教師評優(yōu)先進材料范文

教師評優(yōu)先進材料范文在日常工作中，大家都肯定接觸過事跡材料，一份優(yōu)秀的事跡少不了大家平日里的多學習，下面是范文社我為您共享的老師個人評優(yōu)主要事跡5篇，感謝您的參閱。

（篇1）

她叫xx，1998年以來始終從事農(nóng)村學校的語文教學工作。在16年的教育教學工作中，她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣闊師生及家長的贊譽。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀老師”等榮譽稱號。

一、為人師表，注意身教，做同學表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學工作，她很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學的榜樣，要求同學做到的，首先自己做到。要求同學愛惜環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就順手撿起；要求同學按時到校，她堅持督導同學晨讀；要求同學仔細對待學習，她努力做到了仔細教學，做事。用她自己仔細、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的同學。

二、培育同學自主自理，成為集體的仆人

在班級管理中，她始終堅持全員參與的原則，不管是什么活動都鼓舞同學樂觀參加。她在班里組織同學開展了比寫字美麗、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了同學樂觀向上的學習熱忱。她們班特殊重視組織同學參與學校開展的各項活動和競賽，同學們也都投入極大的熱忱樂觀參加，并且在活動中取得了不錯的成果。

三、關懷同學，“愛”字當頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名老師，必需關愛每一位同學。首先要在生活上關愛同學。她發(fā)覺同學胡沖常常上課睡覺，通過了解才知，該同學為留守孩，家庭困難，并且她患有支氣管炎，爸媽曾經(jīng)帶其去醫(yī)院檢查，由于藥費太貴，只好開些臨時緩解病情的藥給她。于是她常常給該生進行心理疏導，有時還給她買學習用品，慢慢的`該同學的性格開朗些了；其次學習上關懷同學，同學張焱常常不按要求完成作業(yè)，學習成果極差，慢慢的失去了學習的愛好，曾老師并沒有因此放棄他，而是常常利用課間時間給張焱同學進行急躁的輔導與溝通。通過幾個月的堅持他最終有了進步，臉上也看到了他久違的笑容；同時還要關懷同學的體魄，期末不僅考同學的智力，還要考同學的身體，每當下午自由活動時間，就會讓同學和老師一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關愛同學，每個同學都是以飽滿的熱忱投入學習生活之中，師生關系成為伴侶關系，同學關系親如兄弟姐妹。

人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔當著民族的盼望，老師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的老師，在實施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！袄蠋熞獡碛幸活w寬容的心，一雙觀賞的眼”這是她教學工作上的座右銘。

（篇2）

xx，女，教務處副主任，20xx年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學校領導賜予的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，樂觀參與教研室組織的教研活動備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課；只有愛同學，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛同學，才會拋開一切名利；只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。她常說，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，迎著朝霞曙光走進教室；很多個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱送瑢W”是她為師的準則。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于接受教導，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，該老師的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上嚴格要求成為她們的師長，在課余，與她們公平相處成為她們的伴侶。對待同學一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，寧靜聽話的還是淘氣搗蛋的，她如同打開同學心靈窗戶的燭光，照亮同學前行的道路，攀登學問的高峰。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，她把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學學習的意志，進而形成樂觀的學習動機。同學的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，朱老師集編、導、演于一身，采納形式多樣的探究、體驗式教學。運用多種教學方法，從同學的實際動身，以幽默的語言和神情調(diào)動同學學習的樂觀性，以奇妙設疑和點撥來激發(fā)的制造性思維，使同學有舉一反三的力量。她把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。她的課堂以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加，師生關系融洽，同學從以前的綠葉轉變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉換中，使同學共性充分得到進展。在教學成果方面，她所授學科在校名利前茅，受到學校領導的賞識及眾老師的好評。

朱老師以飽滿的熱忱、懇切的態(tài)度投入的教育教學工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，樂觀奉獻，精彩地完成了本職崗位擔當?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ魅蝿铡３３Ｉ罨酵瑢W當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解同學，循循善誘、誨人不倦，與同學建立了民主公平和諧的師生關系，工作中虛心謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度仔細，治學嚴謹。能依據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清楚、表達精確?????，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培育了同學學習的愛好，同學學習的樂觀性和主動性得到提高，同學分析問題和解決問題力量有明顯改善，促進了同學的全面進展。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，她在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于她自己的時間和空間。她不計時間、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，她的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！

（篇3）

1.敢為人先，制造性設計單元主題式作業(yè)

以往的常識作業(yè)，同學處處拼湊一些枯燥無味的填空題、簡答題，內(nèi)容都特別嚴謹，導致許多同學的正常水平得不到發(fā)揮。時間久了，同學也只是應付，根本起不到教學評價的作用。所以，當她成為常識教研員做的第一件事就是設計一套單元主題式作業(yè)，力求構建出評價目標多元、評價手段多樣、評價方式敏捷、注意主體參加、體現(xiàn)學習過程、注意實踐環(huán)節(jié)的開放性評價體系。常識每個單元都有一個共同的主題，她就是緊密圍繞這個主題設計作業(yè)。每張作業(yè)一般分2—4個板塊，其中必不行少是學問板塊，如“學問擂臺”“小博士之家”。她本著“以生活為基礎，以活動為主線”這一理念，設計了聯(lián)系生活其次個板塊的板塊，如“社會大舞臺”“溝通吧”等，在這個板塊同學處理一些同學之間、社會上的問題，也可以是參與社會活動的記錄等，這無異于給同學在書本和社會之間架起了無形的橋梁，使同學和我們這個繽紛多彩的社會緊密聯(lián)系了起來。大部分的作業(yè)還設計了開放性特別大的第三個板塊，同學在這個板塊可以畫畫、可以學問鏈接、可以暢想、可以設計一件東西，還可以表達自己的看法等，這是真正屬于同學自己的空間。這樣的作業(yè)評價不僅關注了同學的學業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進展同學多方面的潛能，了解同學多方面的需求，關心同學熟悉自我，建立自信，促進同學在原有水平上不斷進展，真正實現(xiàn)了“以同學的進展為本”。

她所設計的單元主題式作業(yè)，先后兩次在全縣常識教研員培訓會和全縣常識骨干老師培訓大會上作了閱歷介紹，得到了縣教研室領導的高度認可，成為全縣常識教研的一大亮點。

2.踏實科研，開展xx省教育教學課題討論

為深化學?？茖W學科課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構，提高學校科學課堂教學的質(zhì)量，更好地培育學校生的科學素養(yǎng)。20xx年3月由她主持，在全校范圍內(nèi)開展了xx省教學討論室十二五討論課題《xxxxx》子課題《xxxxx》的討論，學校因此獲得了“xx省教學討論室十二五討論科學課題”中“試驗學?！钡氖鈽s。20xx年9勝利結題并獲得省級科研成果x等獎，同時她也獲得“課題討論先進個人”的榮譽。20xx年1月，她又主持開展了xx省教育科學規(guī)劃課題《xxxxxxxxx》子課題《xxxxxx》討論，課題討論正如火如荼的進行中。

（篇4）

朱麗葉，女，中共黨員，xx年2月生人。xx年7月起從事輔導員工作，先后擔當經(jīng)濟管理學院xx級457名同學、xx級會計學三表專業(yè)456名同學的教育管理工作。現(xiàn)任佳木斯高校經(jīng)濟管理學院團委副書記、正科級輔導員，院同學會秘書長、青年志愿者協(xié)會指導老師、兼職組織員。

愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，踏實工作育桃李

為把輔導員工作開展的更加扎實而有序，針對同學狀況制作同學基本狀況信息卡，收集成冊，隨時翻看，以做到了解把握每一名同學的愛好愛好、家庭狀況、性格特征等基本信息，為更好的開展各項工作奠定基礎；工作中，做到深化細致，每周深化班級至少兩次，深化寢室至少一次，隨時關懷同學的思想狀況，踏實的開展各項教育管理工作，從同學的角度動身，換位思索，暢談溝通，做同學的知心伴侶，兢兢業(yè)業(yè)、不求回報的培育教育著每一屆同學。

關懷同學，不離不棄，特別同學不放棄

每一名家庭困難生、心理特別生都是同學工作中關注的重點，了解每一名特困同學的家庭狀況，關愛高校不適應癥、交友障礙癥的特別同學，對自己所帶的同學進行團體輔導，主動學習心理詢問師的相關學問，把同學的心理健康教育開展的更加專業(yè)化，解決特別同學的實際困難，不放棄任何一名同學。在她的關心下因厭學心情而消失成果大幅度下滑，跟班試讀的xx級會計學10班朱倩儀，試讀勝利順當畢業(yè)；有嚴峻交友障礙的xx級會計學4班丁玲，成果提升，性格轉變，順當畢業(yè)；高校期間沉迷網(wǎng)絡嬉戲，24小時在網(wǎng)吧上網(wǎng)不上課的xx級會計9班郝文娜，勝利戒掉網(wǎng)癮，順當畢業(yè)；孤兒特困同學xx級會計三班劉政，通過自己的努力，轉變自身逆境找到一份穩(wěn)定的工作，個人目標明確，進展方向穩(wěn)定。這樣的例子不計其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)，“不放棄每一名同學”是她工作的準則，不管是誰掉隊、心理困惑，她都會急躁指導，她成為了全部同學的知心人。

愛心澆灌，關懷同學，關鍵時刻見真情

秉承著同學事情高于一切，同學事情親力親為，同學事情專心去做的理念，她關懷關注著每一名同學，協(xié)作家長監(jiān)管照看他們的孩子。xx級會計學9班馬一頔，班級團支書，性格開朗、樂于助人，經(jīng)醫(yī)院診斷確認患有癲癇，一遇壓力就會發(fā)作，四年中發(fā)病次數(shù)10余次，不論是白天還是深夜她都會第一時間到場，墊付藥費、溝通病情、匯報家長、悉心照料，得到家長的好評。

結合特點，因材施教，引導同學成棟梁

針對三表同學學習基礎薄弱但愛好廣泛、熱忱開朗的特點，樂觀組織開展同學感愛好的校內(nèi)文化活動，針對不同的同學特點鼓舞發(fā)揮特長、提升綜合素養(yǎng)。在她的關心和鼓舞下，xx級會計學1班王國健成為了佳木斯高校廣播站站長、佳木斯市廣播電臺業(yè)余主持人；xx級會計學5班劉凌成為了佳木斯高校同學會副主席、經(jīng)濟管理學院同學會副主席、佳木斯校花校草大賽冠軍；xx級會計學7班孟玲玉，佳木斯高校第七屆十佳學習標兵，三年半連續(xù)獲得校級一等綜合獎學金7次，國家獎學金1次，國家助學金1次，專業(yè)學習狀元，曾代表高校參與全國網(wǎng)中網(wǎng)會計決策大賽榮獲全國三等獎、黑龍江省三等獎的好成果。

互助友愛，播撒愛心，志愿服務樹榜樣

作為經(jīng)濟管理學院青年志愿者協(xié)會指導老師，帶領學院青協(xié)先后獲得佳木斯高校志愿者先進集體、佳木斯道德模范先進集體等榮譽稱號，是佳木斯高校最早和佳木斯市義工聯(lián)盟簽約合作的學院之一，是最早志愿服務進社區(qū)的學院之一，是最早參加佳木斯高校開展“善行100”公益活動的協(xié)會。在佳木斯高校開展的“善行100”活動中經(jīng)濟管理學院青年志愿者協(xié)會征集愛心款高校排名連續(xù)兩年第一，成果顯著。

結合專業(yè)，鼓舞科創(chuàng)，同學競賽結碩果

高校生科技創(chuàng)新力量的提升是同學教育管理工作中的重要內(nèi)容，結合自身的專業(yè)特點，樂觀組織同學參與各級各類的科技創(chuàng)新活動，四年來，所帶同學累計參與校級科技創(chuàng)新活動10余項，省級競賽10余次，在她的引導下所帶同學先后獲得其次屆全國網(wǎng)中網(wǎng)杯財務決策大賽全國三等獎、黑龍江省賽區(qū)三等獎；“郵儲銀行杯”中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會第七屆全國高校生網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用大賽，獲得東北賽區(qū)網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用一等獎、全國總決賽網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用一等獎、二等獎；黑龍江“用友杯”黑龍江賽區(qū)erp決賽一等獎、二等獎；第八屆“用友新道杯”全國高校生會計信息化技能大賽獲全國二等獎、三等獎，黑龍江省一等獎、二等獎。

培育自身素養(yǎng)，提升個人力量，各項殊榮相伴

幾年來，同學工作的扎實開展、求真務實的工作風格得到領導和同事們的贊許，同時也獲得了各項殊榮，先后被評為佳木斯高校優(yōu)秀輔導員1次；佳木斯高校優(yōu)秀黨務工3次；佳木斯高校工會樂觀分子3次；佳木斯高校同學工作先進個人2次；佳木斯高校晚自習組織工作先進個人1次；并很榮幸的參與佳木斯高校輔導員職業(yè)技能大賽榮獲二等獎。

桃李不言，下自成蹊！輔導員的工作是辛苦的、是勞碌的，但也是幸福的、有價值的，在今后的工作中將一如既往的踏實工作、精益求精，做一個專業(yè)化專家化的輔導員。

（篇5）

xx，女，教務處副主任，20xx年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學校領導賜予的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，樂觀參與教研室組織的教研活動備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課；只有愛同學，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛同學，才會拋開一切名利；只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。她常說，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，迎著朝霞曙光走進教室；很多個夜晚，帶著欣慰和倦意休息。“一切為了同學”是她為師的準則。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于接受教導，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，該老師的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上嚴格要求成為她們的師長，在課余，與她們公平相處成為她們的伴侶。對待同學一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，寧靜聽話的還是淘氣搗蛋的，她如同打開同學心靈窗戶的燭光，照亮同學前行的道路，攀登學問的高峰。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，她把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學學習的意志，進而形成樂觀的學習動機。同學的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。