,枕頭、被子靠在一起,變成一對(duì)好朋友。原來(lái)生活中那些經(jīng)常在一起的東西就像我們一樣,是一對(duì)好朋友。

2、尋找綠口袋里的朋友,發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系不是唯一的`。

(1)找朋友。

師(打開大書綠色底板這一頁(yè)):這是什么顏色?什么顏色的口袋應(yīng)該跟它做朋友呢?對(duì)了,綠口袋。

師:綠口袋里有誰(shuí)?我們一起先來(lái)看一看。

師:大家都看過了?,F(xiàn)在我悄悄地放一樣?xùn)|西在你手心里,然后你看一看,想一想,可以幫它找到誰(shuí)做朋友。找到的兩個(gè)好朋友可以坐在一起拼一拼。

(教師鼓勵(lì)幼兒找到朋友后大膽表達(dá),如:我是小魚,我和泡泡是朋友。)

(2)換朋友。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你換個(gè)好朋友。想一想誰(shuí)還可以做你的好朋友,去找一找吧。這次找到的朋友可以兩兩成對(duì)貼在綠顏色這一頁(yè)上。(幼兒操作)

師(小結(jié)):原來(lái)一樣?xùn)|西不僅可以有一個(gè)朋友,還可以有兩個(gè)甚至更多朋友。比如小魚不僅可以跟泡泡做朋友,還可以跟大海做朋友……

3、尋找黃口袋里的朋友,發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系,體驗(yàn)擁有很多朋友的快樂。

師(出示大書黃色底板這一頁(yè),書上是一棵大樹):這是誰(shuí)?她是大樹媽媽,秋風(fēng)來(lái)了,她的寶寶一個(gè)個(gè)都離開了她。她也沒有朋友,很孤單。誰(shuí)來(lái)幫幫她?到什么口袋里幫她找朋友呢?

師:現(xiàn)在,我要請(qǐng)你們每個(gè)人都來(lái)做一棵朋友樹,請(qǐng)從你的板凳下拿出大樹卡片和黃口袋??纯袋S口袋里的東西哪些是可以

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